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四年级下册数学-小数的意义PPT优秀课件

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人教版四年级下学期 小数的意义和性质 完整版课件PPT

人教版四年级下学期 小数的意义和性质 完整版课件PPT

例题5
化简。
1.60＝（ 1.6 ）
4.020＝（ 4.02 ）
0.720＝（ 0.72 ）
5.0080＝（ 5.008 ）
15.000＝（ 15 ）
0.070＝（ 0.07 ）
20.200＝（ 20.2 ）
100.30＝（ 100.3 ）
1.200＝（ 1.2 ）
7.080＝（ 7.08 ）
2001.30＝（ 2001.3 ） 9.080＝（ 9.08 ）
例题1
填空题。 数 成（（是小12（数））是0把 6.6（厘分“0米米1.0”是6米）平1；均分）是分米。成的1 米（10的十0（）份百分，）之1 分（份之六是（）它六，的）写1（010，成）写分，成数就分是是数（160（是）0（106.00，1写））成，。小写
（3）小数的计数单位是（十分之一 ）、（百分之一）、（千分之一） ……分别写作（0.1）、 （0.01）、（0.001）……相邻两个计数单位间的 进率是（ 10 ）。
是（ 1 ）。
（4）5.376 是由（ 5 ）个 1，（ 3 ）个 0.1，（7）个 0.01 和 6 个（
0.001）组成的。 （5）写出下列各数中“3”所表示的意思。
3.45（ 3个1 ）
2.93（ 3个0.01 ）
0.37（ 3个0.1 ）
5.083（ 3个0.001 ）
例题2
读数。
（1）20 世纪 50 年代后期人造卫星上天，为地球测量增添了新手段
例题4
把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？ （1）62.5 ：小数点右移1位，扩大了10倍
（2）625 ：小数点右移2位，扩大了100倍
1
（3）0.625：小数点左移1位，缩小了到原来的101 （4）0.0625：小数点左移2位，缩小了到原来的 100

人教版四年级下册数学课件-小数的意义 (44)(共33张PPT)

人教版四年级下册数学课件-小数的意义 (44)(共33张PPT)

0.3表示
3 10
把“1”平均分成100份
分数
1
其中的1份是 1010,
也可以表示0.01。
小数
23
0.23 表示 100
整数 1
整数 1
整数 1
整数 1
整数 1
整数 1
整数 1
整数 1
整数 1
整数 1
整数 1
推想： 那什么样的分数可以用四位小数来表示？
五位小数呢？
一位小数的计数单位是十分之一，写作0.1 两位小数的计数单位是百分之一,写作0.01 三位小数的计数单位是千分之一，写作0.001
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
是1。
课堂达标 我能行
1.做一做
课堂达标 我能行
பைடு நூலகம்
6 分数： 10
小数： 0.6
7 分数： 10
小数： 0.7
2.
0.7
1 10
0.03
5 100
3.填空
（1）0.15是（ 二 ）位小数， 它表示（ 百 ）分之（十五）。
（2）0.008是（ 三）位小数， 它表示（ 千分之八 ）。
（3）0.9里面有（ 9 ） 个0.1。
（4）4个（ 0.01 ）是0.04。 （5）0.306是由3个( 0.1 ) 和6个 (0.001) 组成的。

《 小数的意义》教学课件 数学四年级下册

《 小数的意义》教学课件 数学四年级下册

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夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
1．填空。
(1)把“1”平均分成100份，1份是它的(
1 100
)，就是(
0.01
)。
6
(2)6 cm是1 dm的( 十 )分之( 六 )，写成分数是( 10 )，
写成小数是( 0.6 )；是1 m的( 百 )分之( 六 )，写成分
数是( 6 )，写成小数是( 0.06 )。
(√ ) (× ) (× )
4．选一选。
(1)0.76的计数单位是( B )。
A．0.1
B．0.01
C．0.001
(2)7个十分之一写成小数是( A )。
A．0.7
B．0.07 C．0.007
(3)由3个十分之一和5个千分之一组成的数是( C )。
A．0.35 B．3.005 C．0.305
(4)在7.305中，“3”表示( A )。
作 业 请完成教材第36页练习九第1题、第2题、 第3题、第4题。
4 小数的意义和性质
小数的意义
RJ 四年级下册
习题课件
教材习题 （选题源于教材P36第1题）
1. 哪两只袜子是一双？用线连一连。
略
2. 0.8里面有（ 8 ）个0.1。 0.32里面有（ 32 ）个0.01。
（选题源于教材P36第2题）
归纳总结：
小数的计数单位： 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千
分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相 邻两个计数单位之间的进率是10。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 （选题源于教材P34做一做）
2.83是由（ 2 ）个一、 （ 8 ）个十分 之一和（ 3 ）个百分之一组成的。

《小数的意义》小数PPT课件-(共32张PPT)

《小数的意义》小数PPT课件-(共32张PPT)
读出相关数据
美国路易斯安那州的庞恰特雷恩湖2号堤道，全长38.42千米。
最长的桥
最大的纸牌建筑
这个7.71米高的建筑物由布赖恩·贝尔格(美国) 建造, 使用了91 800张纸牌。
长6分米。
宽45厘米。
你能用米来表示吗？6分米＝0Biblioteka 6米45厘米＝0.45米
测量活动
丽丽身高1米20厘米，用米作单位怎样表示？
你会读出这本书的有关数据吗？
60.3
1.52
2.13
读作：六十点三。
读作：一点五二。
读作：二点一三。
重：60.3千克 厚：1.52米 宽：2.13米
小数的读法
41.47
读作：四十一点四七
整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
加拿大的布拉德·格雷厄姆成功地骑行了自己的高为 4.34米的“天空牌”人力自行车。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1分米＝
＝0.1米
1
10
米
把1米平均分成10份，每份是1分米。
3分米＝
＝0.3米
3
10
米
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1厘米＝
＝0.01米
1
100
米
把1米平均分成100份，每份是1厘米。
3厘米＝
＝0.03米
3
100
米
在 里填上适当的分数或小数。
填上合适的小数。
1
1
10
其中的1份是 ,
也可以表示0.1。

北京版四年级下册数学1.3《小数的意义(三)》课件(共21张PPT)

北京版四年级下册数学1.3《小数的意义(三)》课件(共21张PPT)

40.2
40.02
400.002
读作：四十点二
读作：四十点零二 读作：四百点零零二
读小数时，整数部分按照整数读法去读，小数部分要依次读
出每个数字。注意：整数部分每一级末尾的0不读，中间有几个
0只读一个0；而小数部分有几个0，就要依次读出几个0。
下面几个小数中的“7”各表示什么，连一连。
7.34
0.879
0.107 0.170 0.071 0.017 0.701 0.710
课 堂总总结结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我知道了小数是由整数部 分、小数点、小数部分组 成的。
我还知道小数部分的数位和计 数单位。
板 书设设计计
小数的意义（三）
5 .712
整数部分 小数点
小数部分
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
（ 8.231 ）
一个小数，是由6个一和 80个百分之一组成的。
（ 6.80 ）
课堂练习
写出下面各小数。
一个小数，是由9个一，6 个十分之一和7个千分之 一组成的。
（ 9.607 ）
写小数的时候，当数 中间的哪一个数位上没有 时，要用0占位。小数末 尾的0，我们一般是不省 略的。
课 堂读练出习下面的小数。
1个一 1个十
新知讲解
计数器上有小数点。
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
小数点的左边分别是
小数点的右边分别是十分
个位、十位、百位。
位、百分位、千分位。
十分位、百分位、千分位……都是小数的数位。
新知讲解
你能在计数器上拨出5.712吗？
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
分组说一说： 5.712各数位上的数所

《小数的意义》课件

《小数的意义》课件

小数的发展始于古代中国的商 业记帐，随着数学的发展，小 数逐渐被系统化。
17世纪，西方数学家开始对小 数进行深入研究，使其成为数 学的一个重要分支。
18世纪，小数开始被广泛应用 于科学、工程和日常生活中。
小数在国际上的应用
在国际上，小数被广 泛应用于各种数学、 物理和工程领域中。
在国际交流中，小数 也成为了各国数学家 和科学家共同的语言 。
ห้องสมุดไป่ตู้
在金融、经济、统计 等领域，小数也扮演 着重要的角色。
小数在现代科技中的应用
在计算机科学中，小数被广泛应 用于数据存储、计算和表示。
在物理学、工程学和天文学等领 域，小数也是必不可少的计量单
位。
在地理信息系统、气象学和环境 科学中，小数也发挥着重要的作
用。
05
课堂互动与练习
课堂互动问题
01
什么是小数？如何表示 小数？
小数的表示方法
总结词
小数可以用普通表示法和科学记数法 两种方式表示。
详细描述
小数的普通表示法是在整数部分、小 数点和小数部分之间加上小数点，如 0.1、0.25等。小数的科学记数法则是 将小数表示为一个小数和一个10的幂 的乘积，如0.001表示为10^-3。
小数与十进制数的关系
总结词
小数是一种特殊的十进制数，它可以表示任意实数。
长度、重量、温度中的小数
总结词
小数在度量单位中用于表示精确的长度、重量和温度值。
详细描述
在测量长度、重量和温度时，小数用于表示精确的数值。例如，身高1.75米表示一个人的身高是1米 75厘米；体重60.5公斤表示一个人的体重是60公斤半；温度23.9摄氏度表示气温接近24摄氏度。
小数在科学计数法中的应用

(新插图)人教版四年级下册数学 第1课时 小数的意义 知识点梳理课件

人教版数学四年级下册课件
4 1．小数的意义和读写法
第1课时 小数的意义
小数的意义和性质
基础导学练 知识点1 小数的意义 1．填一填。
(1)0.7 m可以看成把1 m平均分成( 10 )份，表示这 样的( 7 )份。
(2)把1 m平均分成100份，表示这样的( 57 )份是 0.57 m。
(3)把1 m平均分成1000份，表示这样的275份是 ( 0.275 )m。
应用提升练 提升点1 用图示法表示小数 5．(易错题)用你喜欢的方法画图表示下面的小数。
略
Байду номын сангаас
提升点2 计数单位的应用 6．一个两位小数中有75个0.01，这个小数加上
( 25 )个0.01是1。
思维拓展练
7．用0、3、6这三个数字和小数点可以组成多少个 不同的小数？请写出来。 可以组成10个不同的小数，分别为0.36、0.63、 3.06、3.60、6.03、6.30、30.6、36.0、60.3、63.0。
2．看图填空。
8
3
22
分数：___1_0____ ___1_0____ __1_0_0____
小数：___0_._8___ ___0_._3___ __0_._2_2___
知识点2 小数的计数单位 3．填一填。
(1)0.4的计数单位是( 0.1 )，0.36的计数单位是 ( 0.01 )，0.138的计数单位是(0.001)。
(2)1里面有( 10 )个0.1或( 100 )个0.01或(1000)个 0.001。
(3)1.28里面有( 128 )个0.01，( 58 )个0.01是0.58。
4．写出下面每个数中的“8”表示的意义。 (1)0.87中的“8”表示( 8个0.1 )； (2)2.085中的“8”表示( 8个0.01 )； (3)1.248中的“8”表示(8个0.001)。

小数的意义课件ppt


小数的表示方法
总结词
小数可以用普通表示法、科学记数法、小数部分的省略表示法等来表示。
详细描述
小数的表示方法有多种，其中普通表示法是最常见的方式，即按照小数点前后的数字依次排列。科学记数法是一 种简洁的表示法，用于表示较大的数或较小的数，如0.001可以表示为1乘以10的负三次方。小数部分的省略表示 法则是在数字中省略不重要的零，如0.01可以表示为0.1乘以10的负一次方。
小数的意义课件
• 小数的定义与表示 • 小数的性质与运算 • 小数在生活中的应用 • 小数的发展历程 • 小数练习题与答案
01
小数的定义与表示
小数的定义
总结词
小数是一种十进制数，表示形式为整数部分、小数点和小数 部分。
详细描述
小数是一种十进制数，由整数部分、小数点和小数部分组成 。小数点前的部分表示整数，小数点后的部分表示小数的十 分位、百分位、千分位等。例如，0.1表示十分之一，0.01表 示百分之一，0.001表示千分之一。
购物中的小数
总结词
购物中小数用于表示价格、折扣和百分比，帮助消费者进行比较和计算。
详细描述
在购物时，小数常用于表示商品的价格。例如，某件商品标价为$3.99美元，表示该商品售价为三元 九角九分。此外，商家经常使用小数来表示折扣或百分比，如$0.88表示八八折。消费者可以通过比 较小数来选择更优惠的商品。
小数与十进制数的关系
要点一
总结词
小数是一种特殊的十进制数，具有十进制的基本性质和运 算规则。
要点二
详细描述
小数是一种特殊的十进制数，它具有十进制的基本性质和 运算规则。在小数的运算中，加法、减法、乘法和除法的 运算法则与整数的运算法则相同。此外，小数也具有连续 性、传递性和结合性等性质，这些性质与整数的性质类似 。在小数中，整数和小数之间可以相互转换，整数可以转 换为小数，小数也可以转换为整数。

《小数的意义》完美版(共12张PPT)


8个1 8个0.01 离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），渲染了离别的悲凉的气氛，以暮春衰残之景映衬别离伤感之情，倍增哀怨，情景交融。“残”字给人以凄楚的感觉。
1.
诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
小数： 0.6
0.7
0.32
三、巩固练习
2．填空。
(1)把“1”平均分成100份，1份是它的( )，1 就是( 100
)0。.01
(2)6 cm是1 dm的( 十)分之( 成小数是( 0).6；是1 m的(
六)，写成分数是(
)，6写
10
)百分之( )，六写成分数是
(
)，写6成小数是(
100
)。 0.06
我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？
它们之间有什么关系？
…亿千百十万千百十 万万万
一 （ 个
.
）
十百千
分 之
分 之
分 之
…
一一一
2.
1个一是10个（110
）；1个十分之一是10个（
1 100
）；
1个百分之一是10个（
1 1000
）；……
小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……
小数怎样表示？
1 1000
m(
6 )m 1000
( 13 )m 1000
0.001m ( 0.006 )m ( 0.013 )m
分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。
小数是分数的另一种表示形式。
分母是10、100、1000……的分数 都可以用小数表示。

《小数的性质》小数的意义和性质PPT免费教学课件

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变，但是意义发生了改变。
课堂练习 把同组内与其他各数不相等的数圈起来。
1. 4.030 2. 100.1 3. 4 4. 82.10
4.03 100.10 40 82.100
4.3 100.100 4.0 820.1
4.0300 10.01 4.00 82.1
ห้องสมุดไป่ตู้
0.3 = 0.30
探究新知 说一说:仔细比较这两个式子,你有什么发现? 从左到右，小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
0.1 = 0.10 = 0.100 0.3 = 0.30
从右到左，小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小 不变。这叫做小数的性质。
8.00元表示8元0角0分,即8元。
8.00元=8元
探究新知 思考:观察下面三个数，你发现了什么？
0.1m、0.10m、0.100m
比较三个数的大小， 你有什么好办法吗？
探究新知
画一画:利用直尺分别画出0.1m、0.10m、0.100m, 并进行标记。
比较0.1m、0.10m、0.100m的大小 0.1m是110m,也就是1dm。 0.10m是10个1100 m,也就是10cm。 0.100m是100个10100 m,也就是100mm。
0.100m是100个10100 m,也就是100mm 0.10m是10个1010 m,也就是10cm 0.1m是110 m,也就是1dm
因为 1dm=10cm=100mm 所以 0.1m=0.10m=0.100m
探究新知 比较0.3和0.30 的大小。
0.3是3个110
0.30是30个1100 ,也就是3个110
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小数点的右面有1个数字,这样的小 数,就称为一位小数。也就是说,分母是 10的分数,可以用一位小数表示。
例1 把1米平均分成100份。
1厘米 ﹎4﹎厘米
1100米
4
﹎10﹎0 米
0.01米 ﹎0.0﹎4 米
分数 小数
﹎8﹎厘米
8
﹎10﹎0 米
﹎0.0﹎8 米
1厘米 ﹎4﹎厘米
﹎8﹎厘米
1100米
四年级数学·下 新课标[人]
第4单元 小数的意义和性质 1 小数的意义和读写法
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
1
复习准备
填一填。
(1)一张纸平均分成8份,每份是它的 （6）
（ （
81,6））份是
。
（8）
(2)
5 9是5个
（（。91
） ）
(3)3 7里面有（ Nhomakorabea）3个
。（ （
1 7
） ）
( 4)
6
(4) 1- 1=0 。 10
填一填。
(5)8个
1 是9
（（。98
） ）
1 (6)1里面有（ 5个）。5
(7)1米=( 10)分米=( 100)厘米=( 10)0毫0 米。
返回目录
学习新知 每件商品的标价表示的是几元几角几分?
28.00元
28元
0.90元
9角
0.35元
3角5分
例1 把1米平均分成10份。
返回目录
作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
返回目录
作业1 教材第37页练习九第7题。 7.在直线上标出下面各数的位置。
0.4 1.6 2.3 3.85
0.4 1.6 2.3
3.85
0
1
2
3
4
5
教材第37页练习九第8题。 8.涂色表示下面各小数。
0.6
1.7
0.05m
教材第37页练习九第9题。 9.说一说下面小数的含义。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
1分米 ﹎3﹎分米
1 10
米
﹎1—30﹎米
0.1米 ﹎0.﹎3 米
分数 小数
﹎7﹎分米 ﹎—170﹎米 ﹎0.﹎7 米
1分米
110米 0.1米
﹎3﹎分米 ﹎1—30﹎米 ﹎0.﹎3 米
﹎7﹎分米 ﹎—170﹎米 ﹎0.﹎7 米
发现：分母都是10,小数都是零点几。
我的发现或猜想:
分母是10,100,1000……这样的分数可 以用小数表示。一位小数表示十分之几, 两位小数表示百分之几,三位小数表示千 分之几……
小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一……
巩固练习
(1)把下列分数写成小数。
5 10
=
0.5
21 100
=
0.21
(2)把下列小数写成分数。
0.28 =
28 100
0.017
=
17 1000
返回目录
1.完成教材第33页“做一做”。
随堂练习
6
7
32
分数： 10
10
100
小数： 0.6
0.7
0.32
2.完成教材第36页练习九第1题。 1.哪两只袜子是一双？用线连一连。
2.完成教材第36页练习九第2题。
2.0.8里面有（ 8）个0.1。 0.32里面有（ 3）2个0.01。
(2)小数每相邻两个计数单位之间的进率是
( 1)0。
返回作业2
2.（重点题） (1)1厘米是（（1100米）），写成小数是( 有( )个1000.01米。
0.)0米1 ,1米里面
(2)0.4里面有( 4 )个0.1,0.025里面有( 2)5个
0.001。 (3)6.09的6在( 个)位上,表示( 6)个( 一),9表
2.完成教材第36页练习九第4题。 4.写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04
5.42
0.25
0.672
2个10 2个0.01 2个0.1 2个0.001
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课堂小结
1.分母是10,100,1000……的分数都可以 用小数表示。 2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一……分别写作0.1,0.01,0.001…… 3.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
2.6元 冰淇淋每 个2元6角
3.5m
0.4kg
桥洞的限高 一袋盐的重
是3 m 5 dm 量是400 g
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.（基础题）填空。 (1)小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一……分别写作
( 0.1),( 0),.0( 1 )…0.…001
示( )9个( 0).。01 (4)一个数由8个十分之一,3个百分之一组成,这个
数是( 0.83 )。
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3.（探究题）在( )里填上适当的小数。
3.5
0.2
1.2
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4
﹎10﹎0 米
8
﹎10﹎0 米
0.01米 ﹎0.0﹎4 米
﹎0.0﹎8 米
发现：分母都是100,小数都是零点零几。 小数点的右面有2个数字,这样的小
数,就称为两位小数。也就是说,分母是
100的分数,可以用两位小数表示。
( 23 23厘米= )( 100
米= ( 0.23
)
米
自选两位以上的小数进行研究,完成表格。 我选择的小数 ( )位小数 ( )分之几