地球与地图 教案

第一单元地球和地图复习教案【教学目标】1、了解地球的形状和大小。

2、了解经纬线的特点和经纬度的划分，掌握半球的划分。

3、了解自转和公转的特点和产生的现象。

4、了解地图的三要素，掌握如何运用比例尺和判断方向。

5、了解高度的计算方法，掌握等高线地形图的判读和地图在生活中的应用。

【教学重点】自转和公转的特点和现象，地图三要素。

【教学用具】教学挂图和投影片【教学过程】1、地球的形状和大小。

地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体。

地球的大小：半径、周长，体积。

（补充）了解人们对于地球形状的认识过程，特别注意生活中能够证明地球是一个球体的现象和麦哲伦环球航行的意义。

2、在地球上认识经纬网。

列表：经纬线的特点(强调)这是本章一个重点内容，要通过大量的练习掌握经纬度的确定和半球的划分，能够在经纬网上确定一点的经纬度和所在的半球。

3、地球的自转和公转列表比较自转和公转的特点和现象。

（强调）这是本章的另外一个重点内容，要熟练掌握自转的公转的特点和产生的现象，能够看懂公转示意图，找出每个位置地球的节气和昼夜情况。

4、地图的基本要素。

（提问）地图的三要素：比例尺，方向，图例和注记。

比例尺：表示：文字式，线段式，数字式特点：大比例尺表示的范围小，内容详细；小比例尺标出的范围大，内容简略方向：基本方向：上北下南，左西右东经纬网：经线南北，纬线东西指向标：箭头一般指北（补充）考试中有很多关于三要素的题目，包括比例尺大小的判读，特点的比较，在平面图上方向的确定等，复习的时候一定真正搞清楚定义，多加练习，熟练掌握。

5、地形图的判读。

海拔和相对高度的区别。

列表比较五种地形的特点。

看图分析比较不同部位等高线的特点（强调）重点主要山脊和山谷的判读，山脊是向海拔低处弯曲，山谷是向海拔高处弯曲，这是一个重点内容，要通过反复练习，达到熟练掌握。

6、地图的应用。

了解生活中的各种地图类型，能够在不同的实践中运用不同的地图。

了解新兴的高科技地图的产生和应用。

一、教案：第一章《地球与地图》1. 教学目标（1）让学生了解地球的基本形状、大小和位置。

（2）培养学生使用地图和地理图表的能力。

（3）引导学生认识地球的自然环境和文化环境。

2. 教学重点（1）地球的基本形状、大小和位置。

（2）地图和地理图表的使用方法。

3. 教学难点（1）地球的椭球形状及其推算方法。

（2）地图的投影方法和种类。

4. 教学方法采用多媒体演示、小组讨论、学生讲解等方式进行教学。

5. 教学步骤（1）导入新课：通过地球仪模型或地球图片，引导学生思考地球的形状和大小。

（2）讲解地球的基本形状、大小和位置，让学生掌握地球的基本知识。

（3）介绍地图和地理图表的种类、作用以及使用方法，培养学生使用地图和地理图表的能力。

（4）通过案例分析，让学生了解地球的自然环境和文化环境。

（5）课堂小结，布置作业。

二、教案：第二章《我们生活的大洲——亚洲》1. 教学目标（1）让学生了解亚洲的位置、范围、地形、气候等特点。

（2）培养学生对亚洲地理环境的兴趣和好奇心。

2. 教学重点（1）亚洲的位置和范围。

（2）亚洲的地形、气候等特点。

3. 教学难点（1）亚洲的地理位置和范围。

（2）亚洲的地形、气候等特点的成因。

4. 教学方法采用多媒体演示、地图分析、学生讲解等方式进行教学。

5. 教学步骤（1）导入新课：通过亚洲地图，引导学生思考亚洲的位置和范围。

（2）讲解亚洲的位置、范围，让学生掌握亚洲的基本知识。

（3）介绍亚洲的地形、气候等特点，分析其成因。

（4）通过案例分析，让学生了解亚洲的自然环境和人文环境。

（5）课堂小结，布置作业。

三、教案：第三章《亚洲的国家和地区》1. 教学目标（1）让学生了解亚洲的国家和地区的分布、特点。

（2）培养学生对亚洲国家和地区政治、经济、文化等方面的认识。

2. 教学重点（1）亚洲国家和地区的分布。

（2）亚洲国家和地区政治、经济、文化等特点。

3. 教学难点（1）亚洲国家和地区分布的规律性。

（2）亚洲国家和地区政治、经济、文化等特点的成因。

小学地理新课程标准地球与地图教案地理教案一、教学目标1.了解地球的基本结构和特征；2.了解地球的公转和自转运动；3.掌握使用地图表示地球的方法。

二、教学重点1.地球的基本结构和特征；2.地球的公转和自转运动；3.使用地图表示地球。

三、教学内容1.地球的基本结构和特征a.地球的形状、大小和构成：地球的形状是近似于球体，由地壳、地幔和地核组成；b.地球的分布：70%的地球表面被海洋覆盖，30%是陆地；c.地球的大洲和大洋：了解各大洲和大洋的名称和位置。

2.地球的公转和自转运动a.地球的公转运动：地球每年绕太阳公转一周，公转轨道是椭圆形；b.地球的自转运动：地球自西向东进行自转，自转时间为24小时。

3.使用地图表示地球a.地图的基本构成要素：地图的图面、图例、比例尺和指南针；b.地图的类型：了解平面地图和球形地图的基本特征；c.使用地图定位：通过图例和比例尺，了解如何使用地图确定地理位置。

四、教学方法1.讲解法：通过讲解地球的基本结构和特征，帮助学生理解地球的构成；2.展示法：通过展示地球的公转和自转运动的模拟实验，让学生直观感受地球的运动；3.实践操作：让学生使用地图，通过实际操作掌握使用地图的方法和技巧；4.讨论交流：通过师生间的互动，促进学生思维的开展，激发学生对地理的兴趣。

五、教学资源1.教学PPT：用于呈现地球的基本结构和特征；2.地球仪：用于展示地球的公转和自转运动；3.教材和地图练习册：供学生参考和练习使用。

六、教学过程1.导入：通过展示一幅地球的图片，引起学生对地球的形态和特征的思考；2.新课呈现：通过教学PPT，讲解地球的基本结构和特征，并通过地球仪展示地球的公转和自转运动；3.讨论交流：与学生进行互动，解答学生提出的问题，并激发学生对地理的思考；4.实践操作：让学生分组使用地图来定位地理位置，并进行小组展示；5.总结回顾：对地球的基本结构和特征、地球的公转和自转运动以及使用地图进行总结，巩固学生的学习。

七年级上册地理全册教案第一章：地球与地图第一节：地球的认识1. 学习地球的形状、结构及地球仪的概念。

2. 了解经纬网的作用，学会使用经纬网确定地球表面某一点的位置。

第二节：地图的阅读与制作1. 学会阅读地图，掌握地图的三要素：比例尺、图例、方向。

2. 学习地图的绘制方法，掌握简单的地图制作技巧。

第二章：世界地理第一节：世界地理概况1. 了解世界的地理分区，掌握各大洲的地理位置及特点。

2. 学习世界地理的基本概念，如国家、首都、人口、面积等。

第二节：亚洲1. 学习亚洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 了解亚洲的主要国家及其特色，如中国、日本、印度等。

第三章：非洲第一节：非洲的地理特征1. 学习非洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 掌握非洲的主要国家及其特色，如埃及、南非、刚果等。

第二节：非洲的开发与挑战1. 了解非洲的自然资源及开发利用。

2. 认识非洲面临的人口、粮食、环境等挑战，学会分析其原因及解决办法。

第四章：欧洲第一节：欧洲的地理特征1. 学习欧洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 掌握欧洲的主要国家及其特色，如法国、英国、德国等。

第二节：欧洲的文化与历史1. 了解欧洲的历史背景，如古希腊、罗马帝国等。

2. 学习欧洲的文化遗产，如文艺复兴、启蒙运动等。

第五章：美洲第一节：美洲的地理特征1. 学习美洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 掌握美洲的主要国家及其特色，如美国、巴西、加拿大等。

第二节：美洲的历史与现状1. 了解美洲的历史背景，如印第安人、殖民化等。

2. 学习美洲的现状，如经济发展、社会问题等。

第六章：大洋洲与南极洲第一节：大洋洲的地理特征1. 学习大洋洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 掌握大洋洲的主要国家及其特色，如澳大利亚、新西兰等。

第二节：南极洲的地理特征1. 学习南极洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 了解南极洲的自然资源及保护措施。

第七章：自然资源与人类活动第一节：自然资源的概念与分类1. 学习自然资源的概念、特点及其重要性。

七年级上册地理全册教案第一章：地球与地图第一节：地球的认识1. 学习地球的形状、结构以及地球的运动。

2. 理解地球的自转和公转，掌握二者的区别和联系。

第二节：地图的基本知识1. 学习地图的种类、比例尺、坐标系等基本要素。

2. 培养学生的读图、填图、作图能力。

第二章：世界地理第一节：世界地理概况1. 学习世界地理的基本概念，了解世界地理的研究内容。

2. 掌握世界地理的基本分区，了解各大洲的特点。

第二节：亚洲1. 学习亚洲的地理位置、范围、特点。

2. 了解亚洲的主要国家、地理特征以及经济、文化等方面的发展。

第三章：中国地理第一节：中国的地理位置与范围1. 学习中国的地理位置，理解其半球位置、海陆位置。

2. 掌握中国的四至点，了解其地理范围。

第二节：中国的自然地理1. 学习中国的地形、气候、水系等特点。

2. 理解中国自然地理的多样性，以及其对经济发展的影响。

第四章：人与地理环境第一节：人类与环境的关系1. 学习人类与环境的关系，理解环境对人类生活的影响。

2. 掌握人类对环境的影响，以及可持续发展的重要性。

第二节：环境保护与可持续发展1. 学习环境保护的意义，了解我国的环境保护政策。

2. 掌握可持续发展的概念，理解其在我国的实践。

第五章：区域地理第一节：区域地理的基本概念1. 学习区域地理的基本概念，理解区域的特征。

2. 掌握区域地理的研究方法，培养学生的区域分析能力。

第二节：案例分析1. 以我国某一地区为例，分析其地理特征、经济发展、环境保护等方面。

2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

第六章：气候与天气第一节：气候概述1. 学习气候的概念，理解气候与天气的区别。

2. 掌握气候的构成要素，了解气候的形成和变化。

第二节：我国的气候类型1. 学习我国的主要气候类型，理解其分布特点。

2. 分析我国气候对生产、生活的影响。

第七章：自然资源与环境问题第一节：自然资源的利用与保护1. 学习自然资源的概念，理解其分类和特点。

地理是一门广泛涉及地球地图、人类活动、自然环境等内容的科学，它帮助我们了解世界上的各种事物和它们之间的关系。

而在中学地理一年级上册中，《地球与地图》的教学内容就是为了让学生初步掌握地理学科的基本概念、知识和方法，为以后深入学习地理打下坚实基础。

一、教学目标：1、认识地球是我们人类所处的生存环境，并了解地球的基本构造和运动原理；2、掌握地球的形状和大小、经纬度以及地图的基本概念和制图方法；3、了解地球上的自然环境和人类活动，并理解它们之间的相互关系；4、发展学生的观察能力、分析问题的能力和综合运用知识的能力。

二、教学内容：1、地球和地球构造：介绍地球的形状、大小和构造、地球的运动、地球的纬度和经度等基本概念，让学生初步了解地球的特点和变化。

2、地图学：介绍地图的概念和基本种类、地图投影的原理和方法，教学制图方法并带领学生绘制简单地图。

3、自然环境和人类活动：介绍地球上的各种自然环境，如气候、植被、水环境、地形等，以及人类在这些自然环境中的活动，如工农业、交通运输、城市建设等，并分析它们之间的相互关系。

三、教学方法：1、任务型学习法：通过任务型学习的方式，让学生在实际操作中掌握知识和技能，提高综合运用能力。

2、讨论和分享：通过课堂讨论和分享，让学生以小组为单位进行合作学习，提高合作精神和沟通能力。

3、多媒体辅助教学：通过电子白板、多媒体课件等配合讲解，让学生更加直观地了解地球和地图，提高学习兴趣。

四、教学策略：1、兴趣导入：通过激发学生的好奇心和探究精神，引导他们主动参与学习。

2、启发式问题导入：通过启发问题引导学生思考和探究，提高学生思维能力和创造力。

3、案例模拟：通过案例模拟，让学生在实践中学会运用知识，提高学习效果。

五、教学评估：1、课堂测试：通过课堂测试，检测学生对教学内容的掌握程度和学习效果。

2、作业评估：通过作业评估，检测学生对教学知识和技能的掌握和应用能力。

3、自我评估：通过自我评估，让学生自我检测是否达到教学目标，激发他们对学习的自信心和成就感。

小学三年级地理教案：地球与地图——中国地理位置与分区地球与地图——中国地理位置与分区一、引言地理是小学教育中重要的学科之一，它帮助学生了解自己所居住的地球和周围的环境。

本节课将以地球与地图为主题，介绍中国地理位置与分区的知识。

通过本课的学习，学生将能够了解中国的地理位置，并初步认识中国的大致地理分区。

二、地球与地图的关系1. 地球的形状和运动地球是一个近乎球形的天体，它通过自转和公转的运动使得我们所处的地方经历了白天和黑夜的变化，也使得不同地区的气候、季节有所不同。

2. 地图的作用和特点地图是地球的缩影，它通过图形、符号和颜色等方式将地球的信息进行表达，使得我们能够更好地了解地球的各个方面。

地图能够帮助我们了解地理位置、地形地貌、气候、资源等信息。

三、中国的地理位置1. 东经和北纬中国位于东经73°33′至135°05′，北纬18°03′至53°33′之间。

这个范围使得中国跨越了东半球和北半球，北面与俄罗斯、蒙古接壤，东面临接东海和黄海，南海与越南、菲律宾、马来西亚等国相邻，西面与巴基斯坦等国接壤。

2. 陆地和海洋中国是一个陆地面积居世界第三位的国家，拥有广袤的领土，陆地面积达到约960万平方公里。

此外，中国沿海还有沿海岛屿，如台湾、海南岛等。

中国还拥有辽阔的海洋领域，海洋面积达到约380万平方公里。

四、中国的地理分区1. 主要地理分区中国可以划分为东部沿海地区、西部内陆地区和台湾岛三个主要地理分区。

（1）东部沿海地区东部沿海地区是中国的经济中心，拥有发达的城市和工业基地。

这一地区的气候温和，降水充沛，土地肥沃。

同时，东部沿海地区还拥有众多的港口，对国际贸易起着重要的作用。

（2）西部内陆地区西部内陆地区位于中国的西部，地势复杂多样，包括高山、高原和盆地。

主要有喜马拉雅山脉、青藏高原和塔克拉玛干沙漠等地形地貌特征。

这一地区资源丰富，尤其是煤炭、天然气、水资源等。

第一节地球和地球仪一、教学目的1、让学生知道地球仪是地球的模型。

2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子午线。

3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。

二、教学重点和难点1、径线和径度。

2、纬线和纬度三、教具地球仪和活动小黑板。

四、教学方法。

启发式教学五、教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考：1、地球的形状是什么样的？2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？（同学回答，老师总结）好，下面我们接着来学习，第一节，地球和地球仪（板书）二、地球的模型（板书）人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地考察，但是地球太大了，人们很难看到它的全貌，于是就依照地球的形状，并按照一定的此例把它缩小，制作了地球模型——地球仪（板书）同学们现在看老师手里拿的就是地球仪（自西向东转动）在地球仪上用颜色，文字，符号，表示陆地，海洋，山脉，河流，城市等地理事物的位置形状及名称。

（指图讲解）我们看用蓝色表示河流湖泊，用黄色表示山脉，文字表示名称，用符号表示国界，铁路等。

大家看（转动地球仪）地球每天自西向东的转动，是绕着一根轴在旋转，这根轴就代表地球的旋转轴——地轴（板书）事实上，大家想一想，地球里会不会真有一根轴呢？不是的，地轴只是人们假想的地球旋转轴。

地轴穿过球心，与地球表面相交于两点，同学们看，指向北方的一点，叫北极（板书），指向南方的一点叫南极，这就是我们要讲的第三个问题。

三、地轴和两极（板书）同学们再看，在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈，我们把它叫做纬线，而连接南北两极，并同纬线垂直相交的线，我们就叫它经线，好，下面老师就和大家一起来学习纬线和经线，（配合地球仪来讲）四、纬线和经线（板书）（用移动小黑板列表格对比纬线和经线。

）定义指示东西方向，环绕地球仪一周的圆圈连接南北两极并同纬线垂直相交的线。

圆弧状况圆、每一条纬线自成纬圈半圆、两条相对应的经线组成经线圈长度就半球而言每条纬线长度都不等，就全球而言，纬度相同的纬线长相等第一条经线长度都相等指示方向东西方向南北方向首先我们来看纬线和经线的定义，（填写表格）接下来同学们再观察，看一看：（1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？（2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？（3）经线和纬线各指示什么方向？（同学回答，老师填表格）好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。

初中地理《地球和地图》教案设计第一章：地球的认识1.1 地球的形状通过观察地球仪和图片，让学生了解地球是一个近似椭球体。

讲解地球的赤道和极点的概念。

1.2 地球的运动讲解地球自转和公转的基本知识。

让学生了解地球自转和公转对地球上的生活产生的影响，如昼夜交替、四季变化等。

第二章：地图的基本知识2.1 地图的种类介绍自然地图和社会经济地图的分类。

让学生了解不同类型地图的特点和用途。

2.2 地图的阅读讲解地图的图例、比例尺、坐标系等基本要素。

培养学生阅读地图的能力，提高他们的空间思维能力。

第三章：经纬网3.1 经纬度的概念讲解经度和纬度的定义及其度量单位。

让学生了解经纬度的作用，如确定地球表面某一点的位置。

3.2 经纬网的应用通过实例讲解经纬网在地图中的应用，如确定城市、国家的位置。

培养学生运用经纬网判断地理位置的能力。

第四章：地图的绘制4.1 地图的投影介绍地图投影的基本概念和方法。

让学生了解不同投影方式对地图形状和面积的影响。

4.2 地图的绘制方法讲解地图绘制的基本步骤，如地图设计、制图资料准备、绘制等。

培养学生绘制简单地图的能力。

第五章：地图的使用5.1 地图的获取介绍地图的获取途径，如购买、等。

让学生了解如何获取适合自己的地图。

5.2 地图的应用讲解地图在日常生活和学习中的应用，如导航、旅游等。

培养学生运用地图解决实际问题的能力。

第六章：气候和天气6.1 气候的概念讲解气候的定义和特点，让学生了解气候是某个地区长期天气状态的平均值。

解释气候与天气的区别，强调气候是对长期时间的平均描述，而天气是短期的具体状况。

6.2 气候的影响因素探讨影响气候的主要因素，包括纬度、海陆分布、地形、洋流等。

通过图表和实例展示这些因素如何影响气候的形成。

第七章：天气系统7.1 气压系统介绍气压的概念和气压系统的类型，如高气压和低气压系统。

讲解气压系统如何影响天气，例如高压系统通常带来晴朗天气，而低压系统则与阴雨天气相关。