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政治1——6课提纲第一课公平、正义——人们永恒的追求1.公平是怎样产生的，什么是公平、公平的要求？P4 （公平原理）2.公平与社会合作的关系或公平对社会合作的作用？P53.公平的表现，社会公平原理P64.维护社会公平的意义作用好处？怎样维护社会公平（做法）？P85.做人的基本要求是什么？划分正义行为的标准是什么？正义行为有什么意义？P9 （正义原理）6.如何理解正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则、程序？P107.实施正义行为和非正义行为分别产生什么结果？P118.怎样做一个有正义感的人？P12-P139.（尊重和遵守制度规则和程序，是一个现代人应有的品格。
按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现）第二课在承担责任中成长1.责任产生的形式，责任的含义？P16 （责任原理）2.怎样理解身份不同，责任不同？P183.承担责任的代价？P20 （承担责任原理）——是做人的基本要求4.承担责任的好处意义? （对个人和对国家意义）P215.不承担责任有什么后果？（不负责任原理）P22 （不负责任原理）6.怎样让社会给我投赞成票？ 1.承担起自己的责任 2.自觉守法，维护社会秩序 3.服务社会，奉献社会P23-27标题7.青少年怎样承担起自己的责任？P248.对社会负责，自觉守法，维护社会秩序。
P25 （自觉守法原理）9.依法维护社会秩序的内容。
P2610.怎样服务社会，奉献社会？P27-29 ——最有条件的、好形式11.参与社会公益活动可以：1.回收废旧电池 2.清理小广告 3.当志愿者 4.办法律宣传周第三课腾飞的东方巨龙感受共和国的巨变（总体不等于全体、全面）百姓生活大变迁综合国力显著增强（综合国力原理）——经济力和科技力是综合国力中的决定性因素党是我们的领路人执政兴国图伟业旗帜引领前进路1.简述百姓生活大变迁P352.综合国力含义和内容以及决定性因素P37-393为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？（先进性三个代表奋斗目标两个先锋队）P41 （党的原理）1、如何理解走中国特色社会主义道路要高举中国特色社会主义旗帜？（旗帜原理）什么是中国特色社会主义什么是中国特色社会主义理论体系===理论创新或旗帜对我国革命建设起到了哪些重要作用）P42-P432、旗帜的意义科学发展观内容P43第四课全民共同富裕1.我国现阶段有哪些经济成分？分类？P44-452.基本经济制度中公有制非公有制经济的地位？（作用重要性）P453.为何要坚持基本经济制度不动摇？公有制、非公有制4.我国对公有制和非公有制的政策？P47公—巩固发展：非公—鼓励支持引导（我国基本国情P46 基本国情决定基本经济制度）5.判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？什么是我国社会主义的根本任务（生产力）和根本目的（共同富裕）？P48 （三个有利于）6.我国现阶段的分配原则和分配制度分别是什么？P50 （确立生产要素，按贡献分配原则：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度）7.共同富裕的含义，共同富裕的作用？P51 ——合法正当的方式8.我们应走什么渠道走向富裕之路？P529.坚持基本经济制度和基本分配制度有什么好处？P5210.收入原理P52第五课人民当家作主一年一度人代会1.在我国，人民是怎样实现当家作主权利的？P542.人民代表大会的任期（5年一届，一年一次会议）2.如何理解人民代表大会统一行使国家权力？人大与其他国家机关的关系P551.人民代表的产生方式是怎样的？怎样产生的？（怎样理解人大代表与人民的关系）人大代表依法有哪些职权？P562.我国的根本政治制度是什么？实行人民代表大会制度的意义、优越性？P57独具特色的民族区域自治3.怎样理解社会主义新型民族关系？P58 P604.为什么要实施西部大开发战略？怎样实现各民族的共同富裕？（原因、理论做法、具体做法）P595.国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因是什么？（分析新型民族关系）P606.如何理解我国的民族区域自治制度？（原因、意义、地位、含义）P617.民族区域自治意义？青少年应该以怎样的实际行动维护民族团结？P62 第六课走强国富民之路1.党在社会主义初级阶段的基本路线是？（灯塔、一个中心、两个基本点。
公平正义比太阳还要有光辉某校八年级（1）班同学在学习了“我们崇尚公平和正义”后，开展了一次主题教育活动。
活动一：新闻播报2010年3月14日，国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者并答记者问：新加坡《联合早报》记者：作为最后一个提问者，请允许我问一个今天早上一直没怎么谈到的问题，就是民生问题。
政府工作报告里说要分好社会财富这块“蛋糕”，促进社会公正和谐，让人民更幸福、更有尊严地活着。
但是我看到社会上也有一些现象，还有很多这样那样的不公，比如收入分配不公，农民工融入城市也存在很多困难。
作为总理，您如何指导政府促进社会公平正义？保障中国人民过更幸福、更美好、更有尊严的生活？温家宝：我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。
集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。
而社会公平正义，是社会稳定的基础。
我认为，公平正义比太阳还要有光辉。
1. 为什么说“公平正义比太阳还要有光辉”？活动二：社会观察“不和谐的音符”。
根据你的观察，结合当地社会实际，你认为社会中还有哪些不和谐之处？请列举两例。
活动三：探究乐园3.公平正义是我们永恒的追求。
针对你观察到的社会中某一个“不和谐之处”，你认为如何做，才能使它们更加和谐？请列举两条具体措施。
活动四：总结感悟4.开展这样的活动，你都有哪些收获？【参考答案】1.（1）社会公平对于社会稳定、发展和个人发展都具有重要意义：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，个体才能通过诚实劳动得到应该得到的东西，满足自己合理的期望，从而充分调动自身的积极性；这样，整个社会才能各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会的持续发展。
（2）有了正义和正义的制度，即使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落；正义可以保障人民的生命和财产安全，使人们得以生存和发展，推动社会的文明和进步。
初三政治上公平、正义——人们永恒的追求
第一课公平、正义--人们永恒的追求
教学目标：教育学生认识公平是人们共同的社会追求，是现代公民的基本道德素质；维护公平对于保持社会的稳定与和谐发展有着十分重要的作用。
教学重点与难点：
重点：关于公平的含义，主要是从社会合作的关系角度来分析的，合作中的公平和以往所理解的公平尽管在内容上也有相连一致的地方，但表述角度新颖。
难点：维护社会公平对于社会稳定的重要性。
教学设计：
课时（一）
一、关于导言
1、组织学生讨论，该老人行为为什幺既不公平也不正义？
提示：从合作的角度
2、教师从三方面总结：
从合作的态度上讲：
从合作的内容上讲：
从合作的过程来看：
3、教师明确指出：
二、关于”良好的合作需要公平”
1、关于P3-4 李明同学的处境分析
（1）带着问题阅读材料
（2）组织学生讨论并整理出学生观点。
教案：公平、正义——人们永恒的追求诸城市舜王街道解留初中张明泉教材分析：《公平、正义——人们永恒的追求》是鲁教版初中九年级第一单元在社会生活中承担责任的第一课的内容。
从课程标准的要求看，需要学生懂得公平的含义，树立公平合作意识，积极参与良好的合作。
知道维护社会公平对于社会稳定的重要性，努力维护社会公平。
引导学生在社会生活中自觉维护社会公平，承担起自己应承担的责任，是本课教学内容的目的和归宿。
教学目标（一）情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。
（二）能力：增强在社会生活中判断是非的能力，能与人进行公平的合作。
（三）知识：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。
教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生了解公平的基本内涵，理解公平对社会稳定的重要性，知道社会公平是建设和谐社会不可或缺的基本要素，从而树立公平合作的意识。
本课时教学内容涉及到社会合作的各个领域，其核心是正确处理利益与负担的关系。
公平问题是现实社会生活中的一个热点问题。
随着年龄的增长，中学生参与社会生活的机会逐渐增多，接触社会生活的层面也逐渐扩大，关于“公平”的话题也必然引起他们的关注和向往。
他们一方面向往未来的美好社会，另一方面由于社会经验的缺乏，对公平的内涵的不甚了解，对生活中的种种不公平现象感到困惑，往往容易产生偏激的言行。
什么是公平？怎样维护社会公平？这种生活上的追求和思想上的困惑，是本课时教学内容展开的生活基础，也是学生学习这部分内容的内在动力。
支撑本课时问题解决的主要相关知识是公平的基本含义，社会公平与社会稳定的关系等，涉及到心理、道德和法律方面的相关知识。
培养学生的公平意识，首先应帮助他们理解公平的基本内涵，以及社会公平对社会稳定的重要性，然后才能激发学生自觉树立公平意识，明确自己为维护社会公平应尽的那份责任。
因而这部分教学内容在逻辑结构上分为“良好的合作需要公平”和“公平有利于社会稳定”两个部分，这两个部分相互联系，相互支撑。
第一单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平1、公平的含义：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。
2、公平对于合作的重要作用：（1）（2）（1）公平是合作不可缺少的重要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
（2）生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
3、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4、维护社会公平的重要作用：（1）（2）（3）（1）维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。
（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
5、如何维护社会公平：（1）（2）（1）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。
（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
为正义高歌6、正义和非正义行为：（1）（2）（1）实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
（2）正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。
非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
7、正义制度：在社会生活中，人们在必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。
制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。
正义制度要求每一个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。
第一课公平正义——人们永恒的追求第一节我们向往公平1．公平的含义（知道理解）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益；公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2．为什么说公平有利于合作？（知道）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
3.社会公平的主要表现？（掌握）社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的贡献得到应得的利益。
4.为什么要维护公平？（理解）（1）社会需要合作，公平是合作不可缺少的重要条件（2）社会的发展需要公平，每个人在社会上的生存和发展也需要公平（3）维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
5、维护社会公平的意义？（理解、掌握）（1）维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
6.怎样维护社会公平？（掌握）（1）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
第二节为正义高歌1.什么是正义行为和非正义行为（运用）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之就是非正义行为。
2.什么是正义制度？（掌握）人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。
第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义——人们永恒的追求第二课在承担责任中成长一、主要知识点1、公平意味着。
2、公平要求3、社会需要合作，更需要良好的合作，而是合作不可缺少的重要条件。
4、社会公平主要表现为5、维护社会公平，不仅要靠和，而且要靠每一个社会成员的努力。
6、实施正义行为，，是做人的基本要求。
7、凡是有利于，有利于，都是正义行为，反之，就是。
8、制度的正义性在于，它的规则与程序不是，而是。
9、没有正义制度的支持，就难以实现。
10、是一个现代人应有的品格。
11、，是一个有正义感的人的集中体现。
12、是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是。
13、责任是对一个人，它产生于人们之间的，表现在。
14、承诺有口头形式，也有。
有了承诺就有了责任，但承诺一定要讲。
15、人们所处的社会关系是复杂多样的。
不同的人在社会关系中的身份不同，。
同一个人与结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。
16、积极，是做人的基本要求。
17、承担责任总会付出一定的，但人们不能因此逃避责任，。
18、在社会中承担责任，能促进自己的。
19、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是，他必然会受到，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和社会造成严重危害的还要受到，遗憾终生。
20、我们要学会在不同的责任面前进行，分清责任的，考虑履行责任的，科学地安排时间，学会才会履行好自己的职责。
21、和是维护良好社会秩序的有力武器。
每个社会成员都负有遵守社会公德、、。
22、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是。
23、是服务社会、奉献社会的好形式。
24、积极承担社会责任，不仅仅是和的要求，其实也应该是我们每个社会成员的。
二、主要问题1、什么是公平？2、公平在社会合作中的作用。
3、社会公平的内容（表现）。
4、维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？5、怎样维护社会公平？6、做人的基本要求是什么？7、正义行为的划分标准是什么？8、实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？9、怎样成为一个有正义感的人？10、什么是责任？它是怎样产生的？11、承担责任的代价是什么？12、承担责任的意义？（个人、社会）13、如何让社会给我投赞成票？不承担责任有什么后果？14、如何让社会投给我赞成票？15、如何承担起自己的责任？16、依法维护社会秩序的主要内容及要求。
