人版初三下反比例函数常见题型解法思维导图(原创)

2.2常见函数一、一次函数和常函数：思维导图：（一） 、一次函数 （二）、常函数 定义域：（- ∞，+ ∞） 定义域: （- ∞，+ ∞） 值 域：（- ∞，+ ∞） 正 k=0 反 值 域：{ b }解析式：y = kx + b ( k ≠ 0 ) 解析式：y = b ( b 为常数)图 像：一条与x 轴、y 轴相交的直线 图 像：一条与x 轴平行或重合的直线b>0 b=0 b<0 K > 0 k < 0单调性： k > 0 ,在（- ∞，+ ∞）↑ 单调性：在（- ∞，+ ∞）上不单调 k < 0 ,在（- ∞，+ ∞）↓奇偶性：奇函数⇔=0b 奇偶性: 偶函数 非奇非偶⇔≠0b周期性: 非周期函数 周期性：周期函数，周期为任意非零实数 反函数：在（- ∞，+ ∞）上有反函数 反函数:在（- ∞，+ ∞）上没有反函数 反函数仍是一次函数例题：二、二次函数1、定义域：（- ∞，+ ∞）2、值 域： ),44[,02+∞-∈>ab ac y a]44,(,02ab ac y a --∞∈<3、解析式：)0(2≠++=a c bx ax y4、图 像:一条开口向上或向下的抛物线开口向下，开口向上；正负：增大，开口缩小绝对值：随着,00<>a a a a正半轴相交与负半轴相交与y c y c c,0,0><对称轴：ab x 2-=对称轴： ；)44,2(2ab ac ab --顶点： 轴交点个数图像与x ac b →-=∆42：与x 轴交点的个数。

两个交点,0>∆一个交点,0=∆无交点,0<∆5、单调性：↑+∞-↓--∞>),2[]2,(,0ab ab a↓+∞-↑--∞<),2[]2,(,0ab ab a6、奇偶性：偶函数⇔=0b7、周期性：非周期函数8、反函数：在（- ∞，+ ∞）上无反函数，上及其子集上有反函数或在),2[]2,(+∞---∞ab ab例题:三、反比例函数和重要的分式函数（一）、反比例函数 （二）、分式函数bax dcx y ++= 定义域：（- ∞，0）∪（0，+ ∞） 定义域：),(),(+∞---∞aba b Y 值 域：（- ∞，0）∪（0，+ ∞） 值 域: ),(),(+∞-∞a c a c Y解析式：)0()(≠=k xk x f 解析式：)(a bx b ax d cx y -≠++=图 像：以x 轴、y 轴为渐进线的双曲线 图 像：以a b x -=和acy =为渐近线的双曲线y y0 x 0 xk > 0 k < 0单调性： k>0,（- ∞，0）↓,（0，+ ∞）↓ 单调性:在),(a b --∞和),(+∞-ab上 k<0,（- ∞，0）↑,（0，+ ∞）↑ 单调性相同 奇偶性：奇函数 奇偶性：非奇非偶 对称性：关于原点对称 对称性：关于点),(aca b -成中心对称 周期性：非周期函数 周期性：非周期函数反函数：在定义域上有反函数， 反函数：在定义域有反函数， 反函数是其本身。

初中数学《一次函数与反比例函数》单元教学设计以及思维导图一次函数与反比例函数主题单元设计适用年级九年级所需时间10课时（说明：课内共用10课时，每周5课时；课外共用2课时）主题单元学习概述函数是数学中重要的基本概念之一，它是从显示世界中抽象出来的，是从数量关系的角度刻画事物运动变化规律的工具；函数知识渗透在中学教学的许多内容之中，它又与物理、化学等学科的知识密切相关。

本章内容的安排，先举例讲述数量以及变化过程和变量，讲述变量之间的相互联系和相互依存，使学生对函数获得感性的认识；接着，用朴素的语言描述函数的感念，注重两个变量之间存在确定的依赖关系这一基本特征；然后，研究正比例函数和反比例函数，以它们为载体，帮助学生初步感知变量数学，体会研究函数的基本方法；在学生对函数具有一般了解和具体研究的基础上，再整理函数的表示法，讨论生活实际中的函数问题，深化对函数的理解。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、经历函数概念的形成过程，认识变量与常量，理解变量之间的相互依赖关系，理解函数的意义；2、知道函数的定义域、函数值的意义，知道符号“y=f(x)”的意义，会求函数值；3、理解正比例关系和反比例关系，理解一次函数和反比例函数的概念，掌握正比例函数和反比例函数的基本性质；4、会用待定系数法求一次函数和反比例函数的解析式。

过程与方法：1、通过采取学习交流心得、小节体会等多种多样的形式，进行自主性评价2、利用图象直观的研究函数性质，通过研究解决问题，引导学生逐步认识，深入体会，初步掌握有关的数学思想和方法3、鼓励学生积极探究，大胆发表意见，认真参加操作实践活动。

情感态度与价值观：从数学的角度去思考问题，能通过数学的操作实验或理性活动进行合情推理;关心现实世界中的数学现象并具有积极探索的兴趣，能从数学的角度提出问题和进行研究。

对应课标1．函数(1）探索简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义。

第11讲反比例函数的图象和性质知识点一：反比例函数的概念及其图象、性质关键点拨与对应举例1.反比例函数的概念（1）定义：形如y＝kx(k≠0)的函数称为反比例函数，k叫做比例系数，自变量的取值范围是非零的一切实数．（2）形式：反比例函数有以下三种基本形式：①y＝kx；②y=kx-1; ③xy=k.(其中k为常数，且k≠0)例：函数y=3x m+1，当m=－2时，则该函数是反比例函数．2.反比例函数的图象和性质k的符号图象经过象限y随x变化的情况（1）判断点是否在反比例函数图象上的方法：①把点的横、纵坐标代入看是否满足其解析式；②把点的横、纵坐标相乘，判断其乘积是否等于k.失分点警示（2）反比例函数值大小的比较时，首先要判断自变量的取值是否同号，即是否在同一个象限内，若不在则不能运用性质进行比较，可以画出草图，直观地判断.k>0 图象经过第一、三象限（x、y同号）每个象限内，函数y的值随x的增大而减小.k<0 图象经过第二、四象限（x、y异号）每个象限内，函数y的值随x的增大而增大.3.反比例函数的图象特征（1）由两条曲线组成，叫做双曲线；（2）图象的两个分支都无限接近x轴和y轴，但都不会与x轴和y轴相交；（3）图象是中心对称图形，原点为对称中心；也是轴对称图形，2条对称轴分别是平面直角坐标系一、三象限和二、四象限的角平分线．例：若(a，b)在反比例函数kyx=的图象上，则(－a，－b)在该函数图象上.(填“在"、"不在")4.待定系数法只需要知道双曲线上任意一点坐标，设函数解析式，代入求出反比例函数系数k即可.例：已知反比例函数图象过点（－3，－1），则它的解析式是y=3/x.知识点二：反比例系数的几何意义及与一次函数的综合5.系数k的几何意义（1）意义：从反比例函数y＝kx(k≠0)图象上任意一点向x轴和y轴作垂线，垂线与坐标轴所围成的矩形面积为|k|,以该点、一个垂足和原点为顶点的三角形的面积为1/2|k|.（2）常见的面积类型：失分点警示已知相关面积，求反比例函数的表达式，注意若函数图象在第二、四象限，则k＜0.例：已知反比例函数图象上任一点作坐标轴的垂线所围成矩形为3，则该反比例函数解析式为：3yx=或3yx=-.6.与一次函数的综合（1）确定交点坐标：【方法一】已知一个交点坐标为（a,b），则根据中心对称性，可得另一个交点坐标为（-a,-b）.【方法二】联立两个函数解析式，利用方程思想求解.（2）确定函数解析式：利用待定系数法，先确定交点坐标，再分别代入两个函数解析式中求解涉及与面积有关的问题时，①要善于把点的横、纵坐标转化为图形的边长，对于不好直接求的面积往往可分割转化为较好求的三角形面积；②也要注意系数k的几何意义.（3）在同一坐标系中判断函数图象：充分利用函数图象与各字母系数的关系，可采用假设法，分k＞0和k＜0两种情况讨论，看哪个选项符合要求即可.也可逐一选项判断、排除.（4）比较函数值的大小：主要通过观察图象，图象在上方的值大，图象在下方的值小，结合交点坐标，确定出解集的范围. 例：如图所示，三个阴影部分的面积按从小到大的顺序排列为：S△AOC=S△OPE ＞S△BOD.知识点三：反比例函数的实际应用7.一般步骤（1题意找出自变量与因变量之间的乘积关系；（2设出函数表达式；（3）依题意求解函数表达式；（4）根据反比例函数的表达式或性质解决相关问题.。

1.反比例函数定义 【例1】如果函数222-+=k k kx y 的图像是双曲线.且在第二.四象限内.那么K 的值是多少？函数的解析式？思维导图练习1当k 为何值时22(1)k y k x -=-是反比例函数？练习2．已知y=（a ﹣1）是反比例函数.则a= ． 练习3.如果函数y=（k+1）是反比例函数.那么k= ．练习4.如果函数y=x 2m ﹣1为反比例函数.则m 的值是2. 增减性问题【例2】在反比例函数xy 1-=的图像上有三点(1x .)1y .(2x .)2y .(3x .)3y 。

若3210x x x >>>则下列各式正确的是（ ）A ．213y y y >>B ．123y y y >>C ．321y y y >>D ．231y y y >>思维导图练习1.若A （－）.B （－）.C （－）三点都在函数y ＝－x1的图象上.则的大小关系是（ ）． A.y 1＞y 2＞y 3 ＜y 2＜y 3 ＝y 2＝y 3 ＜y 3＜y 2K=-1<0Y 1>y 2<0 Y 3>0函数在二四象限且递曾X 1>X 2>0 X 3<0213y y y >>双曲线K ≠0 2K 2+K-2=-1二，四象限K<0K=-1练习2.已知反比例函数y ＝x m21-的图象上有A （）、B （）两点.当x 1＜x 2＜0时.y 1＜y 2.则m 的取值范围是（ ）．A. m ＜0 ＞0 ＜21＞3、交点问题【例3】如果一次函数()的图像与反比例函数xmn y m n mx y -=≠+=30相交于点（221，）.那么该直线与双曲线的另一个交点为（ ）思维导图练习1.若反比例函数y ＝xb 3-和一次函数y ＝3x ＋b 的图象有两个交点.且有一个交点的纵坐标为6.则b ＝____ 4、反比例函数解析式【例4】已知12y y y =+.1y 与x 成正比例.2y 与x 成反比例.且当x ＝1时.y ＝7；当x ＝2时.y ＝8．(1) y 与x 之间的函数关系式； 思维导图练习1 正比例函数y=2x 与双曲线的一个交点坐标为A （）.求反比例函数关系式。

1.反比例函数定义 【例1】如果函数222-+=k k kx y 的图像是双曲线.且在第二.四象限内.那么K 的值是多少？函数的解析式？思维导图练习1当k 为何值时22(1)k y k x -=-是反比例函数？练习2．已知y=（a ﹣1）是反比例函数.则a= ． 练习3.如果函数y=（k+1）是反比例函数.那么k= ．练习4.如果函数y=x 2m ﹣1为反比例函数.则m 的值是2. 增减性问题【例2】在反比例函数xy 1-=的图像上有三点(1x .)1y .(2x .)2y .(3x .)3y 。

若3210x x x >>>则下列各式正确的是（ ）A ．213y y y >>B ．123y y y >>C ．321y y y >>D ．231y y y >>思维导图练习1.若A （－3.y 1）.B （－2.y 2）.C （－1.y 3）三点都在函数y ＝－x1的图象上.则y 1.y 2.y 3的大小关系是（ ）．A.y 1＞y 2＞y 3 B.y 1＜y 2＜y 3 C.y 1＝y 2＝y 3 D.y 1＜y 3＜y 2练习2.已知反比例函数y ＝x m21-的图象上有A （x 1.y 1）、B （x 2.y 2）两点.当x 1＜x 2＜0时.y 1＜y 2.则m 的取值范围是（ ）．A.m ＜0 B.m ＞0 C.m ＜21D.m ＞3、交点问题【例3】如果一次函数()的图像与反比例函数xmn y m n mx y -=≠+=30相交于点（221，）.那么该直线与双曲线的另一个交点为（ ）思维导图练习1.若反比例函数y ＝xb 3-和一次函数y ＝3x ＋b 的图象有两个交点.且有一个交点的纵坐标为6.则b ＝____ 4、反比例函数解析式【例4】已知12y y y =+.1y 与x 成正比例.2y 与x 成反比例.且当x ＝1时.y ＝7；当x ＝2时.y ＝8．(1) y 与x 之间的函数关系式； 思维导图练习1 正比例函数y=2x 与双曲线的一个交点坐标为A （2.m ）.求反比例函数关系式。

第二十六章反比例函数概念图象应用解析式求法性质一般地形如为常数的函数叫做反比例函数形状特征双曲线双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远不与坐标轴相交既是中心对称图形，又是轴对称图形画法描点法位置当k>0时，双曲线的两个分支分别在第一、第三象限当k<0时，双曲线的两个分支分别在第二、第四象限待定系数法当k>0时，在每一个象限内，y随x的增大而减小当k<0时，在每一个象限内，y随x的增大而增大建立反比例函数模型，运用反比例函数的图象和性质解答第二十七章相似相似图形相似三角形位似图形相似多边形形状相同的图形叫做相似图形定义两个边数相同的多边形，如果它们的角分别相等，边成比例，那么这两个多边形叫做相似多边形性质对应角相等，对应边成比例定义三个角分别相等，三条边成比例的两个三角形叫做相似三角形平行线分线段成比例两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例判定平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似三边成比例的两个三角形相似两边成比例且夹角相等的两个三角形相似两角分别相等的两个三角形相似性质对应角相等，对应边成比例对应线段（高、中线、角平分线）的比等于相似比周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方应用利用影长测量物高利用标杆测量物高利用平面镜测量物高构造相似三角形测距离定义不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点的两个图形叫做位似图形画图步骤确定位似中心，找关键点，作关键点的对应点，顺次连接所作各点坐标变化规律一般地，在平面直角坐标系中，如果以原点为位似中心，画出一个与原图形位似的图形，使它与原图形的相似比为k，那么与原图形上的点（x，y）对应的位似图形上的点的坐标为（kx，ky）或（-kx，-ky）第二十九章投影与视图投影视图定义一般地，用光照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影分类平行投影中心投影光线是平行的同一时刻，不同物体的高度与其影长成正比光线是相交的，交点为点光源影子随物体位置的变化而变化视图的定义当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图三视图主视图在正面内得到的由前向后观察物体的视图左视图在侧面内得到的由左向右观察物体的视图俯视图在水平面内得到的由上向下观察物体的视图三视图的画法长对正，高平齐，宽相等看得见部分的轮廓线为实线，看不见部分的轮廓线为虚线应用由三视图确定几何体的形状。

人教版数学九年级下反比例函数反比例函数定义 形如y=k/x （k 为常数，k≠0）的函数称为反比例函数，其他形式xy=k ，y=kx^(-1) 取值范围k ≠0 x ≠0y ≠0 函数图像反比例函数的图像为双曲线反比例函数的图像既是轴对称图形又是中心对称图形有两条对称轴：直线 y=x 和 y=-x 对称中心是：原点函数性质增减性 当k>0时，图像分别位于第一、三象限，同一个象限内，y 随着x 的增大而减小 当k<0时，图像分别位于第二、四象限，同一个象限内，y 随着x 的增大而增大 在y=k/x （k≠0）中，x 不能为0，y 也不能为0，所以图像既不与x 轴相交，也不与y 轴相交 在一个反比例函数图像上任取两点P 、Q ，过点P 、Q 分别作X 轴、y 轴的平行线，与坐标轴围城的矩形面积分别为S1，S2，则S1=S2=|k|k 值相等的反比例函数重合，k 值不相等的反比例函数永不相交|k|越大，反比例函数的图像离坐标轴的距离越远实际问题与反比例函数生活中的反比例关系锐角三角函数锐角三角函数正弦 在Rt△ABC 中，锐角∠A 的对边a 与斜边c 的比叫做∠A 的正 弦，记作sinA ，即sinA=∠A 的对边/斜边=a/c余弦 在Rt△ABC 中，锐角∠A 的邻边b 与斜边c 的比叫做∠A 的余弦，记作cosA ，即cosA=∠A 的邻边/斜边=b/c正切 在Rt△ABC 中，锐角∠A 的对边a 与邻边b 的比叫做∠A 的正切，记作tanA ，即tanA=∠A 的对边/邻边=a/b余切 在Rt△ABC 中，锐角∠A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切，记作cotA ，即cotA=∠A 的邻边/∠A 的对边=b/a 一个锐角的正弦、余弦、正切、余切分别等于它的余角的余弦、正弦、余切、正切记住特殊角的三角函数值解直角三角形及其应用概念 在直角三角形中，由除直角外的两个已知元素（至少有一条边），求出其余未知元素的过程，叫作解直角三角形依据三边之间的关系：勾股定理a²+b²=c²两锐角之间的关系：∠A+∠B=90°边角之间的关系：三角函数应用仰角、俯角、坡度、坡角和方向角投影与视图投影定义 一般的，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫作物体的投影分类中心投影 光线是相交的，交点为光源，影子随物体的位置变化而变化平行投影光线是平行的同一时刻物体的高度与影长成正比(相似三角形)正投影投影线垂直于投影面视图定义 当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图三视图在正面内得到的从前向后观察物体的视图在侧面内得到的从左向右观察物体的视图在水平面内得到的由上向下后观察物体的视图三视图的画法长对正，高平齐，宽相等看得见的罗廓线为实线，看不到的轮廓线用虚线应用由三视图确定几何体的形状三视图→立体图→展开图制作立体模型相似图形的相似 定义 如果两个图形形状相同，但大小不一定相等，那么这两个图形相似。