五年级语文我们的错误
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五年级语文错误句子修正专项练习【内含答案】
五年级语文错误句子修正专项练习【内含答案】一、词语使用错误1. 他是一个非常勤劳的学生，每天都早早地起床学习。
- 他是一个非常勤奋的学生，每天都早早地起床学习。
2. 这个问题非常容易，我很快就解决了。
- 这个问题非常简单，我很快就解决了。
3. 我们要珍惜时间，不能浪费它。
- 我们要珍惜时间，不能浪费它。
4. 我们应该多读书，这样才能增长见识。
- 我们应该多读书，这样才能增长见识。
5. 外面的天气非常冷，你要多穿点衣服。
- 外面的天气非常寒冷，你要多穿点衣服。
二、标点符号使用错误1. 他是一位有着丰富阅历的老师. - 他是一位有着丰富阅历的老师。
2. 我们明天去公园吧，好不好？- 我们明天去公园吧，好不好？3. 我们要爱护动物，不要捕杀它们！ - 我们要爱护动物，不要捕杀它们！4. 小明，你的书包在哪里？ - 小明，你的书包在哪里？5. 奶奶今年已经八十岁了。
- 奶奶今年已经八十岁了。
三、动词形式错误1. 我们应该勇敢面对困难，不要轻易退缩。
- 我们应该勇敢面对困难，不要轻易退缩。
2. 昨天他跑得非常快，赢得了比赛。
- 昨天他跑得非常快，赢得了比赛。
3. 我们每天都会学习新的知识。
- 我们每天都会学习新的知识。
4. 她唱歌的声音很动听，深受大家喜爱。
- 她唱歌的声音很动听，深受大家喜爱。
5. 我们要努力学习，取得好成绩。
- 我们要努力学习，取得好成绩。
四、句子结构错误1. 我昨天晚上看了一本很有趣的书。
- 昨天晚上我看了一本很有趣的书。
2. 她是一个很聪明的女孩，一直都很努力学习。
- 她是一个很聪明的女孩，一直都很努力学习。
3. 这个问题考得很简单，我很快就解决了。
- 这个问题考得很简单，我很快就解决了。
4. 他是一个非常懒惰的人，从来不做作业。
- 他是一个非常懒惰的人，从来不做作业。
5. 我们要多读书，这样才能增长见识。
- 我们要多读书，这样才能增长见识。
五、语法错误1. 我们应该珍惜时间，不浪费它。
小学五年级语文上册《我们的错误》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解课文《我们的错误》，我将创设贴近学生生活的教学情景。通过讲述学生们熟悉的日常生活故事，引导他们进入课文的情境，使学生在具体的情景中感受主人公犯错误、认识错误、改正错误的过程。同时，利用多媒体手段，如图片、视频等，让学生在视觉、听觉上更加直观地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握课文《我们的错误》中的生字、生词，并能正确书写和运用。
2.理解课文的主要内容，分析主人公犯错误、认识错误、改正ห้องสมุดไป่ตู้误的过程，提高阅读理解能力。
3.能够用自己的话复述课文故事，提高语言组织和表达能力。
4.学会运用课文中的好词佳句，提高写作水平。
5.通过小组合作学习，培养团队协作能力，提高沟通交流技巧。
4.通过对课文中的好词佳句进行赏析，让学生们学会运用这些词语，提高写作水平。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
1.将学生们分成若干小组，让他们针对课文中的问题展开讨论，如：“主人公为什么会犯错误？他认识到错误后是如何改正的？”等。
2.各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充，促进课堂互动。
4.关注情感态度与价值观的培养
本案例在教学中注重情感态度与价值观的培养，引导学生正视错误，学会从错误中汲取教训。这种教育理念有助于培养学生积极向上的心态，使他们更加自信地面对生活中的困难和挑战。
5.家校合作共同关注学生成长
本案例将家长纳入教学过程中，通过定期组织家长会、反馈学生在学校的表现等方式，加强家校沟通。这种家校合作模式有助于形成教育合力，共同关注学生的成长，提高教育教学质量。
2.教师对学生的学习情况进行全面评价，既关注学生的知识与技能掌握程度，也关注学生在学习过程中的态度、方法等方面的发展。
（一）情景创设
为了让学生更好地理解课文《我们的错误》，我将创设贴近学生生活的教学情景。通过讲述学生们熟悉的日常生活故事，引导他们进入课文的情境，使学生在具体的情景中感受主人公犯错误、认识错误、改正错误的过程。同时，利用多媒体手段，如图片、视频等，让学生在视觉、听觉上更加直观地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握课文《我们的错误》中的生字、生词，并能正确书写和运用。
2.理解课文的主要内容，分析主人公犯错误、认识错误、改正ห้องสมุดไป่ตู้误的过程，提高阅读理解能力。
3.能够用自己的话复述课文故事，提高语言组织和表达能力。
4.学会运用课文中的好词佳句，提高写作水平。
5.通过小组合作学习，培养团队协作能力，提高沟通交流技巧。
4.通过对课文中的好词佳句进行赏析，让学生们学会运用这些词语，提高写作水平。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
1.将学生们分成若干小组，让他们针对课文中的问题展开讨论，如：“主人公为什么会犯错误？他认识到错误后是如何改正的？”等。
2.各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充，促进课堂互动。
4.关注情感态度与价值观的培养
本案例在教学中注重情感态度与价值观的培养，引导学生正视错误，学会从错误中汲取教训。这种教育理念有助于培养学生积极向上的心态，使他们更加自信地面对生活中的困难和挑战。
5.家校合作共同关注学生成长
本案例将家长纳入教学过程中，通过定期组织家长会、反馈学生在学校的表现等方式，加强家校沟通。这种家校合作模式有助于形成教育合力，共同关注学生的成长，提高教育教学质量。
2.教师对学生的学习情况进行全面评价，既关注学生的知识与技能掌握程度，也关注学生在学习过程中的态度、方法等方面的发展。
《我们的错误》PPT课件2
北师大版
五年级 语文 上册
第九单元
我们的错误
初读诗歌，字词过关
根除 (gēn) 畏缩不前 (wèi) 必修 (bì ) (yán) 研读
再读诗歌，理解大意
• 朗读诗歌，边读边想：
本诗的4个小节分别讲 了什么内容呢？
• 第1节：每个人，特别是每个年轻 人都免不了会犯错误。 • 第2节：错误可能会给人带来很大 的危害，但也可能会起到一定的 促进作用。 • 第3节：错误并不可怕，天才伟人 也犯错误，但他们用积极的态度 去改正错误从而获得了成功。 • 第4节：在人生道路上正确对待错 误有着很重要的意义。
三读诗歌，思考质疑
• 自由朗读诗歌，划出你不理解 的句子，先在小组内交流，把 解决不了的问题提出来。
1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈 也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、 “迈错脚步”用来比喻什么？这两句诗 表明了作者的什么观点？
“漏拍”、“迈错脚步”用来 比喻人生中的错误。这两句诗的 意思是说：错误常见，不可避免， 每个人都有可能犯错误，用不着 大惊小怪，我们应该用平淡的心 态去看待错误。
3.“可怕的不是错误，可怕的 是错误地对待错误。”你是如 何理解这句话的呢？ 人总是会犯错误的，错误是生活跟 我们开的玩笑，所以说错误并不可怕。 但是，如果我们犯了错误却不自知，或 者不承认，不接受教训，不去改正，那 么我们还可能会犯同样的，甚至更大的 错误，那么后果就很可怕了。
4.“错误是必修的一课啊，每个人都要细细地 研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊， 你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不 会糊涂。” 你又是如何理解这段话的呢？ • 在生活的常理中，错误总是令人 讨厌，让人沮丧的。但是，诗人 却为错误欢呼歌唱：应该豁达乐 观地看待错误，只有这样，才能 保持良好的竞技状态，才能走好 今后的人生之路。
五年级 语文 上册
第九单元
我们的错误
初读诗歌，字词过关
根除 (gēn) 畏缩不前 (wèi) 必修 (bì ) (yán) 研读
再读诗歌，理解大意
• 朗读诗歌，边读边想：
本诗的4个小节分别讲 了什么内容呢？
• 第1节：每个人，特别是每个年轻 人都免不了会犯错误。 • 第2节：错误可能会给人带来很大 的危害，但也可能会起到一定的 促进作用。 • 第3节：错误并不可怕，天才伟人 也犯错误，但他们用积极的态度 去改正错误从而获得了成功。 • 第4节：在人生道路上正确对待错 误有着很重要的意义。
三读诗歌，思考质疑
• 自由朗读诗歌，划出你不理解 的句子，先在小组内交流，把 解决不了的问题提出来。
1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈 也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、 “迈错脚步”用来比喻什么？这两句诗 表明了作者的什么观点？
“漏拍”、“迈错脚步”用来 比喻人生中的错误。这两句诗的 意思是说：错误常见，不可避免， 每个人都有可能犯错误，用不着 大惊小怪，我们应该用平淡的心 态去看待错误。
3.“可怕的不是错误，可怕的 是错误地对待错误。”你是如 何理解这句话的呢？ 人总是会犯错误的，错误是生活跟 我们开的玩笑，所以说错误并不可怕。 但是，如果我们犯了错误却不自知，或 者不承认，不接受教训，不去改正，那 么我们还可能会犯同样的，甚至更大的 错误，那么后果就很可怕了。
4.“错误是必修的一课啊，每个人都要细细地 研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊， 你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不 会糊涂。” 你又是如何理解这段话的呢？ • 在生活的常理中，错误总是令人 讨厌，让人沮丧的。但是，诗人 却为错误欢呼歌唱：应该豁达乐 观地看待错误，只有这样，才能 保持良好的竞技状态，才能走好 今后的人生之路。
五年级语文错误句子修正专项练习【内含答案】
五年级语文错误句子修正专项练习【内含
答案】
一、词语用法
1. 他买了一个苹果，但是他不吃它。
- 修正：他买了一个苹果，但是他不吃它。
2. 她是一个高个子，而且非常漂亮。
- 修正：她是一个高个子，而且也非常漂亮。
3. 她喜欢吃苹果，所以她每天都吃它。
- 修正：她喜欢吃苹果，所以她每天都吃苹果。
4. 他和我都是同学，我们都喜欢玩足球。
- 修正：他和我都是同学，我们都喜欢玩足球。
二、语法错误
1. 我们的老师每天都在努力教我们研究。
- 修正：我们的老师每天都在努力教我们研究。
2. 她爸爸是一名医生，他经常帮助病人。
- 修正：她爸爸是一名医生，他经常帮助病人。
3. 我们去公园玩，看到了很多漂亮的花。
- 修正：我们去公园玩，看到了很多漂亮的花。
4. 小明是一个聪明的孩子，他总是做好作业。
- 修正：小明是一个聪明的孩子，他总是做好作业。
三、标点符号错误
1. 我们去游泳了，今天天气真好
- 修正：我们去游泳了，今天天气真好。
2. 爸爸说我们明天去看电影！
- 修正：爸爸说我们明天去看电影！
3. 小明生日了，他收到了许多礼物。
- 修正：小明生日了，他收到了许多礼物。
4. 请你帮我买一本书？好吗？
- 修正：请你帮我买一本书，好吗？
以上是五年级语文错误句子修正专项练的答案。
希望能对你有所帮助！。
绛县三小五年级语文上册 第7单元 面对错误 3 我们的错误作业设计 北师大版201
胆子小——这是一种怕人的鸟
啼叫声小——从中传出笛儿般又细又亮的叫声
小巧--小嘴，小脑袋,小红爪
作者称它为“小家伙”.
（教师适当总结）
（3）教师指名学生按自然段读课文，学生评价。
（4）学生在读通读流利的基础上，默读课文，用心灵静静地体会,从文中读到了什么？
学生可以谈自己的感受。学生说这篇文章主要写了什么。
四、拓展延伸，积累语言。
1、了解作者冯骥才，读他的作品。
2、自主阅读信赖相关的文章，深化感受。
五、作业。
课后，可让学生从课文中选取一个最感兴趣的情境如：“舒适安全的巢”、“巢中的雏儿”、“小鸟喝茶”、“可爱的小红嘴”、“睡得好熟好香”，发挥自己的想象,写下了来。也可以画下来并配以文字。
《语文七色光三》教学设计（详细解读）
我们的错误
1。形近字组词。
畏（)蹈（）跌（）
喂（）稻（)迭（）
偎（）舀（）轶（）
2。选择字义。
畏：1。畏惧；2。佩服。
望而生畏（）
畏首畏尾（）
后生可畏(）
不畏艰险（)
3。用关联词语造句。
只要……就……只有……才即使……也不是……而是
（1)只要……就……
(2）只有……才
（3）即使……也
（4）不是……而是
当小家伙贪玩，晚上忘记回到笼子里的时候，“天色入暮，父母再三呼唤……”
抓住“生气、再三呼唤……”等词语在读中感知大珍珠鸟的心灵世界。
（2）可以结合生活实际谈鸟儿内心呼唤的是什么，也可以结合第一段的内容说。
（3）根据自己的理解写关于“信赖"的格言。
信赖，是_________________________.
我们已经学习了两句有关艺术的名言，老师这里还有一句,你们想记下来吗？课件出示：一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何外表虚饰。——邓肯(美国）
啼叫声小——从中传出笛儿般又细又亮的叫声
小巧--小嘴，小脑袋,小红爪
作者称它为“小家伙”.
（教师适当总结）
（3）教师指名学生按自然段读课文，学生评价。
（4）学生在读通读流利的基础上，默读课文，用心灵静静地体会,从文中读到了什么？
学生可以谈自己的感受。学生说这篇文章主要写了什么。
四、拓展延伸，积累语言。
1、了解作者冯骥才，读他的作品。
2、自主阅读信赖相关的文章，深化感受。
五、作业。
课后，可让学生从课文中选取一个最感兴趣的情境如：“舒适安全的巢”、“巢中的雏儿”、“小鸟喝茶”、“可爱的小红嘴”、“睡得好熟好香”，发挥自己的想象,写下了来。也可以画下来并配以文字。
《语文七色光三》教学设计（详细解读）
我们的错误
1。形近字组词。
畏（)蹈（）跌（）
喂（）稻（)迭（）
偎（）舀（）轶（）
2。选择字义。
畏：1。畏惧；2。佩服。
望而生畏（）
畏首畏尾（）
后生可畏(）
不畏艰险（)
3。用关联词语造句。
只要……就……只有……才即使……也不是……而是
（1)只要……就……
(2）只有……才
（3）即使……也
（4）不是……而是
当小家伙贪玩，晚上忘记回到笼子里的时候，“天色入暮，父母再三呼唤……”
抓住“生气、再三呼唤……”等词语在读中感知大珍珠鸟的心灵世界。
（2）可以结合生活实际谈鸟儿内心呼唤的是什么，也可以结合第一段的内容说。
（3）根据自己的理解写关于“信赖"的格言。
信赖，是_________________________.
我们已经学习了两句有关艺术的名言，老师这里还有一句,你们想记下来吗？课件出示：一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何外表虚饰。——邓肯(美国）
小学五年级《我们的错误》教学教案
教学目标：1.能够理解并记忆课文《我们的错误》的内容。
2.能够正确运用课文中出现的词汇和句型。
3.能够发表个人的见解，并能够合作讨论，探讨自己的错误和改正的方法。
教学重点：1.能够理解并记忆课文的内容。
2.能够正确运用课文中出现的词汇和句型。
教学难点：1.能够运用所学知识进行讨论，发表个人见解。
教学准备：黑板、彩色粉笔、教学卡片、课文复印件。
教学过程：一、导入（10分钟）1.与学生进行互动交流，询问学生是否曾经犯过错误，让学生回忆并说出自己的错误以及改正的方法。
二、展示新课（10分钟）2.给学生展示课文主体，并一起朗读。
三、理解课文内容（10分钟）1.运用教学卡片帮助学生理解并记忆生词。
2.导读课文，引导学生回答一些理解性问题。
例如：课文主要讲述了什么?他们犯了什么错误?他们是怎样改正错误的?四、分组讨论（10分钟）1.让学生分成小组，讨论自己曾经犯过的错误以及改正的方法。
每个小组选出一名代表，向全班汇报自己小组的讨论结果。
五、巩固课文内容（10分钟）1.进行课文填空练习，巩固学生对课文内容的理解。
例如：我们应该珍惜时间，不要再犯同样的错误。
2.选择两名学生上台朗读课文，其他学生进行评价。
3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
六、运用学到的知识（15分钟）1.以“我们应该如何改正错误”为话题，让学生展开讨论，发表自己的见解。
2.学生分组讨论，每个小组选出一名代表向全班汇报自己小组的讨论结果。
3.教师对学生的表现进行点评，鼓励他们提出更好的观点。
七、拓展学习（15分钟）1.通过游戏引导学生思考个人、家庭或学校中存在的一些错误，并提出改正的方法。
2.以小组为单位，每个小组提出一个错误，并用教学卡片进行展示，其他小组对其进行评价。
3.教师对学生的表现进行评价，表扬他们的创造力和团队合作精神。
八、课堂总结（5分钟）1.反馈课堂学习效果，对学生的学习成果进行总结。
2.布置下节课的预习任务。
教学反思：通过本节课的教学，学生在讨论中能够积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
小学五年级写作中常见的错误与改进方法
小学五年级写作中常见的错误与改进方法小学五年级是孩子们语文写作能力逐步发展的重要阶段。
然而，在写作过程中，他们常常犯一些常见的错误。
这些错误不仅影响了他们的写作质量，也可能阻碍他们进一步提升写作技能。
因此，了解这些错误，并学习如何改进，对于提高五年级学生的写作水平至关重要。
首先，让我们来谈谈常见的写作错误之一——语法错误。
在五年级阶段，许多学生经常忽略正确的主谓一致性和时态使用。
这导致了句子结构混乱，影响了表达的清晰度和逻辑性。
例如，他们可能会写道：“我昨天去游泳。
我今天去公园。
”这种时态的不一致会让读者感到困惑，不知道发生的顺序和时间。
此外，五年级学生常见的另一个错误是内容的连贯性问题。
他们可能会在段落之间或句子之间缺乏过渡，使得整篇文章看起来杂乱无章。
例如，他们可能会在不同段落中突然转换主题，没有提供足够的背景或解释来连接思想。
针对这些常见错误，教育者可以采取一些有效的改进方法。
首先是关于语法错误的改进。
教师可以通过练习和示范来强调正确的语法使用，例如进行有针对性的语法练习，让学生在实际写作中有意识地注意主谓一致性和时态的使用。
通过反复练习和及时的反馈，帮助他们养成正确语法习惯。
其次，解决内容连贯性问题也非常关键。
教育者可以教导学生如何使用过渡词和短语来连接句子和段落，从而使整篇文章更加流畅。
例如，教导学生如何使用“另外”，“因此”等过渡词，来引导读者理解文章中的逻辑关系。
此外，通过组织结构清晰的写作框架，如引入-发展-总结的结构，帮助学生更好地组织他们的想法和信息。
总之，通过了解和改进五年级学生常见的写作错误，教育者可以有针对性地引导他们提升写作能力。
语法错误和内容连贯性问题是影响写作质量的主要因素，而通过系统的指导和实践，学生们可以逐步克服这些障碍，展现出更加清晰和有逻辑的表达能力。
这不仅有助于他们在学业上取得更好的成绩，也培养了他们终生受益的沟通技能。
五年级语文试卷分析失分原因和改进措施5篇
五年级语文试卷分析失分原因和改进措施5篇【#五年级# 导语】试题分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.五年级语文试卷分析失分原因和改进措施本次五年级期末调研测试，从学生的答题情况以及教师的阅卷情况所反馈的信息可以得知，学生基础知识比较扎实；积累的量上不足，许多知识知道却写不准确；独立阅读能力欠功夫，没有掌握一定的阅读方法；习作的总体水平不高。
下面作具体剖析：一、基本情况本次五年级期末调研测试全乡参加考试人数为**人，实考人数为**人，及格率为**％，均分为**，分是**分，最低分是**分。
二、试卷特点这次的语文试卷分五大块：能拼会写、遣词造句、文海拾贝、阅读理解和妙笔生花。
试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
试卷题型灵活多样，富有新意，处处体现了新课程理念。
既重视知识与能力的考查，又加强了社会实践和学生生活经验的联系，关注学生的态度与情感，使考试本身成为学生再学习再提高的过程。
概括起来具有以下特点：1、重基础知识和能力的培养试题做到课内与课外相结合，基础知识主要从字词句段、成语、古诗、名言警句、名篇等方面命题，基本技能则是从写字、字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。
2、强调了语言的积累学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。
在第二大题“我能选择恰当的词语填在横线上”“按要求写句子”这些考题中得到了充分体现。
3、阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读命题上就突现了这一点。
阅读材料考题课内外有机结合，主要检阅学生的阅读理解能力，这充分体现了新课程关于学生态度、情感和价值观的培养目标。
小学五年级作文《我的错误》500字
妈妈没有生气，只是对我笑
了笑，后来的事我不知道了，但我只
是知道，做人要做一个好人。
人谁无过，过而能改，善莫大 焉。
关,妈妈,没有,生 气,只是,了笑,后来,知道,只是,知 道,做人,一个,好人,无过,过而能改, 善莫大焉。
小学五年级作文《我的错误》
目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
小学五年级作文
我的错误
500字
“错误和挫折教训了我们，使
事 我们比较地聪明起来了，我们的
情就办得好一些。”这一句名言
是毛泽东写得，他告诉我们错误是可 以改的，有一句话也写得很好，吃一 堑，长一智。这都是关于错误的名言， 我写不出来，但是我记着，我可以写 一张关于错误的事。
关键词：错误,挫折,教训,我们,
再见
好人，不要做一个坏人。
关键词：妈妈,大吃一惊,愣住,
不行,心里,好像,发生爆炸,一样,一 声,惊动,三百元,高兴,妈妈,小便, 妈妈,快去快回,连忙,捡起,三百元, 喜欢,玩具,想起,一点,什么,一个, 好人,不要,一个,坏人。
小学五年级作文《我的错误》
”我想了一想，又连忙把这三百元钱
拿给了妈妈，说起了事的起因，
我们,比较,聪明起来,我们,事情,办 得好,一些,一句,名言,毛泽东,告诉, 我们,错误,可以,一句,吃一堑,长一 智,关于,错误,名言,出来,但是,可 以,一张,关于,错误。
小学五年级作文《我的错误》
爸 记得我在有一次，我和
爸妈妈一起去玩，走在商店
妈妈想起想买一点东西，妈妈亲切的
儿子 对我和爸爸说：“
小学五年级作文《我的错误》
妈妈 ”
一看，她大吃一惊，她愣
住了，说：“不不……不行。”我心
里好像要发生爆炸了一样，我
了笑，后来的事我不知道了，但我只
是知道，做人要做一个好人。
人谁无过，过而能改，善莫大 焉。
关,妈妈,没有,生 气,只是,了笑,后来,知道,只是,知 道,做人,一个,好人,无过,过而能改, 善莫大焉。
小学五年级作文《我的错误》
目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
小学五年级作文
我的错误
500字
“错误和挫折教训了我们，使
事 我们比较地聪明起来了，我们的
情就办得好一些。”这一句名言
是毛泽东写得，他告诉我们错误是可 以改的，有一句话也写得很好，吃一 堑，长一智。这都是关于错误的名言， 我写不出来，但是我记着，我可以写 一张关于错误的事。
关键词：错误,挫折,教训,我们,
再见
好人，不要做一个坏人。
关键词：妈妈,大吃一惊,愣住,
不行,心里,好像,发生爆炸,一样,一 声,惊动,三百元,高兴,妈妈,小便, 妈妈,快去快回,连忙,捡起,三百元, 喜欢,玩具,想起,一点,什么,一个, 好人,不要,一个,坏人。
小学五年级作文《我的错误》
”我想了一想，又连忙把这三百元钱
拿给了妈妈，说起了事的起因，
我们,比较,聪明起来,我们,事情,办 得好,一些,一句,名言,毛泽东,告诉, 我们,错误,可以,一句,吃一堑,长一 智,关于,错误,名言,出来,但是,可 以,一张,关于,错误。
小学五年级作文《我的错误》
爸 记得我在有一次，我和
爸妈妈一起去玩，走在商店
妈妈想起想买一点东西，妈妈亲切的
儿子 对我和爸爸说：“
小学五年级作文《我的错误》
妈妈 ”
一看，她大吃一惊，她愣
住了，说：“不不……不行。”我心
里好像要发生爆炸了一样，我
五年级语文纠错专项练习【答案已提供】
五年级语文纠错专项练习【答案已提供】练一：词语错误1. 错误句子：他的表演非常精神，给大家留下了很深的印象。
纠正后句子：他的表演非常精彩，给大家留下了很深的印象。
2. 错误句子：这个游戏对于小孩子来说太困难了。
纠正后句子：这个游戏对于小孩子来说太简单了。
3. 错误句子：他的作文写得非常好，没有任何错误。
纠正后句子：他的作文写得非常好，没有任何瑕疵。
4. 错误句子：这个故事发生在古代的一个小村庄。
纠正后句子：这个故事发生在古代的一个小山村。
5. 错误句子：他是一个很聪明的学生，经常在班上取得好成绩。
纠正后句子：他是一个很聪明的学生，经常在班上取得优异成绩。
练二：标点符号错误1. 错误句子：小明说：“我昨天去了，电影院”。
纠正后句子：小明说：“我昨天去了电影院。
”2. 错误句子：爸爸对我说：“你要好好研究，才能取得好成绩”，我点了点头。
纠正后句子：爸爸对我说：“你要好好研究，才能取得好成绩。
”我点了点头。
3. 错误句子：我们明天要去爬山，于是带了很多东西：“水，食物，帐篷，"。
纠正后句子：我们明天要去爬山，于是带了很多东西：“水，食物，帐篷。
”4. 错误句子：老师说：“同学们，请你们把作业交上来，”然后开始批改。
纠正后句子：老师说：“同学们，请你们把作业交上来。
”然后开始批改。
5. 错误句子：他问我：“你最喜欢什么运动，”我回答说：“我最喜欢游泳，”。
纠正后句子：他问我：“你最喜欢什么运动？”我回答说：“我最喜欢游泳。
”练三：词序错误1. 错误句子：我昨天看了一个有趣的电影。
纠正后句子：昨天我看了一个有趣的电影。
2. 错误句子：在公园里，我碰到了一个认识的朋友。
纠正后句子：在公园里，我碰到了一个朋友认识的。
3. 错误句子：在学校里，我们研究了很多知识有用的。
纠正后句子：在学校里，我们研究了很多有用的知识。
4. 错误句子：他喜欢唱歌，跳舞，还会弹钢琴。
纠正后句子：他喜欢唱歌，跳舞，还会弹钢琴。
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幸运28微信群 对监测数据中的哪些值要进行分析处理。A.监测数据中心的异常值B.监测数据的平均值C.监测数据的最大值D.监测数据的最小值 运输管理组织系统包括和运输生产经营组织系统。 患者男性，36岁。右侧下颌区无痛性肿胀逐渐加重八月，无疼痛及麻木感。检查见面部不对称，右侧下颌区膨隆。表面皮肤色、温正常。口内相应区域移行沟丰满，触诊有乒乓球感，穿刺可抽出褐色液体，显微镜下未见胆固醇晶体。该患者最可能的诊断是()A．角化囊肿 B．成釉细胞瘤C．颌骨中心性癌D．颌骨骨髓炎E．颌骨骨肉瘤 市场法中的直接比较法是指利用()的交易价格及参照物的某一基本特征直接与评估对象的同一基本特征进行比较而判断评估对象价值的一类方法。A.收益值B.收益率C.净现值D.参照物 哮喘患者的痰液涂片中可见到较多的A.白细胞B.脓细胞C.淋巴细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞 下列应按劣药论处的法定情形是。A.药品所含成分与国家药品标准规定成分不符的B.国务院药品监督管理部门规定禁止使用的C.变质的D.所标明的功能主治超出规定范围的E.超过有效期的 早期肠套叠最佳的治疗方法是。A.颠簸疗法B.口服植物油C.手术切除套叠部分D.空气灌肠E.胃肠减压、解痉、镇痛 在同一个长途汇接区内，可设置与本汇接区级别相等的长途交换中心。A、一个或多个B、两个或多个C、三个或多个D、四个或多个 铝及铝合金管道安装中，其焊接方法可采用。A.手工钨极氩弧焊B.氧-乙炔焊C.二氧化碳气体保护焊D.熔化极半自动氩弧焊 以下哪种是婴儿体内最主要的供能物质。A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.维生素和矿物质E.水 左向右分流型先心病最常见的并发症为A.细菌性心内膜炎B.脑血栓C.脑脓肿D.肺炎E.心力衰竭 水中的臭主要来源于水或水污染、天然物质分解或微生物、生物活动等。 [问答题,案例分析题]海威公司为上市公司，主要从事电子器材的生产和销售，为中天会计师事务所的常年审计客户。注册会计师王莉负责审计海威公司2014年度财务报表。注册会计师王莉于2015年1月对海威公司采购与付款循环的内部控制进行了了解和测试，并在相关审计 工作底稿中记录了关于采购与付款循环内部控制制度遵循方面的情况，部分内容摘录如下：（1）对于大宗采购项目的招标情况，制度规定，公司一次金额超过10万元的材料采购都必须向已选定的供应商招标，由这些供应商提供投标文件，公司采购部门编制采购招标分析表并 确定最终供应商。海威公司2014年一次金额超过10万元的采购业务共有400笔，注册会计师王莉采取统计抽样的方法，共抽取了其中的100笔进行检查（可信赖程度95%，总金额为2000万元），发现有15笔没有已选定的供应商提供的投标书，其采购金额合计230万元，有10 笔没有采购招标分析表，其采购金额合计150万元。不符合规定的采购业务占全部采购业务的20%。（2）对于材料入库验收的情况，制度规定，采购的材料在入库时，应由仓库有关人员进行清点和验收，确认实际入库材料的品种、规格、等级、数量等项目，以保证入库材料 的正确性。注册会计师王莉在检查的过程中，观察了5次实际的入库清点验收过程，发现有些仓库人员只对入库材料的品种进行检查确认，对于其他项目没有按规定清点验证，而是按照采购订单副联和供应商提供的货运单直接填写入库单。（3）对于存货盘点的情况，制度规 定，仓库应定期对存货进行盘点，以便及时掌握实际库存情况，财务部门在每年年末前对存货进行检查，以确保仓库有关存货的报告的正确性。公司2014年12月31日存货明细账中反映的存货共有300种。注册会计师王莉按照统计抽样的要求（可信赖程度为95%），抽查了 100种存货的实际情况，其中有30种存货的实际库存数量与账面数量不符，差异金额超过20%的存货数量达到18种，重大错误率达到11%。（4）仓库部门职员在发现存货毁损、变质、过期的情况后，向部门经理报告，由仓储经理负责处置，并报财务部门进行账务处理。资料 二（1）2015年1月3日收到一批腈纶绒毛，成本18220元，相关记录的时间是1月5日。表明发货时间是2014年12月29日，目的地交货。（2）2014年12月28日收到一批抱枕被，成本6250元，未对进行记录。注册会计师在采购部门找到该，上面标明"寄售"。（3） 在存货监盘时，发运间有一个装有产品的箱子，产品成本8160元，箱子上标有"等待发运指令"，因此未纳入存货范围。经过调查，注册会计师发现顾客订货单日期是2014年12月18日，但是箱子发运日期和顾客付款日期是2015年1月10日。该产品是客户的库存存货。 （4）应付凭单部门核对供应商、验收单和订购单，并编制预先连续编号的付款凭单。在付款凭单经被授权人员批准后，应付凭单部门将付款凭单连同供应商及时送交会计部门，并将未付款凭单副联保存在未付款凭单档案中。会计部门收到附供应商的付款凭单后，应及时编制 有关的记账凭证，并登记原材料和应付账款账簿。要求：假定不考虑其他条件，请逐项分析上述内部控制制度是否存在不当之处，如果存在，请简要提出改进建议。 男，40岁。8月12日来诊。发热4天，伴全身痛、乏力、头痛。近1个月当地暴雨不断。查体：眼结膜充血，颈部、腋下淋巴结肿大，小腿拒按压（+）。最可能的诊断是A.流行性感冒B.钩端螺旋体病C.疟疾D.败血症E.肾综合征出血热 关于流行性乙型脑炎的实验室检查，叙述正确的是A.外周血白细胞计数降低B.脑脊液外观混浊C.脑脊液压力不高D.脑脊液白细胞计数为（50~500）×106/L，个别可高达1000×106/LE.补体结合试验早期阳性 “依法治国，建设社会主义法治国家”被写入现行宪法是。A、1988年宪法修正案B、1993年宪法修正案C、1999年宪法修正案D、2004年宪法修正案 针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量为。 CSF放置后有纤维蛋白膜形成，常见于A.细菌性脑膜炎B.病毒性脑膜炎C.结核性脑膜炎D.寄生虫性脑膜炎E.蛛网膜下腔出血 在GSM900工作频段中，1/2的馈线每米损耗值为。A.0.087dbmB.0.067dbmC.0.057dbmD.0.077dbm 共享文件夹的访问权限的类型有三种，下列不是。A.读取B.更改C.部分控制D.完全控制 在最低所有权总成本中，时间成本的影响是由于：A.计算供应商的将来和现在的能力和积极性；B.计算未来成本的净现值（NPV）；C.要求所有供应商按照当前汇率计算成本；D.买期保值法比如期货买卖。 可摘局部义齿主要起固位作用的是A.卡环臂B.卡环体C.支托D.连接体E.基托 劳动供给的增加引起()。A．实际工资和就业都增加B．实际工资和就业都减少C．实际工资增加而就业减少D．实际工资减少而就业增加 早期缺铁性贫血形态学改变为A.小细胞低色素性贫血B.小细胞正色素性贫血C.正细胞正色素性贫血D.大细胞性贫血E.以上都不是 粪标本采集错误的一项是()A．腹泻应取粪含黏液部分B．检查寄生虫卵，应取不同部位粪便C．查阿米巴原虫应在采粪便前将容器用热水加温D．做血吸虫孵化检查应留取全部粪便E．粪培养标本采集时，用竹签取少量异常粪便即可 在FrontPage2000中，当建立的网页很长时，为方便用户浏览，往往在网页中插入书签来定位，书签的类型有。A.文本型书签B.型书签C.电子邮件型书签D.空白型书签 下列选项中，哪一种是社会工作者的直接服务角色？A.行政管理者B.关系协调者C.资源筹措者D.政策影响者 银行业是一个具有较强规模效益的行业，这种规模效益体现在。A.收入B.客户规模C.市场份额D.存贷款规模E.资产规模 急性扁桃体炎最常见的局部并发症为。A.咽旁脓肿B.扁桃体周脓肿C.咽后脓肿D.颌间脓肿E.口底蜂窝织炎 红皮病可使A.全身或大部分皮肤弥漫性潮红B.皮损处水肿C.甲脱落D.头发脱落 对于外伤性脑脊液鼻漏或耳漏，一般经过多长时间保守治疗后仍未痊愈者可采取手治疗A.3～7dB.1～2周C.2～3周D.3～4周E.4周以上 以下何种技术是错误的A.畅通呼吸道所采取姿势为压额头抬下巴B.施救者以脸靠近病患胸部评估有否呼吸C.施救者以脸靠近病患口鼻评估有否呼吸D.施救者运用听、看、感觉评估病患有否呼吸E.如怀疑患者颈部脊髓损伤，应使用双手推举下颌法来打开气道 下列贫血中，属于红细胞酶异常所致的溶血性贫血是A.蚕豆病B.铜氧化酶缺乏所致溶血性贫血C.遗传性球形细胞增多症D.自身免疫性溶血性贫血E.海洋性贫血 执行医嘱下列哪项正确()A．医嘱须经医生签字方为有效B．一般情况下可执行口头医嘱C．医嘱须隔日仔细核对一次D．需下一班执行的医嘱书面注明即可E．各种通知单次日早晨集中送有关科室 流行性乙型脑炎病人必有的症状是A.高热B.神经精神症状C.抽搐D.循环衰竭E.呼吸衰竭 网络出版的发展历程不包括。A.联机情报搜索B.基于早期网络的出版C.按需出版D.互联网出版 GB8567-88《计算机软件产品开发文件编制指南》是标准，违反该标准而造成不良后果时，将依法根据情节轻重受到行政处罚或追究刑事责任。A.强制性国家B.推荐性国家C.强制性软件行业D.推荐性软件行业 “Bennett”骨折是指。A.腕舟骨骨折B.月骨骨折并脱位C.第1及第2掌骨基底部同时骨折D.第1掌骨基底部骨折并脱位E.第1掌骨头骨折并脱位 在冬季的东北地区用水温计测水温时，读数应s内完成，避免水温计表面形成薄冰，影响读数的准确性。 社区党组织的