高二地理集体备课计划表

****高二地理组集体备课工作计划
一、指导思想
本学期将根据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为目标，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的基础。

结合教材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成任务。

二、主要的工作内容
1、以团结合作的精神坚持开展集体备课活动，时间以每周二下午6、7、8节课为主，特殊情况另行安排。

不拘形式，只求效果，要以团体的优势取得地理科教学成绩的全面提高。

2、坚持互相听课研讨活动，争取每周能互相听一节课，有问题及时交流研讨。

3、认真学习教务处的工作计划，认真阅读一本教育理论专著，撰写读书心得，并借助所订阅的地理教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。

4、认真抓好高二每次考试工作，分析学生基本情况，做好整理，采取适合学生特点的教学方法和教学手段。

5、加强校级及其他年级组的教研交流。

积极参加市区等单位组织的各种教研活动。

三、具体工作安排表。

高二地理备课组教学计划一、教学目标认真参与集体备课，落实三新教学，培养学科素养，达成基本知识体系和基本技能。

二、学生基本情况分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

但有不少学课堂精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是选择性必修一（自然地理基础）学习地球运动、地表形态的变化，天气与气候、水运动和地理环境的差异，自然地理是地理学的基础，也是难点，结构性、推理性比较强，有些知识点比较抽象，空间性较强，学生理解难度较大，课程进程较慢。

四、教学措施：1、抓好常规地理课堂教学。

仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。

结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。

留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

五、教学进度计划表时间内容备注08.18-09.09 第一章地球的运动第一节地球的自转和公转第二节地球运动的地理意义09.11-09.28 第二章地表形态的变化第一节内外力作用第二节岩石圈的物质循环10.8-10.31 第三章天气与气候第一节常见的天气第二节气压带与风带第三节气候对地理环境的影响11.01-11.20 第四章地球上的水第一节陆地水第二节海洋水11.21-12.05 第五章地理环境的差异第一节地理环境的整体性第二节地理环境的差异性12.06-12.12 第一章区域差异第一节区域的含义与类型第二节区域差异12.13-1.20 第二章区域发展第一节上海大都市第二节鲁尔区第三节辽宁阜新的转型第三节黄土高原水土流失的治理。

一、指导思想本学期高二地理备课组工作计划以新课程标准为指导，以培养学生的地理素养为核心，以提升教学质量为目标，通过集体备课、教学研讨、教学反思等方式，全面提升备课组的教学水平和学生的学习效果。

二、工作目标1. 提高备课组教师的专业素养和教学能力，确保每位教师都能胜任高二地理教学工作。

2. 提高地理课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生综合素质的提高。

4. 培养学生的地理实践能力，提高学生的地理探究能力。

三、具体措施1. 集体备课（1）每周组织一次集体备课活动，提前一周确定下周的教学内容，共同研究教学方法和教学策略。

（2）针对教材和学情，制定详细的教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。

（3）教师之间互相交流教学心得，分享教学资源，共同提高教学水平。

2. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，分析教学过程中遇到的问题，探讨解决方法。

（2）邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养和教学能力。

（3）组织教师参加各类教学培训，拓宽教师的知识面。

3. 教学反思（1）每位教师每学期撰写至少2篇教学反思，总结教学经验，查找不足。

（2）组织教师进行教学经验交流，共同提高教学水平。

（3）定期检查教师的教学反思，确保教学质量。

4. 学生辅导（1）加强学生辅导，关注学生的学习进度，及时发现并解决学生的学习困难。

（2）开展课后辅导活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

（3）针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导，提高学生的学习成绩。

5. 地理实践活动（1）组织学生参加各类地理实践活动，如实地考察、地理知识竞赛等，提高学生的地理实践能力。

（2）鼓励学生参与地理社团，培养他们的团队协作精神和地理探究能力。

（3）开展地理知识讲座，拓宽学生的地理视野。

四、工作要求1. 各教师要按时参加备课组活动，积极参与教学研讨，认真完成教学任务。

2. 教师要注重自身专业素养的提升，不断提高教学水平。

高二地理教学的计划表高二地理教学的计划表篇1一、工作的指导思想和目标根据学校教学工作安排，以南京市教学进度和江宁区地理教育教学计划为指导，以不断提高教育教学质量为重点，坚持集体备课，在备课小组活动中认真研究教学方法，积极开展各种学习和讨论活动，研究优化教学过程，提高地理课堂教学的针对性和有效性，为学生的全面发展和二年级地理教学水平的进一步提高而努力。

二、主要工作及完成工作的相关措施1、加强教育教学理论的学习和研究。

采取集体学习和自学相结合的方式，认真学习高二学业水平考试的课程标准和大纲，准确把握小高考的动态和发展方向，努力在学业水平考试中取得更好的成绩。

认真研究新的高考方案，为有效的课堂教学提供了正确的方向。

2.按照教学常规要求做好教学工作：备课组坚持每周活动一次，每周五上午，在高二地理组办公室。

注意活动的实际效果，每周集体备课一次，认真备课。

在集体备课的基础上，教师可以根据实际上课情况和个人教学专长，在教学过程中进行适当灵活的处理，既充分发挥集体智慧，又充分发挥个人专长，保证课堂教学的高质量、高效率。

3.备课小组的成员认真听取对方的.意见，并对课程进行评估。

多交流，多讨论，形成良好的教研氛围。

4.搞好课堂教学，提高课堂教学的有效性。

老师要认真分析所教班级的学习情况。

针对学生学习兴趣不足、基础差、学习习惯差的情况，教师要认真讲授每一节课，提高学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，收集和处理信息，注重课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。

课后要认真总结，反思，交流，改进教学，及时测试。

5、备课组长认真组织协调小组内的活动。

6.培训和每周培训安排：按照年级部的计划，本学期第二、四、六周的周三下午第九节课是地理训练时间。

备考小组及时准备培训资料，及时批改评语。

三、学业水平测试工作这学期对于高二的教育教学来说是非常重要的一个学期，——名高二学生将参加学业水平测试。

为了全面落实学校和年级部的目标，根据学校和年级部的工作安排，筹备组特制定以下地理学业水平考试计划：1.总目标：“重视整体，追求完美”。

高中地理必修二人教版集体备课组工作计划+教学计划+备课安排高中地理必修二人教版集体备课组工作计划1. 目标本备课组的目标是为高中地理必修二课程的教学提供全面的支持和指导，确保教学质量和效果。

2. 工作计划2.1 收集教学资源- 每位组员负责收集与地理必修二课程相关的优质教学资源，并进行整理和分类。

- 教学资源可以包括教材、教案、课件、视频等。

2.2 分工合作- 根据个人专长和兴趣，每位组员选择一个模块或主题负责深入研究和备课。

- 每位组员要全面了解自己负责的模块或主题，并向组内分享所掌握的知识和教学方法。

2.3 教学计划编制- 根据学校教学大纲和课程标准，制定地理必修二课程的教学计划。

- 教学计划要合理安排各个模块或主题的内容和学时，确保各个知识点的逐步深入和巩固。

2.4 课堂教学设计- 根据教学计划，每位组员负责设计自己负责的模块或主题的课堂教学内容。

- 课堂教学设计要符合教学大纲和课程标准的要求，注重学生的参与和互动。

2.5 备课安排- 每位组员按照教学计划和课堂教学设计的要求，制定备课安排，并及时完成备课工作。

- 备课内容包括教材解读、教学重点和难点的整理、教具和教材的准备等。

3. 工作要求- 每位组员要认真履行自己的分工，确保备课工作的高质量和高效率。

- 鼓励组内成员之间的交流和合作，共同提高备课水平。

- 严格按照学校的教学计划和要求进行备课，不得擅自更改教学内容。

4. 时间安排- 每周固定时间进行集体备课组的会议和讨论，确保备课工作的顺利进行。

- 每位组员按照备课安排的要求，及时完成自己的备课任务。

5. 预期效果- 通过集体备课组的工作，提高高中地理必修二课程的教学质量和效果。

- 提供给教师们全面、系统的教学资源和教学设计，帮助他们更好地进行教学。

- 提升组内成员的备课能力和专业水平，促进个人教学的进步。

6. 参考资料无7. 备课组成员名单- 组长：张老师- 组员：刘老师、王老师、李老师、陈老师。

高二下学期地理备课组计划一、前言随着高二下学期的到来，为了更好地实现教学目标，提高教学质量，我们地理备课组特制定本学期备课组计划，旨在明确教学方向，统一教学标准，提高教学效果。

二、教学目标根据课程标准，结合学生实际情况，我们将本学期的教学目标设定为：1. 巩固和拓展学生的基础知识，提高学生的地理素养。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的地理思维能力。

3. 使学生能够灵活运用所学知识，解决实际问题。

三、教学内容本学期我们将按照教材的顺序，系统地讲授以下内容：1. 第一单元：地球的运动2. 第二单元：地表形态的塑造3. 第三单元：气候4. 第四单元：水文5. 第五单元：人口与城市6. 第六单元：农业与工业7. 第七单元：服务业与信息化8. 第八单元：可持续发展四、教学方法为了提高教学效果，我们将采取以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的地理思维能力。

2. 案例教学：选择典型的地理案例，进行分析、讨论，使学生更好地理解和掌握知识。

3. 实践教学：组织学生进行实地考察、观测，提高学生的实践能力。

4. 信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教学进度安排为了保证教学目标的实现，我们将按照以下进度安排进行教学：1. 第一单元：地球的运动（2周）2. 第二单元：地表形态的塑造（3周）3. 第三单元：气候（4周）4. 第四单元：水文（3周）5. 第五单元：人口与城市（2周）6. 第六单元：农业与工业（3周）7. 第七单元：服务业与信息化（2周）8. 第八单元：可持续发展（2周）六、教学质量保障措施为了保证教学质量，我们将采取以下措施：1. 定期开展备课活动，集体研讨教学内容、教学方法，提高教学水平。

2. 加强教学过程中的监控，及时发现和解决问题。

3. 定期进行教学质量评估，了解学生对知识的掌握程度，调整教学策略。

4. 加强与学生的沟通，关注学生的学习需求，因材施教。

2024年高二地理教学计划表一、教学目标本教学计划旨在提高高二学生的地理学科素养，培养学生的地理思维与空间认知能力，增强学生的地理实践能力，使学生对地理知识有更深入的理解和应用能力。

通过本课程的学习，学生将能够系统地掌握近现代地理知识，能够运用地理思维和方法解决现实问题，培养学生的地理视野和国际意识。

二、教学内容1. 地球和地图2. 地理信息技术与地理研究3. 自然地理系统4. 人文地理系统5. 地球环境问题6. 国际地理问题三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解地理知识，并结合实例进行解析，帮助学生理解地理概念和原理。

2. 实践探究法：组织学生进行实地调查、地理观察和实验操作，培养学生的实际动手能力和地理实践能力。

3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论、问题导向学习和课堂演讲，鼓励学生主动表达观点，培养学生的合作学习和表达能力。

四、教学资源1. 教科书：使用符合高中地理课标要求的教科书。

2. 多媒体教学设备：利用多媒体投影仪、电脑和互联网资源进行展示和辅助讲解。

3. 实地考察：组织学生进行实地考察和实地观察，了解真实地理环境和地理实践活动。

4. 学习资料：提供相关地理学科资料和教学辅助材料，如地图、报纸、杂志等。

五、教学进度安排本学期根据周数安排如下：第一周：地球与地图知识点讲解，学生进行地球模型制作和地图绘制练习。

第二周：地理信息技术与地理研究课程内容介绍，学生进行地理信息系统软件的学习和应用实践。

第三周：自然地理系统讲解，学生进行地球表面自然环境的观察和实地考察活动。

第四周：人文地理系统讲解，学生进行城市规划和人文地理现象观察的实践活动。

第五周：地球环境问题讲解，学生进行地球环境问题的调查研究和小组讨论。

第六周：国际地理问题讲解，学生进行国际地理问题的研究和课堂演讲。

第七周：复习总结，进行知识梳理和回顾，分析学生的学习情况和问题。

第八周：期中考试，测试学生对本学期地理知识的掌握和应用能力。

高二地理教学计划表(5篇)高二地理教学计划表 1年度下期高二的地理教学内容：区域地理。

本学期教学的任务是夯实地理基础，培养学生的地理思维，为高考作好相应的知识和能力储备，同时做好迎接成都市的零诊考试准备。

一、明确任务、把握教学三维度本学期教学任务重，知识跨度大，涵盖五本教材，且学生没有相应的教材；同时，在高考中，区域地理是高考的载体所在、关键点所在，所以必须在教学中分解高考的知识和能力目标，循序渐进地落实教学目标。

在知识的广度、难度、进度方面精心思考，立足学生实际和高考要求狠抓落实，做到全面中突出重点、突破难点，不断反复抓核心能力的提高。

二、坚持集体备课，共同进步针对高二地理备课组师资构成状况：三人跨三头、高一到高三的特点，我们加强集体备课，对整个教学过程统一思考、设计，对课后作业、小练*统一安排，做到教学过程教学进度的大统一，同时加强相互交流，从高三中了解高考最新的动态，从高一中分析教学的薄弱环节，在高二中不断强化，相互听课评课，团结协作，共同进步，教有所得。

三、落实教学环节，狠抓知识、能力过手在研读考纲和教材的基础上，认真落实备课、授课、作业批改与评析、小练*及反馈等环节，做到环环相扣，狠抓过手。

针对作业及练*中薄弱的知识点，及时评析并加以补救，同时要求学生每天对所学知识进行清理，建立知识与地图的对接，对不懂的问题及时与老师、同学进行交流，及时解决。

利用时间进行一周一练一测，落实知识周周清，天天练的过程。

对考试题的命题要求是反复抓重点，时间计算分步考，气候知识周周见。

隔周考试一次，利用星期四课堂时间进行，下午备课组活动前完成试卷批改，及时交流分析。

隔周练*一次，利用中午时间进行，主要是填写地图和知识要点。

四、加强教学研究，提高业务能力进一步研读高考大纲和新课标，认真钻研新教材，找到两者的结合点，明确教学方向，高考大纲是高考命题的重要依据，新课标是实施新课程教学的指导性文件，两者之间的结合点往往是高考试题关注的焦点，我们将进一步加强学*，不断研讨，并运用于教学中，做到落实重点，突破难点，有的放矢，提高教学效率。