2010高考物理实验复习(8) (2)

华侨中学2010届高三物理实验复习资料力学部分一、基本仪器的使用游标卡尺设计原理：游标尺上n个刻度的总长度与主尺上（n-1）个刻度的总长度相等，如果游标尺的最小刻度的长为x，相应主尺上的每个最小刻度的长为y，则有nx=(n-1)y,由此式可得游标尺与主尺两者最小刻度长度的差为k=y-x=y/n，我们把k叫做游标卡尺的精确度。

其值由游标尺的刻度数和主尺上的归小刻度长度y决定。

读数原理：①先读整数部分：整数部分由主尺上读得，即游标尺零刻度线在主尺的多少毫米刻度线的右边，该毫米刻度值就是应读得的以毫米为单位的整数部分L②再读小数部分：小数部分由游尺上第几条刻度线与主尺上某一刻度线对齐后读出，即游标卡尺的准确度k×n=读出的小数部分（可记为通式k×n）③测量值为上述两部分读数之和，并按有效数字规则记录，通用公式可写为s=L+k×n习题例1：用一10分度的游标卡尺测量一长度为6.8mm的物体，则游标的哪个刻度与主尺的哪个刻度对齐？1、游标有20个刻度的游标卡尺游标总长等于19毫米，它的测量精度是多少？测量时如游标的零刻度在尺身的2．4厘米和2．5厘米之间，游标的第16条刻度线与尺身对齐，测量的结果是多少？弹簧秤使用弹簧秤的注意事项：①根据被测力的大小选择弹簧秤的量程，不能超量程测量，否则会损坏弹簧秤②使用前要检查弹簧秤的指针是否指到零位置，如果不指零，就需要调节器零③被测力的方向应与弹簧秤轴线方向一致④读数时应正对平视。

一次测量的时间不宜过长，以免弹簧疲劳⑤弹簧、指针、拉杆都不能与刻度板末端的限位卡发生摩擦⑥读数时，除读出弹簧秤上最小刻度所表示的数值，还要估读一位。

秒表使用注意事项：使用秒表前应检查秒表指针是否与零点对齐，如果不能对齐，应记下此时秒针所指示的数值，并对读数作修正；测量完毕，应让秒表继续走动，使发条完全放松，释放弹性势能，使发条恢复到松弛状态。

机械秒表测量读数时不要估计数。

实验八测定金属的电阻率实验溯本求源●注意事项1．游标卡尺的读数：若用x表示由主尺上读出的整毫米数，K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标格数，则记录结果表达为(x＋K×精确度) mm.2．螺旋测微器的读数：方法：固定刻度数mm＋可动刻度数(估读一位)×0.01 mm.3．先测直径，再连电路：为了方便，测量直径时应在金属丝连入电路之前测量．4．电流表外接法：本实验中被测金属丝的阻值较小，故采用电流表外接法．5．电流控制：电流不宜过大，通电时间不宜过长，以免金属丝温度过高，导致电阻率在实验过程中变大．●误差分析1．测量金属丝直径、长度以及电流、电压带来误差．2．电路中电流表及电压表对电阻测量的影响，因为电流表外接，所以R x测<R x真，由R x ，知ρ测<ρ真．＝ρlS3．通电电流过大，时间过长，致使电阻丝发热，电阻率随之变化带来误差.实验热点探究热点一教材原型实验题型1|仪器的选择和电路的设计例1 [2021·四川宜宾三诊]某同学想设计一个实验测量某金属棒的电阻率，提供的器材有：A．电流表A1(满偏电流I g＝200 μA，内阻R g＝100 Ω)B．电流表A2(量程为0～0.6 A，内阻约为0.4 Ω)C．电阻箱R0(0～99 999.9 Ω)D．滑动变阻器R(0～5 Ω，最大允许电流2 A)E．干电池组(电动势6 V，内阻约为0.05 Ω)F．一个开关和导线若干(1)如图甲所示，用螺旋测微器测得金属棒的直径D＝________mm；如图乙所示，用20分度的游标卡尺测得金属棒的长度L＝________mm.(2)该同学找来一个多用电表，用欧姆挡“×10”粗测金属棒的电阻，发现指针偏转角度过大，他应换用________挡(填“×1”或“×100”)，换挡后欧姆调零再次测量时，指针如图丙所示，则金属棒的阻值R x约为________Ω.(3)为了精确地测量金属棒的电阻，从而计算出电阻率，该同学将电流表A1与阻值调为R0＝________Ω的电阻箱串联改装成量程为0～6 V的电压表，请在虚线框内画出测量原理图．题型2|实验数据处理例2 [2019·江苏卷，11]某同学测量一段长度已知的电阻丝的电阻率．实验操作如下：(1)螺旋测微器如图1所示．在测量电阻丝直径时，先将电阻丝轻轻地夹在测砧与测微螺杆之间，再旋动_______(选填“A”“B”或“C”)，直到听见“喀喀”的声音，以保证压力适当，同时防止螺旋测微器的损坏．(2)选择电阻丝的___________(选填“同一”或“不同”)位置进行多次测量，取其平均值作为电阻丝的直径．(3)图2中R x为待测电阻丝．请用笔画线代替导线，将滑动变阻器接入图3实物电路中的正确位置．(4)为测量R x，利用图2所示的电路，调节滑动变阻器测得5组电压U1和电流I1的值，作出的U1–I1关系图象如图4所示．接着，将电压表改接在a、b两端，测得5组电压U2和电流I222(5)由此，可求得电阻丝的R x＝______Ω.根据电阻定律可得到电阻丝的电阻率．练1[2020·安徽蚌埠测试]有一根由a、b两段横截面积相同，材料不同的金属线串接而成的导线，总长度为1.0 m，某兴趣小组利用实验探究其电阻的规律．(1)小明用欧姆表测其电阻值，选用“×100”倍率的电阻挡测量时，发现欧姆表指针偏转过大，因此需选择______(填“×10”或“×1k”)倍率的电阻挡，并将红表笔和黑表笔________，调节旋钮使指针指到欧姆零点，再进行测量时示数如图甲所示，读数为________Ω.(2)小红用伏安法描绘其伏安特性曲线，选用的器材包括：电源(电动势3 V，内阻约1 Ω)电流表(内阻约2 Ω)电压表(内阻约30 kΩ)滑动变阻器R(0～20 Ω，额定电流2 A)开关、导线若干为使实验尽可能准确，且电压由零开始调节，用笔画线代替导线，将图乙连接成完整电路．(3)小刚将导线与电源、电流表A连成图丙所示的电路，电流表和电源的内阻均可忽略．电流表的一端接在导线上的某一点，用刻度尺测得接点与导线左端的距离x，由电流表测得电流I，计算导线连入电路的电阻R，作出R­x的关系图象如图丁所示，则导线a的电阻为________Ω，导线a的电阻率________(填“大于”“等于”或“小于”)导线b的电阻率，要测量导线a的电阻率，还需要的测量仪器是________．题后反思实物图连线的技巧(1)总的原则：先串后并，接线到柱，注意量程和正负．(2)对限流电路，只需用笔画线当作导线，从电源正极开始，把电源、开关、滑动变阻器、“伏安法”部分依次串联起来即可，注意电表的正、负接线柱和量程，滑动变阻器应调到阻值最大处．(3)对分压电路，应该先把电源、开关和滑动变阻器的全部电阻丝三部分用导线连接起来，然后在滑动变阻器电阻丝两端之中任选一个接头，比较该接头和滑动头的电势高低，根据“伏安法”部分电表正、负接线柱的情况，将“伏安法”部分接入该两点间．注意滑动变阻器应调到使“伏安法”部分所接两点间阻值最小处．热点二实验拓展创新师生共研题型1|测量电阻最常考的方法——伏安法及变形例3[2020·河北衡水中学模拟]如图甲所示是测量阻值约为十几欧的未知电阻R x的原理图，R是电阻箱(0～99.9 Ω)，R0是滑动变阻器，A1和A2是电流表，E是电源(电动势为12 V，内阻r＝5 Ω)．具体实验步骤如下：①连接好实验电路，闭合开关S；②调节滑动变阻器R0和电阻箱R，使A2示数为I2＝0.20 A，记下此时电阻箱阻值R和A1示数I1；③重复步骤②，且保持A2示数仍为I2＝0.20 A，测量多组R和I1值；④将实验测得的数据处理后，最后作出了如图乙所示的图象．根据实验回答以下问题．(1)现有四只供选用的电流表：A．电流表(0～3 mA，内阻为2.0 Ω)B．电流表(0～3 mA，内阻未知)C．电流表(0～0.3 A，内阻为10 Ω)D．电流表(0～0.3 A，内阻未知)请根据实验过程判断A1应选用________，A2应选用________．(填写选项字母)(2)根据以上实验数据得出R x＝__________Ω，电流表A1的内阻R A1＝__________Ω.(计算结果均保留2位有效数字)题后反思(1)若电流表内阻已知，则可将其当作电流表、电压表以及定值电阻来使用．(2)若电压表内阻已知，则可将其当作电流表、电压表以及定值电阻来使用．(3)分析一个新的图象时，要弄清楚实验的原理，在分析实验原理的基础上找出图象所表示的物理意义，这类创新实验重点考查考生对实验原理的理解能力及对知识灵活运用的能力．题型2|测量电阻最有特色的测量方法——半偏法半偏法是一种科学巧妙的测定电表内阻的方法，常见的有半偏电流法和半偏电压法．半偏电流法是利用电流表指针半偏来测定电流表内阻的方法；半偏电压法是利用电压表指针半测量电流表的内阻测量电压表的内阻(R0≫R A)(电源内阻不计)①滑动变阻器R的滑片调至最下端；①将电阻箱R的阻值调到最大；④读出电阻箱R 的阻值，可得R A ＝R . ④由以上可得R V ＝R 2－2R 1.例4 [2021·山西太原二模]有一电流表A ，量程为0～1 mA ，内阻r g 约为100 Ω，要求测量其内阻．可选用的器材有：电阻箱R 0，最大阻值为99 999.9 Ω；滑动变阻器甲，最大阻值为10 kΩ；滑动变阻器乙，最大阻值为2 kΩ；电源E 1，电动势约为2 V ，内阻不计；电源E 2，电动势约为6 V ，内阻不计；开关2个，导线若干．采用的测量电路图如图所示，实验步骤如下：a ．断开S 1和S 2，将R 调到最大；b ．合上S 1，调节R 使电流表A 指针满偏；c ．合上S 2，调节R 1使电流表A 指针半偏，此时可以认为电流表A 的内阻r g ＝R 1. 请问：(1)上述可供选择的器材中，可变电阻R 1应该选择______；为了使测量尽量精确，可变电阻R 应该选择________；电源E 应该选择________．(2)认为电流表A 的内阻r g ＝R 1，得到的结果与真实值相比________．(填“偏大”“偏小”或“相等”)题型3测量电阻最精确的方法——等效替代法(1)实验原理(如图)(2)实验步骤：S 先与2连接，记录Ⓐ的示数，再与1连接，调节R 值使Ⓐ的示数与原值相等，则R x ＝R .(3)说明 对Ⓐ的要求，只要有刻度且不超过量程即可，与指针是否超23无关，因为电流表示数不参与运算．例5 [2021·武汉模拟]电学实验中经常需要测量电阻的阻值．(1)测电阻的方法有很多种，现在提供一只标有“220 V 40 W ”的灯泡，它正常工作时的电阻为________ Ω.若用多用电表欧姆挡来测量这只灯泡的电阻，则测出的电阻值________(选填“大于”“等于”或“小于”)灯泡正常工作时的电阻值．(2)用下列器材设计一个实验，测量该灯泡正常工作时的电阻值．A ．220 V 交流电源B ．单刀双掷开关一个C ．电阻箱一个(0～999.9 Ω，额定电流0.5 A)D ．定值电阻一个(0.5 kΩ，额定电流0.3 A)E ．交流电流表一个(0～0.3 A)请在虚线框内画出电路原理图．练2[2020·河北三模]小明用如图所示的电路测量电阻R x的阻值(约几百欧)．R是滑动变阻器，R0是电阻箱．(1)小明通过下列步骤，较准确地测出R x的阻值．①将滑动变阻器的滑片P调至图中的________(选填“A”或“B”)端．闭合S1，将S2拨至1，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，使电压表的指针满偏．②将S2拨至“2”，保持滑动变阻器的滑片P位置不变，调节电阻箱的阻值，使电压表指针再次满偏，此时电阻箱示数为R1，则R x＝________.(2)实验中，滑动变阻器有两种规格可供选择，分别是R2(0～10 Ω)、R3(0～5 000 Ω)．为了减小实验误差，滑动变阻器应选________(选填“R2”或“R3”)．练3[2020·全国卷Ⅰ，22]某同学用伏安法测量一阻值为几十欧姆的电阻R x，所用电压表的内阻为1 kΩ，电流表内阻为0.5 Ω.该同学采用两种测量方案，一种是将电压表跨接在图(a)所示电路的O、P两点之间，另一种是跨接在O、Q两点之间．测量得到如图(b)所示的两条U­I图线，其中U与I分别为电压表和电流表的示数．回答下列问题：(1)图(b)中标记为Ⅱ的图线是采用电压表跨接在______(填“O、P”或“O、Q”)两点的方案测量得到的．(2)根据所用实验器材和图(b)可判断，由图线________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)得到的结果更接近待测电阻的真实值，结果为________ Ω(保留1位小数)．(3)考虑到实验中电表内阻的影响，需对(2)中得到的结果进行修正，修正后待测电阻的阻值为________ Ω(保留1位小数)．练4某同学利用图甲所示电路测量量程为2.5 V的电压表V的内阻(内阻为数千欧姆)，可供选择的器材有：电阻箱R(最大阻值99 999.9 Ω)，滑动变阻器R1(最大阻值50 Ω)，滑动变阻器R2(最大阻值5 kΩ)，直流电源E(电动势3 V)，开关1个，导线若干．实验步骤如下：①按电路原理图连接线路；②将电阻箱阻值调节为0，将滑动变阻器的滑片移到与图甲中最左端所对应的位置，闭合开关S；③调节滑动变阻器，使电压表满偏；④保持滑动变阻器滑片的位置不变，调节电阻箱阻值，使电压表的示数为2.00 V，记下电阻箱的阻值．回答下列问题：(1)实验中应选择滑动变阻器________(选填“R1”或“R2”)．(2)根据图甲所示电路将图乙中实物图连线．(3)实验步骤④中记录的电阻箱阻值为630.0 Ω，若认为调节电阻箱时滑动变阻器上的分压不变，计算可得电压表的内阻为________Ω(结果保留到个位)．(4)如果此电压表是由一个表头和电阻串联构成的，可推断该表头的满刻度电流为________(填选项前的字母)．A．100 μA B．250 μAC．500 μA D．1 mA热点三电表的改装师生共研例6 [2019·全国卷Ⅰ，23]某同学要将一量程为250 μA的微安表改装为量程为20 mA的电流表．该同学测得微安表内阻为1 200 Ω，经计算后将一阻值为R的电阻与该微安表连接，进行改装．然后利用一标准毫安表，根据图(a)所示电路对改装后的电表进行检测(虚线框内是改装后的电表)．(1)根据图(a)和题给条件，将(b)中的实物连接．(2)当标准毫安表的示数为16.0 mA时，微安表的指针位置如图(c)所示．由此可以推测出所改装的电表量程不是预期值，而是________．(填正确答案标号)A．18 mA B．21 mAC．25 mA D．28 mA(3)产生上述问题的原因可能是________．(填正确答案标号)A．微安表内阻测量错误，实际内阻大于1 200 ΩB．微安表内阻测量错误，实际内阻小于1 200 ΩC．R值计算错误，接入的电阻偏小D．R值计算错误，接入的电阻偏大(4)要达到预期目的，无论测得的内阻值是否正确，都不必重新测量，只需要将阻值为R 的电阻换为一个阻值为kR的电阻即可，其中k＝__________.题后反思(1)根据电流表改装的知识可知，需要将定值电阻与微安表并联．(2)根据标准毫安表读数和微安表读数，先计算出微安表量程扩大倍数，然后得出所改装的电表量程．(3)应用相关知识，分别分析微安表内阻测量错误和R值计算错误，得出正确选项．(4)分别对预期改装和实际改装进行分析，利用并联电路规律列方程，得出k值．练5[2019·全国卷Ⅲ，23]某同学欲将内阻为98.5 Ω、量程为100 μA的电流表改装成欧姆表并进行刻度和校准，要求改装后欧姆表的15 kΩ刻度正好对应电流表表盘的50 μA刻度．可选用的器材还有：定值电阻R0(阻值14 kΩ)，滑动变阻器R1(最大阻值1 500 Ω)，滑动变阻器R2(最大阻值500 Ω)，电阻箱(0～99 999.9 Ω)，干电池(E＝1.5 V，r＝1.5 Ω)，红、黑表笔和导线若干．(1)欧姆表设计将图(a)中的实物连线组成欧姆表．欧姆表改装好后，滑动变阻器R接入电路的电阻应为________________Ω；滑动变阻器选________________(填“R1”或“R2”)．(2)刻度欧姆表表盘通过计算，对整个表盘进行电阻刻度，如图(b)所示．表盘上a、b处的电流刻度分别为25和75，则a、b处的电阻刻度分别为________________、________________.(3)校准红、黑表笔短接，调节滑动变阻器，使欧姆表指针指向________________kΩ处；将红、黑表笔与电阻箱连接，记录多组电阻箱接入电路的电阻值及欧姆表上对应的测量值，完成校准数据测量．若校准某刻度时，电阻箱旋钮位置如图(c)所示，则电阻箱接入的阻值为______________________Ω.实验八测定金属的电阻率实验热点探究例1解析：(1)由图甲知，螺旋测微器的固定刻度读数为 2 mm，可动刻度读数为15.0×0.01 mm＝0.150 mm，故金属棒的直径为2.150 mm；由图乙知游标卡尺的主尺读数为10.2 cm＝102 mm，游标尺零刻度线后的第6条刻度线与主尺对齐，故游标尺读数为6×0.05 mm＝0.30 mm，金属棒的长度为102.30 mm.(2)指针偏转角度过大，说明表盘指针所指刻度值过小，使指针偏转至中间刻度附近应换用小倍率挡位，即换用“×1”挡；倍率为“×1”，由图丙知金属棒的阻值约为17 Ω.(3)根据串联电路特点，可知R0分担的电压为U0＝6 V－200×10－6×100 V＝5.98 V，根＝29 900 Ω.由于R x<√R A2(R0+R g)，故电流表A2采用外接法，滑动变据欧姆定律有R0＝U0I g阻器阻值较小，应采用分压式接法，测量原理图如图所示．答案：(1)2.150102.30(2)“×1”17(3)29 900原理图见解析例2解析：(1)A起固定作用，便于读数；B为粗调，调节B使电阻丝与测微螺杆、测，测量一段电阻丝的电阻，砧刚好接触；然后调节C，C起微调作用．(2)电阻丝电阻R＝ρLSS为这段电阻丝的横截面积，而不是某位置处的横截面积，故应在不同位置进行多次测量，取平均值作为电阻丝的直径以减小误差．(4)把U2和I2的数据在方格纸中描点连线，如图2所示．(5)结合图4中图线的斜率可知R0＋R x＋R A＝49.0 Ω，R0＋R A＝25.5 Ω，解得R x＝23.5 Ω.答案：(1)C(2)不同(3)(见图1)(4)(见图2)(5)23.5(23.0～24.0都算对)练1解析：(1)指针偏转过大，说明所选电阻挡的倍率太大，换用更小的“×10”挡即可；进行欧姆调零过程中，需要将红、黑表笔短接；欧姆表读数为表盘示数乘以倍率，所以读数为5×10 Ω＝50 Ω.(2)电压从零开始调节，所以滑动变阻器采用分压式接法接入电路，待测电阻和电表内阻满足30 kΩ50 Ω>50 Ω2 Ω，可知电压表的分流较小，所以电流表采用外接法，连接电路如图所示．(3)根据图象可知x ＝0时R a ＋R b ＝48.0 Ω，当x ＝0.3 m 时R b ＝39.0 Ω，所以导线a 的电阻为R a ＝9.0 Ω；根据电阻定律R ＝ρLS 可知R a ＝9.0 Ω＝ρa0.3 m S、R b ＝39.0 Ω＝ρb0.7 m S，可知ρa ρb<1，所以导线a 的电阻率小于导线b 的电阻率；测量导线的电阻率，需要测量导线的横截面积，所以需要使用螺旋测微器测量导线的直径，从而求得横截面积．答案：(1)×10 短接 50(2)电路图见解析 (3)9.0 小于 螺旋测微器例3 解析：(1)由图甲根据欧姆定律有(R ＋R A1)I 1＝(R x ＋R A2)I 2，整理可得R ＝1I 1·I 2(R x ＋R A2)－R A1，由此可知，要求得R x 的值，除了需要求出图乙所示图象的斜率，还需要知道A 2的内阻，又实验时通过A 2的电流控制在0.20 A ，故A 2应选用C ；由图乙可知A 1示数的倒数最小值为4，则通过A 1的电流最大值为0.25 A ，故A 1的量程应选0～0.3 A ，故A 1选择D.(2)由R ＝1I 1·I 2(R x ＋R A2)－R A1可知，R ­1I 1图象的斜率k ＝I 2(R x ＋R A2)，可由此求出未知电阻的阻值，在图乙所示图象上取两个距离较远的点，如(6 A －1，15 Ω)和(12 A －1，40 Ω)，可求得图象的斜率k ＝40−1512−6 V ＝256 V ，即I 2(R x ＋R A2)＝256 V ，代入I 2、R A2的数据解得R x ＝11 Ω，由图象的纵截距可得电流表A 1的内阻R A1＝10 Ω.答案：(1)D C (2)11 10例4 解析：(1)根据半偏法测电阻的原理可知，实验中必须明确R 1的阻值大小，R 1必须选R 0；此电路测电流表内阻，要求R 的阻值远大于电流表内阻，故R 应选滑动变阻器甲，为使电流表读数尽量准确，电源应选电动势较大的E2.(2)根据闭合电路的欧姆定律及电路特点可得，只合上S1，调节R使电流表指针满偏时有I g＝ER+r g ，再合上S2，调节R1使电流表指针半偏时，电路中的总电流I＝ER+r g R1r g+R1>I g.通过R1的电流I1>12I g，根据并联电路的特点知r g>R1，若认为内阻r g＝R1，则结果与真实值相比偏小．答案：(1)R0滑动变阻器甲E2(2)偏小例5解析：(1)正常工作时电压为额定电压，故有P＝U 2R ，所以R＝U2P＝1 210 Ω；灯泡在正常工作时发热，灯丝电阻率增大，电阻增大，因而用欧姆挡测量时阻值应小于正常工作时的电阻值．(2)应用等效法．因电阻箱的最大阻值小于灯泡正常工作的电阻值，故应串联一定值电阻，电路原理图如图所示．答案：(1)1 210小于(2)见解析图练2解析：(1)①为保护电压表，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调至图中的A 端，使电压表示数为零；②将S2拨至“2”，保持滑动变阻器滑片P的位置不变，调节电阻箱的阻值，使电压表指针再次满偏，则此时R x的阻值等于电阻箱的阻值，即R x＝R1.(2)由于电阻R x的阻值约几百欧，为减小实验误差，滑动变阻器应选R2.答案：(1)①A②R1(2)R2练3解析：(1)伏安法测电阻的电路图分为电流表内接法和外接法，电压表跨接在O、Q两点为内接法，所得结果R x测＝R x＋R A；电压表跨接在O、P两点为外接法，所得结果为R x与R V并联的总阻值，小于R x的真实值．由图(b)可知，图线Ⅰ的斜率kⅠ大于图线Ⅱ的斜率kⅡ，即测量值RⅠ测>RⅡ测，故图线Ⅰ对应电流表内接法，电压表跨接在O、Q两点；图线Ⅱ对应电流表外接法，电压表跨接在O、P两点．(2)R x的阻值为几十欧姆，属于大电阻，故用电流表内接法(即电压表应跨接在O 、Q 两点)得到的结果更准确，即由图线Ⅰ得到的结果更接近待测电阻的真实值，由图(b)可知，R x 测＝ΔUΔI ≈50.5 Ω.(3)第(2)问中用内接法，故有R x 测＝R x ＋R A ，修正后待测电阻阻值R x ＝R x 测－R A ＝50.5 Ω－0.5 Ω＝50.0 Ω.答案：(1)O 、P (2)Ⅰ 50.5 (3)50.0练4 解析：(1)此实验的实验原理类比于半偏法测电表内阻的实验，电压表所在支路的总电压应该尽量不变化，故滑动变阻器应选最大阻值小的即选R 1.(3)近似认为电压表所在支路的总电压不变，且流过电压表与电阻箱的电流相等，由串联分压特点知2R V ＝2.5−2R，则R V ＝4R ＝2 520 Ω.(4)因电压表是由一个表头和电阻串联构成，表头允许的最大电流不会因此改变，则由欧姆定律可知，I 满＝U满R V＝2.52 520 A ≈1 mA.答案：(1)R 1 (2)如图所示 (3)2 520 (4)D例6 解析：(1)本实验的目的是对电流表进行扩大量程的改装，故应将定值电阻R 与微安表并联．实物连线如答图所示．(2)当标准毫安表示数为16.0 mA 时，微安表示数为0.16 mA ，故当微安表指针满偏时，测量的电流值应为25 mA ，选项C 正确．(3)出现上述现象的原因可能有两个：一个是并联电阻R 偏小；二是微安表内阻测量值偏小．故选A 、C.(4)设微安表内阻为R 0，满偏电流为I 0，改装成量程为I 的电流表时并联电阻R ＝I0I−I 0R 0，故I ＝25 mA 与I ′＝20 mA 对应的并联电阻的关系为R ′＝I−I 0I ′−I 0R ，代入数值得k ＝I−I 0I ′−I 0＝9979.答案：(1)连线如图所示(2)C(3)AC(4)9979练5解析：(1)由题意知改装的欧姆表的中值电阻即内阻为15 kΩ，即R0＋r g＋r＋R＝15 kΩ，故R＝15 kΩ－14 kΩ－98.5 Ω－1.5 Ω＝900 Ω.由于滑动变阻器接入电路中的阻值大于R2的最大阻值，故只能选用R1.(2)由闭合电路的欧姆定律有：1.5 V＝25 μA×(R a＋15 kΩ)，1.5 V＝75 μA×(R b＋15 kΩ)，解得R a＝45 kΩ，R b＝5 kΩ.(3)红、黑表笔短接，进行欧姆调零．由图得电阻箱的读数为3×10 kΩ＋5×1 kΩ＋0×100 Ω＋0×10 Ω＋0×1 Ω＋0×0.1 Ω＝35 000.0 Ω.答案：(1)连线如图900R1(2)455(3)035 000.0。

高考物理实验总复习实验1、研究匀变速直线运动实验2、探究弹力和弹簧伸长的关系实验3、验证力的平行四边形定则实验4、验证牛顿第二定律实验5、研究平抛运动实验6、探究动能定理实验7、验证机械能守恒定律实验8、验证动量守恒定律实验9、探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验10、测定金属的电阻率（螺旋测微器的使用）实验11、描绘小电珠的伏安特性曲线实验12、把电流表改装为电压表实验13、测定电源的电动势和内阻实验14、多用电表的使用实验15、示波器的使用实验16、传感器的简单应用实验17、测定玻璃的折射率实验18、用双缝干涉测光的波长说明：1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花或电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、示波器、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。

2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。

3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。

间接测量的有效数字运算不做要求。

物理实验的基本知识（一）系统误差和偶然误差做物理实验，不仅要观察物理现象，还要找到现象中的数量关系，这就需要知道有关物理量的数值．要知道物理量的数值，必须进行测量．测量的结果不可能是绝对精确的．例如，用刻度尺来量长度，用天平来称质量，用温度计来测温度，用电流表或电压表来测电流或电压，测量出来的数值跟被测物理量的真实值都不能完全一致，测出的数值与真实值的差异叫做误差．从来源看，误差可以分成系统误差和偶然误差两种．系统误差是由于仪器本身不精确、或实验方法粗略、或实验原理不完善而产生的．例如，天平的两臂不严格相等或砝码不准，称质量时没有考虑空气浮力的影响，做热学实验时没有考虑散热损失等，都会产生系统误差．系统误差的特点是在多次重做同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小，不会出现这几次偏大另几次偏小的情况．要减小系统误差，必须校准测量仪器，改进实验方法，设计在原理上更为完善的实验．偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的．例如，用有毫米刻度的尺量物体的长度，毫米以下的数值只能用眼睛来估计，各次测量的结果就不一致，有时偏大，有时偏小．偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同．因此，我们可以多进行几次测量，各次测得数值的平均值就比一次测得的数值更接近于真实值．（二）测量仪器使用常规物理《考试说明》中要求学生熟练掌握的基本仪器有13种，除打点计时器和滑动变阻器不需要读数外，其余11种都涉及到读数问题。

高考物理实验复习针对每一个实验，注意做到“三个掌握、五个会”，即掌握实验目的、步骤、原理;会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。

第一部分：考查的内容及要点一、基本仪器的使用：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等二、基本实验操作：实物连线、实验步骤、纠错、补漏、排序等。

三、基本实验原理：四、实验数据处理及误差分析：图像法（剔除错误数据，找规律），列表法（多个量之间的关系，正反比关系）；减小误差（换仪器、换方法、多次测量、作图等）五、开放性实验题：设计实验，实验探究，实验变式（这部分的关键是回归已知的实验，用脑海里已有的实验原理和实验仪器去解决新问题是这类题的关键）第二部分：实验专题总结一、实验部分考题分析：力学实验的主线是打点计时器（光电门）；电学实验的主线是各种方法测各种电阻；电磁学内容实验题略有涉猎，但很少；考题基本为课本实验的变式、组合或重新设计。

二、考纲实验：实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平等四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：验证动量守恒定律实验八：测定金属的电阻率实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线实验十：测定电源的电动势和内阻实验十一：练习使用多用电表实验十二：传感器的简单使用实验十三：用油膜法估测分子的大小（3-3）实验十四：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度（3-4）实验十五：测定玻璃的折射率（3-4）实验十六：用双缝干涉测光的波长（3-4）高考物理实验题拿高分的方法高分策略一：明确一个实验的三大知识主干在新课程高考形式下，不能认为一个实验只不过是读数或实验原理的理解或实验的操作，更不能认为就是数据的处理与结果分析，而应该认识到一个实验是基本仪器的使用、实验的设计、实验数据的处理与实验结构的分析三个有机体的合成.这三大部分便构成了一个实验的三大知识主干.主干知识向来是高考大舞台中的重要角色，一直受到命题专家的青睐.对于一个实验的三大知识主干要有明确的认识：1.基本仪器的使用基本仪器的使用是实验考查的基础内容，无论是实验的设计还是实验结果的分析，往往都涉及基本仪器的使用，所以一些基本仪器的原理、使用方法、注意事项和读数等，在近几年的高考中不断出现，长度和各电学参量的测量及相关仪器的使用是考查的热点，在复习时一定要注意.高考中出题频率较高的基本实验仪器有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、秒表、电压表、电流表、多用电表以及传感器等.2.实验的设计近几年来，高考物理实验的考查已经由原来单一的、基本的形式向综合的、高层的方向发展，表现之一是加强了对同学们动手能力的考查.试题往往从实验原理、器材的选择和使用、实验步骤和现象的观察等方面进行全面的考查，表现在设计型实验题频频出现，设计型实验题一般是以规定的实验原理、方法和器材为基础编制出来的.这些实验可以有效地培养同学们的观察能力和激发同学们的学习兴趣.3.实验数据的处理与实验结构的分析对考生能力的考查是历年高考的一个主题，对实验数据的处理、实验结果的分析能力的要求越来越高.试题往往要求同学们通过研究题给电路、图表和数据，运用物理知识和数据推出正确结果，并能就实验装置、操作以及数据处理等方面分析产生误差的原因，这就要求同学们在平时学习中慢慢培养这方面的能力.高分策略二：把握好处理实验数据的两把利剑1.列表法：把被测物理量分类列表表示出来.表中对各物理量的排列习惯上是先记录原始数据，后计算结果.列表法可大体反映某些因素对结果的影响，常用作其他数据处理方法的一种辅助手段.2.图像法：把实验测得的量按自变量和因变量的函数关系用图像直观地显示出来.根据实验数据在坐标纸上画出图像.若是反比关系一般改画成正比图线，同时注意图像斜率、图像在坐标轴上截距的物理意义.值得提醒的是，创新实验的落脚点几乎都是图像，故备考时一定要将图像法处理数据作为重中之重.高分策略三：要善于提取一个实验的精髓俗话说“擒贼先擒王，打蛇打七寸”.同样对于一个实验，复习时必须抓住其精髓部分，然后以该实验的精髓部分为核心进行拓展，这样才能真正起到事半功倍的效果.很多同学学习实验一直很努力，也在不断地做练习题，可是同一个实验，换一种考查方式就不会了，更不要说触类旁通了.纵观近几年的高考创新实验发现：实验题一年比一年“新”，年年都在“变”，但是这种“变”只不过是实验命题的形式在变，所谓的“新”，只不过是实验的环境新了，知识点是不会新的，更不会变的，所以复习一个实验我们要抓住其精髓部分.高分策略四如何与命题专家想到一块儿高考物理实验是“年年有花开，年年花不同”，这说明每年的高考结束后命题专家都在思考一个问题，那就是“下一次命题该如何出题呢?”因此我们在备考的同时也应该跟着命题人一块儿想，那么如何做才能使我们与命题专家想到一块儿呢?对于这一点，我们可以按以下方案去做，那就是：1.稳端“碗里”的——弄透教材中的基础实验其含义是：熟悉教材中的每一个实验的基本原理、实验的基本器材、实验的过程，也就是说要熟悉每一个实验的“源”与“理”.近年来高考实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力，向着侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力转变，要求考生运用学过的实验原理和方法，选择合适的仪器，设计出合理的方案去解决新的实验问题.纵观近几年的高考实验题，几乎都是教材中内容的改编、重组，教材实验的延伸，或者是教材实验的重新设计，通过这样做来鉴别考生独立解决新问题的能力和知识的迁移能力，也体现了新课程改革对学生实践能力和创新精神的要求.可见教材中的实验永远是高考创新实验的命题根源，如果将高考创新实验比作“天空中的风筝”，那么教材中的基本实验就是“风筝的线”.这就要求我们在高考实验备考中要紧扣教材中的实验，弄清楚教材中每一个实验的基本原理、实验步骤、实验的操作过程、实验数据的处理，不要将理解实验变成“背”实验，更不要对原理的理解和方法的掌握只是“纸上谈兵”，否则高考实验稍作一些变形，我们就会感到无从下手.只有将课本上的实验复习好了，才能举一反三，触类旁通.2.盯住“盘里”的——分析透近几年的高考实验记录其含义是：在复习完一个实验的时候，我们应该查阅该实验在近几年高考中命题的情况，根据命题中“稳中求变”的特点，命题人在下一次对该实验进行考查时是不可能有很大变动的.很多考生在实验复习中花了不少时间，但是在复习的过程中却很少去做一件很重要的事情，那就是查阅《考试大纲》中的实验在历年高考中曾经考查过的方式.在查阅的时候我们要做好以下规律的总结：1)归纳出近几年实验试题的命题规律①题型特点规律一：“一小题”.该小题命题立足教材，侧重考查完成实验的能力.涉及基本仪器的使用含读数)、实验原理和测量方法的理解、实验条件的控制、实验步骤的编排、实验数据的处理、实验误差的分析.规律二：“一大题”.该大题命题立足迁移，侧重考查设计简单实验方案的能力.突出实验原理的迁移、测量方法的迁移、数据处理方法的迁移图像法和平均值法)等.规律三：“大题新”.“新”可以更加有效地考查考生分析问题的能力，区分度也很明显.其实这类题依然是以实验基础为依据，只不过在新的背景、新的命题方式下进行考查，说到底物理实验的考查是对思维的一种检验，因此在复习时要努力培养分析问题、解决问题的思维习惯，这样做才能应对层出不穷的“新”题.②难点设置实验的难点设置主要有：a.器材的选取和电路的选择;b.实验原理、方法的理解和实验方案的设计;c.实验数据的分析和处理.2)查看某一实验的历年高考记录在查看近几年的高考实验时还要注意总结同一实验在近几年的命题规律，找出同一实验在不同时间命题的共同规律、不同规律，然后作出一些新的动态分析.如对于纸带问题，通过近几年的高考命题我们发现关于纸带问题中的“黄金命题热点”有：①纸带上某点瞬时速度的计算;②计数点之间的时间间隔的计算;③加速度的计算;④纸带上两计数点之间距离的测量.其中涉及的方法主要有“逐差法”和利用v-t图像求加速度法.以上规律的总结，能使我们对实验的复习做到有的放矢，确定自己的复习方向，找出自己的不足之处，以便取得最佳的复习效果.3.想到“锅里”的——猜想命题专家下一次可能的考查方式其含义是：新课程高考的命题要求是要具有一定的创新度，当然实验的命题也不例外，也就是说命题专家会不断地思考对于某一个实验在下一届的高考中该如何去命题，因此作为一个高考备考的考生，最重要的一步是当你看到某一个实验的时候，要想想本实验还可以用什么方法来处理?下一次可能会怎样出题?一个优秀的考生不在于他做了多少题，而在于他悟出了多少题以及对于一个实验可以采用多少种实验方法和实验数据的处理方法!那么我们该如何去悟才能与命题专家想到一起呢?通过对近几年高考的分析来看，可以从以下两个角度着手：1)当见到一个实验图像或处理方法后，要试着想想还有哪些可用于处理本实验的图像或方法.2)要从多个角度去思考实验方案、物理量的测量.在实验的复习中，当遇到一个实验时我们尽量从多个角度去思考实验方案、物理量的测量，只有这样我们才能很好地分析那些“源于教材但不拘泥于教材”的高考创新实验.。

高考实验专题复习班级 姓名考纲要求：1.基本仪器的使用(重点是原理和读数)2.探究速度随时间变化的规律（含练习使用打点计时器）3.力的合成与分解、验证力的平行四边形定则4.探究加速度与物体质量、物体受力的关系5.验证机械能守恒定律6.探究决定电阻大小的因素7.描绘小灯泡的伏安特性曲线8.测量电源的电动势和内电阻9.用油膜法估测分子的大小 10.探究单摆周期与摆长的关系 11.测定玻璃的折射率一、基本仪器的读数1、图甲是用一主尺最小分度为1mm ，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示，可以读出此工件的长度为___ _________mm ；图乙是用螺旋测微器测量某一圆筒外径时的示数，此读数应 mm 。

2、如图所示，秒表的读数为 s ．3、某同学在做多用电表测电阻的实验中： （1）测量某电阻时，用“×10Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用_____档（填“×1Ω”或“×100Ω”），换档后，在测量前先要______________。

（2）如图所示，A 、B 、C 是多用表在进行不同测量时，转换开关分别指示的位置，多用表表盘指针在测量时的偏转位置如图。

甲 乙10 0 11 121020cm若是用A 档测量，指针偏转如图，则读数为________； 若是用B 档测量，指针偏转如图，则读数为_______； 若是用C 档测量，指针偏转如图，则读数为_______。

二、探究速度随时间变化的规律（含练习使用打点计时器）1．电磁打点计时器是一种使用______电源的计时仪器，它的工作电压是______。

如图所示，A 是______，B 是______，C 是______，D是______，E是______，F是______。

2．如图是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选中的一条纸带的一部分，他每隔4个点取一个计数点，图上注明了他对各计数点间距离的测量结果。

实验八测量电源电动势和内电阻注意事项1.可选用旧电池：为了使电路的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些，可选用已使用过一段时间的1号干电池。

2.电流不要过大，读数要快：干电池在大电流放电时，电动势E会明显下降，内阻r会明显增大。

因此，实验中不要将I调得过大，读数要快，每次读完立即断电。

3.计算法求E、r：要测出不少于6组I、U数据，且变化范围要大些，用方程组求解时，要将测出的I、U数据中，第1和第4为一组、第2和第5为一组、第3和第6为一组，分别解出E、r值，再求平均值。

4.合理选择标度：为使图线分布空间大，如图1所示，纵坐标可以不从零开始，则图线和横轴的交点不再是短路电流，电源的内阻不能用r＝EI短确定，应根据r＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪ΔUΔI确定。

图1误差分析1.用图象法求E和r时作图不准确。

2.由于电流表或电压表的分压或分流存在系统误差。

本实验中测量结果是：E测<E真，r测<r真。

热点一实验原理与实验操作【例1】(2015·江苏单科，10)小明利用如图2所示的实验装置测量一干电池的电动势和内阻。

图2(1)如图2中电流表的示数为________A。

(2)调节滑动变阻器，电压表和电流表的示数记录如下：U(V) 1.45 1.36 1.27 1.16 1.06I(A)0.120.200.280.360.44由图线求得：电动势E＝________V；内阻r＝________Ω。

(3)实验时，小明进行了多次测量，花费了较长时间，测量期间一直保持电路闭合。

其实，从实验误差考虑，这样的操作不妥，因为___________________________ ____________________________________________________________________。

解析 (1)由实验装置图可知，电流表使用0.6 A 量程，所以读数为0.44 A ；(2)描点画图，如图所示，根据U ＝－Ir ＋E 可得电动势为E ＝1.60 V ；图线的斜率绝对值等于内阻r ＝1.22 Ω；(3)干电池长时间使用后，电动势和内阻会发生变化，导致实验误差增大。

第八章专题6 电学设计性实验的处理(课时活页卷)一、单项选择题（经典题）1．如图所示，用伏安法测电阻，若电流表内阻1 Ω，电压表内阻5000 Ω，R x约为10 Ω，则下图中哪个测量结果较为准确？测量值比真实值偏大还是偏小( )A．甲电路，偏大B．甲电路，偏小C．乙电路，偏大D．乙电路，偏小【答案】 B【解析】R VR x＝500，R xR A＝10，所以R VR x>R xR A，应采用电流表外接法，由于电压表分流，使I A>I x，R x的测量值比真实值偏小．2．分别用图(a)、(b)两种电路测量同一未知电阻的阻值．图(a)中两表的示数分别为3 V、4mA，图(b)中两表的示数分别为4 V、3.9 mA，则待测电阻R x的真实值为( )A．略小于1 kΩ B．略小于750 ΩC．略大于1 kΩ D．略大于750 Ω【答案】 D【解析】先判断采用的测量方法，由于在两种不同的接法中电压表的示数变化大，说明测量的是小电阻，这样电流表分压较大，应该采用(a)图进行测量比较准确．(a)图中测量值较真实值偏小．（2013.广东梅州中学月考）3．先后按图中甲、乙所示电路测同一未知电阻的阻值R x，已知两电路的路端电压恒定不变，若按图甲所示电路测得电压表示数为6 V，电流表示数为2 mA，那么按图乙所示电路测得的结果应为( )A．电压表示数为6 V，电流表示数为2 mAB ．电压表示数为6 V ，电流表示数小于2 mAC ．电压表示数小于6 V ，电流表示数小于2 mAD ．电压表示数小于6 V ，电流表示数大于2 mA 【答案】 D【解析】 按图甲所示电路测得电压表示数为6 V ，则有U ＝6 V ，电流表示数为2 mA ，由欧姆定律得：U ＝I 1(R x ＋R A )．按图乙所示电路测量，电压表示数小于电压U ，即小于6 V ，由于R x 与电压表并联的电阻R 并小于R x ，故电流表的示数大于I 1＝2 mA ，选项D 正确．4．如图所示电路，用伏安法测量电阻的大小．电阻R ＝320 Ω时，电流表的示数是15 mA ，电压表的示数是4.5 V ．如果用这个电路测量未知电阻R ′，电流表的示数是13 mA ，电压表的示数是5.2 V ，则电阻R ′的大小是( )A ．R >420 ΩB ．400 Ω<R ′<420 ΩC ．R ′＝420 ΩD ．无法确定【答案】 A【解析】 R ＝320 Ω时，两端电压U ＝4.5 V ，则通过R 的电流I R ＝U R ＝4.5320A ＝0.014 A＝14 mA通过电压表的电流I V ＝I －I R ＝(15－14) mA ＝1 mA电压表内阻R V ＝U I V ＝ 4.51×10－3Ω＝4 500 Ω当电阻为R ′时，电压U ′＝5.2 V 通过电压表的电流I V′＝U ′R V 5.24500A ＝1.15 mA通过R ′的电流I R ′＝I ′－I V′＝(13－1.15) mA ＝11.85 mA 电阻R ′＝U ′IR ′＝ 5.211.85×10－3Ω＝439 Ω. 二、双项选择题5．以下说法中，正确的是( )A ．采用伏安法测电阻时，只要仪器选得正确，可保证没有系统误差B ．用伏安法测电阻，不论是用电流表外接法，还是电流表内接法，都存在系统误差C ．用欧姆表测电阻，方便但不准确D ．伏安法测电阻，存在系统误差的原因是由于电流表的分压 【答案】 BC【解析】 对A 、B 选项，伏安法测电阻不可能没有系统误差，只能减小，故B 选项正确，A项错误．对C选项，欧姆表测电阻方便但由于刻度不均匀读数误差较大，电池用久了误差更大，因而C选项正确．对D选项，不同的测量电路引起误差的原因不同，故D选项错误．6．一只电流表I g＝2 mA，R g＝50 Ω，下列说法正确的是( )A．它只能用来测量2 mA的电流B．它只能用来测量0.1 V的电压C．用它来测量电流时，量程是2 mAD．用它来测量电压时，量程是0.1 V【答案】CD【解析】电流表在已知量程和内阻的情况下，既可以测量电流，又可以测量电压，测量电流时，量程是2 mA，测量电压时，量程是U g＝I g R g＝0.1 V.（2013.广东惠州一中月考）7．如图所示，将一个改装的电流表接入电路进行校准，发现待测表的读数比标准表的读数偏大，如表头G的I g是准确的，出现的误差可能是下述哪种原因引起的( )A．R g的测量值比真实值偏大B．R g的测量值比真实值偏小C．所并联的R并比公式R并′＝I g R gI－I g计算出的R并′偏小D．所并联的R并比公式R并′＝I g R gI－I g计算出的R并′偏大【答案】AD【解析】待测表的读数偏大，表明通过待测表G的电流比标准表A的电流大，使G 的指针偏转较大，反映了R并支路分去的电流太小，即R并太大．由并联电路U g＝U并，有I g R g＝(I－I g)·R并，所以R并＝I g R gI－I g，在I g与I准确时，R并的阻值偏大，直接反映了R g的测量值比真实值偏大，所以选项A、D正确，B、C错误．8．两个电压表甲、乙是由完全相同的电流表改装成的，它们的量程分别是5 V、15 V，为了测量15 V～20 V的电压，把甲、乙两个电压表串联使用，则两表的( ) A．读数相同B．指针偏转角度相同C．读数正比于表的内阻D．指针偏转角度正比于表的内阻【答案】BC【解析】两电压表是由同一个电流表(表头)改装而成的，表头的内阻没有变化，其量程也没有变化，两电压表由于通过的电流相同，所以两表指针偏转角度相同；而改装后的电压表的内阻不同，它们又串联在电路中，根据串联电路的分压原理，两表的读数正比于表的内阻．9．把两个相同的小量程电流表分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A1、A2，若把A1、A2分别采用并联或串联的方式接入电路，如图所示，则闭合开关后，下列有关电表的示数和电表指针偏转角度的说法正确的是( )A．图甲中的A1、A2的示数相同B．图甲中的A1、A2的指针偏角相同C．图乙中的A1、A2的示数和偏角都不同D．图乙中的A1、A2的示数相同【答案】BD【解析】A1和A2是由两个相同的小量程电流表改装而成的，只不过它们并联的电阻不同，当A1和A2并联(甲图)时，两端电压相等，所以通过小量程电流表的电流也相同，指针偏角相同，但由于A1、A2的量程不同，所以示数不同，选项A错误、B正确；当A1和A2串联(乙图)时，通过A1和A2的电流相等，示数相同，但两小量程电流表中的电流不等，指针偏角不同，故选项C错误、D正确．三、非选择题（2013.广东阳春一中月考）10．某同学测量阻值约为25 kΩ的电阻R x，现备有下列器材：A．电流表(量程100 μA，内阻约2 kΩ)；B．电流表(量程500 μA，内阻约300 Ω)；C．电压表(量程15 V，内阻约100 kΩ)；D．电压表(量程50 V，内阻约500 kΩ)；E．直流电源(20 V，允许最大电流1 A)；F．滑动变阻器(最大阻值1 kΩ，额定功率1 W)；G．开关和导线若干．电流表应选________，电压表应选________．(填字母代号)该同学正确选择仪器后连接了如图所示的电路，为保证实验顺利进行，并使测量误差尽量减小，实验前请你检查该电路，指出电路在接线上存在的问题：①______________________________________________________________________； ②_______________________________________________________________________.【答案】 B C ①电流表应采用内接法 ②滑动变阻器应采用分压式接法 【解析】 如果电流表选用A ，则电压表的读数最大为U ＝IR ＝100×10－6×25×103V ＝2.5 V ，该电压仅为电压表C 的量程的16，读数误差较大，因此电流表选择B.电流表选择B时，待测电阻两端的最大电压为U ＝IR ＝500×10－6×25×103V ＝12.5 V ．可见，电压表需选择C.滑动变阻器的最大电阻仅为待测电阻的125，为使实验时电表读数变化明显，滑动变阻器必须使用分压式接法．R V R x ＝10025＝4，R x R A ＝25×103300≈83，显然R V R x ＜ R x R A，待测电阻为大电阻，电流表必须使用内接法．11．如图所示是测定电流表内阻的实验电路图，电流表的内阻约为100 Ω，满偏电流为500 μA，用电池作为电源．(1)实验室配有的可变电阻为： A ．电阻箱，阻值范围为0～10 Ω B ．电阻箱，阻值范围为0～9999 Ω C ．滑动变阻器，阻值范围为0～200 Ω D ．滑动变阻器，阻值范围为0～20 kΩ在上述配有的可变电阻中，电路中R 应选用________，R 1应选用________．(填字母代号)(2)某学生进行的实验步骤如下：①先将R 的阻值调到最大，合上S 1，调节R 的阻值，使电流表的指针转到满偏刻度 ②合上S 2，调节R 1和R 的阻值，使电流表的指针指到满偏刻度的一半③记下R 1的阻值指出上述实验步骤中的错误：_________________________________________. 【答案】 (1)D B (2)合上S 2后，不应再调节R 的阻值 【解析】 (1)由实验原理可知电路中R 应选用D ，R 1应选用B.(2)如果闭合开关S 2时再调节滑动变阻器，将会使电路中的总电流发生变化． 12．有一个两用电表的电路如图所示，电流计G 的量程I g ＝1 mA ，内阻R g ＝100 Ω，定值电阻R 1＝9 900 Ω，R 2＝1.01 Ω.(1)若要当做电流表使用，双刀双掷开关应与________连接(填“ab ”或“cd ”)，其量程为________A ；(2)若要当做电压表使用，双刀双掷开关应与________连接(填“ab ”或“cd ”)，其量程为________ V.(3)为了防止电流从“负接线柱”流入表头而损伤表头，可以在表头两端并联一个理想的二极管，在虚线框内画出二极管的连接方法，并说明它是怎样保护表头的．【答案】 (1)cd 0.1 (2)ab 10 (3)二极管左负右正，当电流从“负接线柱”流入表头时，二极管单向导通，电流不通过G 表因而能保护表头．【解析】 (1)双刀双掷开关与cd 连接，R 2与G 表并联，R 1不起作用，扩大后的电流表量程为I ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋R g R 2I g ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋1001.01×0.001 A≈0.1 A.(2)双刀双掷开关与ab 连接，G 表与R 1串联，R 2不起作用，扩大后的电压表量程U ＝I g (R g＋R 1)＝(1×10－3×10000) V＝10 V.(3)见答案.。

2008年实验复习专题绝对精品一、2008年与2007年考纲内容方面对实验局部要求的变化二、2008年与2007年考纲能力方面对实验局部要求的变化三、近三年高考对实验的考查点分布统计四、实验命题趋势分析〔一〕考情分析：通过以上数据统计分析可以看出，实验专题涉与的考点主要有：常用的根本物理实验仪器、物理分组实验、重要演示实验。

考查中要求学生具有独立完成实验的能力，包括理解实验原理、实验目的与要求，了解材料、用具，掌握实验方法步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论。

要求学生能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。

〔二〕考向走势：仪器的使用是实验考核的根底内容。

无论是实验设计，还是原理分析，往往都涉与根本仪器的使用，所以一些根本仪器的原理、使用方法、须知事项和读数等，在近几年的高考试题中不断出现，长度和电路量的测量与相关仪器的使用是出题最频繁的知识点。

近年来，高考实验题已跳出了课本分组实验的范围，不仅延伸到演示实验中，而且出现了迁移类实验、应用型实验、设计型实验，甚至还出现了“研究性学习〞类实验。

这类试题对考生的要求较高，要求考生能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，能深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，还要具有较强的创新能力。

〔三〕高考中涉与到的实验类型与处理思路：创新实验题在近年来高考题中频繁出现，创新实验可分为迁移类实验、应用型实验、设计型实验、“研究性学习〞类实验等类型。

1．迁移类实验：这类实验题具有如下特点：它们根本上都不是课本上现成的实验，但其原新的实验，以考查其根本实验能力和理解、推理、迁移的能力。

解决这类问题的根本思路和方法是：仔细阅读题目，理解题意，在了解所介绍的实验仪器的根本原理、使用方法的根底上，运用以前所学过的知识、使用过的仪器和做过实验的方法，进展情景迁移、联想类比，就可解决问题。

2010年高考物理试题分类汇编——电学实验1.（全国卷1）23．（16分）一电流表的量程标定不准确，某同学利用图1所示电路测量该电流表的实际量程m I 。

所用器材有：量程不准的电流表1A ，内阻1r =10.0Ω，量程标称为5.0mA ；标准电流表2A ，内阻2r =45.0Ω，量程1.0mA ；标准电阻1R ，阻值10.0Ω；滑动变阻器R ，总电阻为300.0Ω；电源E ，电动势3. 0V ，内阻不计；保护电阻2R ；开关S ；导线。

回答下列问题：（1）在答题卡上（图2所示）的实物图上画出连线。

（2）开关S 闭合前，滑动变阻器的滑动端c 应滑动至 端。

（3）开关S 闭合后，调节滑动变阻器的滑动端，使电流表1A 满偏；若此时电流表2A 的读数为2I ，则1A 的量程m I = 。

（4）若测量时，1A 未调到满偏，两电流表的示数如图3所示，从图中读出1A 的示数1I = ，2A 的示数2I = ；由读出的数据计算得m I = 。

（保留3位有效数字）（5）写出一条提高测量准确度的建议： 。

2.（全国卷2）23.(13分）如图，一热敏电阻R T 放在控温容器M 内： ○A 为毫安表，量程6mA ，内阻为数十欧姆；E 为直流电源，电动势约为3V ，内阻很小；R 为电阻箱，最大阻值为999.9Ω；S 为开关。

已知R T 在95℃时阻值为150Ω，在20℃时的阻值约为550Ω。

现要求在降温过程中测量在95℃～20℃之间的多个温度下R T 的阻值。

（1） 在图中画出连线，完成实验原理电路图 （2） 完成下列实验步骤中的填空 ① 依照实验原理电路图连线 ② 调节控温容器M 内的温度，使得R T 温度为95℃ ③ 将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全 ④ 闭合开关。

调节电阻箱，记录电流表的示数I 0 ，并记录 。

⑤ 将R T 的温度降为T 1 （20℃＜T 1＜95℃）；调节电阻箱，使得电流表的读数 ,记录 。

电阻的测量方法（二）【学习目标】（在学习完本节课后检查检查自己学习目标是否完成）1、掌握半偏法、等效替代法、电桥法则电阻原理，及误差分析。

【重点、难点】重点：半偏法、等效替代法、电桥法则电阻原理难点：误差分析【电阻的测量方法】2、半偏法：由于电表内阻的存在，半偏法适合用于测量表头的内阻（1）、限流电路：电路如图所示，此电路一般用于测量内阻较小的表头内阻，如灵敏电流计的内阻。

原理：R2支路与G支路电阻相同时流过的电流相同。

操作过程：①打开S2,R1调至最大值，②闭合S1；调节R1使电流表达到满偏值I m；③闭合S2，保持R1值不变，调节R2使电流表示数半偏；④读出R2的数值，即R2=R g误差分析：因R2的接入，电路的总电阻变小，总电流大于满偏电流I m，所以，流经R2的电流大于流经电流表G的电流，则，R2＜R g,所以，测量值偏小。

由上分析知R1与R g的比值越大，实验的误差越小，所以，提高电源的电动势可以减小实验误差。

请你回答这是为什么？你还能提出几个减小误差的方法？（2）、分压电路:电路如图所以，此电路一般用于测量内阻较大的表头内阻，如电压表的内阻。

原理：R1的数值与R V的数值相等时，分得电压相等操作过程：①R置于a端，R1调至0；②闭合S，调节R使电压表示数达到满偏值U m;③保持R值不变，调节R1，使电压表示数半偏；④读出R1的值，即，R1=R v误差分析：因R1的接入，Pe两端的电阻增大，电压U Pe增大，大于电压表的满偏值U m，则，R1两端电压大于U m/2,则，R1＞R v,即测量值偏大。

使用阻值较小的滑线变阻器；提高电源电动势可以减小实验误差。

请你回答这是为什么？【规律训练题】：1、(2007全国高考Ⅱ)有一电流表A，量程为1mA，内阻r g约为100Ω。

要求测量其内阻。

可选用的器材有：电阻箱R o，最大阻值为99 999.9Ω；滑动变阻器甲，最大阻值为10 kΩ滑动变阻器乙，最大阻值为2 kΩ；电源E1，电动势约为2V，内阻不计；电源E2，电动势约为6V，内阻不计；开关2个，导线若干。