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人教版数学一年级上册第7章第1节认识钟表同步练习（I）卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）如图，钟面上时针和分针组成的角是（）A . 30°B . 60°C . 90°2. （2分）一只挂钟，在4时整的时候，时针与分针的最小夹角是（）度．A . 30B . 60C . 90D . 1203. （2分）在单摆实验中，如果增加绳长，单位时间内单摆的摆动次数（）A . 减少B . 增加C . 不变4. （2分）时针从第一个数字到第二个数字经过的时间是（）A . 60分5. （2分）钟面上分针从12走到6，我们说分针沿顺时针方向旋转了（）。
A . 30°B . 90°C . 180°6. （2分）从6：00到7：00这1个小时的时间内，时针与分针重叠了次，时针与分针所夹角为直角的时刻有个．（）A . 1，1B . 1，2C . 2，1D . 2，27. （2分） 7点30分时，钟表的时针和分针的夹角是（）A . 30°B . 45°C . 60°D . 90°8. （2分） (2017三上·西宁期中) 你认为1分钟最有可能完成下列哪件事（）。
A . 打一场篮球比赛B . 步行一千米C . 计算8道口算题9. （2分）钟面上分针走一圈，时针转动的角度是（）C . 30°D . 15°二、填空题 (共7题；共11分)10. （1分）在12时制的普通钟表中，时针、分针和秒针都在3时和4时的格子内，秒针第一次把时针和分针的夹角分成相等大小的两个角，这时是3时分．11. （2分） (2018三上·潮安月考) 时针从数字3走到数字6，走了3大格，经过的时间是；分针从数字3走到数字6，也走了3大格，经过的时间是．12. （2分）判断对错.28小时是1日零4小时.13. （2分）芳芳中午12点睡觉，闹钟3点准时响起，则时针在这段时间旋转了60°。
《认识钟表》单元课时练习题目录第七单元《认识钟表》单元课时练习题 (1)7.1《认识整时》课时练习题 (1)7.2《练习十九》课时练习题 (3)第七单元测试卷（一） (5)第七单元测试卷（二） (8)第七单元《认识钟表》单元课时练习题参考答案 (11)7.1《认识整时》课时练习题参考答案 (11)7.2《练习十九》课时练习题参考答案 (11)第七单元测试卷（一）参考答案 (12)第七单元测试卷（二）参考答案 (13)第七单元《认识钟表》单元课时练习题7.1《认识整时》课时练习题（）（）4.连一连。
5.写出钟面上的时刻。
7.2《练习十九》课时练习题4.画出时针和分针。
5.在方框里写出钟表面上的时刻，在括号里写出1小时后的时刻。
6.填一填。
第七单元测试卷（一）一、看钟表,写时间。
二、连一连。
三、请你用两种方法写出钟面上的时间。
四、先填一填,再画一画。
1.4:00,分针指向(),时针指向()。
2.6:00,分针指向(),时针指向()。
3.9:00,分针指向(),时针指向()。
五、下面小动物们的说法正确吗?不正确的请改正过来。
六、说一说聪聪什么时间在干什么。
七、找规律,画出最后两个钟面上的时针和分针。
八、说一说下面钟面上的时间。
九、下面两个钟面都是从镜子中看到的,你能写出实际的时间吗?第七单元测试卷（二）1．快乐的周末。
(连线)2．填一填。
(1)小天已经读书1个小时了,他是()时开始读书的。
(2)小东从现在开始要锻炼身体2个小时,他()时结束。
3．看一看,填一填。
快()时了()时刚过大约()时大约()时4．小明的一天。
(1)早上()时,小明起床了。
(2)上午()时,小明和爸爸妈妈来到海滩。
(3)下午()时,小明和爸爸妈妈在用餐。
(4)下午()时,小明和爸爸妈妈乘车回家了。
(5)晚上()时,小明进入了甜甜的梦乡。
学校班级姓名学号…………….…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….…………………….……………………..5．根据时刻画一画。
第七单元认识钟表7.1 认识钟表【基础巩固】一、选择题1．当钟面上的时针与分针重合时，是（）。
A．1时B．6时C．12时2．下边钟面上表示的时间是（）。
A．12时B．6时C．7时3．钟表上显示12时，此时钟表的时针指向了12，分针指向（）。
A．11 B．12 C．14．现在是，再过2小时妈妈就下班了。
妈妈（）下班。
A．24时B．5时C．6时5．下图，小白兔烤招待客人，（）时能烤好。
A．6 B．7 C．8 D．9二、填空题6．先看一看，再填上几时。
( )时( )时( )时( )时7．时针将要指向11，大约是( )时。
8．谁先到家？在□里画“√”。
9．写出下面的时间。
( )时( )时过1小时是( )时【能力提升】三、连线题10．认一认，连一连。
四、作图题11．看钟面填时间或者画时针、分针。
五、解答题12．哪两个小朋友在通电话？13．元旦晚会上，成成表演节目的时间是（），请你画一画。
参考答案1．C【分析】通过观察钟表上各个时间时针与分针的位置关系可以得解。
【详解】A．1时：分针指向12，时针指向1；B．6时：分针指向12，时针指向6；C．12时：分针指向12，时针指向12，两针重叠。
故答案为：C【点睛】解答本题的关键是能够熟悉钟面上整点时间时针与分针的位置关系，并能通过大脑想象出它们的位置。
2．C【分析】分钟指向12，时针指向几就是几时。
【详解】图中分针指向12，时针指向7，表示的时间是7时。
故答案为：C【点睛】熟练掌握整点时间与钟面指针的位置关系是解题关键。
3．B4．C5．D6．7 9 5 1【分析】根据整点时间钟面时针与分针的位置关系来解题。
【详解】（1）分针指向12，时针指向7，是7时；（2）分针指向12，时针指向9，是9时；（3）分针指向12，时针指向5，是5时；（4）分针指向12，时针指向1，是1时。
【点睛】解答本题的关键是要能根据时针与分针的位置来判断时间。
7．11【分析】钟面上，时针快要指向11的时候，分针也差不多要指向12了，这时是快11时了，也就是大约11时。
一年级上册数学一课一练-7.认识钟表一、单选题1.不能在钟面上表示的时刻是（）。
A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学2.秒针走一圈就是（）。
A. 60分B. 1小时C. 60秒3.当钟面上的时针与分针重合时，应该是（）时整。
A. 3B. 6C. 124.从8：00到12：00，时针在钟面上转过的角度是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角二、判断题5.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．6.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．7.时针走1圈，分针要走12圈。
（）8.分针从一个数字走到下个数字，经过的时间是1分。
三、填空题9.钟面上，又细又长的针是________针，又粗又短的针是________针。
10.分针、秒针、时针三针重合时是________时。
11.面钟面上的时间是几时8时 8：00①________ ________②________ ________③________ ________④________ ________12.9时分针和时针组成的角是________角，8时分针和时针组成的角是________°。
13.一天有________小时，在一天的时间里，时针正好走________圈。
四、解答题14.给下面的钟面画上分针或时针15.根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线。
五、作图题16.给下面的钟面画上时针。
六、综合题17.。
认识钟表
1、指出时针和分针，并写出它们的特点。
时针特点：
分针特点：
2、写出下面钟表的时间。
读作：读作：读作：
写作：写作：写作：
3、请将钟的时间调整成正确的时间。
（画正确的时针或分针）。
例如：3:00 改正后：
12:00 6:00 8:00
4、再过1小时是几时。
（）（）
5、请你画上钟面上的时针或分针。
1:00 10:00 7:00
6、请你按照理解连一连。
快到10时了 6时多一点 12时多一点 8时
7、根据图画讲一讲小明什么时间在干什么。
（）起床
（）在看书（）吃午饭
8、请你根据对钟的了解，动手画一个钟吧。
任意画一个你喜欢的时间。
参考答案
1. 答案：
时针特点：短而粗；分针特点：长而细。
2. 答案：4时 4：00 11时 11:00 5时 5:00
3. 答案：
对
4. 答案：4时 6时 7时
5. 答案：
（ 分针
） （时针）
6.答案：
快到10时了 6时多一点 12时多一点 8时
7.答案：7:00或7时 9:00或9时 12:00或12时
8.答案：略（画出基本特征：有时针、分针、刻度线、12个数字、明显表现时针和分针的特点）。
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1第七单元认识钟表本课导学知识点：认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。
特别提醒：钟表上的较短的指针是时针，较长的指针是分针，知道1小时=60分钟。
【快乐训练营】一、想一想，填一填。
1.时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2.时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3.时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
二、填上合适的时间单位。
一年级上册数学单元测试-7.认识钟表一、单选题1.不能在钟面上表示的时刻是（）。
A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学2.从8：00到12：00，时针在钟面上转过的角度是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角3.9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角二、判断题4.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．5.分针从一个数字走到下个数字，经过的时间是1分。
6.时针走一大格，分针走一圈，秒针走60圈。
( )三、填空题7.写出钟面上的时间。
8.认一认晚上________：________ 下午________：________早上________：________ 下午________：________ 9.12时分针和时针成________角，8时成________角，3时是或9时分针与时针成________角．10.时针从9:00到12:00,旋转了________°；分针从3时到3时15分,分针旋转了________°。
四、解答题11.根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线。
五、综合题12.给钟表画上指针。
（1）（2）六、应用题13.小鹿如果中午12时沿原路返回,它可能在什么时间到家?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：7时、0时、16时30分都表示时刻，午睡1时30分表示经过的时间，不表示时刻。
故答案为：B【分析】注意时刻与经过时间的区别，时刻都能在钟面上表示，经过时间不能在钟面上表示。
2.【答案】B【解析】【解答】解：360 °÷12×（12-8）=120°；故答案为：B。
【分析】时针从从8：00到12：00，走过了4个空格，每个空格的度数是360°÷12=30°，所以用30°×4就是时针在钟面上转过的角度；然后根据角的度数进行判断即可。
人教新课标一年级上册数学《认识钟表》练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
2看钟表写时间3连一连4按要求写时间5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√一年级上册数学认识钟表练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√）（）（）（）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
《认识钟表》同步练习及答案1、填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2、看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3、连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4、按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5、判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√ ）（）（）（）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
《认识图形》练习及答案一．把下列物体与相应的立体图形连起来。
（20分）二．在正方体的下面画“√”，圆柱的下面画“”。
（10分）三. 在长方体下面画“√”，球的下面画“”。
（10分）四．把序号填在相应的括号里。
（24分）长方体：（）正方体：（）圆柱：（）球：（）五．左面的立体图形是由右面哪两个立体图形拼组成的，在相应的括号下面画“√”。
（20分）六．立体图形①和立体图形②都可以组合成哪些立体图形？画出三种即可。
认识钟表
1、指出时针和分针，并写出它们的特点。
时针特点：
分针特点：
2
、写出下面钟表的时间。
读作：读作：读作：
写作：写作：写作：
3、请将钟的时间调整成正确的时间。
（画正确的时针或分针）。
例如：3:00 改正后：
12:00 6:00 8:00
4、再过1小时是几时。
（）
（）
5、请你画上钟面上的时针或分针。
1:00 10:00 7:00
6、请你按照理解连一连。
快到10时了 6时多一点 12时多一点 8时7、根据图画讲一讲小明什么时间在干什么。
（）起床
（ ）在看书 （ ）吃午饭 8、请你根据对钟的了解，动手画一个钟吧。
任意画一个你喜欢的时间。
参考答案
1.答案：
时针特点：短而粗；分针特点：长而细。
2.答案：4时4：00 11时11:00 5时5:00
3.答案：
对
4.答案：4时6时7时
5.答案：
6.答案：
快到10时了 6时多一点 12时多一点 8时
7.答案：7:00或7时 9:00或9时 12:00或12时
8.答案：略（画出基本特征：有时针、分针、刻度线、12个数字、明显表现时
针和分针的特点）
（分针）
（时针）。
