内部讲师资格证书(模版)

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在职资格认证书样本

在职资格认证书样本在职资格认证书本文提供了在职资格认证书的样本。

在职资格认证是一种由认证机构颁发的证明，证明某人在特定领域具备特定的知识、技能和经验。

该认证对于职场竞争和职业发展非常重要，可增加个人的专业可信度和竞争力。

在职资格认证书样本：证书编号：[证书编号]认证日期：[认证日期]本人XXX（姓名）已通过本机构的在职资格认证考试，成功获得以下资格认证：资格名称：[资格名称]认证等级：[认证等级]认证有效期：[认证有效期]以下是本人获得该资格认证的详细信息：1. 考试成绩：- 学科一：[成绩]- 学科二：[成绩]- 学科三：[成绩]2. 考试科目和内容：- 学科一：[科目一名称]，[科目一内容]- 学科二：[科目二名称]，[科目二内容]- 学科三：[科目三名称]，[科目三内容]3. 资格认证要求：- [要求一]- [要求二]- [要求三]4. 培训经历：- 培训机构：[培训机构名称]- 培训期间：[培训开始日期] - [培训结束日期] - 培训内容：[培训内容描述]5. 工作经验：- 公司名称：[公司名称]- 职位：[职位名称]- 工作期间：[工作开始日期] - [工作结束日期]- 工作职责：[工作职责描述]本人郑重承诺，获得该在职资格认证后，将继续努力提升个人能力和专业知识，遵守职业道德和行业规范，以确保持续的专业发展和服务质量。

该在职资格认证证书仅作为本人个人荣誉和资质证明之用，不得用于任何商业目的或转让给他人。

如有违反，本人愿意承担相应的法律责任。

特此证明。

签字：_________________日期：_________________以上为在职资格认证书样本，仅供参考。

根据实际情况，认证机构可根据需要进行相应的调整和修改。

首批内部培训讲师认证方案

Your success is our future.
2.讲师候选人筛选阶段
A.通知 B.申请员工提报《内部讲师自荐/推荐表》筛选流程 D.确认候选人 C.资格审查
人事行政部下发招聘/选拔内部讲师的通知
评委会讨论，确定内部讲师的候选人
行政中心进行资格审查
Your success is our future.
通识类负责通识类讲师的认证评审
Your success is our future.
1、评委会组建阶段—续
• 评委会需由6名副理级（含）以上主管组成, 根据课程讲授知识的涵盖范围邀请3名（含）以上评委现场评审。 • 由人事行政部发布通知，符合资质的评委自愿提报资料，提报格式如附件三《评委会提报表》。 • 人事行政部依据提报的资料，组建三大类别的评委会。
技术类
通识类中级讲师管理类技术类
大专及以上
本科及以上学历大专及以上
六等
七等八等七等
担任“初级讲师”一年（含）以上，授课达36课时，课程评分在80分（含）以上者可比照“中级讲师”申请条件以个案申请“中级讲师”认证。担任“中级讲师”一年（含）以上，授课达36课时，课程评分在80分（含）以上，可比照“高级讲师”申请条件以个案申请“高级讲师”资格凡具“高级讲师”资格的讲师，晋升为副总级干部后、年授课达36课时以上可申请“资深讲师”
二、讲师认证四阶段
内部讲师认证四阶段：
9/24-10/17 （每日2人）试讲与认证
认证
9/17-9/21 需求调研 9/22-9/23 评委与讲师候选人参加培训 9/10-9/14 依据讲师资质筛选内部讲师的候选人 9/4-9/7 组建三大类别的评委会

某公司内训讲师初始认证申请表模板

评估内容
Байду номын сангаас分数
得分
试讲课件内容编排的合理性，结构完整性
20分
试讲课件理论与实例的结合性，案例的生动性
20分
课堂引导能力（能否吸引学员，引发兴趣）
15分
语言表达能力（语音、语速、言辞鼓励等）
15分
非语言表达能力（肢体语言、使用其他教学道具等）
15分
重点突出，分析透彻（讲述的内容是否能得到较好的结果认同，学员是否掌握要点等）
附表1
某公司内训讲师
初始认证申请表模板
姓名
单位
照片
部门
岗位
学历
工作年限
职级
职称
申请初聘
讲师级别
三级
二级
一级
高级
特级
申请人的
讲师级别
无认证
三级
二级
一级
高级
擅长授课方向
（最多选3个）
□建筑设计□方案设计□结构设计□给排水设计□电气设计□规划□暖通□道路设计□路基路面设计□桥梁设计□隧道工程□勘察工程□污水处理□交通工程设计□风景园林设计□人防防护设计□人防防化设计□质量安全□BIM □EPC □商务□造价□财务□营销□法务□人力资源□党务党建□综合管理□其他
培训经历
近三年累计授课课时
课时
（授课课时证明材料）
近三年已开发课程数量
门
近三年授课平均得分
分
（授课得分证明材料）
已开发课程名称及课程介绍
课程1:
课程1简介：
后附课件
课程2:
课程2简介：
后附课件
课程3:
课程3简介：
后附课件
外部机构担任职务
外部机构名称

教室资格合格证明

爱国主义教育法全文
教室资格合格证明通常是指教师具备在相应教育阶段、学科进行教学的合法资质证书，表明其已通过国家或地方教育部门组织的相关考试、考核和培训，并达到规定的教育教学能力要求。

下面就是给大家提供的一个教师资格证明的模板，仅供参考：
教室资格合格证明
编号：___________
姓名：____________________性别：____________________出生日期：__________________
教师资格类别：__________________学科：_____________________ 根据《中华人民共和国教师法》及国家关于教师资格认定的规定，经审核、考试和考核，确认上述人员已具备在______阶段从事______学科教学工作的资格。

特此证明
发证机关：_______________________签发人：
_______________________日期：__________________________ 注：本证明仅作为教师资格认证使用，不得涂改、伪造，否则将依法追究法律责任。

内部讲师资格评审表

声音
（20分）
A：声音单调，语速单一；发音不清楚；习惯性地发出无意义的声音（有“口头Fra bibliotek”）。（0-3分）
B：自然地改变速度、音调和音量；发音清楚。（4-10分）
C：音质清晰，音调、语速变化有加；有效地运用声音改变情绪，加强感情效果。（11-20分）
手势
（20分）
A：肢体僵硬；手势紧张、重复且分散学员注意力。（0-3分）
肢体
（20分）
A：垂头丧气、弯腰驼背、姿势欠佳。（0-3分）
B：重心位于两脚，抬头挺胸收腹，呼吸控制得当。（4-10分）
C：轻松自然，在适当的时机合理移动, 以调动学员注意力。（11-20分）
B合计
内部讲师资格评审表
内部讲师评审表（A表）
姓名
单位
课程名称
A表合计
B表合计
总分(A×0.6 + B×0.4)
A表教学、辅助（共100分）
评审项目
评审内容（分值）
得分
仪表、衣着
（10分）
仪表端庄（0-5分）
衣着得体、简洁大方、体现（0-5分）
教学能力
（80分）
课程有开场白和结束语（0-2分）
表达流畅、容易理解（0-4分）
课程内容扣题，信息量适中（0-5分）
课程内容清晰，无明显错误或模糊（0-5分）
有案例，且案例与授课内容关联紧密（0-5分）
课程逻辑清晰（0-5分）
课程讲授中重点突出（0-5分）
准备充分，有助教学（0-5分）
知识层面广（0-5分）
理论联系实际，课程生动，易于接受（0-5分）
授课辅助
（10分）
是否使用了视频、音频、动画、演示等教学辅助手段（0-2分）

(完整word版)内部讲师任职资格标准(非常全面超好用)

◆能根据课程要求独立自主开发课件，曾开发过业务、管理、规章制度等不同的培训课件；
◆课件中知识和案例丰富、新颖，充分理解课件核心思想，并转化为课件内容；
◆准确把握学员需求并针对性的制作课件及教学案例；
◆课件美观大方、赏心悦目。
教学组
织能力
◆了解培训流程；
◆能够较好地实施培训现场的布置与安排。
◆熟悉培训流程，具备基本的教学组织能；
累计80学时以上，授课评分平均分80分以上
累计150课时以上，授课评分平均分90分以上
素质
分享
意愿
◆愿意并积极主动地将自身所掌握的资讯、知识、技能告知他人，不求回报。
◆乐于主动分享自身总结提炼的经验或心得，并无保留清楚阐述经验教训或成功关键要素；
◆始终保持着帮助别人的心态，习惯性地以如何更广泛地传播为出发点看待并接受新事物。
◆灵活运用教学方法，把握现场气氛，掌控学员情绪和思路，达到引人入胜的效果，并能以个人魅力感染培训学员；
◆应学员现场需要和反应，快速调整教学方式和风格，对时间的控制游刃有余，灵活把握授课进度，使学员保持高度注意力；
◆应对授课中突发事件，表现出快速判断和应急能力，采取合理有效措施，保证授课正常进行。
课程开
◆能运用讲授、演示、游戏、情景模拟等培训方法；并运用语言声调、肢体语言、眼神交流等方式与学员默契沟通；
◆能据实际情况及时调整授课内容和形式来适应课堂要求，合理控制时间，保证在既定时间内完成培训任务；
◆遇事沉着冷静，能有效控制局面，正确做出判断并化解矛盾，保证授课正常进行。
◆根据不同培训对象和内容，运用多种互动式教学方法，使学员对所学内容充分理解、融会贯通，并在实际中有效运用。
◆具有为客户提供最优质产品及服务的坚定信念，以及强烈的超出竞争对手的动机和决心。

【培训管理】XX单位内部讲师认证评审表(模板)

优秀：1.6-2
2分
良好：1.1-1.5
一般：0-1
优秀：1.6-2
2分
良好：1.1-1.5
一般：0-1
优秀：0.8-1
1分
良好：1.1-0.7
一般：0-0.1
语言表达
表达清晰、逻辑性强、具有感染力，口头和肢体语言运用恰当。
优秀：2.6-3
Байду номын сангаас3分
良好：1.6-2.5
一般：0-1.5
授课技巧
能运用讲述、讨论、提问等多种授课方法组织课堂学习并有效鼓励学员参与学习活动。
优秀：1.6-2
2分
良好：1.1-1.6
一般：0-1
合计得分（初级讲师通过标准为8.5分及以上，中级讲师通过标准为9分及以上标准）其他评价：
评委签名
日期
得分
XX单位内部讲师认证评审表
姓名单位职位评审项
要求
性别部门职级
分值
课程开发
所开发的课程目标具体，结构清晰完整，普适性强、适合推广
充分了解授课内容，可以清晰准授课内容掌确的讲授课程内容，能够指导学
握程度员运用所学知识解决工作中的问题或提升能力。
精神面貌
仪表端庄、精神饱满。授课过程中呈现出积极向上的精神面貌和充分的自信。

内部培训师资格评定表-中英文模板

No.
编号
Trai ning Item
培训项目
Trai ning Date培训时间
Performa nee
授课成绩
Remarks
备注
1
2
Evaluati on Results考评结果
Overall总体评价
Final Grade
培训师资格评定
Check by Compete ncy Developme nt Departme nt培训部意见
Name姓名
Educati on学历
Major
专业
Expertise特长
Байду номын сангаасDepartme nt部门
Positi on
职位
Qualificati on培训师资格
En gaged Date评聘时间
Qualificati on Applicati on申请资格
□Grade 3□Grade 2□Grade 1三级培训师二级培训师一级培训师
Qualification Evaluation Form for Internal Trainer
内部培训师资格评定表
Part 1: Upgrading Application for Trainer
's Qualification (by Internal Trainer)
第一部分：培训师资格升级申请(由培训师本人填写)
Trai ning Course讲授课程
1)
2)
3)
4)
Trai ning Record培训记录
1)
2)
3)
4)
Part 2: Trai ning Effective ness Appraisal (by Compete ncy&Developme nt Team)第二部分：授课效果考评(由培训部门填写)

内部讲师各类表格

7
所讲内容是否切题？
□ □□ □ □□ □
8
培训内容对自身全面发展是否有启发？
□ □□ □ □□ □
9
培训内容是否紧密结合实际？
□ □ □ □ □ □ □
10
培训内容能应用到岗位上？
□ □ □ □ □ □ □
11
教师对所讲内容掌握得深、理解得透？
差中好
2 4 6 8 10
□ □ □ □ □
12
讲义编写质量？
序号
评估项目
差中好
123 4 567
1
培训目标已达到？
□ □□ □ □□ □
2
教师讲解技巧如何？
□ □□ □ □□ □
3
是否鼓励学员参与课堂教学？
□ □□ □ □□ □
4
是否很好地回答学员的提问？
□ □□ □ □□ □
5
讲课内容是否丰富，吸引人？
□ □□ □ □□ □
6
知识面是否宽广？
□ □□ □ □□ □
□ □ □ □ □
13
整体上，您对这次课程的满意程度是？
□ □ □ □ □
（注：满分100分，前十题满分7分，后三题满分10分，汇总后填入“讲师总得分”里）
教授课目
培训记录
第二部分：授课效果考察（由人力资源部填写）
序号
培训项目
培训时间
组织单位
授课成绩
1
2
考察
结果
总体评价
讲师资格评定
人力资源部意见
总经理
意见
限公司
培训效果调查表
培训课程名称：
组织部门：讲师姓名：
说明:1、本表请受训学员如实填写,并请填妥后交我们对以后的培训计划进行改进。

教师培训证书模板

教师培训证书模板本协议为教师培训证书模板，旨在证明持证人已完成相应课程并具备相关教学能力。

本证书涵盖以下关键信息项：11 课程名称：__________________________111 课程编号：________________________112 培训机构名称：_____________________113 培训完成日期：_____________________114 持证人姓名：______________________115 持证人身份证号码：________________116 培训时长：________________________117 培训内容概述：____________________118 考核结果：________________________119 证书编号：________________________1110 发证日期：_______________________1111 有效期：_________________________1112 培训负责人签字：__________________1113 培训机构盖章处：__________________根据上述信息，兹证明持证人已完成由本机构提供的教师培训课程，并通过了所有必要的考核，具备相应的教学能力和专业知识。

此证书表明持证人在以下方面达到了规定标准：21 课程目标：通过系统学习，掌握现代教育理论与实践方法，提高教育教学质量。

211 具体内容包括但不限于教育心理学、课程设计与实施、课堂管理技巧等。

212 完成本课程后，持证人能够有效地进行课程准备与讲授，运用多种教学方法激发学生兴趣，评估学习成果，并根据反馈调整教学策略。

213 此外，还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，在实际工作中不断探索创新，促进个人职业发展。

214 为了确保教学质量，培训机构将定期对持证人的教学情况进行监督与指导，帮助其持续提升专业素养。

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