认识长度单位 厘米

《认识长度单位——厘米》
一、教学目标
1.认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。

2.学会用刻度尺测量物体的长度。

3.培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、教学重难点
1.重点：认识长度单位厘米，掌握用刻度尺测量物体长度的方法。

2.难点：建立1厘米的长度观念。

三、教学方法
讲授法、演示法、实践操作法。

四、教学过程
1.导入
1.展示一些长短不同的物品，如铅笔、橡皮、纸条等，让学生比较它
们的长短。

2.引出长度单位的概念，导入新课。

2.认识厘米
1.出示刻度尺，介绍刻度尺的结构。

2.认识厘米，指出1厘米的长度，让学生用手指比划1厘米的长度。

3.找一找生活中长度大约是1厘米的物品。

3.用刻度尺测量物体长度
1.教师示范用刻度尺测量纸条的长度。

2.学生动手操作，测量自己手中物品的长度。

3.交流测量结果，总结测量方法。

4.巩固练习
1.完成课本上的练习题，测量不同物品的长度。

2.小组比赛，看哪个小组测量得又快又准。

5.总结
1.总结本节课的学习内容，强调认识长度单位厘米和掌握测量方法的
重要性。

2.布置作业：回家测量一些物品的长度，并记录下来。

人教版二年级厘米的认识厘米是一种长度单位，用符号cm表示。

在国际制衡单位中，厘米是最常用的单位之一，特别适用于测量小物体的长度或距离。

下面将从不同角度来认识厘米。

一、厘米的定义和起源厘米（centimeter）是计量单位，属于国际制衡单位，是长度的单位之一。

它的命名与“中心”一词有关，源于拉丁语“centum”，意为一百。

以“厘”来表示百分之一的含义。

二、厘米的换算1厘米=0.01米，也就是说，1米等于100厘米。

1厘米=10毫米，因此，1毫米等于0.1厘米。

在小学数学中，经常会用到厘米和毫米的换算。

三、日常生活中常见的厘米1.衣物尺寸：买衣物时，最常见的尺码是用厘米表示的，如100厘米、110厘米等。

2.身高测量：一般情况下，人的身高会用厘米来表示，如160厘米、170厘米等。

3.水深测量：游泳池或水箱的容量，通常会用厘米来衡量，如5000厘米、10000厘米等。

4.画画测量：在绘画过程中，经常需要测量线条或图形的长度，这时候使用厘米刻度尺是非常方便的。

四、厘米和毫米的转换与应用在日常生活中，人们常常需要在厘米和毫米之间进行转换。

以下是一些常见的应用场景：1.室内装饰：装修房屋时，我们常常需要量取家具的尺寸，包括长度、宽度和高度。

此时，通常会用到尺子来测量，其中包括厘米和毫米两个刻度。

例如，我们可以用1厘米刻度量取桌子的高度，再将其换算成毫米。

2.学生作业：在学生的数学作业中，常常会涉及到长度单位的换算。

例如，给出了一个图形的长度为4厘米，然后要求将其换算成毫米，学生需要将厘米转换为毫米，也就是扩大10倍。

3.物体重量：有时候，人们也会将厘米和毫米与物体的重量联系起来。

例如，常常会用到“体积重”来表达物体的重量，其中体积单位只能用到厘米或毫米。

五、厘米的误差和精确度在测量或刻画长度时，我们都希望结果是准确的。

然而，由于测量工具、人的操作技巧等因素，测量结果可能受到误差的影响。

因此，在使用厘米进行测量时，需要注意以下几点：1.选择合适的测量工具：使用合适的测量工具是保证测量准确性的基础。

《认识厘米》教学心得体会3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《认识厘米》教学心得体会3篇《认识厘米》教学心得体会1“认识厘米用厘米量”教学设计|人教课标版教学内容：人教版数学(二年级上册)第3页及练习一第1～3题。

厘米的认识说课稿(精选14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!厘米的认识说课稿(精选14篇）厘米的认识说课稿（1）我说课的内容是全日制培智学校教材数学第六册《认识厘米、用厘米量》。

认识厘米1. 厘米的定义厘米（cm）是国际单位制中长度单位的一种，它是米的百分之一。

厘米是一个十分常用的衡量长度的单位，在日常生活中经常被使用到。

2. 厘米与其他长度单位的换算厘米与其他长度单位之间存在着一定的换算关系，下面列举了一些常见的换算关系：•1厘米等于0.01米•1厘米等于10毫米•1厘米等于0.3937英寸•1英寸等于2.54厘米需要注意的是，在不同的国家和地区，长度单位的换算关系可能会存在一定的差异，因此在具体的使用中需要根据实际情况进行相应的换算。

3. 厘米的应用领域厘米作为长度单位，在各个领域都有着广泛的应用，下面列举了一些应用领域的例子：3.1 服装行业在服装行业中，衣物的尺码通常是以厘米为单位进行标记的。

人们可以根据自己的身高、胸围、腰围等多个方面的数据来选择合适的尺码，从而得到更加合身的衣物。

3.2 建筑工程在建筑工程中，厘米被广泛应用于测量和标注建筑物的尺寸。

通过精确地测量厘米单位的长度，可以保证建筑物的各个部分的尺寸合理、对称，并且符合设计要求。

3.3 学术研究在学术研究中，厘米被用于测量实验数据、地理数据等方面。

科学家和研究者使用精确的厘米单位来描述和记录实验结果，以便进行数据分析和进一步的研究。

3.4 距离测量在日常生活中，我们常常需要测量一些距离，比如测量两个地点之间的距离。

此时，可以使用厘米尺或者卷尺来进行测量，得到比较准确的结果。

4. 厘米的优缺点4.1 优点•厘米是一个相对较小的长度单位，适用于测量一些较小的尺寸，比如衣物、文具等。

•厘米在日常生活中使用较为广泛，人们对其有较高的可识别性和可理解性。

•厘米是国际单位制中的标准长度单位之一，具有国际通用性。

4.2 缺点•厘米在测量较大距离时可能不够方便，需要借助其他较大的长度单位进行换算。

•厘米精度较高，但对于一些需要更高精度的测量，比如科学实验中的微小长度测量，可能需要使用更小的单位。

5. 总结通过本文，我们对厘米这个长度单位有了更深入的了解。

认识厘米数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!认识厘米数学教案6篇老师在编写教案时需要充分考虑学生的思维方式和学习风格，教案可以帮助教师在教学中注重培养学生的关键技能和实践能力，以达到教学的重点要求，以下是本店铺精心为您推荐的认识厘米数学教案6篇，供大家参考。

人教版小学二年级数学上册《认识厘米》教案（通用10篇）小学二年级数学上册《相识厘米》教案1教学目标：1、学问与技能：使学生初步相识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。

初步学会用刻度尺量物体长度的方法。

2、情感与看法：培育学生初步的实践实力，使其进一步感受生活里的数学事实。

3、解决问题：通过引导学生操作、视察、分析、探讨、培育学生视察实力，自主学习实力，估测实力，以及创建性思维的品质。

重点难点：教学重点：驾驭1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。

教学难点：建立1厘米的长度观念。

教学打算：教具：学生尺、课件。

学具：学生尺一把，小方块一个，三角形学具一个、方格纸一张。

教学过程：一、课前谈话小挚友，我们又见面了，能小挚友一起学习数学学问，老师感到特别兴奋，你们兴奋吗？我们接触时间不多，彼此还不太了解。

小挚友你们看看，老师和大家有什么不同？二、创设情境，激趣导入1、老师给你们带来一个数学故事，想听吗？（播放小裁缝的故事）咦，怎么回事？衣服怎么做小了？（装做不知道）2、噢，原来是这么回事啊，老裁缝的一拃和小裁缝的一拃是不一样的，量出的结果也不同。

看来在测量物体的长度时，要有统一的工具。

现在我们一般用什么来量长度？三、探究实践，建构新知1.相识尺。

小挚友都有学生尺，（指着尺）这也有一把，是一把放大的尺。

视察一下，尺上都有什么？也可以看看自己的尺。

你发觉了什么？（生：有数）有哪些数？读一读。

还有呢？（生：有线）这些线都一样长吗？有的——长，有的——短，这些长短不一的线是刻度。

每条长刻度下面都对着一个数。

刻度0表示起点。

（这是刻度1，这是刻度5）细心的小挚友还发觉了什么？（生：字母）（板书：cm）cm是英文字母，表示厘米，（板书：厘米）厘米是一种常用的长度单位。

今日我们就来相识这个新挚友。

板书（相识）2.相识厘米。

（1）看这把放大的尺，从刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。

瞧，（课件演示1厘米长度）这就是1厘米。