2015年河南选调生备考：排序题技巧有四

我们可以从以下两个角度阅读语句、寻找关系。

1、抓标志性词语，合并同类语句——从词的角度出发(1)寻找关联词：关联词有时候是单用的，有时候是连用的，比如说不但...而且、不仅...还、虽然...但是...(2)寻找指代词和人称代词:通过指代词和人称代词找主体，再通过主体连句子。

比如：这、这些、那、那些、他、他们。

(3)寻找重复性词：寻找在选项中那些经常出现的高频词语。

(4)寻找顺序词：代表时间顺序的词有：日前、目前、未来几年、近几年、幼时、青年、中年、老年等。

代表空间顺序的词有：表示由远及近的、由前到后的、由上到下的等。

2、分析行文脉络，理清作者思路——从句子的角度出发(1)抓中心语句：寻找提出话题、引出观点、首尾句判断这样的句子。

(2)抓逻辑顺序：记叙文通过时间、空间、事理、逻辑等方法进行分析。

议论文通过提出问题——分析问题——解决问题来进行分析。

例题：①有助于共同体的维护与重建②不仅能重构农民的意识与价值系统③而且还能增加村庄社区的黏合能力④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感⑥文化建设是新农村建设的灵魂。

A.⑥④②⑤③①B.③①⑥⑤②④C.②①③⑤⑥④D.⑥①⑤③④②国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|根据抓标志性词语中的找关联词的要求，选取语义相互关联的两句。

很明显的有②和③句，这里出现了“不仅……而且……”关联词。

由此可以推出，②句一定在③句的前面，因此，排除BD。

通过观察A/C两项，发现②句的后面一个是⑤，一个是①。

那么到底哪个合适呢?仔细观察第②句的内容，②句中谈到的是“意识与价值系统”，而第⑤句又谈到的是“‘拔根’感”，这正是“意识”的东西，因此，⑤句与②句时一致的，答案选A。

或者我们可以从句子的角度出发寻找关键句，很明显⑥句就是一个中心句，一般会出现在首尾句，我们可以据此判断中心句的位置排除BC，从而帮助我们寻找正确选项。

作为语句衔接题的升级形式，语句排序题在国考和省考中出现的频率越来越高，其重要性也逐渐彰显。

语句排序题是给考生6个打乱顺序的句子，要求考生将句子按照顺序进行重新排列。

这个部分往往耗时较长，影响考生做题速度，但是这个部分的题目技巧性非常强，可以帮助考生在最短的时间秒杀题目。

下面华图公务员考试研究中心以省考真题为例，为大家讲解语句排序题的秒杀技巧。

一、解题步骤1、从选项入手，确定发语词(首句)和尾句四个选项中，如果有2个或者3个选项标示的段首句同为一句，则这个选项是正确的可能性较大。

2、代词指代代词一般不直接出现在句首，其前方需要有指代的内容出现。

3、关联词语的搭配如果一些语句的开头有关联词的话，一定不会是段首句，而是应该通过关联词表示的关系，寻找其他几句中与之想匹配的一项。

4、时间顺序、空间顺序遵循事物发展的时空顺序。

5、主体的一致性、连贯性文段的主体要保持一致，或者如果文段的主体不断变化的话，这些主体之间要有关系，同时保持连贯性。

6、例子例子一般不是段首句，但是一定可以通过例子证明的内容找到与之相匹配的一句，这句话一般在例子的前面。

国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|7、行文脉络行文脉络分为：总——分——总，总——分，分——总，并列这几种格式。

总——分——总格式为提出问题——分析问题——解决问题的思路。

一般解决问题的部分由关联词“只有……才”、“只要……就”，或者关键词“应该”、“需要”、“必须”等词引导。

国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|。

2015年选调生考试判断推理：组合排列类题目解法在逻辑判断中，组合排列类题目是一种常见的题型，考生对于这类题目通常觉得无从下手，习惯性的逐一去试每种组合看是否符合题意，这种方法不但浪费了大量的时间，而且正确率也得不到保证。

下面将对此类题目的解题方法进行详细阐述。

组合排列类题目关键强调的是推理的起点，起点找准了，接下来就是一个顺藤摸瓜的过程了。

在推理的过程中，通常使用两个优先原则作为推理的起点，第一个是信息量最大优先，即找哪个词出现的次数最多，就从哪个词入手进行推理。

第二个是特殊信息优先，即找哪个信息最特殊，就从这个特殊信息入手进行推理，通常使用于列表的题目。

下面结合题目对上述两个优先原则进行详细的讲解。

例1.(2009国考97)甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。

现在只知道：丙比湖北人年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。

由此可以推知：( )A。

甲不是湖北人B。

河南人比甲年龄小C。

湖北人年龄最小D。

河南人比山东人年龄大1.C[解析]本题表面看是年龄大小的问题，但实质上是一个典型的组合排列类题目，如果知道甲乙丙分别是哪的人了，年龄大小根据已知条件自然也就排出来了。

因此，首先对甲、乙、丙三个人和三个地点：山东，河南和湖北进行组合排列。

利用“信息量最大优先”原则，已知条件中“河南人”出现的次数最多，那么从河南人入手，已知：甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小，可知河南人是丙。

推出河南人是丙了，接着丙走，已知：丙比湖北人年龄大;河南人比乙年龄小，即丙比乙年龄小，可知乙不是湖北人，那乙只能是山东人，故甲是湖北人，乙是山东人，丙是河南人。

然后根据已知条件对年龄大小进行排列就可以了，即：乙(山东)>丙(河南)>甲(湖北)，所以选择C选项。

例2.(2010十一省联考33)几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。

小钟说：“小华第三，小任第五。

”小华说：“小闽第五，小宫第四。

”小任说：“小钟第一，小闽第四”。

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政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 一、做题顺序安排
由于资料分析的材料内容多，且计算内容大，因此，建议应考者将这部分的内容与数量关系这一模块放在一起解答。

因为，这两个模块的内容都是计算，计算技巧也大同小异。

二、做题时间控制
资料分析这一模块的解题时间是25分钟，而试卷给定四则材料，即20道题。

时间要求是按题目的数量和难度定的，应试者必须学会按照时间要求答题，决不能把过多的时间浪费在某一类型的题上，不会的题先跳过去，做下面的题。

一定要掌握一个基本的原则：先易后难，争取在规定的时间内把会做的题做完。

复习阶段讲解的技巧专题，应考者也需掌握一二。

三、细分题型找方法
资料分析的题型出现最多的就是文字型材料和综合型材料，在做题时，不要紧张的拿到材料胡乱做一通，按照之前的专题讲解，分析材料，掌握材料的内容。

文字型材料、表格型材料、图形型材料以及综合型材料，这四类材料的解题方法这里就不一一再讲解了，应考者只需掌握专题的做题方法，掌握解题的计算技巧。

除了以上几点可以在考试时运用，平常的学习和练习是必不可少的。

建议应考者在复习时多总结自己关于做题的一些经验和心得，这些自己总结的东西，是每个应考者属于自己的财富和优势，更是和其他应考者拉开成绩差距的重要保障。

中公教育·给人改变未来的力量选调生：2015选调生行测备考之排列组合问题之错位重排选调生:2015选调生考试备考工作正在火热进行中，行测作为选调生考试的半壁江山，就必须掌握一些做题的策略和技巧。

本文帮助考生梳理选调生行测排列组合问题之错位重排。

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错位重排问题是选调生行测考试的常见题型之一，很多考生发挥不好，原因无非两个：一是题干特征和几个元素的错位重排分辨不清;二是题型变化掌握不到位。

错位重排的题干特征还是非常明显的，比如四个大厨烧了四道菜，每个大厨都不吃自己菜的方式有多少种，这就是3个元素的错位重排，注意不是6个元素的错位重排;再比如有4个信封对应着四封信，每封信不装自己信封的方式有多少种就是四个元素的错位重排;有5对夫妻去跳舞，相互交换舞伴，舞伴不是自己配偶的方式有多少种，就是5个元素的错位重排。

错位重排的题干特征区分清楚了，接下来我们就看看如何去解决这类问题。

在选调生考试中常见的就是3—5个元素的错位重排，大家把这些结论记忆清楚，可以快速解题。

3个元素的错位重排方法数：2;4个元素的错位重排方法数：9;5个元素的错位重排方法数：44。

例题1.三个标签贴在3个瓶子上，三个便签均贴错的方法有：A. 1B. 2C. 3D.4【中公解析】三个标签贴在3个瓶子上，三个便签均贴错，也即每个标签补贴自己瓶子的方法数有多少种，这就是3个元素的错位重排，有2种情况，答案直接选择B。

例题2. 四位大厨聚餐时各做了一道拿手菜，现在要求每个人去品尝一道菜，但是不能品尝自己做的菜，问共有几种不同的尝法?A. 6B. 9C. 12D.15【中公解析】每个人去品尝一道菜，但是不能品尝自己做的菜。

这是非常典型的四个元素的错位重排情况，有9种情况，答案直接选择B.以上是中公选调生考试专家为大家总结的错位重排的几种情况，希望对正在为这一类题苦恼的考生带来一些帮助。

逻辑判断考点之——分析推理做题方法河南分校潘晓利公务员行测考试中分析推理的题目特征如下：第一，题干中给出一组人员，同时给出这些人的一些特征，比如这些人的年龄、性别、喜好、职业等等；第二，给出这些人之间的关系，关系之前看似很薄弱，但是之间会有一定的牵连；第三，要求考生将题干中的人员与信息进行匹配。

这类试题的做题方法主要有四种：第一，排除法。

当选项信息特别充分时，排除法是用的最多的，考生可以根据选项，结合题干信息，对错误的选项进行快速的排除。

第二，列表法。

选项信息比较少，考生无法运用排除法迅速解题时，考生可以根据题干的信息，对题干中的信息进行列表，来记录题干信息之间的关系，以便于能够快速的解决题目，得出答案。

第三，假设法。

当题干中的信息比较错综复杂时，并且信息之间有重叠的时候，我们可以对题干中的人员或者一些信息进行假设，通过假设，得出确定的信息。

第四，确定信息有限。

比如：2010-918联考-80：一群网友在现实中举办化装舞会，每个人必须按照网名所代表的人物或者事物来装扮自己。

白雪公主、巫婆、佐罗、石头、哈利波特、仙人掌是甲、乙、丙、丁、戊、己六个网友的网名。

甲、乙、戊是女性，其他三位是男性。

乙、丙、戊的年龄超过了30周岁。

在化妆舞会上扮演上述六种角色的六个人分别说了一句话表明现实身份：白雪公主：我比你们都小，请多多关照。

巫婆：巫婆只能是女的，男的应当叫巫师，所以我是女的。

佐罗：六个人的年龄从大到小排列，我是倒数第2的，我不是丁。

石头：我的网名是我妻子取的，因为她说我不浪漫，连木头都不如。

哈利波特：虽然我年纪最大，但我还是有童心的。

仙人掌：多刺的我终于能够在30岁以前把自己嫁出去了，明天举行婚礼，欢迎大家来参加。

如果他们说的都是真话，则不能推出的是：A.白雪公主是丁B.哈利波特是乙C.佐罗是己D.石头是丙该题目中，我们发现题干中信息是以性别和30岁作为分界点来对人员进行分组的，即：甲、乙、戊是女性，则丙、丁、己是男性，其中乙、丙、戊大于30岁，则甲、丁、己小于30岁，我们很惊奇的发现，题干信息中有个人的话提到了30岁，那就是仙人掌，进而，我们很容易得出仙人掌就是甲。

抢分攻略一：“装备”不离身手表、直尺、量角器一定要带全。

可以多带一块手表，相关有钟表计算的题可以用拨表来解答。

几何问题可以拿直尺量，资料分析里的条形图可以直尺量高度、扇形图可以用量角器量角度对应找出比重。

准考证可以多打印几张，在做题时可以用背面来当草稿纸。

抢分攻略二：合理安排做题顺序题量这么大的情况下，很少有考生能全部做完。

因此要合理安排做题顺序，尽量将能拿的分拿下。

同时也要先易后难，充分利用 120分钟把自己会做的题答对。

难易的区分主要根据考生平时对每一部分做题的正确率和花费时间的多少来衡量，充分照顾到自己平时的做题习惯。

例如，对图形推理不是很擅长的考生，答题时可将图形推理放在最后做。

行测整套试卷中，常识判断难度相对较低。

因此，建议考生首先考虑在短时间内“秒杀”这一部分。

定义判断、言语理解与表达难度中等，可以紧随常识之后;资料分析分值较大，总体难度并不算太大，可将资料分析适当提前做，避免最后因为时间不够，导致易得分题的失分。

抢分攻略三：有舍方有得行测考试一百多道道题，放弃10道，甚至20道，都不影响得高分。

因此对于费时很多的题可以直接放弃。

例如演绎推理部分的分析推理题目，即便是运用排除法、找突破口法等方法，耗时也较长，中公教育专家建议考生直接放弃。

等题目全做完时，还有时间可返回重新作答。

放弃也不意味着全盘放弃，如有的考生会把难度较大的数字推理、数学运算与图形推理直接全部放弃，这样就不太合理。

而应抓住其中的中低难度题型。

抢分攻略四：快速答题不耽搁行测考试答题时间很紧，所以不要在一道题上停留太长时间。

常识判断靠平时的积累，会即会，不会思考再久也无济于事;数字推理与图形推理部分，如果超过一分钟还找不出推理规律，就可以直接放弃了;言语理解与表达部分在两个选项间难以抉择时，应凭第一感觉快速选出答案;定义判断部分严格按照题干所给的定义进行判断，不要想太多;数学运算部分可采用整除性、尾数法等速解技巧快速解题。

更多信息请加入：全国选调生考试交流群：4273287992015选调生考试备考工作已经如火如荼的展开，在这剩下的时间内，正是考生备考的关键。

然而有的同学平时准备得很好，答题技巧也很熟练，却不知道在考场上怎么合理科学地作答。

下面中公选调生考试网为各位考生毫分缕析，全面讲解选调生申论的考场作答技巧，助考生获得高分。

一、阅读题干是关键申论试卷一共分为三个部分：注意事项、材料、题干。

有些考生喜欢上来就阅读材料，其实这并不是正确地作答申论方法。

上了考场，中公选调生考试网建议考生先阅读题干。

先阅读题干，一方面可以帮助考生快速了解材料的主题是什么，另一方面可以帮助考生精准作答范围节省接下来的小题作答时间。

二、材料阅读先片段后整体阅读题干之后，就可以阅读材料了。

根据申论的出题特点，通常小题都是片段材料的考察，而作文是整体性材料的考察。

所以建议考生们不要上来就从第一段开始阅读，这样会导致两个结果：一是耗时间，很多考生第一遍阅读可能要用去将近30分钟到40分钟的时间;二是没有印象，很多考生即使花费很多时间进行第一遍浏览，但由于信息量比较大，仍然无法找出要点。

所以考生们可以先根据小题限定的范围，只阅读片段材料来做对应的题目。

既节省时间也有利于找要点。

三、要点选取要先繁后简在具体选择要点的时候，很多考生往往习惯只考虑一方面，比如要找对策，就只找对策，对于其他的信息，如材料中涉及的问题、原因等要点直接忽视。

这样往往会导致最终写作文时，仍然需要阅读全文。

所以建议考生们在阅读时要学会符号法。

即把材料中的不同要点用不同的符号标识出来，比如对策标注为 “D ”，原因为“Y ”等，这样既有利于考生做小题，也方便考生做其他题目时不遗漏要点，同时节省时间。

学会安排作答的顺序，看上去不起眼，可是实际中却可以避免考生走弯路，节省时间，提高作答正确率，是考生取得高分的先决条件。

相信通过本文的分析，考生们一定能够合理安排作答的顺序，在考场上更好的发挥，获得高分，一次成功!查看更多信息请关注中公选调生考试网选调生微信 选调生微博 选调生qq 群。

在硝烟弥漫选调生考试行测战场上，考生若想获得胜利，“存活”到最后，就必须争分夺秒地“砍分杀敌”。

可以这么说，行测一战，成败与否取决于考生能否在最短的时间内做越多的题目。

那么我们应该怎样实现这个目标呢？这个时候如果候按部就班、循规蹈矩，往往会得不偿失。

所以考生应做到有策略、有技巧，聪明的考试。

下面华图教育就为大家总结快速答题的四个步骤，希望对大家有所帮助。

一、找关键在题目的题干中，特别是言语理解与表达的片段阅读、定义判断和资料分析部分，都会出现大段的材料需要考生阅读，但并非文段所有内容都真正与试题相关，即垃圾信息。

这时就需要我们会选取关键信息。

结合问题与选项，快速分析出哪些句子可以直接忽略无视，哪些句子只需略读，哪些句子又得要仔细阅读分析，一般首句、末句、转折句，承上启下句等比较重要，在心中有一个大致的概念后再作答。

吾认为在大篇章的文字和数字中，有所取舍，结合问题和选项直接截取关键的字、词、句子等，可以在解题时节省不少时间。

好，到这一步目标完成25%！二、合理规划答题顺序对于大多数考生来说，或多或少都有自己相对比较拿手抑或是棘手的题目。

那么目标就要求我们，先解答自己相对比较熟悉，正确率比较高的题目，再解答其他题目，先保证拿下尽量高的分，剩余有时间再思考比较生疏不容易找到思路的题目。

这样安排既有利于增强应试者答题时的信心和保持锐气，也可以通过热身活跃思维，从而有利于解答后面的试题。

好的，目标完成一半咯。

三、注重选项很多考生在拿到题目之后就按正常步骤开始读题，然后一步一步解题求得答案，再到选项中寻找正确选项，这样下来会浪费掉很多时间。

选项是整个考试题目的一部分，它和题干是紧密相连的，离开选项单独看题目会大大降低我们同一时间的信息摄入量。

其实公务员考试中的题目选项设置一般都不会太复杂，但是简单的内容中却包含着该题最重要的信息，有时候只用看选项即可知道该道题目所要考查的知识点和考查方式，有时候甚至我们需要结合选项才能完整的理解题干表述的内容。

国家公务员作为公务员考试的指向标，以其难度大、题量多、报名人数多，录取率低而雄踞公职类考试难度之榜首，如何根据自身情况合理安排做题顺序，提高做题效率，尤其是正确率，是摆在每一个考生面前的问题。

现在就从国考行测做题的布局谋篇方面给广大考生提供一些参考建议。

第一、对自己的水平按照国考考试标准进行真实摸底，以了解自身的强弱项，复习能够做到有的放矢。

行测包括以下板块：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析。

按照普遍经验，复习之初先找一两份国考真题，在规定的时间内完成，对照答案后认真分析自己的优势和劣势所在。

国考真题最好选用有答案详解的，能为你省下不少时间。

分析自身强弱项，能够有的放矢，方便对症下药。

国考行测每个模块都有自己考察的具体内容和目标，比如言语理解与表达，主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

我们通过做题，发现那个部分自己更擅长，正确率更好，花的时间更少，发现自己那个部分不足，做题耗时，而且得分不理想，同时通过练习做好取长补短的工作。

国考行测试卷的分部文理兼有，而且是文理穿插的考，需要考生能够及时转变思维，稳定强项，补足短板。

第二、对各模块的时间进行合理分配，全面有效，不可偏废。

往年国考真题一定是考生最重要的备考资料，心有余力的同学可以买历年联考行测真题试卷做补充练习。

真题的严谨程度和实战性是任何模拟试卷都无法比拟的。

初期的时候，考生可以按照各个模块进行复习。

比如第一天上午看言语，下午做逻辑，晚上申论，第二天早上数量，下午常识，晚上申论。

如此周而复始。