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人教版九年级语文上册第 4 课《外国诗两首》同步练习及答案4．* 外国诗两首一、累积与运用1．给加点字注音，或许依据拼音写汉字。
①树篱（）②消失（）③栖息（）④草丛（）⑤ 草茸茸（）⑥ yōu（）暗⑦夜 yīn（ɡ ）⑧光 mánɡ（）⑨ j ì（）静⑩沉 j ìn（）2．查字典，解说下边几组近义词，并分别造句。
① 消失、消失解词：消失：____________________________________________________________消失：____________________________________________________________造句：消失：____________________________________________________________消失：____________________________________________________________② 沉静、沉静解词：沉静：___________________________________________________ _________沉静：___________________________________________________ _________造句：沉静：___________________________________________________ _________沉静：___________________________________________________ _________3．文学知识填空。
①《蝈蝈与蛐蛐》是________国浪漫主义诗人________的诗作。
②《夜》是 ________（国家名）诗人________的诗作。
二、课内阅读河水静静流入梦境，阴暗的松林失掉喧响。
夜莺的歌声沉静了，长脚秧鸡不再欢嚷。
《外国诗两首》同步练习一、积累运用。
1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。
qi息（）草茸茸．（）喧．响（）沉jin（）2．填空。
（1）《蝈蝈和蛐蛐》作者是（名字），（国籍）浪漫主义诗人，诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣叫当作，借以歌颂，表达了作者之情。
[（2）《夜》作者是（名字），（国籍）诗人。
全诗着力表现，传达出诗人对的热爱和他的心境。
二、阅读理解。
（一）阅读《夜》，回答问题。
夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临。
四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
3．这首诗写出了夜的什么特点？4．请根据括号里的提示赏析诗句。
（1）只听得溪水轻轻地歌唱。
（这句采用什么修辞手法，有怎样的表达效果？）（2）明月撒下它的光辉。
（体会“撒”字的表达效果。
）5．诗歌第四节和第二节相近，是简单的重复吗？有什么作用？（二）阅读诗歌，回答问题。
斑斓回忆王嘉希斑斓回忆，未曾褪色的美好异乡人彩虹般的微笑，在记忆里招摇大森林里的秋千，在童年梦中，和着虫鸣布谷叫橘色余晖，五花山是无垠的田野让天空的云挽着阳光的手，撒着欢奔跑一切，如昨？街角的大钟还分秒不差地嘀嗒？那些转进转出的人，依旧不辞辛劳？不相识的小猫，还会跑来蹭我的脚？路边的饮泉，愿意在我口渴的时候出现？[来源:Z_xx_]湖畔的天鹅，精灵舞者还肯矜持地曲颈示好，再蹒跚着靠近我手中的面包？思念，依旧!我还要爬到那棵老榛子树上，拼命的摇，最后揣在怀里的，还有偷偷的笑，只有它知道。
再不必艳羡冲浪者，而要让看我的人都溅一身水，为我叫好。
不再害怕迷路，我要跑进狂欢节的队伍，把幸福延伸到全城人的神经末梢。
我要躺在草地上读书，明了就睡一觉，扯一把阳光盖在身上；直到风把大喷泉的水，吹在我脸上，叫我起床。
4.外国诗两首（1）给下列句中加点字注音，根据拼音写汉字。
①在新割的草地周围的树lí（）上飘荡。
②便舒适地栖．（）息在可喜的草丛中间。
③仿佛就是蝈蝈在草róng róng（）的山上鸣叫。
④长脚秧鸡不再欢嚷．（）。
（2）为下列多音字注音、组词。
①晕（）______（）______②乐（）______（）______③盛（）______（）______④弹（）______（）______（3）下列诗句与原诗一致的是（）A．那就是蝈蝈的声音啊！它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消失，一旦唱得疲劳了。
B．幽暗的松林失去喧响，／河水悄悄流入梦乡。
C．大河银星万点，／小溪银波微漾。
D．大地的诗歌呀，从来没有停息：／在沉寂的冬天夜晚，当严霜凝一片宁静／从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿（4）下列诗句中没有使用拟人修辞方法的一项是（）A．大地的诗歌从来不会死亡B．河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。
C．夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
（5）下面对《蝈蝈与蛐蛐》赏析有误的一项是（）A．这首诗借对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。
B．这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。
C．“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐喜”的美妙。
D．“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中温馨的气氛与前面的氛围既形成对比又十分和谐。
（6）下面对《夜》赏析有误的一项是（）A．这首小诗着力展示了夜的静溢、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
4 外国诗两首01 积累运用1．根据拼音把相应的词语填写在括号内。
(1)它从未感到/自己的喜悦xiāo shì(消逝)，一旦唱得疲劳了/便舒适地qīxī(栖息)在可喜的草丛中间。
(2)大河银星万点/小溪银波微yàng(漾)。
(3)夜来临/四下一片jì jìng(寂静)/大自然chén jìng(沉寂)在梦中2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
①凤凰传奇、玖月奇迹的《美丽中国走起来》在催人奋进的旋律中，彰显着一种强烈而浓郁的文化自信，歌曲景观式呈现“美丽中国”的壮阔景象，凸显“绿水青山就是金山银山”的先进理念。
②“美丽中国”强调把生态文明建设放在突出地位，只要学会与大自然和睦相处，才能保护自己的家园——地球。
③要积极宣传我国环境恶化，资源短缺的严峻现实，营造节约资源、保护环境；从现在做起，从我做起。
④因为“绿色化”不只是中国的，更是世界的；不只是政府的，更是个人的！(1)选文中的四句话有两处语病，请找出并提出修改意见。
序号②，修改意见：“只要”改为“只有”序号③，修改意见：“营造节约资源，保护环境”后面加上“的氛围”(2)选文中画线句子有一处标点符号使用有误，应将句③中“环境恶化”后面的逗号改为顿号。
3．请你根据自己对“夜”的理解与感受，在下面的横线处填上恰当的词语，拟写一段诗意的句子。
暗香浮动，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》，是夜的旋律；《深山夜画》，是夜的画卷。
4．(唐山期中)给下列句子排序，正确的一项是(C)①那该是大自然在多长的时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
4 外国诗两首
（24分，30分钟）
一、阅读诗歌，回答问题
明天，天一亮
雨果
明天，天一亮，原野露曙色，
我就要动身。
我知道你在跻望。
我行经森林，我行经山泽，
我再不能长此天各一方。
我注视着思念踽踽地走，
什么也不闻，什么也不见，
怀着忧心，俯着背，交叉着手，
白昼，我觉得如同黑夜一般。
我不看直下江流的远帆，
也不看落日散成的彩霞，
几时我到了，就在你的墓前，
放下一束青枝和一束花。
1、第一节诗中“我知道你在跻望”这一句在写法上有什么特点？（6分）
2、“我注视着思念踽踽地走”，这一句写得好在哪儿？（6分）
3、为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”？（6分）
4、诗人在这首诗中是如何来表达他对女儿的深切思念的？试找出诗句加以分析。
（6分）。
4.《外国诗两首》一、基础知识1.给下列加点的字注音虔．（）信颤．（）抖深邃．（）昏晕．（）2.自由谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。
二、理解探究1.《蝈蝈和蛐蛐》这首诗在构思上有什么特点？2. 读《夜》感受并形象描绘诗人笔下的夜景。
三、合作释疑1. 《蝈蝈与蛐蛐》如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?3．感情品读《夜》，体察绘景中涛人对自然的心灵感应。
思考：诗歌传达出诗人怎样的心境?四、课内精读阅读下列文字，回答文后问题。
夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
1．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？___________________________________________________________2．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
________________________________________________________________ __________________________________________________________ 3．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
________________________________________________________________ __________________________________________________________ 4．读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？________________________________________________________________ __________________________________________________________ 5．请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。
第4课《外国诗两首》同步练习一、基础题。
1.给下面词语中加点的字注音。
（）（）（）（）栖．息树篱．蝈．蝈蛐．蛐（）（）（）（）草茸．茸喧．响微漾．沉浸．2.下列各句中，有错别字．．．．的一项是（）A.当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。
B.便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
C.幽暗的松林失去喧响。
D.浸水的原野上的青草，也闪着银色光茫。
3.下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是（）A.班会课上，他夸夸其谈．．．．，出众的口才使大家十分佩服。
B.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止．．．．。
C.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁．．．．地笑了起来。
D.日本首相小泉肆无忌惮．．．．地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
4.文学常识填空。
（1）《蝈蝈与蛐蛐》的作者是，他是国浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。
（2）《夜》的作者是，（国家）诗人，他擅长描绘乡村大自然的景色。
5.下列句中标点符号运用不恰当．．．的一项是（）A.大地的诗歌从来不会死亡，/当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音B.昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
C.大河银星万点，/小溪银波微漾。
D.浸水的原野上的青草，/也闪着银色光芒。
二、阅读理解题。
（一）蝈蝈与蛐蛐大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
1.下列加点字注音不正确的．．．．一项是（）A.树篱（lí）喧响（xuān）骄阳（jiāo）B.洒下（sǎ）消逝（shì）夜莺（yēnɡ）C.昏晕（yūn）凝成（nínɡ）欢嚷（rǎnɡ）D.栖息（qī）沉浸（jìn）微漾（yànɡ）2.下面诗句没有运．．．用修辞手法的一项是（）A.只听得溪水轻轻地歌唱。
诗两首
一、基础知识：
1．给下列加点的字注音：
镇．静（）忧郁．（）瞬．息（）怀恋．（）涉．足（）
伫．立（）萋．萋（）幽．寂（）诱．人（）回返．（）
2．填空：《假如生活欺骗了你》是国诗人的作品，其著名诗作还有《》、《》、《》等。
按原文填空：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，。
；现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，。
3、根据下列情境，说话恰当的一项是：（3分）（）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。
”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。
”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”
4、邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见
她在弹琴。
”请你说说邻居说这话的意思是
5、请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。
示例：采访对象：同学采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？
采访对象：
采访问题：（1）
（2）。
人教版九年级语文上册第4课《外国诗两首》同步练习及答案4．*外国诗两首一、积累与运用1．给加点字注音，或者根据拼音写汉字。
①树篱（）②消逝（）③栖息（）④草丛（）⑤草茸茸（）⑥yōu（）暗⑦夜yīnɡ（）⑧光mánɡ（）⑨jì（）静⑩沉jìn（）2．查词典，解释下面几组近义词，并分别造句。
①消逝、消失解词：消逝：____________________________________________________________ 消失：____________________________________________________________ 造句：消逝：____________________________________________________________ 消失：____________________________________________________________②沉寂、寂静解词：沉寂：____________________________________________________________ 寂静：____________________________________________________________ 造句：沉寂：____________________________________________________________ 寂静：____________________________________________________________ 3．文学常识填空。
①《蝈蝈与蛐蛐》是________国浪漫主义诗人________的诗作。
②《夜》是________（国家名）诗人________的诗作。
二、课内阅读河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
精选2019-2020年语文版语文九年级上册第一单元4 外国诗二首习题精选第一篇第1题【单选题】对句子划线词语解释有误的一项是( )A、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。
涉足：用脚走过河去。
B、我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
极目：用尽目力远望。
C、心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。
向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
D、但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂。
萋萋：形容草长得茂盛的样子。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句( )A、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B、软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
C、那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。
D、这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线字的注音有误的一项是( )A、忧郁(yù) 瞬息(shùn)B、伫立(zhù) 涉足(shè)C、幽寂(jì) 诱人(yòu)D、叹息(tàn) 脍炙人口(huì)【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字注音完全正确的一项是( )A、幽寂（jì）哽咽（yè）蝉蜕（tuì）九曲连环（qǔ）B、炽痛（chì）默契（qì）祈祷（qǐ）脑髓（suí）C、犹豫（yù）救济（jì）憎恶（zēng）嫉妒（jí）D、确凿（záo）气氛（fèn）泥泞（nìng）讪笑（shàn）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各项音形全对的一项是( )A、忧郁（yù）怀恋（liàn）镇（zhèn）静尽（jìng）头B、涉（shè）足来临（lín）幽寂（jì）选择（zé）C、诱（yòu）人回返（fǎn）足迹（jì）廷（yán）绵D、路径（jìn）伫（zhù）立萋萋（qī）森（sēn）林【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列对本课两首诗歌赏析不正确的一项是( )A、《假如生活欺骗了你》一诗表达了诗人对人生的思索，展现了一种积极向上、乐观自信的人格魅力。
2019-2020年九年级语文上册《第4课外国诗两首》同步测试4
书写·读音
1．给带点的字注音：
虔信（）慰藉（）镶嵌（）2．把下列句子认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观：
爱祖国，但用的是奇异的爱情！
理解·积累
3．《祖国》一诗的作者是_____国诗人________，本诗选自____________。
4．把古诗补充完整：
⑴宁为百夫长，__________。
⑵__________，对影成三人。
⑶驱鸡上树木，__________。
分析·巩固
阅读下面诗歌并回答问题：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣，
无论是充满了高傲的虔信的宁静，
无论是那远古时代的神圣的传言，
都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
我爱那野火冒起的轻烟，
草原上过夜的大队车马，
苍黄的田野中小山头上
那两棵闪着微光的白桦。
我怀着人所不知的快乐，
望着堆满谷物的打谷场，
覆盖着稻草的农家茅房，
镶嵌着浮雕窗板的小窗；
而在有露水的节日夜晚，
在那醉酒的农人笑谈中，
观看那伴着口哨的舞蹈，
我可以直看到夜半更深。
5．《祖国》一诗中用“__________________________”统摄全诗，诗人把对祖国的感情比喻为“___________”。
6．从《祖国》一诗的内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么？
7．诗中“无论……无论……无论……”引领的三个诗句的含义是什么？
8．莱蒙托夫所抒发的爱国之情，主要通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来，这样写有什么好处？
应用·迁移
阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗《帆》，完成下列问题。
在大海的深蓝色的浓雾里
一片孤孤的帆儿闪着白光。
——
它在寻求甚么，在这遥远的异地？
它抛下了甚么，在那自己的故乡？
波涛在汹涌着，海风在呼啸着，
桅杆弓起腰来发出轧轧的声动，
唉，——它不是在寻求幸福，
它也不是在逃避幸福！
它下面是澄清的碧色的水流，
它上面是黄金色的阳光！
而它，不安的，在祈求着风暴，
仿佛是在风暴中才有安祥！
9．本诗中诗人的自我形象是什么？诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、
“桅杆”、“水流”、“阳光”、“风暴”等形象的作用是什么？
10．诗中的“幸福”指的什么？
11．这首诗抒发出来的强烈情感是什么？
（二）
书写·读音
1．给带点的字注音
深邃（）晨曦（）河畔（）潺潺（）瞰望（）黝黑（）理解·积累
2．《黑人谈河流》的作者___是国诗人______，黑人文艺复兴的领袖，被称
为________。
3．解释下列词语。
⑴晨曦：_______________________________________________________。
⑵慰藉：_______________________________________________________。
⑶深邃：_______________________________________________________。
⑷瞰望：_______________________________________________________。
分析·巩固
阅读下面诗歌并回答问题：
我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流，
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛，
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的灵魂变得像河流一般深达。
4．诗中的“河流”该怎样理解？“黝黑的河流”指什么？
5．第一节诗两次提到“我了解河流”，两次描写河流的古老，有何深意？6．第三节诗主要写了什么？请你评点一下这节诗在写作上的好处。
7．第二节和最后一节诗句子完全相同，它们在整首诗中的作用有何不同？8．诗人想通过谈河流表达什么样的思想感情？
应用·迁移
阅读下面这首诗郭沫若的《炉中煤》，完成问题。
①啊，我年青的女神③啊，我年青的女叫
我不辜负你的殷勤，你该知道了我的前身？
你也不要辜负了我的思量。
你该不嫌我黑奴卤莽？
我为我心爱的人儿，要我这黑奴的胸中，
燃到了这般模样。
才有火一样的心肠！
②啊，我年青的女郎，④啊，我年青的女郎！
我想我的前生，我自从重见天光，
原本是有用的栋梁。
我常常思念我的故乡。
我活埋在地底多年，我为我心爱的人儿，
到今朝总得重见天光。
燃到了这般模样！
9．“年青的女郎”的形象应是怎样的？诗人为什么用“年青的女郎”来比喻自己的祖国？这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？
10．“炉中煤”是怎样的形象？诗人把自己比作“炉中煤”有什么深刻含义？11．“你的殷勤”、“我的思量”各指什么？
12．怎样理解“要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠”？
13．本诗采用第二人称“你”来写年青的女郎，这种表现形式对抒发思想感情有何好处？
13．本诗运用反复的修辞手法，每一小节都以“啊，我年青的女郎”开头，有何表达效果？
外国诗两首(一)
1． qián jí qiàn
2．略
3．俄莱蒙托夫《莱蒙托夫诗选》
4．⑴胜作一书生⑵举杯邀明月⑶始闻叩柴荆
5．“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”“爱情”
6．诗人没有用豪青壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。
奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。
（意对亦可）
7．强调他对祖国的这种“爱情”是无以替代的。
（意对亦可）
8．诗歌在对原野景色和农家生活的描述中，隐含着诗人对祖国的真挚感情，即“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”（比勃罗留波夫语）。
这种爱是真实的，也是最本色的。
（意对亦可）
9．帆（可从标题中得到启示）；塑造“帆”的形象（诗中其他形象起衬托作用）。
10．指个人的幸福。
11．渴望自由，呼唤斗争。
（二）
1．suìxīpàn chán kàn yǒu
2．美兰斯顿·休斯“哈莱姆的桂冠诗人”
3．⑴晨光⑵安慰⑶深⑷从高处往下看；俯视
4．诗中“河流”是一个高度凝练的意象，我们可以把它理解为历史的象征。
“黝黑的河流”指黑人的历史。
5．前者是为了反复强调黑人对“河流”（历史）的见证；两次描写河流的古老，是为了说明黑人是一个具有悠久历史的种族。
6．这节诗，是对黑人的历史的回顾。
诗人以夸张的手法展开对历史的回顾，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，用一幅幅的历史画面，把我们的思想带到了人类
的洪荒时代，让我们感受到了在人类历史的长河中，黑人民族的伟大作用。
把抽象的哲理完全融于形象的诗句之中。
（意对亦可）
7．第二节诗的作用是承上启下，表明“我”已经深入地用“灵魂”去感受河流，由此引出下一节对历史的回顾。
最后一节重复第二节，意在强化突出主题：黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得“深邃”。
（意对亦可）
8．诗人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和历史的寻根。
从中显示了黑人对自己种族的自豪感。
（意对亦可）
9．“年青的女郎”应该是美丽、朝气蓬勃、富有青春的勉力，叫人想念。
这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又迈出了自己对祖国的深深眷念之情。
（意对亦可）
10．“炉中煤”的形象是浑身都在燃烧，十分炽热。
诗人把自己比作“炉中煤”，形象地表明诗人思念祖国的情绪是何等炽热、何等强烈。
11．“你的殷勤”指祖国的生养之恩和热情关怀，“我的思量”则指“我”对祖国人民每时每刻的思念。
（意对亦可）
12．煤虽是黑的，但经燃烧能生成火，其他再漂亮的石头却不能。
诗句的寓意是；别嫌我外表难看，其实只有我这一类人对你才有无限的忠诚和热爱。
（意对亦可）
13．采用面对面地赞美、倾诉的形式，显得直接，亲切，也更感人。
14．反复咏唱，一唱三叹，增强了诗歌的抒情色彩。
