石河子第一中学高三语文11月第二次周测试题

石河子一中2017届高一语文周测试卷（2014.9.22）出题人：考试时间：90分钟试卷满分（100）一、基础选择题（每小题3分，共计39分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是（）A. 百舸．争流（gě）挥斥方遒．（qíu）峥．（zhēn）嵘潜．（qiǎn）能B. 长篙．（hāo）谥．号（shì）斑斓．（lán）笙．(shēng)箫C. 揕．(zhân) 淬．（cuì）解剖． (pāo) 慰藉．(jì)D. 桀骜．（ào）喋．（díe）血嗟悼．（dào）篱笆．（bā）2.下列各组词中，没有错别字的一组是( )A. 彳亍镌永隔阂绿草如阴万古常青B. 漂泊苍茫凄惋不加思索轻歌慢舞C. 严峻忸怩屠戮妄自菲薄流言蜚语D. 碟血呕歌寥落融会贯通感人肺腹3.下列各句中，没有错别字的一句是（）A.设立南京大屠杀国家公祭日，是为了牢记历史，尤其是残痛的教训，鼓舞人民愤发图强，励精图治，防止再次遭到军国主义野心家的蹂躏。

B.中国的文化产业要在国际上与发达国家分庭抗理，就必须在产业集聚和集约建设上有所作为，推进大集团战略调整。

C.书籍正在杂志化，杂志正在书籍化，报纸正在网络化，门户网站正在报纸化，以上等等，均在展示不同媒体正在朝着熔合的方向发展。

D.作为现代信息技术的伴生物，各种影像资料令人应接不暇，日益凸显其优势和价值，即观性、“写实性”和“第一手性”。

4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。

B.“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。

正如孔子所说：“君子和而不同。

”C.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。

D.中国高等教育考察团在英国逗留期间，参观了伦敦、曼彻斯待……等城市的一些大学和科研机关。

重庆市2024-2025学年高三语文上学期11月期中试题一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：在五千多年漫长文明发展史中，中国人民创建了绚烂夺目的中华文明，为人类文明进步事业作出了重大贡献。

要把中华文明起源探讨同中华文明特质和形态等重大问题探讨紧密结合起来，深化探讨阐释中华文明起源所昭示的中华民族共同体发展路向和中华民族多元一体演进格局，探讨阐释中华文明讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质和发展形态，阐明中国道路的深厚文化底蕴。

对中华传统文化，要坚持古为今用、推陈出新，继承和弘扬其中的优秀成分。

我们要建立中国特色、中国风格、中国气派的文明探讨学科体系、学术体系、话语体系，为人类文明新形态实践供应有力理论支撑。

要坚持守正创新，推动中华优秀传统文化同社会主义社会相适应，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力气。

要充分运用中华文明探源工程等探讨成果，更加完整精确地讲解并描述中国古代历史，更好发挥以史育人作用。

中华文明自古就以开放包涵著名于世，在同其他文明的沟通互鉴中不断焕发新的生命力。

我们要坚持弘扬同等、互鉴、对话、包涵的文明观，以宽广胸怀理解不同文明对价值内涵的相识，敬重不同国家人民对自身发展道路的探究，以文明沟通超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值。

我们要立足中国大地，讲好中华文明故事，向世界呈现可信、可爱、可敬的中国形象。

要讲清晰中国是什么样的文明和什么样的国家，讲清晰中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，呈现中华文明的悠久历史和人文底蕴。

（摘自习近平《把中国文明历史探讨引向深化增加历史自觉坚决文化自信》）材料二：中华文明起源时间早、持续时间长、影响范围广，在人类文明史上占有独特而重要的地位。

一系列重大考古发觉和多学科综合探讨，实证了中华5000多年文明史，揭示了中华文明的丰富内涵，为我们坚决文化自信供应了精神源泉。

新疆石河子第一中学2016-2017学年高一语文10月月考试题温馨提示：1.请使用0.5毫米黑色签字笔答题，使用其他色笔均不得分；2.所有答案均需填涂或填写在答题卡和答题卷上；3. 考试时间150分钟，卷面总分150分。

仔细审题，认真答题，严谨规范，讲究书法!第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

绿林与侠为同源所出，这个“源”就是战国时期以墨家为代表的武士集团。

“士”是先秦时期一个极为活跃的社会群体。

在春秋以前，知识为贵族垄断，“士”主要指那些从平民中分化出来的以作战为主、以耕田为辅的社会阶层。

春秋时期礼崩乐坏，学在官府的局面解体，使部分平民有了接受文化知识的可能。

于是“士”出现了分化，一部分士人从习武转向习文，如孔子，这就是早期的“儒士”。

另一些没有分化出去的武士仍然保持尚武传统和强悍性格，并不断汲取民间文化营养向前发展，这便是“侠士”的萌芽。

从此以后，“儒’’与“侠”便成为代表两种不同人格内涵的文化模式角逐在历史舞台上。

双方都不满于当时社会秩序的混乱，但解决问题的方法却很不一样。

儒家的目标很明确，就是要全力恢复夏商周三代的政治秩序和礼乐文化；墨家的目标则很模糊，他们提出的“兼爱’’和“非攻”实际上只是一个具有乌托邦色彩的理想国，于是他们便以行侠的方式去破坏现存秩序。

在先秦时期，墨家与儒家的地位是平分秋色的，人们每以儒墨并称。

但这两种学说在秦亡以后便处于截然不同的境地：儒被独尊为正统文化的代表，墨则被排挤而成为民间文化精神的根源。

儒家的正统地位决定了它不仅为士人言行的准则，而且它的理论学说本身也被后人完善和补充着；墨家在被取缔后，其理论学说便基本湮灭，主要以精神渗透与积淀的形式对后代的绿林侠客产生观念和行为上的影响。

战国时期的武士有人身的自由权，是独立于社会之外的阶层。

他们以“舍生取义”的态度看待个人生命与重名好义的关系，随时准备为能证明其“义”的一切惊天动地的事业而献身，他们所追求的是存在于现实世界又具有超现实的高尚而纯洁的道德目标。

辽宁省朝阳市2024届高三11月大联考语文试题(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：我时不时看到有人说，生命能诞生在地球，纯粹是撞了大运——要同时凑齐合适的温度、液态水，以及富含氧的大气层等因素，是多么难得啊!这看法多少有些本末倒置。

地球生物之所以需要地球环境，恰是因为我们生在这里。

不能适应地球环境的生物，在演化过程中都被淘汰了。

所有地球生命都血脉相连，我们有着相同的有机化学机制和遗传系统。

从这个角度来讲，生物学是生命乐章诸多复调的其中之一。

让我来讲讲生命乐章地球复调中某一小节的故事吧。

故事发生在公元1185年的日本，平氏和源氏两大家族的战争持续多年。

1185年4月24日，坛之浦海上决战，平氏输给了源氏，许多将士战死，幸存者大量投海身亡。

民间传说里，平氏武士都化作了螃蟹。

这种“平家蟹”的壳上有诡异的纹路，就像武士的脸。

渔民不吃这些螃蟹，反而会把它们放回大海。

渔民把它们丢回海里，决定了如下的演化路线：如果你是螃蟹，而你的甲壳普普通通，那人类就会吃掉你，你这一支的后代自然越来越少。

但你的壳要是看起来有那么点像人脸，就有概率能死里逃生，留下更多后代。

平家蟹的大量繁衍无关螃蟹的自身愿望，而是渔民们有意识选择的结果。

我们把这个过程叫作“人工选择”。

实际上几千年来，人类一直在有意识地选择哪些动植物应该生存，哪些应该被淘汰。

人工选择的本质可以归结于：动植物的性状和行为都是遗传的，人类出于某些考虑，会选育其中的一些种类，淘汰另一些。

得到选择的品种繁衍壮大，另一些则日渐稀少，甚至灭绝。

既然人类能让动植物产生新品种，那大自然难道就不能吗?当然能了。

类似的过程叫作“自然选择”。

亿万年光阴里，生物发生彻头彻尾的变化，本质和人类在短时间内改变动植物的性状并无不同。

这一观点有化石作为证据支撑。

物种驯化的遗传变异速度惊人。

不到一万年里，驯化让羊从每次产出不到1千克的粗毛，变成了10千克甚至20千克的细毛；奶牛泌乳期产出的牛奶，也从几百毫升变成足足百万毫升。

临沂市高三教学质量检测考试语文（答案在最后）注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共8页。

满分为150分，考试时间为150分钟。

考试结束后，请将答题卡交回。

2．答题前，请您务必将自己的姓名、学校、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上规定的位置。

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。

5．如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

和所有人一样，爱因斯坦也犯过错误。

和大多数物理学家一样，他有时也会把这些错误写入论文发表出来。

通过这些错误，我们可以看到爱因斯坦的科学思想经历了怎样的发展过程，以及他关于宇宙的科学观念发生了怎样的变化。

同时，爱因斯坦的错误也给前沿科学发现带来了挑战。

在推进人类知识的极限之时，我们很难知道他写在纸上的理论与真实现象是否相符，也很难知道他那激进的新想法究竟是给后人带来对科学更为深刻的认识，还是阻碍后人对科学的深入探讨。

爱因斯坦最著名的错误是他为了确保宇宙不膨胀观点的正确性而修改了自己的广义相对论。

这个错误广为人知，是因为他自己都称其为一个“大错”。

1915年当他完成广义相对论时，学术界普遍认为，我们的银河系被一个静态、永恒且无穷大的虚空环绕。

爱因斯坦意识到，在广义相对论中，物质产生的引力无处不在地互相吸引，会导致物质向内塌缩，因而宇宙的静态解是不可能成立的。

在1917年的一篇文章《使用广义相对论的宇宙学思考》中，爱因斯坦在广义相对论方程中引入了一个额外的常数项．．．，以保证宇宙是静态的说法是成立的。

2024届新疆石河子第一中学高三下学期模拟考试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：“中和之美”作为中国传统社会中的审美理想和审美原则，难免和封建的纲常观念、禁欲主义联系在一起，在某种程度上体现了封建意识形态在审美领域内对人的个性和自由的压抑与禁锢。

“五四”时代的人的解放，不仅是一次人的思想和道德的解放，而且是一次人在审美领域中的解放。

从此，以“中和”为理想的古典审美规范受到前所未有的猛烈冲击，人们的审美意识第一次被纳入现代化的历史轨道，从而使中国文学呈现了与以往迥然不同的美感色彩。

作品结局的变革，鲜明地体现了审美意识的变革。

“大团圆”的结局，曾经体现了中国古代人民的善良愿望。

但当这种结局成为一种固定的模式统治着中国的文坛、自然也就禁锢着人们的审美意识的发展和变革要求的实现时，它就变成“瞒和骗的文艺”的典型代表而受到现代审美意识的冲击。

“五四”前后，鲁迅曾经在他的小说和杂文中猛烈地抨击这种虚伪的文学，热烈地呼唤敢于直面惨淡的人生，敢于“取下假面，真诚地，深入地，大胆地看取人生并且写出他的血和肉”的“冲破一切传统思想和手法的闯将”，这正是中国审美意识现代化的明证。

大量现代意义上的悲剧作品的出现，是现代审美意识的鲜明标记。

传统悲剧中的正义和邪恶的斗争，往往在正面英雄人物和反面人物之间展开；现代悲剧则突破了这种格局，一般不设置代表正义、无往不胜的英雄或者性格坚强、行为高贵的正面人物，却往往把一些主要人物写成否定性形象。

陈白露、祥子、觉新等悲剧人物，都是旨在表明生活不该如此，从反方向说明了“人生有价值的东西”和“历史的必然要求”。

现代悲剧冲破了古典悲剧人物性格单一化、脸谱化的模式，如实地反映悲剧主人公既是被吃者又是不自觉地在“吃人”，他们在封建思想的毒害下失去了人性的光芒，同时又在传播这种吃人的封建意识，虽然自己丝毫也不自觉。

正是从这一意义上，现代悲剧显示了巨大的批判力量和不朽的艺术价值，以深刻的思想启迪压倒了主人公悲惨遭遇所造成的凄凉，从而呼唤着一场深入人们心灵的启蒙运动和思想革命。

高三语文考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：人们收集信息、处理信息的能力是有限的，不可能同时关注面前的所有信息，面对同一刺激物，也不可能关注这个刺激物本身的所有特征，只能有选择地加以关注。

知觉的选择性是指对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工。

面对对象与背景，个体只能对作用于感觉器官的部分刺激进行反应。

人们依据自己的动机、目的、兴趣、背景、经验和态度进行的主动选择，对同一个事物做出了不同的判断，这就叫选择性知觉。

例如美术家、植物学家、木匠，看到了黄山迎客松，他们心里所想是不一样的。

植物学家想的可能是这个迎客松属于哪一科、哪一属，适合什么土壤，有没有招病虫害。

美术家想的可能是美。

木匠想的可能是把哪些树枝砍掉能做成什么家具，要把这棵树都砍倒了，能做几个箱子等。

心理学家提出了“选择性注意、选择性理解、选择性记忆”的观点。

选择性注意指人们总是注意那些与自己的观点、信念相一致或自己需要的、关心的信息。

过去经验等也影响了人们的注意力。

选择性理解指对于同样的信息，不同的人会产生不同的理解，这与个人的知识经验有关，受个人原有态度的制约。

选择性记忆指人们容易记住自己感兴趣的事物，遗忘不感兴趣的东西，记住激情和热忱，记住令他们惊奇的事情，记住那些重复了多遍的事情，记住对自己有益的内容。

现实生活中，由于人们对客观刺激的反应不同，往往会对有些事物持积极态度，对另一些事物持消极态度，听而不闻，或听后未加重视。

这种对客观刺激不同的知觉倾向就称为“知觉行为的选择性”。

高考语文11月模考试题练习班级考号姓名总分（湖南长沙雅礼中学2023-2024学年高三上学期期中试题）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：昭关①冯至伍子胥在郑国和陈国绕了一个圈子，什么也没有得到，又回到楚国的东北角，他必须穿过这里走到新兴的吴国去。

他知道应该怎样隐蔽自己：他白昼多半隐伏在草莽里，黄昏后，才寻索着星辰指给他的方向前进。

秋夜，有时沉静得像一湖清水，有时动荡得像一片大海。

①身体疲乏，精神却是宁静的，宁静得有如地下的流水。

他自己也觉得成了一个冬眠的生物，忘却了时间。

他有时甚至起了奇想，我的生命就这样在黑夜里走下去吗？可是那有时静若平湖，有时动若大海的夜渐渐起了变化，里边出现了岛屿，他不能这样一直无碍地走下去了，他的夜行将要告一个结束。

昭关在他的面前了。

楚国在这里屯集了一些兵，日夜警醒着怕有间谍出没。

一个没有节传的亡人，怎么能够从这里通过呢？一天，他在晓色朦胧中走到昭关山下的一座树林里，雾气散开后，从树疏处望见一座雄壮的山峰，同时是一片号角的声音，刹那间他觉得这树林好像一张错综的网，他一条鱼似的投在里边，很难找得出一条生路。

他在这里盘桓着，网的包围仿佛越来越紧，他想象树林的外边，山的那边，当是一个新鲜的自由的世界。

蚕在脱皮时的那种苦况，现在的子胥深深地体味到了。

子胥觉得新皮在生长，在成熟，只是旧皮什么时候才能完全脱却呢？子胥逡巡在这里，前面是高高耸起的昭关山，林中看不清日影的移动，②除却从山谷里流出来的溪水外，整个的宇宙都好像随着他凝滞了。

怎样沿着这蜿蜒的溪水走入山谷，穿过那被人把得死死的关口，是他一整天的心里积着的问题，但是怎么也得不到一个适当的回答。

夜又来了，远远有豺狼号叫的声音，树上的鸟儿们都静息了，只剩下鸱枭间或发出两三声啼叫。

③使人的心境感到几分温柔的，也只有那中间不曾停顿一刻的和谐的溪水。

他听着这溪声，稔熟，亲切，仿佛引他回到和平的往日，没有被污辱的故乡。

江苏省徐州市2024~2025 学年度第一学期高三年级期中抽测语文试题本试卷满分 150 分考试用时 150 分钟。

注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B 铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上对应题目下面的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成 1~5 题。

材料一:20世纪初以来，随着数学和计算机技术的发展，跨学科研究日益深入，人们发现，自然界及人类社会面临的许多现实问题不是孤立存在的，它们之间具有复杂的关联性和整体性，人类需要处理越来越“复杂、变化、多样”的问题。

系统科学的创始人贝塔朗菲在当时就指出,“我们被迫在一切知识领域中运用'整体’或'系统’概念来处理复杂性问题”随着整体论在现代生物学以及心理学等学科的成功复兴和发展，这种特别关注“整体性”的系统思维方式受到许多学科的认可，并被应用。

尽管不同学者或学派对系统的定义各有侧重，但都强调系统组成要素之间的“关系”是系统之所以成为系统，或者说具有系统性的关键。

贝塔朗菲将系统定义为“相互作用着的若干要素的复合体”。

这种相互作用指的是:“若干要素(p)，处于若干关系(R) 中，以致一个要素p在R中的行为不同于它在另一关系R中的行为。

如果要素的行为在R和R中并无差异，那么就不存在相互作用，要素的行为就不依赖于R和R。

”也有学者认为“一个系统是客体与客体之间相互关系的集合”。