申报中学化学高级教师述职述廉报告___范文
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2024年中学教师述职述廉报告(3篇)
2024年中学教师述职述廉报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX中学的一名教师，今天我很荣幸能够在这里向各位领导和同事们述职述廉，报告我过去一年在教育事业中的工作情况和廉洁自律情况。
首先，回顾过去一年，我全身心地投入到教育教学工作中，以培养学生的全面发展为目标，积极参与各项教学改革活动。
我注重教师自身的专业发展，积极参加学校组织的各类培训和学术研讨活动，不断提升自身的教学水平和专业素养。
同时，我还积极关注学生的学习情况，与家长保持良好的沟通，及时发现学生的问题并提供个性化的辅导。
在教学工作方面，我结合学科特点，精心备课，力求深入浅出地讲解课程内容，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
在评价方式上，我探索运用多样化的评价方法，鼓励学生发挥创造力和思维能力，培养他们的综合素质。
我还积极参与学校的课堂教学交流活动，与同事们互相学习、取长补短，提高自己的教学水平。
除了教学工作，我还积极参与学校的社会实践活动和社团活动，组织学生参与社会实践，增强他们的社会责任意识和团队合作能力。
我也在全方位地关心学生的生活和发展，耐心倾听他们的心声，与他们建立良好的师生关系，做他们的朋友和引路人。
我积极参与学校的家长会，与家长共同关注学生的成长和问题，为学生提供更好的学习环境和发展机会。
另外，我在教育工作中始终严守教师职业道德，坚持廉洁自律。
我始终尊重学生的人格和尊严，坚持平等公正原则，不偏不倚地对待每一位学生。
我保持清白的思想，不搞钱色交易，不接受任何形式的贿赂和礼物。
同时，我积极配合学校的工作，严格按照工作要求和流程完成各项工作，没有给学校和同事们添麻烦和负担。
作为一名教师，我深知廉洁自律的重要性，明白廉政自律是教育工作的基础。
在未来的工作中，我将继续保持良好的工作作风和廉洁自律的原则，用实际行动践行教师的职责，为学校和学生的发展做出更大的贡献。
最后，感谢领导和同事们对我的信任和支持，也感谢学生和家长的理解和配合。
2024年化学高级教师述职报告(三篇)
2024年化学高级教师述职报告在敬德初级中学担任化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。
现将本人工作汇报如下：一、思想政治方面：在工作中，我严格要求自己，注重政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。
同事间相互关心，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，在工作中慢慢体会教书育人的意义二、化学教育教学及实验管理方面：任职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。
古语云：“亲其师，信其道”。
我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。
从实际出发，总结经验，不断改善;全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。
为了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。
为了提高学生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人。
而在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。
为广大学生搭建好化学探索的平台。
三、今后的努力方向坚持政治学习和业务进修，因刚踏上工作岗位，缺乏经验，因此要不断学习，终身学习，多参加学校或教育局开展的活动，多向有经验的老师请教学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力，多研究中考试题，多看教育教学理论方面的书籍，取其精华，尽量把教学实践活动上升到理论高度。
中学化学高级教师述职报告
中学化学高级教师述职报告尊敬的校领导、各位评委：大家好！我是某某中学化学科的高级教师，现在向大家汇报我的工作情况和成果。
一、工作概况作为一名中学化学教师，我始终坚持以学校的教育教学目标为导向，以学生成长为核心，全面负责中学化学教育教学工作。
在学校的关心和领导下，我积极参与学校的各项管理工作，充分发挥教师的作用，为学校的发展做出了一份努力。
二、教师专业素质提升作为一名高级教师，我始终将教师的专业素质提升作为自己的职业追求。
在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，加强自己的学科知识储备和教学方法的研究。
我通过参加全区化学学科研研讨会、学科专题培训班、课堂教学观摩活动等方式，不断提高自身的教学水平和能力。
此外，我还积极参加各类学术交流，参与化学学科的教育教学研究。
我结合自身的教学实践和学科发展趋势，撰写了多篇学术论文，发表在学术期刊上，提升了自己在学术界的影响力。
三、教学工作1. 教学思想在教学工作中，我秉承着“因材施教、因势利导”的原则，根据学生的实际情况和学科发展趋势，确定了自己的教学思路。
我认为教师应注重培养学生的实践能力和创新精神，注重提高学生的综合素质和创造力，让学生在学习化学的过程中真正体会到科学的魅力。
2. 教学方法在教学过程中，我始终坚持“理论联系实际”的原则，注重培养学生的动手能力和实验操作技能。
我通过设计富有启发性的实验教学活动，激发学生的兴趣，让他们在实践中掌握知识和方法。
我还注重培养学生的独立思考和问题解决能力，通过设计开放性的问题和思考让他们主动参与学习。
3. 教学成果在教学工作中，我取得了一些成果。
首先，我的学生参加各类竞赛并取得了优异成绩。
今年，我指导的学生参加了全区化学竞赛，并获得了前三名的好成绩。
其次，我还获得了学校的教学质量奖励，得到了学生和家长的一致好评。
四、对学科建设的贡献作为一名高级教师，我积极参与学校的学科建设工作，为学科的发展做出了一份努力。
2024申报中学化学高级教师述职报告(通用4篇)
2024申报中学化学高级教师述职报告(通用4篇) 2024申报中学化学高级教师述职报告(篇1) 尊敬的评审委员会：我是XX中学的化学教师XXX，从事化学教学已有X年。
在这X年里，我始终坚守在教学一线，致力于提高学生的学习成绩和兴趣。
现在，我将向您汇报我的工作成果和经验，希望能够获得您的认可和支持。
一、化学教学工作在教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我采取了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实验探究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的化学素养和科学精神，引导他们树立正确的价值观和人生观。
二、学科建设工作在学科建设方面，我积极参与化学学科的教材建设和课程开发工作。
我不仅参与编写了多本化学教材，还开发了一系列具有特色的化学课程，如“生活中的化学”、“环境化学”等。
这些课程不仅丰富了学生的学习内容，也提高了他们的学习兴趣和效果。
三、学生工作在学生工作方面，我始终关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
我经常与学生交流沟通，了解他们的学习情况和需求，为他们提供个性化的指导和帮助。
同时，我也积极参与学生活动，如化学竞赛、科技活动等，为学生提供更多的学习和展示机会。
四、科研工作在科研方面，我不断深入探索化学学科的前沿领域，积极开展教学研究和学术交流。
我主持和参与了多个省级和校级课题研究项目，发表了多篇学术论文，为推动化学学科的发展做出了贡献。
同时，我也将科研成果应用到教学中，提高教学质量和效果。
五、自我提升与学习在自我提升和学习方面，我不断学习和掌握新的教学理念和方法，提高自己的教学水平和能力。
我参加了多个教育培训和学术会议，学习了先进的教学理念和技术。
同时，我也注重自我反思和总结，不断改进自己的教学方法和手段。
六、工作成果与荣誉经过不断努力和付出，我取得了一定的教学成果和荣誉。
我的学生在化学学科上取得了优异的成绩，有多名学生获得了省级、市级化学竞赛奖项。
2023年申报中学化学高级教师述职报告
2023年申报中学化学高级教师述职报告尊敬的领导、各位专家：大家好！我是某中学的化学高级教师，我很荣幸能够在今天向大家汇报我在过去一年的工作情况。
一、职责履行情况作为一名高级教师，我始终把教书育人作为第一职责。
在教学工作方面，我遵循课程标准和教材要求，制定了科学合理的教学计划，并按时完成教学任务。
同时，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过实验教学、讲座等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
在班级管理方面，我以班主任的身份积极参与学生综合素质发展工作，组织开展了多种活动，促进了学生的全面发展。
二、教学成果展示过去一年，我取得了一些教学成果。
一方面，我带领班级在各项考试中取得了骄人的成绩，班级平均成绩位居全校前列。
另一方面，我积极参加教研活动，与同事们分享教学心得和教学经验，不断提升自己的教学水平。
三、教学改革与创新在教学改革方面，我重视信息技术的应用，积极探索“互联网+教育”模式，推广慕课资源的使用，丰富了教学手段和教学内容。
我还积极参与学校相关课题研究，探索深化课程改革，有效提升了教学质量。
四、课外辅导工作作为一名高级教师，我不仅关注教学工作，在课外辅导方面也为学生提供了帮助。
我为学生们开设了化学兴趣小组，组织了各种科普活动和竞赛，让学生在课余时间得到更多的锻炼和发展机会。
五、自身提升作为一名高级教师，我时刻保持学习的状态，注重自身的专业知识和教育教学能力的提升。
过去一年，我积极参加各种教师培训和学习活动，提高了自己的业务水平和教育教学理论素养。
六、存在问题和解决措施虽然有了一些成绩，但我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，教学中有时会过于注重理论知识的传授，忽视了实际应用和学生创新思维的培养。
其次，与同事的教学交流还不够频繁，希望能加强交流合作，互相学习。
解决这些问题，我将继续深化课程改革，强化实践教学，注重学生的创新能力培养；同时，继续积极参与教研活动，加强与同事的交流，互相借鉴。
七、展望未来未来，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力。
中学化学高级教师职称申报述职报告(完整版)
中学化学高级教师职称申报述职报告(完整版)中学化学高级教师职称申报述职报告一、引言尊敬的评审专家，我是某中学的化学高级教师，荣幸地向您提交我的职称申报述职报告。
自加入教育事业以来，我一直以对学生的教育责任心和教学热情为驱动力，努力提高自己的教育教学水平。
通过此次申报，我希望以我的所获荣誉和经验，得到高级教师职称的认可，同时也希望在我的教育职业生涯中不断提升自己，为学生的研究发展做出更大的贡献。
二、教学工作概述作为中学化学高级教师，我主要承担高中化学课程的教学工作。
我始终把培养学生的实验操作能力和科学研究精神作为教学目标，努力培养学生的科学素养和探究能力。
我积极参与学校的教学研究活动，与同事们共同探索创新的教学方法和教材，不断提高我的教学质量。
三、教学成果与贡献在过去的几年中，我受到了许多学生和家长的赞扬和认可。
在高中化学课程的教学中，我注重培养学生的自主研究能力和实践操作能力。
我设计了一系列的课程活动，包括实验探究、小组合作和科学论文写作等，来激发学生的研究兴趣和研究动力。
同时，我还积极参与学校的科研与课题研究工作。
我发表了多篇与高中化学教学相关的论文，其中一篇论文还被某重要期刊录用。
我在教学研究方面的贡献得到了同行的认可，也为学校争得了良好的声誉。
四、教育培训与自我提升作为一个教师，我始终把专业知识的深化和教学能力的提升作为自己的责任和使命。
我积极参加各种教师培训和学术研讨会，通过不断研究和思考，提高自己的教育教学水平。
近年来，我参加了多个与高中化学教学相关的培训课程，如新课程改革与高中化学教学研讨会、材导读系列讲座等。
这些培训课程不仅丰富了我的知识储备，还提供了一些创新的教学思路和方法。
我将这些新的教学理念应用到我的日常教学中，并取得了显著的效果。
五、教学观念及成长在多年的教育实践中，我逐渐形成了自己独特的教学观念。
我坚信，教育应是以学生为中心的，注重培养学生的创新精神和实践能力，促使学生能够在面对未知的问题和挑战时，主动探索和解决。
申报中学化学高级教师述职报告
申报中学化学高级教师述职报告一、工作概述本学期，我作为中学化学高级教师，致力于提高学生的研究成绩、培养他们的科学思维和实验技能。
通过制定合理的教学计划和采用创学方法，我努力为学生创造积极、有趣且富有挑战性的研究环境。
二、教学成果1. 提高学生成绩本学期，我班学生的化学考试成绩有了显著提升。
通过开展针对性的辅导和答疑，我帮助学生克服了研究上的困难，提升了他们的研究动力和效果。
其中，有80%的学生在期末考试中取得了优秀以上的成绩。
2. 培养科学思维和实验技能为了培养学生的科学思维和实验技能，我积极组织实验课，并设计了一系列富有挑战性的实验项目。
通过实践操作，学生们提高了实验设计和分析问题的能力，并逐渐培养了科学方法论的基本素养。
3. 促进学生兴趣为了激发学生对化学的兴趣，我在课堂上引入了丰富的案例和实际应用。
通过与学生分享一些有趣的化学现象和实际应用案例，学生们对化学研究的兴趣明显提高，积极参与课堂讨论和互动。
4. 发展自身专业能力为了不断提高自身的教学能力，我积极参加各类化学教育培训和学术研讨会。
通过研究最新的教学方法和研究前沿，我不断更新自己的教学理念和教学设计，为学生提供更好的教学体验和教育资源。
三、存在的问题与改进措施1. 学生研究主动性不足部分学生对化学研究的主动性较低，容易产生研究疲劳和退缩情绪。
为了解决这一问题，我计划增加与学生的互动和反馈机制，鼓励他们主动参与课堂讨论和研究活动。
同时，我将通过个别辅导和多样化的教学方法，激发学生的研究兴趣和动力。
2. 教学资源不足由于学校化学实验室设备更新不及时，部分实验项目无法顺利进行。
为了改善这一问题，我计划积极与学校相关部门沟通，争取获得更多的实验资源和设备。
同时，我也将探索借助线上资源和虚拟实验平台，弥补实验资源不足的问题。
四、总结本学期，我通过积极的教学实践和不断的专业研究，取得了一些令人满意的教学成果。
然而，在教学过程中也面临了一些挑战和问题。
2023年申报中学化学高级教师资格述职报告范文
2023年申报中学化学高级教师资格述职报告范文申报中学化学高级老师资格述职报告范文每一天的时间都特别宝贵，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，想必我们须要写好述职报告了。
好的述职报告都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的申报中学化学高级老师资格述职报告范文，欢迎阅读与保藏。
一、基本状况本人孔毅英，男，1965年5月诞生，1986年毕业于广东省佛山师范专科学校化学系，1999年函授本科毕业于华南师范高校化学系，1986年7月至今在南海区第一中学工作。
从教20年来，我始终担当中学化学教学工作，其中：担当班主任工作9年，担当备课组长3年。
1998年被评为中学化学一级老师，至今已满8年，符合有关规定，现申报中学化学高级老师资格。
二、申报理由自参与工作以来，我二十年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，爱岗敬业。
任中学化学一级老师的八年里，始终担当中学化学教学工作。
我忠诚于党的教化事业，有剧烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关切、爱惜学生，不断提高自己的教化教学水平，并取得了较突出的成果，多次受到学校和上级有关部门的嘉奖：2023年、2023年和2023年被评为南海一中“先进工作者”；2023年和2023年被评为南海一中“推动信息技术教化先进分子”；“毅英化学园”在2023年被评为“南海优秀老师网站”；2023年被评为南海教化城域网“网上信息上传主动分子”；2023年获南海一中“个人主页一等奖”；2023年被评为“南海区家庭教化先进工作者”；2023年被评为南海一中“优秀班主任”。
此外，我还在教学过程中主动进行课题探讨，2023年我被南海市教化局选为“南海市‘国家基础教化（软件）资源库’项目试验课题组”第一批成员，2023年主持探讨的课题《新课程标准下化学资源的开发应用与推广》获南海一中学术委员会立项。
在坚持教学科研的同时，我更擅长总结阅历，每年将教化教学心得撰写成论文，其中《运用创新方法培育学生创建性思维实力》获2023年南海区化学论文评比二等奖，《新课程化学试验教学创新探讨》获2023年南海区化学论文评比三等奖。
化学高级教师述职报告
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中学化学教师申报高级教师岗位述职报告
中学化学教师申报高级教师岗位述职报告一、岗位背景介绍作为一名中学化学教师，我已在教育事业中从事教学工作多年。
在过去的工作中，我认真履行教师的职责，积极参与学校教育改革，并取得了一定的成绩。
目前，我希望以高级教师的身份，更好地推动学校化学教育的发展，提升教育质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
二、教学工作总结在过去的几年里，我积极投入到教学工作中，注重培养学生的实际动手能力和科学探究能力。
我主要从以下几个方面总结自己的教学工作：1. 教学内容设计我注重教学内容与时俱进，根据新的教材要求和科技发展趋势，不断更新和完善我的教学内容。
我结合实际生活和学生的兴趣爱好，设计生动有趣的教学内容，提高学生的学习积极性。
2. 教学方法与手段我尝试运用多种教学方法和手段，如课堂讲授、实验探究、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣，促进他们的主动学习和思维发展。
我鼓励学生进行实际操作和实验探究，并引导他们发现问题、分析问题并解决问题的能力。
3. 学生评价与个性化辅导在教学中，我注重学生的全面发展，关注每个学生的个性特点和学习需求，并进行针对性的辅导和指导。
我积极与学生和家长沟通，及时了解学生的学习情况，并根据学生的不同情况制定个性化的学习计划，帮助他们实现个人学习目标。
三、教育教学研究为了提高自己的教学水平，我一直致力于教育教学研究。
我参加了多个学科研究项目，深入研究教学方法和教材改革，不断进行反思和探索，提出自己的教学思路和理念。
我积极参与学校的教研活动，与同事们进行交流和分享，不断吸收新的教学理念和经验，提高自己的教学水平。
四、教务管理工作作为一名中学教师，我不仅在教学工作中取得了一定成绩，还积极参与学校的教务管理工作。
我曾担任年级主任多年，在教务管理方面积累了丰富的经验。
我注重组织和协调，能够合理安排教学资源，组织校内外教育活动，有效提高学校的教育质量和教学效果。
五、继续学习计划作为一名高级教师，我将继续努力提高自己的教学水平和教育教学研究能力。
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申报中学化学高级教师述职报告述职报告昭通市彝良县第一中学何强一、基本情况何强，男，1971年12月24日出生，化学中学一级教师。
现任佛山市南海区第一中学化学教师，德育处副主任。
1994年7月毕业于云南师范大学化学系，获理学学士学位。
1994年7月至2004年7月在佛山市南海盐步高级中学一直从事高中化学教学工作，先后担任班主任、校团委副书记、级组长等职务。
2004年8月至今在佛山市南海区第一中学担任高中化学教学工作，并担任班主任、备课组长、级委会委员、德育处副主任等职务。
1999年11月被佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评定为中学化学一级教师。
至今已任现职7年，任现职期间共获得各项荣誉11项，年度考核有四个年度获得优秀，符合有关规定，现申报中学化学高级教师资格。
二、申报理由任化学中学一级教师7年来，我一直担任高中化学科教学工作,先担任高三化学班化学科的教学工作，在以往的教学工作中，曾担任高三化学教学工作3年（1999-2000、2001-2002、2002－2003），工作以来曾有5年任高三化学教学工作。
连续5年跨年级教学（1999-2004）。
工作以来，我能忠诚党的教育事业，全身心地投入到教育事业中。
从事化学教学工作12年以来，做了6年班主任、5年级组长工作，始终站在教学、教育工作的最前线，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业。
“有强烈的事业心和高度的责任感，工作能力强，教学教研能力强，肯吃苦，肯奉献。
”是历届领导和同事对我的评价。
工作中，一直以陶行知先生的：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”作为我的行为准则，关心爱护学生，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。
在任职期间所担任高三化学教学的2000年、2002年、2003年的高考中，一年一个新台阶，高考成绩不断提高，特别是2003年的高考中，化学班省大专线上线率为83.4%,在镇属高中里能取得如此好的成绩，实属不易。
坚持教学科研工作，认真研究教学。
从教以来，我十分注重理论学习，密切关注学科教学动态，认真开展教学研究，每年坚持撰写教学论文一至两篇并积极参与课题研究。
课题研究：2006年2月,由本人独立承当的课题《高中化学学习习惯对学习成绩的影响》获得立项。
2004年，我参与组织的《重视学生非智力因素的培养，提高学生学习成绩》专项课题获佛山市级立项。
论文撰写：2006年7月，撰写了《化学科高考总复习中临考前的复习策略》，该论文发表在《佛山教研》2006年第三期上。
2004年12月，撰写了《化学课堂教学的情景创设》，该论文在南海区2004年学科教学论文交流大会上宣读，并获得优秀论文贰等奖。
2006年7月，撰写了《化学美与中学化学教学》。
2005年5月，撰写的教学案例《金属的冶炼》荣获学校一等奖。
2004年7月，撰写了《重视化学答题中文字表述能力的训练》。
2003年1月，撰写了《无机推断题的分析思路和解题方法》。
2002年10月，撰写了《浅述“归纳法”在化学学习中的应用》。
2002年6月撰写了《德育工作的艺术》。
2001年10月，撰写了《喷泉实验的设计及其综合利用》。
2000年9月，撰写了《浅述化学教学中的几个重要环节》。
我现就任现职7年来的教育教学工作总结如下：(一) 政治思想品德方面我热爱祖国，拥护共产党的领导，忠诚于党的教育事业。
严格遵守教育法规，热爱自己的工作岗位。
勇于承担教学任务，在任现职的7年间，就有5年是跨年级教学，虽教学任务较重，但工作上绝对服从学校的安排，不讲价钱，工作中肯吃苦、肯奉献，从不计较个人得失。
在十二年的教书生涯中，我始终认认真真，兢兢业业，勤恳工作，默默奉献，不求功利，安心教学，把自己的青春奉献给了南海基层的教育事业，把自己的青春和热血都奉献给了学生。
在我离任班主任，赴任德育处副主任时学生挽留的言语中，可以看到我付出的汗水，我获得了学生的尊敬和信任，做到了“捧着一颗心来”。
(二) 教学教研工作方面1、学科知识扎实，教学基本功过硬，对中学化学教材掌握透彻，善于把教育学和心理学的知识灵活地运用到课堂教学中，有很强的课堂驾驭能力。
任现职以来，我一直承担较重的教学任务，常年跨年级教学，也许正是由于这种教学经历，练就了我过硬的业务能力。
我平时十分喜欢看科技和人文方面的书籍和收集高科技方面的信息，数学、物理知识都比较过硬，这使得我具有一定广度的相关学科的知识，并且能在课堂教学中灵活运用，能较熟练地引用相关学科的知识，使学生不是为学知识而学知识，更重要的是教会学生怎样融汇贯通，怎样活学活用，怎样把握知识点之间的内在联系，重视学生化学素养的培养，将应试教育与素质教育有机地结合起来。
我从事高中化学教学12年以来，5年的高三化学教学工作，已经充分地证明了我的教学能力。
我的教学特点是：驾驭课堂的能力强，能根据学生的实际，灵活地处理教材，深入浅出，课堂气氛活跃，善于激发学生的学习热情，教法灵活多样，教学语言生动有趣，富有感染力，善于运用肢体语言，把学生思维能力的培养和训练作为课堂教学的一个深层次目标。
多年来，逐步形成了自己独特的教学风格。
自1996年盐步高级中学实行学生评教活动（每学期一次）以来，历次学生评教结果均处在学校前几名，例如：在1999-2000学年第二学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第3名；在2001-2002学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第9名；在2002-2003学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第7名；在2002-2003学年第二学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第2名；在2003-2004学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第1名；在2003-2004学年第二学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，历次学生评教均名列全校前列。
这些，都充分地证明了我所讲授的课深受学生欢迎。
2、工作态度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水浇灌出硕果累累。
在高三的教学工作中，我始终能够做到精心备课，深入研究学生，最大限度地提高课堂效率。
针对学生基础差的实际，我在课堂上将知识点讲透，将试题分析得十分透彻，一点一点分解，一点一点讲解，让学生理解消化，以帮助学生理解记忆。
我把这种“细分细讲”的方法戏称为“添加消化酶”。
课外，我采取了带“研究生”的方式，每天较长时间的一对一的辅导，帮助学生每个知识点过关，通过试题的强化训练强化“双基”。
由于教学工作认真细致，措施到位，在高考中取得了令人满意的成绩。
早在1997年，当时南海的镇区属一级的普通高中刚刚兴办，我受命担任高三理科班班主任，肩负着学校交给的普通高考人数“零的突破”的任务，在1998年的高考中，我所领的高三理科班有两人综合分上了省大专线，两人的化学单科标准分均超过本科录取线20多分，实现了我校普通高考人数“零的突破”，受到了学校的表彰，这个成绩的取得在当时是十分不容易的，在当时全市11所镇属高中中名列第四。
在随后的1999年、2000年、2002年、2003年的高考中，一年一个新台阶，高考成绩不断提高，特别是2003年的高考中，化学班省大专线上线率为83.4%,在镇属高中中取得如此成绩，实属不易。
张玉君、李明光、邵志斌、李炽明、何剑宏、高国成、简锦泉等一大批学生的化学成绩均能考到580分以上，作为镇区属高中的学生，能考到这样的成绩，是很不简单的。
高一、高二年级的化学教学中，从双基训练入手，逐步让学生懂得越来越多的化学知识，逐步培养学生学习化学科的信心，有了信心才能有兴趣。
充分发挥我课堂教学的特点，使学生渐渐地喜欢我这个化学教师，从而喜欢上化学课。
例如：在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。
开展形式多样的课堂师生互动，让学生真正投入到教学中来。
实践证明，我的做法是成功的，历年来我所教的班的化学成绩在南海区组织的镇区属高中的统考中，化学科的合格率、平均分、优秀率，均名列南海同类学校的前列。
例如：2000-2001学年第二学期高二(1)(2)班的平均分是81.0分，合格率是100%，优秀率是33.2%，远远高于同类学校；2001-2002学年高二(3)(4)化学区统考合格率是90.2%，优秀率是21.4%；2003-2004学年高二(1)(2)的区统考的合格率达到98.3%，优秀率达到46.2%。
这些成绩，均高于同类学校。
2004年8月调入南海一中工作后，给我的教学提供了更大的舞台。
我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我将我的热情、汗水都给了我的学生，由于上课情感十分投入，我每堂课下来都汗流浃背。
学生评教在我所任教的四个班中均位于第一名。
在完成高二年级四个教学班的同时，在高考备考领导小组的分工中，我负责8个化学班尖子生的提高班第二课堂教学工作，邝智锐、江显佳化学单科成绩均获得了近700分的好成绩，为他们的高考成功尽了一点绵薄之力。
2005年8月以来担任化学班的化学科教学工作，开始了我在一中上化学班专业课的历史，我如鱼得水，在改革课堂教学模式、提高课堂教学效率、完善学生知识结构、精化学生习题训练、强化测试的导向作用等方面均取得了可喜的效果。
3、深入钻研教学，不断提高自我，与时俱进，大胆创新。
任现职以来，我始终把教学教研工作放在重要的位置，把成为一个学者型、科研型的教师作为自己的奋斗目标。
在工作中不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。
积极参加各级教研部门组织的化学高考备考研讨会，同时积极发言，阐述自己备考的观点。
选编高考复习专题，选编高考模拟题，积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
注重化学科教研教改的动态，对于教学中的许多问题，有自己独立的思考，也敢于实践创新。
在教研教改方面作了许多有益的尝试，例如：1、结合学校提出的“把综合科作为新的分数增长点”的高考备考思路，结合教材和学生的实际，在高二的课堂教学中实践了把综合科的备考贯穿在平时的课堂教学中，把高考中要求的知识点分解，在平时的课堂教学中加以解决；2、在高三的教学中，重点在学生思维能力的训练和解题技巧的培养上进行了实践和研究，其研究成果在2002年5月31日南海化学科高考研讨会上发言后得到了兄弟学校同行们的好评和认同；3、为了强化学生综合科的意识，，贯彻落实“抓三年、三年抓”的高考备考方针，我长期主动承担了所任教年级的综合科的统题、组卷工作，为提高综合科的高考备考水平和命题质量做了一些具体有益的工作。
任现职7年来主要研究课堂教学，研究的专题有：“高中化学学习习惯对学习成绩的影响”、“多媒体教学手段在化学课堂中的运用”、“学生非智力因素对学生学习成绩的影响”、“影响镇区属高中学生学习成绩的主要因素”、“学生的养成学习习惯与高考成绩的关系”、“学生在学习过程中如何运用教学参考书”。