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班级量化演讲稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要和大家分享的主题是班级量化。
量化教育是一种以数据为基
础的教育模式，通过对学生学习情况的量化分析，可以更加科学地了解学生的学习状况，有针对性地进行教学和辅导。
班级量化，就是将这种量化教育模式应用到班级管理中，通过对班级学习情况的量化分析，来提高班级的整体学习水平和学习效率。
首先，班级量化可以帮助老师更好地了解班级整体学习情况。
通过对学生的考
试成绩、作业完成情况、课堂表现等数据的分析，老师可以清晰地了解到班级学生的整体学习水平和学习态度。
这样一来，老师可以有针对性地调整教学内容和教学方法，更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
其次，班级量化可以帮助学生更好地了解自己的学习情况。
通过对个人的学习
数据进行分析，学生可以清晰地了解自己的学习状态和学习进度。
这样一来，学生可以更加有针对性地进行学习规划和学习安排，及时发现自己的学习问题并加以解决，提高学习效率和学习成绩。
最后，班级量化可以帮助班级建立良好的学习氛围。
通过对班级学习情况的量
化分析，可以及时发现班级整体学习存在的问题和不足，然后有针对性地进行班级学习计划和班级学习活动的安排，从而提高班级整体学习水平和学习效率，营造出良好的学习氛围。
总之，班级量化是一种科学、有效的班级管理模式，可以帮助老师更好地了解
班级整体学习情况，帮助学生更好地了解自己的学习情况，帮助班级建立良好的学习氛围。
希望我们大家都能够重视班级量化，积极参与其中，共同努力，共同进步！
谢谢大家！。
班级量化管理考核细则2012第一篇：班级量化管理考核细则2012班级量化考核细则总则1、为充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进我校班级管理的科学化和规范化，构建平安、和谐、文明的校园，客观、公正地衡量班主任过程性管理班级的水平，促进我校班级管理的科学化和规范化，特制定本细则。
２、本细则由分管校长主管，政教处、教导处、团委、总务处等处室各自负责分管范围内的检查与量化。
检评要做到制度化、科学化、正常化。
各常规管理考核成绩，按规定时间交分管校长，核实后由政教处汇总。
做到一天一公示，一周一汇总，一月一考核。
考核细则一、文化课学习每学期以期末考试成绩为标准，取年级平均分为基准分，超出基准分1分加2分，低于基准1分减2分。
（教学成绩由教导处提供）二、纪律常规管理采用实事扣分法，基本分为200分，检查标准：1、上课、午休时间，任何学生不得在教室外游逛。
否则每人次扣2分。
逃课或私自外出，每人次扣5分。
上课、午休时间，任何学生不得随意进出学校。
若有特殊情况，需有班主任签名的有效请假条。
否则每人次扣1分。
2、不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行，对老师的批评诡辩、顶撞每人次扣5分。
3、有不文明的语言，每人次扣5分；欺侮同学每人次扣5分，情节严重的扣10分。
4、吸烟、喝酒、进电子游戏厅、网吧每人次扣10分。
5、在校内（或者集体活动）喧哗、起哄、吵闹，每人次扣5分。
追逐打闹，每人次扣5分；吹口哨，每人次扣10分。
6、涂改黑板报、通知，毁坏标语、牌匾、宣传栏张贴内容、随处乱涂乱写，每人次扣10分。
7、上体育课在体育老师指定范围内活动，不私自离开活动场地，不到自行车存放区域、操场角落或操场外的区域活动；在教室须经教师允许。
否则每人次扣5分。
8、课下到处乱窜，无故进入他班教室，教师办公室及学校角落的，1每人次扣 5分。
9、爬墙跳窗者，每人次扣10分，在楼上伸头探视或乱叫他人姓名者，扣5分。
10、在教室或楼道内做游戏、打扑克、下棋或进行各种球类活动等，每人次扣10分。
班级量化考核细则（试行）为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。
一、纪律1．自习铃响后不进入班级每人次扣0.5分，上自习时大声说话、下地乱走、做与学习无关的事情扣班级1分。
2.迟到、早退每人次扣0.5分，提前来校每人次0.5分（根据学校作息时间执行）3.班级提前放学每次扣1分（以学校铃声为准）4.说脏话每人次扣1分，打仗斗殴每人次扣2分，情节严重、影响极大的每人次扣3－5分5.参加各种集会时随意讲话、不听从指挥或做其它事情者扣班级1分6.携带管制刀具每人次扣3分，带手机每人次扣2分，带充电式电热宝等每人次扣1分7.校内骑自行车每人次扣0.5分8.故意破坏公物每人次扣2分。
9.到非活动地点逗留每人次扣0.5分。
10.校内吸烟、喝酒每人次扣1分二、卫生1.不按学校规定时间打扫室内外卫生扣1分（特殊情况等除外），不值日扣2分。
2.打扫卫生不彻底扣1分，不听从学生会、老师检查、指导扣2分。
3.不爱护校园环境、乱扔垃圾每人次扣1分4.留长指甲、佩带手饰等每人次扣0.5分，三、两操无故不上操，每人你扣0.1分，做操、跑操不认真每人次扣0.05分（共10分加入平时考试成绩和中考成绩。
扣完为止）同时扣班级1分四、其它：发现其它违纪情况视情节扣分五、每周一统计、公布，每月一总结、公布。
每周一公布上周检查统计结果。
六、各班级6：20开始打扫卫生，6：40结束，（周一打扫时间为6：50－7：10 ）学生会6：41－6：50检查，第二节、第六节检查两操情况，中午13：10分到校门口检查。
其它检查听从主管领导安排。
七、学生会成员要求和注意事项1.学生会成员要有较强有组织、领导、协调的能力，有较强的工作热情和责任感，学习刻苦、品德高尚，人际关系良好，学习成绩中等以上。
必须本着公平、公正、公开的原则开展工作，不许徇私舞弊，倾向本班级，不得参与打仗斗殴等。
班级管理量化考核细则（试行稿）实行量化管理是我校改革的一项重要内容，实行量化管理的目的是探索学校科学管理的新途径，使学校管理逐步趋于制度化、系列化和科学化，为了进一步完善班级量化考核细则，加强班级管理，现将班级量化考核细试行发给大家，望参照执行。
1、常识教育：要求：（1）知道校徽、校训、校风、学风及班训、班训、班徽，会唱校歌；（2）三年级以上学生学会画国旗、团旗、队旗，并知道旗的含义；知道国徽的含义，所有学生会唱国歌。
（3）四年级以上学生知道现任中共中央、国家主要领导人、《公民道德实施纲要》的基本内容。
（4）所有学生熟知《小学生日常行为规范》、三八妇女节、五四青年节、六一儿童节、国庆节、建军节、教师节、党的生日及最近发生的国际、国内的重大实事。
不符合要求之一者扣0.5分。
2、卫生、备品：早7:50——8:10分、午13:40——14:00检查的项目：校园卫生区、教室外分担区、走廊。
要求：⑴校园内路面、花坛、楼跟、墙跟、操场无一杂物、石块、杂草。
⑵洗刷间内无污迹、积水。
⑶走廊地面无明显污迹，暖气上面、下面和侧面无杂物，走廓教室内每个窗台上有成活鲜花两盆，教室内有成活鲜花5盆以上。
不符合要求之一者扣0.2分。
间操期间9:50——10:10分检查的项目：卫生角、窗台、讲台、地面、墙面、饮水用具、脸盆、毛巾、桌套。
要求：⑴备品干净，摆放规整。
⑵窗台、讲台无明显的灰尘，每个窗台有成活鲜两盆。
⑶地面无明显污迹、积水和纸屑。
⑷墙面无乱写、乱画、乱刻的字迹，不乱挂衣物。
⑸饮水用具整洁。
⑹脸盆、毛巾干净。
⑺桌套干净整齐。
对不符合要求之一者扣0.2分，桌套缺一个扣0.1分。
3、间操、眼操：检查时间以播放间操、眼操乐曲为准开始检查。
扣分依据：⑴间操班级室内留人不得超过２人，凡因特殊情况不能参加者，必须在间操前由班主任亲自到政教处说明原因，原则每多留一人扣0.5分，对于不在班级随意到室外躲避不上操者一人次扣１分。
⑵做眼操时间内，严禁学生走动，不允许任何人在做操时间内找学生做事或说话，违者每人次扣0.5分。
班级量化管理细则示范文本班级量化管理细则示范文本班级是学校管理中的最小单位，对于学校的教学管理和教育教学质量的提升有着至关重要的作用。
而如何进行班级管理是每位班主任需要面对和解决的问题。
在进行班级管理时，良好的班级管理制度和规范化的班级管理流程是必不可少的。
本文将结合实际情况，介绍班级量化管理细则示范文本。
一、明确班级目标在每个学期开始时，班主任应与班级成员协商，确立班级的目标。
班级目标可以是学科成绩的提高，综合素质的提升，班级文化的建设等。
班主任应当根据学生的实际情况和家庭背景，合理制定班级目标，并将班级目标明确地告知全班学生。
二、制定考勤制度考勤是班级管理的基础，考勤对班级管理影响非常大。
规范的考勤制度可以促进学生的出勤率，增强学生的自我管理意识和班级纪律观念。
班主任在制定考勤制度时应根据学校的考勤制度和班级实际情况，制定适合自己班级的考勤制度，并将考勤制度告知学生。
三、制定学习计划学习计划是学生学习的指导性计划，也是班级管理的重要环节。
班主任应根据学科教师的教学进度，制定每周学习计划，并将学习计划告知全班学生。
学习计划可以分为周计划、月计划和学期计划三个层次。
班主任可以通过学习计划监督学生的学习，帮助学生制定学习计划，指导学生的学习方法和提高学习效果。
四、班级评比制度班级评比是班主任进行班级管理的有效方式之一。
班级评比可以激发学生学习的积极性，增强学生的竞争意识和协作精神。
班主任可以根据班级的表现制定班级评比制度。
班级评比可以分为学科成绩评比、文化活动评比、公益活动评比等。
通过班级评比，班主任可以发现班级的优点和缺陷，并及时进行纠正和改进。
五、家校沟通制度家校之间的良好沟通是班级管理的重要环节。
班主任可以建立家长微信群或QQ群等，及时将班级的情况告知家长，与家长沟通孩子的学习情况和成长情况。
班主任还可以定期组织家长会，让家长参与班级管理，帮助班级解决问题。
通过家校沟通，班主任可以更好地了解学生和家庭的实际情况，更好地开展班级管理工作。
班级量化管理规定范文第一章总则第一条为了规范班级管理，提高学生学习效率，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围，制定本管理规定。
第二条本规定适用于全体学生在校期间的班级管理。
第三条班级量化管理是指通过各种手段和方式，将班级管理工作量化，量化的内容包括学生的学习成绩、行为表现、参与活动情况等。
第四条量化管理的目的是激励学生积极参与学习和班级活动，促进学生成长，形成良好的班风班纪。
第五条本规定的执行要坚持公平、公正、公开的原则，遵循学生的规律和发展规律，注重个性化和差异化。
第六条班主任、任课教师和班级学生应当共同参与班级量化管理，形成班级管理合力。
第二章学习成绩管理第七条学习成绩是衡量学生学习水平的重要指标，本章旨在规范学生学习成绩管理，提高学生学习成绩。
第八条学习成绩管理应当根据学生实际情况进行科学合理的设置，建立科学的评价体系，包括成绩记录、考试成绩、作业成绩、课堂表现等。
第九条每学期末，班主任应当对学生的学习成绩进行整理和分析，向学生和家长进行反馈，并提出下学期的学习目标。
第十条班级学习成绩排名可以作为评价学生学习成绩的一个依据，但不应当成为唯一的评价标准，应当综合考虑学生平时表现和其他因素。
第十一条针对学习成绩不理想的学生，班主任和任课教师应当制定个性化的辅导计划，加强对学生的指导和帮助。
第十二条学习成绩的管理应当在班级内公开，学生和家长可以查询和参考。
第十三条学习成绩的管理应当注重对学生的鼓励和激励，激发学生学习的积极性和主动性。
第十四条学习成绩管理的具体操作细则由班主任和任课教师共同制定，并报校方备案。
第三章行为表现管理第十五条行为表现是评价学生综合素质的重要指标，本章旨在规范学生行为表现管理，培养学生良好的行为习惯。
第十六条行为表现管理应当包括学生的纪律表现、卫生卫生、团结友爱、奉献精神等方面内容。
第十七条班主任和任课教师应当定期对学生的行为表现进行评价，并向学生和家长进行反馈。
第十八条行为表现管理应当注重学生的自我管理和自我约束，引导学生形成文明礼貌、合作友好的行为习惯。
班级量化管理规定范文为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则制定本规定。
具体细则(以原始积分____分为准，优则加分，劣则减分)如下：一、惩处条例：1、下午1：____分前末到班扣____分，迟到扣____分，早退扣____分。
旷课每节扣____分。
请假需有班主任签字。
否则当旷课计算(生活委员)2、课堂上交头接耳、小声说话，课堂上无故趴着、睡觉，擅自换座、离座等扣____分;因纪律问题被教师批评，接教师话茬、起哄，无理取闹等扣____分;课堂上使用手机的扣____分并没收手机;发生师生冲突等行为扣____分(纪律委员)3、自习课(午间休息、晚自习、早读)玩手机的扣____分并没收手机，同学间需讨论问题应到教室外讨论，否则影响到他人的扣____分，负责人提醒后仍犯者，扣____分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
与教师交流也尽量请教师到室外交流，(纪律委员)4、值日生或临时大扫除有安排做卫生工作的，在规定检查时间内经检查工作未达标的，扣____分，并罚重做;忘记卫生工作的、大扫除未经确认合格完成就私自离开的一次扣____分,并罚一周的卫生工作。
(劳动委员)5.随意乱扔垃圾的、年段检查时自身座位周围有废纸、垃圾，能查出责任人，则扣责任人____分，查不出则扣座位人____分。
(劳动委员)6、当天的作业应在次日早读前上交，不按时完成作业的，每次扣____分,经科代表提醒仍缺交作业的，科代表、教师临时检查作业末完成的，抄袭作业的每次扣____分;考试有违纪、作弊的，试卷经教师判定为雷同卷的扣____分;大考总分成绩在班级排名较上次退____名以上的扣____分(科代表、学习委员)7、升旗、课间操、集会要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣____分;不经请假无故缺席当旷课。
首位同学到达集合场地后____分钟内还未到达集合地点的扣____分，若由于拥堵会法及时到达的，则最后到达的两位同学扣____分。
耀州区小丘中学班级工作量化考核办法（试行)一、班级工作量化考核的意义班级是学校的基层单位，搞好班级建设是搞好学校建设的基本前提。
科学评价班级工作，能极大促进学校各项工作全面开展、教育教学质量全面提升，能更好推动班主任工作积极性、调动学生学习主动性.二、班级量化考核方法1、班级量化考核与班主任绩效挂钩，实行日考核登记、周汇总公布、月兑现绩效.2、根据量化考核每周评出优秀班级3个，每年级1个；良好班级4个，七、八年级各1个，九年级2个。
3、值周领导负总责，并组织相关人员进行成绩汇总。
三、班主任绩效量化考核操作1.班级量化赋分＝班主任工作（20分)+学习纪律（50分）+卫生工作（30分）班主任工作包括跟班和工作任务完成两部分,由政教处考核赋分。
学习纪律、卫生工作由值周组考核赋分。
2。
优胜班级、良好班级按年级评选，得分最高的为本周优胜班级(周得分=日得分和÷值周天数+奖惩分），依次类推选出良好班级。
奖惩分：对在班级活动中取得优异成绩的第一名奖5分，第二名奖3分；有重大违纪的根据情节扣5—10分；政教处各项抽查扣分，根据情节每次扣2－5分.有下列情况之一者，不能被评为优胜班级：（1）有打架、翻墙外出、上网等重大违纪的；（2）有不服从教育，顶撞教师现象的；（3）发生不安全事故的.3.优胜班级、良好班级、合格班级评选根据量化赋分情况由值周领导负责。
四、班主任绩效奖励办法1。
班主任绩效分为基础部分、绩效奖励、绩效奖罚三部分.每月兑现发放。
2。
基础部分（1）班级人数×1元/月。
（2）通讯费20元/月。
（3）每月按6课时超课时补助。
(4）控辍保学奖励:每月无流失学生奖班主任30元。
3。
量化奖励部分(1）优胜班级每次奖励30元。
(2）良好班级每次奖励20元。
（3)合格班级每次奖励10元。
(4)不合格班级不奖励。
（5）一个月每周都评为优胜班级另行奖励50元。
（6）评为文明宿舍每次奖班主任5元.4.量化扣罚部分（1)根据控辍保学相关规定，月流失学生1名扣罚10元。
班级量化管理规定范文一、宗旨与目标1. 宗旨：本班级量化管理旨在有效提高班级管理效能，培养学生积极向上的学习态度和良好的行为习惯，形成和谐稳定的班级氛围，促进学生全面发展。
2. 目标：通过量化管理，达成以下目标：a. 提高学生学习成绩：通过设立学习目标、制定学习计划，引导学生明确学习方向，提高学习效率和成绩；b. 培养学生良好的自律和习惯：通过设立行为规范和管理机制，促使学生自觉遵守，养成良好的行为习惯；c. 增强班级凝聚力：通过班级活动、团队合作等方式，培养学生集体意识，增强班级凝聚力；d. 促进学生全面发展：通过量化管理激发学生兴趣和潜能，培养学生综合素质和才能。
二、学习管理1. 学习目标设定：每周定期设立学习目标，要求学生自主制定学习计划，明确目标和时间安排。
2. 学习记录册：学生每天记录自己的学习情况和学习感悟，包括所学知识、学习进度、遇到的问题等。
3. 学习竞赛：设立学习竞赛，鼓励班级成员积极投入学习，取得优异成绩。
4. 学习奖励机制：设定学习奖励，通过积分、奖状等方式奖励学生成绩优秀者，激励学生努力学习。
三、行为管理1. 行为规范：制定班级行为规范，明确学生在校内和校外的行为要求，包括守时、守纪、尊重他人等方面。
2. 行为记录：对学生的行为进行记录和评价，分为积极向上、一般表现和不良表现等等，每月进行一次评定，并给出相应的奖惩措施。
3. 行为奖励：设立行为奖励机制，对表现积极向上的学生给予肯定和奖励，包括表扬信、奖状、奖品等。
4. 行为惩罚：对不良行为进行相应的惩罚，包括批评、警告、降级等，同样进行记录并告知家长。
四、班级活动管理1. 活动策划：定期策划班级活动，包括文艺演出、户外拓展、志愿服务等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 活动评价：对每次班级活动进行评价，明确活动目标、效果和改进措施，以提高活动质量。
3. 活动参与度：鼓励学生积极参与班级活动，对参与度高者给予相应的奖励和表彰。
2012级13班班级精细化管理量化讨论稿
【整体思路】
班级施行班干部负责制，老师对整体工作负责督导、指点，具体工作由班长负责安排，班干部各司其职，每人对自己的工作负责；小组长负责本组工作、学习，可设副组长分担，每周班长对班级工作做一个总结，并对下一周工作提出建议，老师把关，看是否可行。
【制定班规】
由班干部带领全体同学一起对本试行稿进行讨论试行，并随时发现问题并及时完善、补充班规的各项内容。
对提出一条合理化建议的同学施行奖励。
【统计】
由班长和副班长进行统计，认真完成各项统计工作，做到公平、公正，严守纪律。
【执行】
扣分情况有相应的负责人当即将被扣分人、分值、扣分原因登记在班级日志中。
以上所有资料都保存在班级日志中，以备查验，并且作为学生评语的一部分，在学期结束时与学生家长见面。
望每位同学严守纪律，从点滴做起，努力树立自己的良好形象。
【班级管理各部门职责】
班长：负责班级整体事务，对各班委的工作进行协调安排，每周末对本周工作进行小结，并对下周工作提出建议。
和副班长一起做好每周的班级考评工作。
副班长：检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。
当班长不在时代理其工作。
协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。
值日班长：引导大家努力学习，每天把班内认真学习遵守纪律的同学及时记录到班级日志上，并在教室外的小黑板上予以表扬，同时记录班内的不良现象，于每天生活指导时间做好全面总结。
学习委员：负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。
负责期中、期末的成绩统计、排名及学习量化等工作。
负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现，及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学，抓好同学的学习成绩。
提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。
卫生委员：及时督促值日生每天做好教室、楼道、卫生区和车区的卫生打扫工作。
分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结，确定加分和减分。
力争不在年级和学校的卫生检查中扣分。
体育委员：积极组织全班同学参加体育活动。
组织同学们积极做课间操。
体育委员必须准时集合好本班队伍并提前到操场。
跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。
做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。
配合体育老师准时上好体育课
文艺委员：具体负责全班的文艺工作，根据本班的特点结合上级有关组织的安排举办各种文艺活动,活跃同学们的业余文化生活。
完成上级组织交办的其他文艺工作任务。
电教员：及时帮助老师完成电脑的使用，维护本班的电教设施，打扫好多媒体的卫生。
团支部书记：团支部书记是团支部委员会的领导核心，全面主持团支部的工作，全面安排好学校团委安排的相关活动。
宣传委员：
负责班级黑板报和手抄报的刊出工作，保证两报的质量。
负责宣传稿件的收集、审查和报送。
负责班中的各宣传告示，主题班会的主题书写。
组织委员：配合团支书的工作，负责对新团员的教育及考察。
了解入团积极分子的情况，做好推荐优秀同学作为团组织发展对象的有关具体的准备工作。
了解团员的思想及工作情况，对其进行思想与纪律教育，搜索优秀团员的事例，建议团总支对其进行奖励与表扬，对违反团纪的行为进行批评教育并提出处理意见。
课代表：
负责作业本的收交、发放，并做好作业情况记录一式三份（一份交老师，一份交学习委员，一份自己保留）并及时将情况向学习委员和教师汇报。
对于没有及时交的作业一定要负责催交。
在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。
并检查同学课前准备。
辅导该科差生，对不能按时完成作业者要报给任课教师，制止作业抄袭现象。
小组长：
负责及时收发本子包括及时督促订正。
并做好统计及时向课代表汇报。
对本组组员的学习、纪律、卫生、活动等有提醒督促的责任。
带领本组成员共同进步。
【量化实施总则】
1、每学期每人100分，每周汇总一次，至学期结束，计算个人成绩，测评结果与学期评优挂钩。
2、班干部、团干部每月量化加工作量分5分。
课代表、小组长、电教员每月量化加3分。
每周对学生干部、组长工作出色的，可适当加分（1—2分）；工作不利的，要适当减分（1—2分）。
3、组长包庇组员的，一经查实，组长扣5分，组员扣3分。
4、班干部犯错，扣分一律乘以2;团员犯错，扣分一律乘以1.5。
(不累积)
5、一次扣分或加分超过5分的须经班长或班主任同意。
6、每周汇总一次，对量化分在班级前20名的在班会上予以表扬。
连续三次量化分都在班级前20名的，在学期评优中予以优先考虑;连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处分。
【量化实施扣分细则】
第一章作业、考试
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣1分。
2、因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分。
3、作业未做，扣3分。
4、抄作业，扣5分，并交班主任处理。
5、不及时完成老师布置的各项任务的扣2分;不按时上交各种作业的，除特殊情况外，一次扣5分。
第二章纪律
1、无故(或无正当理由)旷课，扣5分。
2、无故上课铃响后进教室，扣1分。
3、课上打瞌睡，扣2分。
4、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣2分。
5、早读、自习课随便说话，扣2分。
6、考试时作弊，扣10分。
7、没有家长同意或没得到老师批准私自在上课时间出校的，扣20分。
8、穿奇装异服，发饰怪异的，扣1分。
9、在每天学生会公布的班级量化考核中，因纪律减分的，给当日的值日班长减2分，班长和副班长减1分。
第三章劳动、卫生
1、不听从卫生委员的分工，扣2分。
2、劳动时无故缺席，扣5分。
3、随意扔废纸及其它垃圾(垃圾不入桶)，扣1分。
4、在每天年级或学生会公布的班级量化考核中，因卫生减分的，给当日的值日生每人扣2分。
5、随地吐痰、乱写乱画、乱扔粉笔头者扣2分。
第四章公物保护、环境卫生、节约
1、故意损坏桌凳扣10分，并加倍赔偿；非故意损坏及时修好，否则扣5分。
2、故意损坏班级、学校公物、践踏草坪，扣10分，情况严重者，扣20分
第五章活动
1、学校、班级各类活动迟到者(特殊情况不扣分)，扣2分
2、例会、课间操不认真、不听从体育委员劝告者，扣2分。
例会时站姿要正，否则扣1分。
3、眼保健操不认真，扣2分，不听从值日班长管理的，扣2分。
4、无故不参加跑操的，扣5分；跑操时说话、兴闹、不听口令的，扣2分。
第六章个人素质
1、班干部带头违反班级纪律，扣5分。
2、打架、肆意闹事，扣8分;对班级形象造成影响的，扣5-10分。
3、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣2分。
4、课间十分钟在教室内或走廊里打闹，乱串班，扣2分。
【量化实施加分细则】
1、积极参加各项活动，为班级争光的加10分。
2、好人好事一经核实加2分。
3、在学校统一举行的月考、期中、期末考试中，每科成绩优秀加5分，优良加3分，良好加2分，及格加1分，（优秀指每科总分的90%以上；优良80%以上；良好70%以上；及格60%以上；）
4、期中、期末考试总分排年级前十名者，加10分；与上次考试成绩相比，前进十个名次以上者，加5分。
5、在每周量化评比中，平均分前三名的组每个组员加3分，组长加5分，平均分四到六名的组组员加2分，组长加4分，第七到第九名组员加1分，组长加2分。
6、凡是举报他人违反规定者，给违规者扣分，给举报者加相应的分数。
7、对于班委会成员、各小组组长、课代表工作出色者，可适当加分（每周加5分，其他管理人员加3分，如值日班长、值日舍长）。
8、在年级或学生会每周公布的班级量化考核中，得满分的，给牵扯到的值日生每人加1分，班干部加2分。
（卫生区、车区、教室、楼道、栏杆、门窗和对应的负责班干部）
9、对课上回答问题积极的同学实行加分奖励，每回答一次问题加0.1分。
10、对爱护校园环境，捡拾塑料瓶的同学实行加分奖励，每捡拾上交一个塑料瓶加0.1分。
