新整理大班数学教案(20篇)

大班数学教案(20篇)大班数学教案第1篇：趣味的数字1活动目标1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

2、引导幼儿明白日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。

3、培养幼儿的观察和想象本事，发展幼儿的交往本事。

2准备工作1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2002年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

3活动过程一、导入部分，激发兴趣。

导入语：今日教师带来了一些趣味的数字和小朋友一齐做游戏，高兴吗那我们先一齐来认一认、读一读。

看到些数字，你想到了什么(学号、年龄、时间等)二、出示房子，讲述故事。

帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

1)出示房子图，小朋友瞧，那里还有许多趣味的数字呢!仔细看看，你发现了什么你们发现了么多秘密，真了不起!咦，些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听教师利用大字卡讲述故事。

2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

年妈妈的孩子叫什么名字它有多少个日娃娃呀它为日娃娃盖了多少座房子大月房有哪几个月小月房有哪几个月大月有几日小月有几日顶小的月是几月有多少日三、学习查看挂历的方法，练习找日期。

1)此刻教师指日期，请小朋友说出是几月几日教师说日期，请小朋友把它找出来。

师：那今日是几月几日你们怎样明白的教师总结：对了，象日历、挂历、台历等能够查看日期。

2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的教师听。

大班数学教案第2篇：《对称》活动目标1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。

2.经过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。

3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。

活动准备1.图片：蝴蝶24，剪刀。

2.长方形，正方形纸若干。

活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。

教师：今日教师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗？你觉得些图片好看吗？你发现些图片奇妙的地方了吗？（幼儿互相议论。

）2.教师小结：原先，些图案的左边和右边都是一模一样的，像种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就叫它对称。

3.教师出示一张图片，演示图形对折。

（1）教师：那么把些对称的图形对折，会怎样样呢？对折后一样齐的，我们叫做重合--出示字卡”重合（2）重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫对称轴4.观察生活中的实物图片，感受对称美（1）出示蝴蝶风筝、、面具（脸谱）、飞机等感知对称，寻找对称轴。

提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？）（2）为什么人们要把些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎样样？（平衡感、整齐、美观）二、寻找身边的对称物品，巩固理解对称含义。

1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）提要求：选一件对称的物品。

2.幼儿介绍自我的物品，说说为什么自我觉得它是对称的？对称轴在哪里？（引导幼儿发现对折后能重合，即是对称）三、幼儿操作，创作表现对称美。

1.出示作品（眼镜）教师：你们看是什么？它对称吗？你们明白还有什么是对称的吗？2.幼儿操作，探索用纸片折叠对称图形。

四、结束教师总结：今日，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自我动手折叠对称的图形，在我们身边还有好多好多对称的物品，今日我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，明天来告诉教师好吗？大班数学教案第3篇：《神秘世界历险记》活动目标：1.学习将一个物体分成相等的两份或四份，感知整体与部分的关系。

2.大胆尝试，在操作中发展思维确定本事，体验闯关游戏的乐趣。

根据设定的目标，我做了以下活动准备：1.经验准备：幼儿已经看过电影神秘世界历险记2.物质准备：正方形、圆形、等腰直角三角形、等腰梯形剪刀课件《神秘世界历险记》活动过程：一、观看动画片导入教师播放神秘世界历险记的视频，引导幼儿观察发生了神秘事情，让幼儿一齐去帮忙雨果解救拉拉。

教师：可是雨果一个人的力量太小了，小朋友们，你们愿意帮她一齐去救啦啦吗二、闯第一关，数量的等分1.(4的2等分)分骨头。

教师：前面有谁(4条狗)我们过不去了，怎样办呢谁来想想办法我们打开雨果的旅行包，看看里面有什么宝贝呢里面有4根肉骨头，怎样分呢(教师操作)2.(6的3等分)分馒头。

师：呀，前面又来了3头大野猪，我们再来找找看包包里有没有宝贝了。

雨果的包里有6个馒头，该怎样平均分给它们吃呢(幼儿操作)3.(9的3等分)分鸡腿。

师：哎呀!又遇到什么危险呀(半路又杀出三匹狼)，我们来找找雨果的包包里还剩下什么宝贝到底有几个鸡腿呢(9个鸡腿)，9个鸡腿该怎样平均分给三匹狼呢请你们想一想(幼儿尝试) 师：你是怎样分的你上来分一分你们觉得他分的我怎样样行吗4.师：哈哈，些都难不倒我们，看来啦啦快得救了，我们看看啦啦有没有出现情景过渡：时狐狸军师出现了。

狐狸：没想到那么容易就让你过关了，好戏还在后头呢!哈哈哈哈哈哈!三、闯第二关：图形的等分。

1.图形二等分。

(长方形、半圆、三角形、直角梯形)师：快看!前面有座城堡，啦啦肯定被关在里面!好大一扇门!我们一齐来用力推一推，怎样也推不开，该怎样办呢仔细看看门上有什么机关(图形)都有哪些图形呀看来要找到些图形钥匙，才能打开门!看看雨果都准备了哪些图形(出示：正方形、圆形、三角形、梯形)师：你们看些图形钥匙能打开门吗(不能)那我们要怎样样变出些图形钥匙想想我们怎样变出长方形呢你觉得哪个图形能够变出长方形教师：刚才的方法我们叫做图形的二等分。

师：还有很多图形没变出来你们赶快去试一试吧!(幼儿自由探索)师：你变出了什么图形钥匙请你来介绍一下(用什么图形，变出了什么图形钥匙，是怎样折的)师：刚才样把图形变成两个一样的图形，合起来又是完整的我们就叫做图形的二等分。

师：图形都变出来了吗门会打开吗啦啦会在里面呢2.图形四等分。

(扇形、小正方形、小三角形)师：太好了!门开了，我们能救出啦啦了!咦~怎样还是一扇门，狐狸太可恶了!抓紧时间，赶快破解它的关卡。

回门上又出现了什么雨果为我们准备了正方形和圆形两把钥匙，你们能很快的配出门上的钥匙破解关卡吗请你们自我去试试看!师：小结：原先我们把圆形四等分能变出了四个扇形;把正方形进行四等分能够变出了四个小正方形和四个小三角形。

同样的图形，用不一样的方法进行四等分，可能会变成不一样的图形。

师：钥匙都找到了，赶紧放到门上去吧，刷!门开了!四、结束环节。

1.播放动画。

师：啦啦开心的跑了出来!多谢小朋友们一齐帮我把啦啦救了出来。

我们一齐去庆祝一下吧。

2.律动结束。

最炫民族风。

大班数学教案第4篇：比较高矮活动目标1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、确定本事。

活动准备1、课件-数学：3-3比较概念3-4比较概念3-5比较概念2、日常生活中能比较高矮的实物若干活动过程一、教幼儿区别高矮和一样高1.课件：3-3比较概念让幼儿经过观察比较，找出图画物体的不一样点：两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

两座房子，一座房子高，一座房子矮。

两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。

两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。

2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

4.请幼儿说说自我熟悉的东西中什么是能够比较高矮的。

二、教幼儿一些比较高矮的方法1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿确定，谁高谁矮。

当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度2.课件：3-4比较概念让幼儿确定物体最高、最矮。

三栋楼，哪栋楼最高哪栋楼最矮三棵树，哪棵树最高哪棵树最矮3.课件：3-5比较概念看一看图片上有谁公鸡，狗，长颈鹿，猫，小鸡。

比一比它们谁最高谁最矮谁比谁高谁比谁矮三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系1.请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟教师比较，让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿明白：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟教师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。

告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

四、幼儿实践操作请每个幼儿依次画高矮不一样的三棵树(或三栋楼等)。

大班数学教案第5篇：倒计时活动目标：1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。

2、体会倒计时给我们生活带来的方便。

活动准备：相关图片若干、月历、笔。

活动过程：一、模拟看红绿灯过马路1、导入：前几天教师在马路上拍了两张照片，两张照片哪里不一样思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗2、模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数)。

3、说说各自的发现：那里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。

有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。

4、绿灯上的数字是怎样变化的(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化)二、寻找生活中的倒计时1、说说生活中的倒计时现象。

2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。

3、进一步发此刻使用倒计时时，有的倒计时用秒(奥运会开幕式、火箭发射等)，有的倒计时用分(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用天(世博会)。

三、尝试计算倒计时1、激发幼儿计算倒计时的愿望：6月9号，我们要过端午节了，让我们一齐来做个端午节倒计时牌吧。

思考：今日是几月几号除了要找到今日的日期，还要找到哪个日期2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数;两个两个数;倒着数;端午节的那天不算进去等。

3、发现有了端午节倒计时，让我们很清楚地明白今日离端午节还有9天，能够在一段时间里为端午节活动做准备。

延伸：1、为最近的其他节日做倒计时牌。

2、为离园做倒计时牌。

大班数学教案第6篇：橘子有几瓣活动设想：本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动。

活动有两个环节，第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后把结果记录在统计表中。

幼儿经过观察统计表，了解橘子的瓣数并不相同。

第二环节是利用统计得出的数据，让幼儿猜测是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多，然后供给大、小橘子让幼儿验证。

1.探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系；2.能清楚地表达探索的过程与结果；3.学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法；4.尝试用数学的方法解决问题。