内部讲师资格证书(模版)

在职资格认证书样本在职资格认证书本文提供了在职资格认证书的样本。

在职资格认证是一种由认证机构颁发的证明，证明某人在特定领域具备特定的知识、技能和经验。

该认证对于职场竞争和职业发展非常重要，可增加个人的专业可信度和竞争力。

在职资格认证书样本：证书编号：[证书编号]认证日期：[认证日期]本人XXX（姓名）已通过本机构的在职资格认证考试，成功获得以下资格认证：资格名称：[资格名称]认证等级：[认证等级]认证有效期：[认证有效期]以下是本人获得该资格认证的详细信息：1. 考试成绩：- 学科一：[成绩]- 学科二：[成绩]- 学科三：[成绩]2. 考试科目和内容：- 学科一：[科目一名称]，[科目一内容]- 学科二：[科目二名称]，[科目二内容]- 学科三：[科目三名称]，[科目三内容]3. 资格认证要求：- [要求一]- [要求二]- [要求三]4. 培训经历：- 培训机构：[培训机构名称]- 培训期间：[培训开始日期] - [培训结束日期] - 培训内容：[培训内容描述]5. 工作经验：- 公司名称：[公司名称]- 职位：[职位名称]- 工作期间：[工作开始日期] - [工作结束日期]- 工作职责：[工作职责描述]本人郑重承诺，获得该在职资格认证后，将继续努力提升个人能力和专业知识，遵守职业道德和行业规范，以确保持续的专业发展和服务质量。

该在职资格认证证书仅作为本人个人荣誉和资质证明之用，不得用于任何商业目的或转让给他人。

如有违反，本人愿意承担相应的法律责任。

特此证明。

签字：_________________日期：_________________以上为在职资格认证书样本，仅供参考。

根据实际情况，认证机构可根据需要进行相应的调整和修改。

Your success is our future.
2.讲师候选人筛选阶段
A.通知 B.申请 员工提报《内部 讲师自荐/推荐 表》 筛选流程 D.确认候选人 C.资格审查
人事行政部下发 招聘/选拔内部 讲师的通知
评委会讨论，确 定内部讲师的候 选人
行政中心进行资格审 查
Your success is our future.
通识类 负责通识类讲师的 认证评审
Your success is our future.
1、评委会组建阶段—续
• 评委会需由6名副理级（含）以上主管组成, 根据课程讲 授知识的涵盖范围邀请3名（含）以上评委现场评审。 • 由人事行政部发布通知，符合资质的评委自愿提报资料， 提报格式如附件三《评委会提报表》。 • 人事行政部依据提报的资料，组建三大类别的评委会。
技术类
通识类 中级 讲师 管理类 技术类
大专及以上
本科及 以上学历 大专及以上
六等
七等 八等 七等
担任“初级讲师”一年（含）以上，授 课达36课时，课程评分在80分（含）以 上者可比照“中级讲师”申请条件以个 案申请“中级讲师”认证。 担任“中级讲师”一年（含）以上，授 课达36课时，课程评分在80分（含）以 上，可比照“高级讲师”申请条件以个 案申请“高级讲师”资格 凡具“高级讲师”资格的讲师，晋升为 副总级干部后、年授课达36课时以上可 申请“资深讲师”
二、讲师认证四阶段
内部讲师认证四阶段：
9/24-10/17 （每日2人）试讲与认证
认证
9/17-9/21 需求调研 9/22-9/23 评委与讲师 候选人参加培训 9/10-9/14 依据讲师资质 筛选内部讲师的候选人 9/4-9/7 组建三大类别 的评委会

评估内容
Байду номын сангаас分数
得分
试讲课件内容编排的合理性，结构完整性
20分
试讲课件理论与实例的结合性，案例的生动性
20分
课堂引导能力（能否吸引学员，引发兴趣）
15分
语言表达能力（语音、语速、言辞鼓励等）
15分
非语言表达能力（肢体语言、使用其他教学道具等）
15分
重点突出，分析透彻（讲述的内容是否能得到较好的结果认同，学员是否掌握要点等）
附表1
某公司内训讲师
初始认证申请表模板
姓名
单位
照片
部门
岗位
学历
工作年限
职级
职称
申请初聘
讲师级别
三级
二级
一级
高级
特级
申请人的
讲师级别
无认证
三级
二级
一级
高级
擅长授课方向
（最多选3个）
□建筑设计□方案设计□结构设计□给排水设计□电气设计□规划□暖通□道路设计□路基路面设计□桥梁设计□隧道工程□勘察工程□污水处理□交通工程设计□风景园林设计□人防防护设计□人防防化设计□质量安全□BIM □EPC □商务□造价□财务□营销□法务□人力资源□党务党建□综合管理□其他
培训经历
近三年累计授课课时
课时
（授课课时证明材料）
近三年已开发课程数量
门
近三年授课平均得分
分
（授课得分证明材料）
已开发课程名称及课程介绍
课程1:
课程1简介：
后附课件
课程2:
课程2简介：
后附课件
课程3:
课程3简介：
后附课件
外部机构担任职务
外部机构名称

爱国主义教育法全文
教室资格合格证明通常是指教师具备在相应教育阶段、学科进行教学的合法资质证书，表明其已通过国家或地方教育部门组织的相关考试、考核和培训，并达到规定的教育教学能力要求。

下面就是给大家提供的一个教师资格证明的模板，仅供参考：
教室资格合格证明
编号：___________
姓名：____________________性别：____________________出生日期：__________________
教师资格类别：__________________学科：_____________________ 根据《中华人民共和国教师法》及国家关于教师资格认定的规定，经审核、考试和考核，确认上述人员已具备在______阶段从事______学科教学工作的资格。

特此证明
发证机关：_______________________签发人：
_______________________日期：__________________________ 注：本证明仅作为教师资格认证使用，不得涂改、伪造，否则将依法追究法律责任。

声音
（20分）
A：声音单调，语速单一；发音不清楚；习惯性地发出无意义的声音（有“口头Fra bibliotek”）。（0-3分）
B：自然地改变速度、音调和音量；发音清楚。（4-10分）
C：音质清晰，音调、语速变化有加；有效地运用声音改变情绪，加强感情效果。（11-20分）
手势
（20分）
A：肢体僵硬；手势紧张、重复且分散学员注意力。（0-3分）
肢体
（20分）
A：垂头丧气、弯腰驼背、姿势欠佳。（0-3分）
B：重心位于两脚，抬头挺胸收腹，呼吸控制得当。（4-10分）
C：轻松自然，在适当的时机合理移动, 以调动学员注意力。（11-20分）
B合计
内部讲师资格评审表
内部讲师评审表（A表）
姓名
单位
课程名称
A表合计
B表合计
总分(A×0.6 + B×0.4)
A表 教学、辅助（共100分）
评审项目
评审内容（分值）
得分
仪表、衣着
（10分）
仪表端庄 （0-5分）
衣着得体、简洁大方、体现 （0-5分）
教学能力
（80分）
课程有开场白和结束语 （0-2分）
表达流畅、容易理解 （0-4分）
课程内容扣题，信息量适中 （0-5分）
课程内容清晰，无明显错误或模糊（0-5分）
有案例，且案例与授课内容关联紧密（0-5分）
课程逻辑清晰（0-5分）
课程讲授中重点突出（0-5分）
准备充分，有助教学（0-5分）
知识层面广（0-5分）
理论联系实际，课程生动，易于接受（0-5分）
授课辅助
（10分）
是否使用了视频、音频、动画、演示等教学辅助手段 （0-2分）

◆能根据课程要求独立自主开发课件，曾开发过业务、管理、规章制度等不同的培训课件；
◆课件中知识和案例丰富、新颖，充分理解课件核心思想，并转化为课件内容；
◆准确把握学员需求并针对性的制作课件及教学案例；
◆课件美观大方、赏心悦目。
教学组
织能力
◆了解培训流程；
◆能够较好地实施培训现场的布置与安排。
◆熟悉培训流程，具备基本的教学组织能；
累计80学时以上，授课评分平均分80分以上
累计150课时以上，授课评分平均分90分以上
素质
分享
意愿
◆愿意并积极主动地将自身所掌握的资讯、知识、技能告知他人，不求回报。
◆乐于主动分享自身总结提炼的经验或心得，并无保留清楚阐述经验教训或成功关键要素；
◆始终保持着帮助别人的心态，习惯性地以如何更广泛地传播为出发点看待并接受新事物。
◆灵活运用教学方法，把握现场气氛，掌控学员情绪和思路，达到引人入胜的效果，并能以个人魅力感染培训学员；
◆应学员现场需要和反应，快速调整教学方式和风格，对时间的控制游刃有余，灵活把握授课进度，使学员保持高度注意力；
◆应对授课中突发事件，表现出快速判断和应急能力，采取合理有效措施，保证授课正常进行。
课程开
◆能运用讲授、演示、游戏、情景模拟等培训方法；并运用语言声调、肢体语言、眼神交流等方式与学员默契沟通；
◆能据实际情况及时调整授课内容和形式来适应课堂要求，合理控制时间，保证在既定时间内完成培训任务；
◆遇事沉着冷静，能有效控制局面，正确做出判断并化解矛盾，保证授课正常进行。
◆根据不同培训对象和内容，运用多种互动式教学方法，使学员对所学内容充分理解、融会贯通，并在实际中有效运用。
◆具有为客户提供最优质产品及服务的坚定信念，以及强烈的超出竞争对手的动机和决心。

优秀：1.6-2
2分
良好：1.1-1.5
一般：0-1
优秀：1.6-2
2分
良好：1.1-1.5
一般：0-1
优秀：0.8-1
1分
良好：1.1-0.7
一般：0-0.1
语言表达
表达清晰、逻辑性强、具有感染 力，口头和肢体语言运用恰当。
优秀：2.6-3
Байду номын сангаас3分
良好：1.6-2.5
一般：0-1.5
授课技巧
能运用讲述、讨论、提问等多种 授课方法组织课堂学习并有效鼓 励学员参与学习活动。
优秀：1.6-2
2分
良好：1.1-1.6
一般：0-1
合计得分（初级讲师通过标准为8.5分及以上，中级讲师通过标准为9分及以上标准） 其他评价：
评委签名
日期
得分
XX单位内部讲师认证评审表
姓名 单位 职位 评审项
要求
性别 部门 职级
分值
课程开发
所开发的课程目标具体，结构清 晰完整，普适性强、适合推广
充分了解授课内容，可以清晰准 授课内容掌 确的讲授课程内容，能够指导学
握程度 员运用所学知识解决工作中的问 题或提升能力。
精神面貌
仪表端庄、精神饱满。授课过程 中呈现出积极向上的精神面貌和 充分的自信。

No.
编号
Trai ning Item
培训项目
Trai ning Date培训时间
Performa nee
授课成绩
Remarks
备注
1
2
Evaluati on Results考评结果
Overall总体评价
Final Grade
培训师资格评定
Check by Compete ncy Developme nt Departme nt培训部意见
Name姓名
Educati on学历
Major
专业
Expertise特长
Байду номын сангаасDepartme nt部门
Positi on
职位
Qualificati on培训师资格
En gaged Date评聘时间
Qualificati on Applicati on申请资格
□Grade 3□Grade 2□Grade 1三级培训师二级培训师一级培训师
Qualification Evaluation Form for Internal Trainer
内部培训师资格评定表
Part 1: Upgrading Application for Trainer
's Qualification (by Internal Trainer)
第一部分：培训师资格升级申请(由培训师本人填写)
Trai ning Course讲授课程
1)
2)
3)
4)
Trai ning Record培训记录
1)
2)
3)
4)
Part 2: Trai ning Effective ness Appraisal (by Compete ncy&Developme nt Team)第二部分：授课效果考评(由培训部门填写)

7
所讲内容是否切题？
□ □□ □ □□ □
8
培训内容对自身全面发展是否有启发？
□ □□ □ □□ □
9
培训内容是否紧密结合实际？
□ □ □ □ □ □ □
10
培训内容能应用到岗位上？
□ □ □ □ □ □ □
11
教师对所讲内容掌握得深、理解得透？
差 中 好
2 4 6 8 10
□ □ □ □ □
12
讲义编写质量？
序号
评估项目
差中好
123 4 567
1
培训目标已达到？
□ □□ □ □□ □
2
教师讲解技巧如何？
□ □□ □ □□ □
3
是否鼓励学员参与课堂教学？
□ □□ □ □□ □
4
是否很好地回答学员的提问？
□ □□ □ □□ □
5
讲课内容是否丰富，吸引人？
□ □□ □ □□ □
6
知识面是否宽广？
□ □□ □ □□ □
□ □ □ □ □
13
整体上，您对这次课程的满意程度是？
□ □ □ □ □
（注：满分100分，前十题满分7分，后三题满分10分，汇总后填入“讲师总得分”里）
教授课目
培训记录
第二部分：授课效果考察（由人力资源部填写）
序号
培训项目
培训时间
组织单位
授课成绩
1
2
考察
结果
总体评价
讲师资格评定
人力资源部意见
总经理
意见
限公司
培训效果调查表
培训课程名称：
组织部门：讲师姓名：
说明:1、本表请受训学员如实填写,并请填妥后交我们对以后的培训计划进行改进。

教师培训证书模板本协议为教师培训证书模板，旨在证明持证人已完成相应课程并具备相关教学能力。

本证书涵盖以下关键信息项：11 课程名称：__________________________111 课程编号：________________________112 培训机构名称：_____________________113 培训完成日期：_____________________114 持证人姓名：______________________115 持证人身份证号码：________________116 培训时长：________________________117 培训内容概述：____________________118 考核结果：________________________119 证书编号：________________________1110 发证日期：_______________________1111 有效期：_________________________1112 培训负责人签字：__________________1113 培训机构盖章处：__________________根据上述信息，兹证明持证人已完成由本机构提供的教师培训课程，并通过了所有必要的考核，具备相应的教学能力和专业知识。

此证书表明持证人在以下方面达到了规定标准：21 课程目标：通过系统学习，掌握现代教育理论与实践方法，提高教育教学质量。

211 具体内容包括但不限于教育心理学、课程设计与实施、课堂管理技巧等。

212 完成本课程后，持证人能够有效地进行课程准备与讲授，运用多种教学方法激发学生兴趣，评估学习成果，并根据反馈调整教学策略。

213 此外，还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，在实际工作中不断探索创新，促进个人职业发展。

214 为了确保教学质量，培训机构将定期对持证人的教学情况进行监督与指导，帮助其持续提升专业素养。

一、封面【证书名称】：教师教育教学能力培训证书【颁发单位】：（单位全称）【证书编号】：XXXXXXXXXXXXXXXX【获得者姓名】：（姓名）【颁发日期】：（日期）二、证书正文尊敬的（获得者姓名）：您经过（单位全称）组织的教师教育教学能力培训，圆满完成了培训课程，现将您的培训情况予以认证。

一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，教师教育教学能力的重要性日益凸显。

为了提高教师队伍的整体素质，满足教育教学改革的需求，（单位全称）特举办本次教师教育教学能力培训。

二、培训目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学能力；2. 丰富教师教育教学方法，提升教学质量；3. 培养教师创新精神，激发教育教学活力；4. 促进教师职业道德建设，树立良好的师德形象。

三、培训内容1. 教育教学理论：教育心理学、教育社会学、教育哲学等；2. 教学设计：课程标准、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等；3. 教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法、情景教学法等；4. 教学技能：板书设计、课堂管理、教学组织、课堂提问、课堂反馈等；5. 教育教学评价：学生评价、同行评价、自我评价等；6. 教师职业道德：师德师风、教师行为规范、教育教学道德等；7. 现代教育技术：多媒体教学、网络教学、数字化教学等。

四、培训形式1. 集中授课：邀请专家、学者进行专题讲座；2. 互动研讨：组织教师进行小组讨论、经验交流；3. 案例分析：结合实际教学案例，分析教学问题，探讨解决方案；4. 角色扮演：模拟教学场景，提高教师实际操作能力；5. 实践教学：组织教师进行教学观摩、教学反思、教学实践等。

五、培训成果1. 教师教育教学理论水平得到提升；2. 教师教育教学方法更加丰富，教学质量明显提高；3. 教师创新精神得到激发，教育教学活力不断增强；4. 教师职业道德建设得到加强，师德形象得到提升。

六、证书说明1. 本证书是（获得者姓名）参加（单位全称）教师教育教学能力培训的证明；2. 本证书由（单位全称）颁发，具有法律效力；3. 本证书仅作为教师教育教学能力提升的参考，不得作为职称评定、工资待遇等方面的依据；4. 证书遗失或损坏，可向（单位全称）申请补发。

口才类教师资格证书样本
口才类教师资格证书是指由相关教育机构颁发的，证明持有人具备在口才方面授课能力和经验的资格证书。

通过获得口才类教师资格证书，可以证明持有人具备一定的专业知识和技能，能够胜任相关岗位的工作。

口才类教师资格证书通常包括以下内容：证书编号、证书名称、颁发机构、证书持有人姓名、身份证号码、证书有效期以及签发日期等。

证书上还会注明所获得资格的级别，比如初级、中级、高级等。

为了获得口才类教师资格证书，持有人需要参加相关培训并通过考试。

考试内容通常包括理论知识和实际操作两部分，涵盖了演讲技巧、口才训练、教学方法等方面的知识。

持有口才类教师资格证书不仅可以提升个人的职业竞争力，还能够为自己赢得更多的就业机会和高薪职位。

同时，这也是对持有人口才水平和教学能力的认可和鼓励。

总之，口才类教师资格证书是一种重要的职业资格证书，对于从事教育和培训工作的人员具有重要的意义。

获得该证书不仅能够提高个人的职业水平，还可以为自己的职业生涯带来更多的机会和发展空间。

幼儿园安全教育师资培训证书模板幼儿园安全教育师资培训证书模板是对参加安全教育师资培训的幼儿园教师的一种荣誉和鼓励，可以有效地促进幼儿园教师安全教育水平的提高，为幼儿园儿童的安全保障提供了坚实的基础。

本文将详细介绍幼儿园安全教育师资培训证书模板的具体内容和特点，以及如何申请和领取幼儿园安全教育师资培训证书。

一、证书模板内容（一）顶部设计证书模板的顶部应有幼儿园的名称、醒目的“安全教育师资培训证书”字样、培训日期等信息，以展示证书的重要性和参与者的荣誉感。

（二）证书编号证书编号是用于区别各个证书的唯一编号，以便于对证书进行管理。

证书编号通常位于证书上部中央位置。

（三）证书主体部分证书主体部分包括证书标题、获得者姓名、性别、参加培训的时间、培训课程的名称、培训机构名称、课程内容、考核形式和成绩等相关信息。

（四）证书底部证书底部应有签字处、签名人、印章及发证日期等，以证明证书的真实性和权威性。

二、证书模板特点（一）简洁明了证书模板应尽可能地简洁明了，避免过于繁琐的排版和内容，使得读者能够快速、准确地理解证书的内容和意义。

（二）专业性强证书模板设计应有良好的专业性，包括专业的排版、专业的字体和专业的图案设计等，使证书显示出专业性和权威性。

（三）美观大气证书模板设计也应美观大气，既满足专业要求，又显得庄重美观，更能体现出证书的价值和意义，增强获得者的自豪感和成就感。

三、证书申请与领取申请幼儿园安全教育师资培训证书需要参加相应的培训并通过考核，获得培训机构的认证。

一般情况下，申请人需要向培训机构提交相关材料、填写申请表格，并支付相应的申请费用等。

经过培训机构审核和认证后，申请人可以领取幼儿园安全教育师资培训证书。

常见的证书颁发方式有两种：一种是由培训机构颁发，一种是由颁证部门颁发。

如果证书由颁证部门颁发，则需要获得培训机构的推荐，并按照颁证部门的规定进行申请和领取。

总之，幼儿园安全教育师资培训证书作为参加安全教育师资培训的幼儿园教师的荣誉和鼓励，必须具有专业性、权威性和美观大气等特点，才能有效地提高幼儿园安全教育师的水平和幼儿园儿童的安全保障程度。

贝壳讲师资格证书模板-回复你关于贝壳讲师资格证书模板的疑问。

以下是我为您提供的详细回答：贝壳讲师资格证书模板是用来表明个人在贝壳学习平台上完成讲师培训课程并达到要求的证明文件。

它可以证明个人已经具备一定的教学能力和知识水平，在特定领域具备专业能力，并有能力向学员传授相关知识和技能。

一、证书标题和样式设置首先，在贝壳讲师资格证书模板上，应设置一个醒目的证书标题，可以使用大号字体、粗体或其他突出形式，让人一眼就能看到证书的名称。

可以根据自己的需求来设置，但一般建议使用与贝壳学习平台风格相符的字体和样式。

二、个人信息栏设置接下来，应在证书模板上设置个人信息栏，包括证书持有人的姓名、性别、证书编号等信息。

这些个人信息应根据实际情况填写，并确保准确无误。

三、课程信息栏设置然后，在贝壳讲师资格证书模板上，应设置课程信息栏，可以包括所完成的培训课程名称、课程起止时间等信息。

这些信息应根据实际情况填写，并确保准确无误。

四、教学能力评估栏设置贝壳讲师资格证书模板中，还可以设置教学能力评估栏，用于评估持证人的教学能力和表现。

这一栏可以包括教学评价、学员评价等信息。

可以根据自己的需求，设置相应的评估项目和评分标准。

五、证书颁发单位及日期设置最后，在贝壳讲师资格证书模板上，应设置证书颁发单位的名称和日期。

证书颁发单位可以是贝壳学习平台、培训机构的名称等。

日期应该是证书颁发的具体日期。

以上是关于贝壳讲师资格证书模板的一些主要设置要点，您可以根据自己的需要进行个性化设置。

同时，还需注意证书的打印格式和纸张选择，确保证书的质量和形象。

希望以上回答对您有所帮助。

（6）行政部按认定结果报批，经总监承认后正式聘用。
5。5讲师资格升级
(1）讲师自己提出升级申请，填写“内部讲师等级晋升申请表”（表三）
（2)讲师资格认定小组根据条件进行评审
(3）报总监审批
5.6 助理讲师升为讲师的条件
（1)担任助理讲师半年以上,授课总课时（一个课时为一小时）10个以上(含10个）；培训效果评估平均分为80分以上（含80分)；
(2）熟练讲授一门以上课程（含一门)、开发新课程一门以上（含一门）；
(3）态度认真负责，积极完成公司安排的培训任务;
5。7讲师升为高级讲师的条件
（1)担任讲师一年以上,授课总课时（一个课时为一小时）20个以上 （含20个）；培训效果
评估平均分为85分以上（含85分）；
（2）熟练讲授二门以上课程（含二门），从担任讲师开始开发新课程二门以上（含二门）；
（2)技术讲授类
a.大专以上学历，相关技术初级以上职称或国家颁发的技术初级职称,相关岗位二年以上经验;
b。在该授课及培训领域累计达10课时以上的工作经验,培训效果评估平均分为80分以上;
c.具备制作课件及整理收集教材的能力；
d。具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力；
5。3高级讲师评选条件
（1）经营理念管理类
（3）态度认真负责,积极完成公司安排的培训任务；
5。8如果连续二年年度考核为优的内部讲师，晋级不受以上条件限制。
六。讲师的激励与考核
（1）讲师讲授课程可获得一定的工作津贴：
助理讲师
讲师
高级讲师
工作时间授课
10元/课时
15元/课时
20元/课时
非工作时间授课
15元/课时
20元/课时
30元/课时

鞍山教师证模版（最新版）目录1.鞍山教师证简介2.鞍山教师证的模版3.鞍山教师证的填写要求4.鞍山教师证的注意事项正文一、鞍山教师证简介鞍山教师证，是指在辽宁省鞍山市从事教育教学工作的人员必须取得的一种职业资格证书。

根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》的规定，我国实行教师资格制度，凡在教育教学岗位工作的人员，必须取得相应的教师资格证书。

二、鞍山教师证的模版鞍山教师证的模版主要包括以下几个部分：1.封面：包括证书名称、证书编号、颁发机构等基本信息。

2.证书正文：包括持证人姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、毕业院校、专业、学历、教师资格种类、任教学科、发证日期、证书编号等个人信息。

3.证书副页：包括教师资格种类、任教学科、发证日期、证书编号等基本信息。

三、鞍山教师证的填写要求在填写鞍山教师证时，需要注意以下几点：1.持证人信息：填写真实、准确的个人信息，不得弄虚作假。

2.教师资格种类：根据取得的教师资格类型（如小学教师、初中教师、高中教师等）填写。

3.任教学科：填写所从事的具体学科，如语文、数学、英语等。

4.发证日期：填写证书颁发日期。

5.证书编号：填写证书的唯一编号。

四、鞍山教师证的注意事项在申请办理鞍山教师证过程中，需要注意以下几点：1.申请材料：准备好毕业证书、教师资格面试成绩通知书、普通话等级证书等相关材料。

2.申请时间：关注当地教育局发布的教师资格认定公告，在规定时间内提交申请。

3.申请流程：按照当地教育局规定的流程进行申请，包括网上报名、现场确认、材料审核等环节。

4.领取证书：通过教师资格认定后，按照通知要求，携带相关证件到指定地点领取教师证。

总之，在辽宁省鞍山市从事教育教学工作的人员，需要取得鞍山教师证。