01.课程说明

国家开放大学学习指南课程说明本课程为学时，完成本课程所有内容的学习你可以获得个学分。

本课程要求大家了解电大开放教育，理解远程学习的特点，并能够掌握远程学习的各种学习技能。

本课程通过完成平时的学习任务进行考核，你只要按照要求完成平时的学习任务，就可以完成课程学习，包括学习资源浏览、提交学习心得和完成体验学习任务。

本课程是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。

本课程的教案目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教案模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。

本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教案管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教案软件等一般教案媒体的使用方法等等。

◆课程教案要求一、课程的性质和任务本课程是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课。

本课程的教案目的，是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教案模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。

二、教案基本要求．初步理解现代远程开放教育的含义，了解现代远程开放教育的特点、发展及其与其他教育形式的区别，及时转变学习观念。

．了解广播电视大学的系统结构、办学形式和运作机制，以及建校以来取得的主要成就和获得的社会声誉等基本情况，增强学习的信心和作为电大学生的自豪感。

开学第一课教案全面介绍第一部分：教学目标与导入开学第一课是学生们进入新学期的重要一课，旨在帮助学生逐渐适应新的学习环境，认识新的同学，并以一种轻松愉快的方式开始新学期的学习。

在这节课中，我将引导学生树立积极的学习态度，明确本学期的学习目标，并培养学生对课程的兴趣。

第二部分：个人介绍与班级互动首先，我会向学生们进行个人介绍，简单介绍自己的教学经验和个人兴趣爱好，以拉近师生关系。

接下来，我会组织班级互动游戏，让学生们互相认识，并促进彼此之间的交流与合作，为之后的学习奠定良好基础。

第三部分：学习目标与规划讲解在这一部分，我会明确本学期的学习目标，并与学生们分享课程的整体规划。

我会解释每个学习目标的重要性，并与学生一起探讨如何实现这些目标。

通过这种方式，学生们可以更加明确学习的意义和方向，进一步激发他们的学习兴趣和动力。

第四部分：学习资源介绍为了帮助学生更好地学习，我会向他们介绍各种学习资源，包括教科书、参考书籍、电子资源等。

我会引导学生如何有效利用这些资源，提高他们的学习效果和效率。

同时，我也会向学生们强调合理使用互联网资源的重要性，提醒他们注意网络安全问题。

第五部分：学习方法与技巧分享在这一部分，我会向学生们分享一些学习方法和技巧。

我会以生动的例子和实际操作来说明如何高效地记忆、理解和应用知识。

通过这些方法和技巧的学习，学生们可以提高学习效果，增强自己的学习能力。

第六部分：课程重难点介绍在这一部分，我将介绍本学期每门课程的重点和难点。

我会向学生们列举具体的内容和理解上可能遇到的困难，并提供相应的解决方法和建议。

通过这种方式，学生们可以提前了解并预习课程内容，更好地应对未来的学习挑战。

第七部分：评价方式与学习反馈为了让学生们了解学习进展和自我评价，我会向他们介绍本学期的评价方式和课堂作业要求。

我会鼓励学生们养成认真完成作业、合理安排学习时间的良好习惯，并为他们提供积极的学习反馈。

通过这种方式，学生们可以更加主动地参与学习，不断提升自己的学业水平。

课程介绍第一课
课程介绍第一课：课程概述与学习目标
一、课程概述
本课程是一门全面介绍课程管理的综合性课程。

通过本课程的学习，学生将掌握课程管理的基本概念、原理和方法，了解课程设计、实施、评估和改进的全过程，为今后从事教育工作或相关研究打下坚实的基础。

二、学习目标
1. 掌握课程管理的基本概念、原理和方法；
2. 了解课程设计、实施、评估和改进的全过程；
3. 培养学生对课程管理的实际操作能力；
4. 培养学生的团队协作和沟通能力；
5. 培养学生的创新思维和实践能力。

三、课程内容
本课程将分为以下几个部分：
1. 课程管理的基本概念与原理；
2. 课程设计的方法与技巧；
3. 课程实施的过程与管理；
4. 课程评估的标准与方法；
5. 课程改进的策略与实践。

四、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

五、作业与考核
本课程将布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

同时，本课程将采用多种考核方式，包括考试、课堂表现、小组讨论等，以全面评价学生的学习成果。

《电工电子技术》课程标准一、课程说明课程名称：电工电子技术课程编号： PE121044_01所属系部：机电工程系学时： 96学分： 6适用专业：港口物流设备与自动控制课程性质：港口物流设备与自动控制专业必修课开发人员: 港口物流设备与自动控制专业教学团队二、课程性质与作用（一）课程性质本课程在港口物流设备与自动控制专业一年级上学期开设，是本专业一门重要的基础必修课程。

主要内容分四大类：第一类为电路分析基础，内容包括电路的基本概念和定律、电阻电路分析和正弦电路分析。

第二类为三相交流电路、磁路与变压器、电动机及其控制。

第三类为模拟电子技术，内容包括放大器件、基本放大电路分析和集成运算放大电路介绍。

第四类为数字电子技术，内容包括数字逻辑基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路分析与设计、时序逻辑电路分析与设计。

该课程将“电路基础”、“电动机控制”“模拟电子技术”及“数字电子技术”有机地融为一体。

使学生掌握较系统的电工理论知识，培养学生具有一定的电工实验技能，为进一步学习其他专业课打下基础（二）课程作用通过本课程的学习，让学生获得电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能打下良好基础，同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。

三、课程设计的理念与思路（一）课程设计理念注重以人为本的教学理念，培养学生个性发展；以理论与实验相结合，充分体会有关电基础知识的重要性；注重学科渗透，关注科技发展，有机结合时代的新产品；创造团结协作的氛围，提倡学习方式的多样化；从分析解决实际问题，提高学生应知能力；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。

（二）课程设计思路本课程设计主要分模块以多媒体教学与实验教学相结合的教学方法。

根据各模块内容的特点施教，启发式教学贯穿始终。

本课程理论性较强，要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学，重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。

开学第一课教案详细介绍一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解学习目标和学习方法的重要性；2. 掌握良好的学习习惯和技能；3. 培养积极主动的学习态度；4. 培养团队合作和沟通能力。

二、教学准备1. 展示材料：写有“学习目标”、“学习方法”、“学习习惯”、“团队合作”、“沟通能力”等关键词的幻灯片；2. 教学案例：准备一些学习方法、习惯和团队合作过程的真实案例；3. 奖励机制：准备一些小奖品，鼓励学生积极参与。

三、教学过程1. 情景导入教师在黑板上写出“开学第一课”的主题，引导学生思考：在人们的一生中，第一课意味着什么？并给学生留下时间思考。

2. 课程介绍教师通过幻灯片展示学习目标和课程内容，说明本课的意义和目的。

3. 探讨学习目标的重要性教师提出一些关于“为什么我们需要学习目标”的问题，并引导学生一起讨论。

通过学生的回答，教师强调学习目标对于明确方向、提高效率、增强动力的重要性。

4. 学习方法的介绍教师引导学生思考什么是好的学习方法，并逐一介绍常用的学习方法，如创设学习环境、积极思考、合理规划时间等。

5. 习惯的养成教师通过幻灯片展示一些学习习惯的案例，如每天预习和复习、整理学习笔记、有计划地做作业等。

教师鼓励学生选择一个他们认为自己需要改进的学习习惯，并与同桌交流。

6. 团队合作的重要性教师通过案例讲述团队合作的重要性，并向学生解释团队合作可以提高效率、分享资源和互相学习的好处。

7. 沟通能力的培养教师向学生介绍良好的沟通方式和技巧，并提供一些角色扮演的活动，帮助学生实践如何有效地表达自己的意见和倾听他人。

8. 小组活动教师组织学生分成小组，进行小组讨论，让学生在小组内分享自己的学习目标、学习方法、学习习惯、团队合作和沟通能力的培养。

9. 个人总结教师要求学生每个人都写一份个人总结，总结自己对于学习目标、学习方法、学习习惯、团队合作和沟通能力的理解和感悟。

10. 分享与反馈学生轮流分享自己的总结，并互相给予反馈和建议。

01课程介绍与目标Chapter萝卜圈虚拟机器人概述萝卜圈虚拟机器人是一款基于计算机仿真技术的教育软件，通过构建虚拟的机器人和编程环境，让学生能够在计算机上进行机器人设计与编程的实践活动。

萝卜圈虚拟机器人提供了丰富的机器人模型、传感器、控制器等组件，学生可以根据自己的需求和创意进行机器人的搭建和编程，实现各种有趣的功能和任务。

萝卜圈虚拟机器人还支持多人在线协作，学生可以在团队中共同设计和编程，培养团队合作和沟通能力。

课程目标与意义课程目标课程意义课程内容与安排课程内容本课程将介绍虚拟机器人的基本原理和编程方法，包括机器人的结构、传感器、控制器等组件的介绍和使用，以及基本的编程语言和算法的学习。

同时，课程还将提供一些实际的案例和项目，让学生在实践中掌握虚拟机器人的设计和编程技能。

课程安排本课程共分为8个课时，每个课时45分钟。

前4个课时将介绍虚拟机器人的基本原理和编程方法，后4个课时将进行实际的案例分析和项目实践。

每个课时都将提供相应的学习资料和练习题，帮助学生巩固所学知识。

同时，课程还将提供线上答疑和交流平台，方便学生进行学习和交流。

02虚拟机器人基础知识Chapter机器人定义与分类机器人的定义机器人的分类虚拟机器人技术原理虚拟机器人的概念虚拟机器人的技术原理萝卜圈虚拟机器人特点高度仿真易于学习跨平台支持开放性强03萝卜圈虚拟机器人软件操作Chapter•安装过程中，可以选择安装路径和附加组件。

启动方法在电脑桌面或开始菜单中找到萝卜圈虚拟机器人软件图标；双击图标，启动软件。

菜单栏工具栏仿真区域显示虚拟机器人的仿真环境；组件库提供各种可用于搭建虚拟机器人的组件。

选择组件搭建机器人在仿真区域中，使用选择的组件搭建虚拟机器人；调整参数运行仿真编程环境介绍萝卜圈虚拟机器人软件提供图形化编程环境；编程环境中包含各种功能模块，可通过拖拽的方式进行编程；•编程环境支持多种编程语言，如Python、C 等。

在编程环境中创建新项目或打开已有项目；从功能模块中选择需要的模块，拖拽至编程区域；04萝卜圈虚拟机器人硬件组装Chapter硬件组成与功能介绍控制器电机传感器电源其他辅助部件01按照说明书或课程指导，逐步进行硬件组装。