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初中-化学-人教版-九年级上册-化学用语 课件

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第2课时 化合价PPT课件人教版九年级上册化学 (21页)

第2课时 化合价PPT课件人教版九年级上册化学 (21页)
4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张) 4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。 传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式 点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。 不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。 历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了; 它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。 判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。

(人教版九上)化学精品课件_ 化学式(20张)

(人教版九上)化学精品课件_ 化学式(20张)

宏观意义
微观意义
读写方法
表示一种物质 表示该物质的元素组成 表示物质的一个分子 表示物质的分子(或原子)构成
人教版九年级化学上册精品课件： 化学式(20张)
人教版九年级化学上册精品课件： 化学式(20张)
随堂训练
1.甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一， 下列说法正确的是（ A ） A.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的 B.甲醛是由碳原子和水分子构成的 C.甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成的 D.甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成的
人教版九年级化学上册精品课件： 化学式(20张)
（2）化学式的读法 原则：顺写反读 读作：某化某
一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯化钠； 有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如P2O5，读 作五氧化二磷。
人教版九年级化学上册精品课件： 化学式(20张)
人教版九年级化学上册精品课件： 化学式(20张)
练一练
3．下列物质化学式的读法和写法都正确的是（ D ）
A．二氧化一碳 B．五氧化二磷 C．氯化钾
CO2 O2P5 KCl
D．氧化镁
OMg
人教版九年级化学上册精品课件： 化学式(20张)
人教版九年级化学上册精品课件： 化学式(20张)
课堂小结
化学式
概念
用元素符号和数字的组合表示物质组 成的式子。
意义
•
4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 ：一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向， 让理解 朝它的 本义靠 拢；另 一方面 ，文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住，接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品， 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。

人教版化学九年级上册课件：4.4.2化合价以及化合物化学式的书写与读法(共36张PPT)

人教版化学九年级上册课件：4.4.2化合价以及化合物化学式的书写与读法(共36张PPT)

例.计算出下列化合物中氮元素的化合价
（1）N+2O（2）+N4O2（3）-N3H3（4）N0 2
1、计算下列物质中划线元素的化合价
+6
+7
+6 -3 +5
H2 S O4 K Mn O4 K2MnO4 NH4NO3
2、下列物质的化学式，是根据化合价的某种
-1 0
+5
规律排列的：NaCl、Cl2、
、KClO3、
6、KCl 氯化钾 FeCl2 氯化亚铁 AlCl3 氯化铝
练习2：写出下列物质的化学式
1、氯化镁 2、氯化锌 3、氧化铝 4、氧化铜 5、氯化铁 6、氯化亚铁
元素 元素
名称 符号
钾K
常 钠 Na
见 元
银 钙
Ag Ca
素 镁 Mg
化 合
钡 锌
Ba Zn
价 铜 Cu
表
铁 铝
Fe Al
锰 Mn
氢H
氟F
现有H2S、S、M、SO3四种物质， 是按硫元素的化合价由低到高排
列的，其中M这种物质的化学式可 以是（A）
A.H2SO3 C.Na2S
B. H2SO4 D. Na2SO4
在化合物里氧元素通常显-2价，氢元素通 常显+1价 金属元素与非金属元素化合时，金属显正价， 非金属通常显负价 同种元素可能有多种化合价
在化合物里正负化合价代数和为零 单质中元素的化合价为零
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

4.3物质组成的表示(化学式)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

4.3物质组成的表示(化学式)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

新知建构
化学式的意义
宏观 微观
化学式的意义
示例
表示一种物质
如 H2O 表示水这种物质，Fe 表示铁这种物质
表示物质的元素组成
如 H2O 表示水是由氢、氧两种元素组成的， NaCl表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的
由分子构 成的物质
由原子构 成的物质
表示物质的一个分子 如 H2O 表示1个水分子 表示物质的分子构成 如 H2O 表示1个水分子由一个氧原子和2个氢原子构成
学以致用
1.下列对化学用语解释不正确的是( D )
A．Mg2+—镁离子
B．N2—氮气
C．2H2O—2个水分子 D．2H—2个氢元素
2.下列符号能表示2个氧分子的是（C）
A．O2 C．2O2
B．2O D．2O2-
学以致用
3.化学式 H2O2 能表示多种意义，下列说法错误的是（ D ）
A．表示双氧水这种物质 B．表示双氧水由氢元素和氧元素组成 C．表示1个双氧水分子 D．表示双氧水由2个H 原子和2个O原子构成
新知建构
化学式的书写——化合物
氧化物的化学式：
化
如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 写法：氧元素在后，另一种元素在前
合
金属元素和非金属组成的化合物：
物
如：NaCl KCl HgO MgO
写法：金属元素在前，非金属元素在后。 原子（或离子）的个数写在各元素符号的右下角
注：原子个数为1省略不写。
新知建构
化学式的读法 ➢ 拓展
(1)含有酸根离子的化合物，从右向左读作“某酸某”， 如CaCO3读作碳酸钙，CuSO4读作硫酸铜；
(2)含有氢氧根离子的化合物，一般从右向左读作“氢氧 化某”，如NaOH读作氢氧化钠，Cu(OH)2读作氢氧化铜。

人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)

人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)

小2表示_每__个__镁__离_子__带__两__个__单_位__的__正__电荷
-2
2H2O
前2表示______,右下角2表示______
正上方2表示____
下列化学符号中数字“2”所表示的意义
(1)2CO (2)2Ag+ (3)Mg2+ (4)CO2 (5)H2O 表示离子个数的是__(_2_) ; 表示分子个数的是__(_1_) ; 表示一个离子所带电荷数的是__(3_)__; 表示元素化合价数值的是__(_5_) _. 表示一个分子中所含原子个数的是 _(_4_)(_5_)_.
1）将带火星的小木条伸到集气瓶里面，如果小木 条复燃，则证明气体是氧气。
1）排气法收集时，将带火星的小木条伸到集气瓶口，如 果小木条复燃，则证明氧气已经收集满。2）排水法收集， 当瓶口有大气泡冒出时，氧气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。
⑥
⑴写出图中标有序号的仪器名称： ① 酒精灯 ② 试管 ③ 铁架台。
高锰酸钾 ⑤
②
④ 水槽 ⑤ 集气瓶 ⑥ 铁夹 。
④
⑵指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：①
③
①试管口没有略向，下倾②斜 试管口没塞；棉花
从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误： ① 集气瓶的水没充满，② 没开始加热就把导管。伸到集气瓶中
⑶制取氧气的操作步骤有：A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试
点燃，观察火焰颜色
净化水的方法有沉___淀_ 、___过__滤_、___吸__附__、__蒸_等馏。
软化水的方法有_煮___沸_ 水___、___蒸馏
两支试管取样，加入肥皂水，振荡。出 区别硬水与软水的方法是__现__泡__沫__比__较_多__的__是__软__水。

4.3物质组成的表示第3课时课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

4.3物质组成的表示第3课时课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

化
知
学
识
用
要
语
点
天
分
天
类
练
练
二、填空题
3.金银花作为一种中药具有悠久的历史,其有效成分之一是绿原
酸(化学式为 C16H18O9)。下列说法错误的是 ADE 。
链接听 31 例 2 方法点拨
A.绿原酸属于氧化物
B.绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成
C.绿原酸中碳元素的质量分数最大
D.1 个绿原酸分子含有 9 个水分子
元素质量比：用原子个数分
别乘它们的相对原子质量得
出的结果的比
C6H8O2中碳、氢、氧三种元素的质
量比为（12×6）∶（1×8） ∶
（16×2）=9∶1∶4
考
学
题
完
展
本
示
课
你
知
道
了
什
么
一、计算相对分子质量
相对分子质量=(相对原子质量×原子个数)之和
二、计算物质组成元素的质量比
组成元素的质量比=(相对原子质量×原子个数)之比
4-3-3 所示(“—”表示原子之间相互连接)。
图 4-3-3
(1)α-丙氨酸含 四
种元素,其碳、氢、氧元素的原子个数比
为 3∶7∶2 。
(2)α-丙氨酸的相对分子质量为
89
。
考
新
题
知
展
梳
示
理
(3)求 17.8 g α-丙氨酸中含氮元素的质量。(写出计算过程)
解:17.8 g α-丙氨酸中含氮元素的质量为 17.8 g×
三、计算物质中某元素的质量分数
该元素的相对原子质量×原子个数
某元素的质量分数=

2.2氧气(课时一氧气的性质)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

⁠
木条或澄清石灰水） ； ⁠
（2）氧气与空气： 带火星的木条 。 ⁠
课后作业
12. 有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，甲是无色、无味 气体；乙是黄色固体，能在甲中燃烧生成有刺激性气味
的气体；丙是黑色固体，丙能在甲中燃烧生成使澄清石
灰水变浑浊的气体丁；戊是一种银白色固体，在甲中燃
烧时火星四射。
（1）写出下列物质的化学符号：
⁠
燃。 ⁠
课后作业
化合反应与氧化反应（P41） 1. 化合反应是指 由两种或两种以上物质生成另一种
⁠
物质 的反应。 2. 物质与氧气发生的反应都属于 氧化 反应。氧气 在反应中提供 氧 ，表现 氧化 性。氧化反应从 程度上分为 剧烈 氧化和 缓慢 氧化。
课堂要点
文字表达式： 碳＋氧气 点燃 二氧化碳 。 ⁠
符号表达式： C＋O2 点燃 CO2 。 ⁠
课堂要点 火⁠ 焰
放热，同时生
实验
成一种无色
现象
燃烧更旺， 有 刺激性 ⁠
氧气 发出明亮 气味的气体
中 的 蓝紫⁠
色 火⁠ 焰
课堂要点
文字表达式： 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 。 ⁠
铁丝在氧气中 燃烧
利用红磷燃烧测 定空气中氧气含
量
瓶底 预放
少量水⁠
少量水或一层⁠ 细沙⁠
少量水⁠
课堂要点
实验
硫在氧气中燃 烧
铁丝在氧气中 燃烧
利用红磷燃烧测 定空气中氧气含
量
溶解二氧化⁠ 作用 硫，减少污染⁠
防止高温熔融⁠ 物溅落，使瓶⁠ 底炸裂⁠
吸收白烟，加快⁠ 冷却⁠
课后作业
一、氧气的物理性质
中
课后作业
二、氧气的化学性质

人教版九年级化学常用的化学用语大全

初中必背的化学用语
一、元素符号必记
1、1至20
2
+1 +1 -1 +1 +1
k Na Cl H Ag -2 +2 +2 +2 +2
O Ca Ba Mg Zn +2 +3 +2 +4 Fe F e C C
+3 +4 +5
Al Si P +2 +4 +6 S S S +2 +2 Cu Hg 0 0 H 2 O 2
负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根，负三记住磷酸根,唯有正一是铵根。

1 -1 -
2 OH - NO 3- SO 42- （三）离子和原子团
（1）常见的离子
氢离子一H + 钠离子一Na + 钾离子一K + 镁离子一Mg 2+钙离子一Ca 2+ 钡离子一Ba 2+ 锌离子一Zn 2+
铝离子一AI 3+银离子-Ag + 氧离子一O 2-
氯离子一Cl -
亚铁离子一562+（浅绿色） 铜离子一Cu 2+（蓝色） 铁离子一563+（黄色）
二、元素的化合价
（一）常见元素的化合价口诀
一价钾钠氯氢银 二价氧钙钡镁锌 二三铁 二四碳 三铝四硅五价磷 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 莫忘单质都为零
（二）常见原子团的化合价 -2
-3
+1 CO 32- P043-
NH 4+
⑵常见的原子团
氢氧根——OH- 碳酸根——CO32- 硫酸根SO42-
硝酸根——NO3-磷酸根PO43-铵根——NH4+三、常见的化学式
（一）、常见的单质
（二）、化合物
5、常见有机化合物
6、其他化合物
四、化学反应方程式。

4.3物质组成的表示(化合价)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册


离子符号与化合价的比较
离子符号 Na+ Mg2+ Al3+ F－
化合价
+1 +2 Na Mg
+3 －1
Al
F
O2－
－2 O
NH4+ SO42－ +1 －2 NH4 SO4
区别 联系
化合价
离子符号
⑴在元素符号的正上方标注化合价 ⑴在元素符号的右上角标注所带电荷
⑵符号在前，数字在后 ⑶“1”不能省略
⑵数字在前，符号在后 ⑶“1”必须省略
+1
+1 Na
铝元素
失去3个电子
+3
+3 Al
氧元素
得到2个电子
-2
-2 O
氯元素
得到1个电子
-1
-1 Cl
（1）元素所显化合价的数值与原子结构哪部分密切相关？最外层电子数
根据化合价求化学式
步骤：正价左负价右，标价约简交叉定个数
排列元素 正价在左 负价在右
标出元素 的化合价
化合价 交叉确 化为最 定个数
根据组成中酸根和金属元素的名称，从右到左读作“某酸 某”，金属呈低价时，读作“某酸亚某“
某化亚某： 某酸亚某： 氢氧化亚某：
指该物质中正价元素有两种 化合价（Fe)，且取该元素较 低的化合价。
化合价的法则
为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：
1.化合价有正价和负价。 （1）氧元素通常显-2价。 （2）氢元素通常显+1价。 （3）金属元素跟非金属元素化合时,
（一）由两种元素组成的物质(氧化物、盐)， 根据两种元素的名称从右到左读作“某化某”，金属元
素呈低价时，读作“某化亚某”，有时也读出一个分子里各 元素的原子个数。

教学课件化学人教版(2024版)九年级上册4.3 物质组成的表示 课件02


5.常见元素及原子团的化合价
常见元素的化合价口诀 一价氢氯钠钾银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁 二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 单质零价永不变
常见原子团的化合价口诀 负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三价是磷酸根 正一价的是铵根
6.离子符号和化合价的比较
项目
化合价
离子符号
符号与数值 的位置
化合价为（ B ）
A．0
B．+2
C．+4
D．+6
（2）根据化合价求某一物质的化学式 依据化合物中正、负化合价的代数和为0这条规律，确定元
素的原子个数比（即元素右下角数字）
例 某种磷的氧化物中磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化 物的化学式。
①先写元素符号（正前负后） ②标出各元素的化合价 ③把化合价的数值化为最简 ④把化简后的数字交叉标在右下角
课题3 物质组成的表示
0 0
[温故知新] 写出下列符号的意义：O
2O
[情景导入] O2又代表什么意义呢？ 物质的名称很难确切表达一种物质的组成，化学式可以简
单明了的表示物质分子的组成，一种纯净物只用一种化学式表 示，化学式是国际通用的，它为学习和研究带来了极大的方便
1.定义 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫作化学式。
的相对原子质量的总和，符号Mr，是比值，单位为1，省略不写。
（1）计算方法：将化学式中各元素的相对原子质量乘以该元 素的原子个数，然后将乘积相加即可。 （2）计算公式：AmBn的相对分子质量=Ar(A)×m + Ar(B)×n
例：计算H2O的相对原子质量 解：H2O的相对分子质量=1×2+16=18
例：求高锰酸钾(KMnO4)中钾元素、锰元素和氧元素的质量比： 解：KMnO4中碳元素和氧元素的质量比为： 39：55：16×4=39:55:64
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课堂的精彩源于你的
参与！
试试你的眼力——发现问题
2H2+O2
2H2O
-2
O2-
O
O
H2O
SO42-
Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
+1
H
H
CO2
-2
SO4
H2
Cl
H+
通电
2H2O
2H2↑+ O2↑
我会归纳——化学用语
元素符号 化学式
H
H2O
离子符号
H+
化合价
+1 H
化学方程式
2H2+O2
2H2O
气体，但也是一种宝贵的碳氧资源。在高温高压下
以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时有
水生成。这是固定和利用二氧化碳成功范例。写出
反应的化学方程式CO2+
高温高压 2NH3 == == CO（NH2）2
+H2O
。
• 煤燃烧会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在 一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：
A．+2 B.+3
C.+6
D.+7
2. 下列化学用语书写正确的是（ D ） A.1个氖原子 Na B.+2价的铁元素 Fe+2
C.4个氢分子 4H D.3个硝酸根离子 3NO33. 央视“3.15”特别节目爆光，某品牌肉制品中含有有
毒物质瘦肉精。某种瘦肉精的化学式为C12H19Cl3N2O，下 列有关该瘦肉精的说法中正确的是（C、D ）
(1)反应前的图示中含有 4 种分子；
(2)图中所示的化学方程
式
2CO + 2NO=催；=化==剂2CO2 + N2
此页为内页背景，在母版编辑视图下，双击白色区域选择填充图片，填入背景图（1024*768） LOGO
1 H2
2
+2 MgO
一个氢分子；一个 氢分子由两个氢原 子构成；氧气；氧 气由氧元素组成
氧化镁中镁元素的化合 价是正二价
3 2H2
两个氢分子
4 Ca2+
5 2N
6O
一个钙离子带 两个单位的正 电荷
2个氮原子
氧元素；一个氧 原子
我会做——中考链接
1. 依据国家相关规定，自2011年5月1日起，机动车 驾驶员醉驾将受到刑事处罚，检测驾驶员是否酒后 驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器。 在K2Cr2O7 中铬元素(Cr)的化合价是（ C ）
氧元素通常显-2价 -2 O +3
铝元素通常显+3价 Al
氢氧根通常显-1价 -1 OH
硫酸根通常显-2价
-2
SO4
离子符号
H+ O2Al 3+
OHSO42-
相同点： 1.元素符号相同 2.数值、正负号 相同 不同点： 1.书写位置不同 2.数值与正负号 的顺序不同 3.“1”的省略 不同
快速抢答：说出下列符号的含义
中哪个说法是正确的（ A ）
表示甲烷
表示甲 烷这种 物质
表示甲 烷由碳 氢两个
表示4个 甲烷分 子
由1个碳 原子和4 个氢原子 构成
元素组
成
物质组成的化学用语的意义
元素符号 化学式
离子符号
化合价
H
H2
H+
+1
H
离子符号与化合价的表示有怎样的异同 点？都表示什么意义？
对比
化合价
氢元素通常显+1价
+1 H
O
H2
O2-
-2 O
通电
2H2O
2H2↑+ O2↑
Cl
CO2
SO42-
-2 SO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
我们要复习的内容：
元素符号
初
离子符号
中
化
化合价
学
用
化学式
语 化学方程式
物质组成的化学用语的意义
元素符号 化学式
离子符号
H
H2
H+
元素符号表示什么意义？
化合价
+1
H
元素符号的意义
如：O （1）表示一种元素 H N 等 （2）表示这种元素的一个原子
SO2+NO2==SO3+X，其中X的化学式是（ NO）
【2009·天津】下图四位同学正在讨论某一个化学 方程式，他们所描述的化学方程式是（A ）
A.2H2+O2 2H2O B.2CO+O2 C.S+O2 SO2 D.2C2H2+5O2
2CO2 4CO2+2H2O
下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。
A.该瘦肉精由12个碳原子、19个氢原子、3个氯原子、 2个氮原子和1个氧原子构成
B.该瘦肉精分子中含氮分子
C.该瘦肉精由碳、氢、氯、氧、氮五种元素组成
D.该瘦肉精是有机物Fra bibliotek4 我会对号入座
将下列化学符号与其对应的示意图配对 （写出对应序号）：
A、2O
①
B、O2
②
C、2O2
③
答：A与 ② ； B与 ① ； C与③
（3）有的还可表示一种物质
如：Fe Ar C等
思考：哪些元素符号只能表示一种元素和一个原子， 哪些还能表示一种物质？
物质组成的化学用语的意义
元素符号 化学式
离子符号
H
H2
H+
化学式表示什么意义？
化合价
+1
H
我会判断 请总结化学式的四点意义：
现在农村都提倡使用沼气这种新能源，同学们知道甲烷是沼
气的主要成分，开始讨论化学式CH4表示的意义，下列四位同学
物质变化的用语——化学方程式
下列化学方程式书写是否正确，错的错在哪里？ A． 2H2O===2H2+O2
C． 2Zn+2HCl===2ZnCl+H2↑ D． 2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
思考：书写化学方程式时需注意哪些问题？
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