最新人教部编版小学一年级上册数学《11到20各数的认识》精品课件

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一年级上册数学人教版《11~20的认识》课件

15 十四
19 十九
你有什么发现吗？
11
12
13
14
15
16
17
18
19
10根小棒捆成一捆，就是1个十，
再添加几根小棒，合起来就是十几。
这怎样个2个数表十示是是多？2少0。？
20 19
读作：二十十九
19
1.
1310Biblioteka 101511
看看图上有什么，数出它们的数量。
2. 填一填。【教材P76“做一做”第3题】
_1__个十和_2__个一 _1__个十和_6__个一
_2__个十
今天再学习11~20的数，你有什么新的想法和感受吗？大家还在生活中哪些地方见过这些数呢？
布置作业
完成本课时相关练习。
R·一年级上册
11~20的认识（1）
同学们，你们能一眼看出这有几根小棒吗？
我们一起来数一数吧！
11 之前，我们认识了0~10的数，今天我们就来认识比10还大的数。
你们认识这些数吗？读一读吧！ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
这些就是我们今天要认识的比10大的数。
同学们，想一想怎样摆能让我们一眼就看出这些小棒的数量呢？
先数出十根，捆成一捆。
10个一
1个十
10个一是1个十
再接着数一数，摆一摆。
1个一 11 读作：十一
“ 位但1起个上1两来1十”个的是和个数1十的1位字个一意和都一。义十是合是1，不一样的1个。十
你会像这样接着数到19吗？
11 十一
12 十二
13 十三
14 十四
16 十六
17 十七
18 十八

(人教新课标)一年级数学上册课件PPT11-20各数的认识

人教新课标版一年级数学上册
学习目标：
使同学们能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
十位个位
11
十位个位
11
（1）个十和（1 ）个一合起来是11。
十位个位
16
十位个位
16
（1 ）个十和（6 ）个一合起来是16。
十位个位
18
十位个位
18
（1）个十和（8 ）个一合起来是18。
十位个位
20
十位个位
20
（2）个十是20。
十位个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2。有几个一在个位上写几。
十位个位
12 _1__ 个十，__2_个一。
十位个位
15 _1__ 个十，__5_个一。
十位个位
20 __2_ 个十。
智慧城堡
加油啊！
填一填。
(1)15里面有( )个十和( 1)个一。 (2)1个十和3个一合起来是( )。 (3)2个十是( )。
20
5 13
画一画。
十位个位
17画一画。十位源自位19请读出直尺上的数：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
比一比：
13 < 15 17 < 18 9 < 12
14 > 12
20 > 18 19 > 10
总结：
通过本节课的学习，同学们认识了11-20各数吗？

人教版数学一年级上册第六单元《11_20各数的认识》课件(68张ppt)

复习导入
看图列式。
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
探索新知探究点1 10加几和相应的减法
10＋3＝13
13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上拨一拨吗？
探索新知
你有什么发现？ 10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6= 16 10+8= 18
当堂检测
二、填一填。 1．写数时，有1个十，就在( 十 )位写( 1 )；有几个一，就在( 个 )位写( 几 )。
2．一个数，个位上是9，十位上是1，该数是( 19 )。
3．17的十位是( 1 )，个位是( 7 )。
课堂总结
1.数数时，一个一个地数，10个一是十。
2.11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的， 20是由2个十组成的。
提升点应用11~20的顺序解决问题
(1)18 的前一个数是(17 )，后一个数是(19 )。 (2)与11 相邻的两个数是( 10 )和(12 )。 (3)现在直尺上比15 大的数有( 5 )个。
知识点 1 借助计数器理解数位
(1)从右边起第一位是( 个 )位，第( 二 )位
是十位。 13
(2)十位在个位的( 左)边。
20
3．童童和亮亮坐同一列高铁去旅游。童童在8 号车
厢，亮亮在16 号车厢。他们之间有多少节车厢
？
16－8－1＝7(节)
12－5＋1＝8(节)
当堂检测
1.摘苹果。
加数
10
1
12
10
11
加数
9
10
3
6
6
和

数学一年级上人教版11-20各数的认识课件(25张)

十个一
一个十
一个十（1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2个十
（ 20 ）
10个一就是 1个十。
1个十和2个一组（12）。 12里面有（ 1 ）个十和（ 2 ）个一。
15
（ 1 ）个十和（ 5 ）个一组成15。 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一
2个十是20。
读一读
17
( )颗
( 14 )颗
（）颗
（16 ）颗
（）个
（18 ）个
1个十
6个一
（ 1？6 ）
2个十（ 2？0 ）
猜一猜
1 5 (1)15里面有个十和个一。
1 7 (2) 个十和个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
11
14 17
12
18
16 20
15 19
13
11 13 15 2200
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 18 19 20
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。（2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。（3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。（4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。（5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。（6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
说一说
10111213141516171819 2019 1817161514
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。

一年级上册数学课件-11-20各数的认识 ∣人教新课标 (共18张PPT)

12
1个十 2个一
13
1个十 3个一
15
1个十 5个一
12
1个十 2个一
13
1个十 3个一
15
1个十 5个一
7 12
5 4
6 8 10 1113
9
14
1
3
2 20
18 19
15 16
17
一个十,一个一,合在一起是十一一个十,一个二,合在一起是十二一个十,一个三,合在一起是十三一个十,一个四,合在一起是十四一个十,一个五,合在一起是十五一个十,一个六,合在一起是十六一个十,一个七,合在一起是十七一个十,一个八,合在一起是十八一个十,一个九,合在一起是十九两个十,一个零,合在一起是二十
11～ 20各数的认识
教学目标
1.使同学们能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
2.培养同学们良好的学习习惯。
小明小红
( )个十
( )个一
12
1个十 2个一
121个十 2个一来自 121个十 2个一13
1个十 3个一
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 1314 1516 17 18 19 20
1个十
1个十
6个一
（ 1？6 ）
抢答题:
● 15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。
● ( 1 )个十和( 7 )个一组成17。
● 16前面一个数是( 15 ),后面一个数是 ( 17 )。 ● 与19相邻的两个数是( 18 )和 ( 20 )。

人教版一年级数学上册 11~20各数的认识部编版PPT课件

1个十和8个一 18
（一）数的组成和读数
这又是多少呢？
2个十是20
让我们一起数一数。
这些11都183支是个本1个十。
让我们一起数一数。
2个十是20。
（二）数的顺序
（二）数的顺序
比12多1的数是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的数是几？
还有什么发现吗？
11～20各数的认识
数数、读数、数序
一、复习旧知
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、探究新知
你会数吗？
二、探究新知
请你用小棒摆出水果卡片的数量。
10个1一0个是个十1一个十 1个一
（一）数的组成和读数
请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
1个十和5个一 15
谢谢大家！再见！
三、知识运用
小朋友们，我在第几节车厢？
三、知识运用
我在他前面1节车厢。
奖
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们，你们知道最后一节车厢是几号吗？
四、布置作业
作业：第76页练习十七，第1题～第5题。交流：第5题连线完成后出现了什么？
收获与分享
这节课你有什么收获？你还有什么疑惑？请你喝大家一起分享吧！

人教部编版一年级数学上册《11~20各数的认识》统编PPT课件

学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
11～20各数的认识
数数、读数、数序
一、复习旧知
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道探究新知
请你用小棒摆出水果卡片的数量。
10个1一0个是个十1一个十 1个一
（一）数的组成和读数
请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
1个十和5个一 15
三、知识运用
小朋友们，我在第几节车厢？
三、知识运用
我在他前面1节车厢。
奖
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们，你们知道最后一节车厢是几号吗？
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
1个十和8个一 18
（一）数的组成和读数
这又是多少呢？
2个十是20
让我们一起数一数。
这些11都183支是个本1个十。
让我们一起数一数。
2个十是20。
（二）数的顺序
（二）数的顺序
比12多1的数是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的数是几？
还有什么发现吗？

2024年人教一年级数学上册 4.2 11~20的认识(课件)

十位个位
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ15
合起来是15
探索新知
➢ 写数
十位上有1个算珠就在十位上写“1”。
个位上有5个算珠就在个位上写“5”。
探索新知
➢ 用计数器表示数
十位个位
20
合起来是20
探索新知
➢ 写数
十位上有2个算珠就在十位上写 “2”。
个位上一个算珠也没有，用“0” 占位。
探索新知
11~20的数序
➢ 把0~20按顺序排一排。
探索新知
➢ 借助直尺排一排
13的前一个数是12，后一个数是14。
14比13大。
探索新知
➢ 借助直尺排一排
小
大
11~20按从小到大的顺序排列是11、 12、13、14、15、16、17、18、19、 20，其中11最小，20最大。
➢ 观察直尺
探索新知
（1）比15大1的数是（ 16 ），比20小1的数是（ 19 ）。（2）12更接近10，还是更接近20？
四 11~20的认识
第2课时 11~20的认识
学习目标
1. 认识11~20，能够正确、有序地读写各数。（重点） 2. 初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计数方法。
(难点)
情境导入
抓一把，数一数。
探索新知
数数和读数
➢ 抓一把，数一数有多少根。
探索新知
➢ 数11~20各数先数出十根，捆成一捆。
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
当堂检测 1.用2个算珠在计数器上拨数，可以组成哪些数？
2
11
2

11~20的认识ppt课件

第四单元 11～20的认识
人教版数学一年级上册
情景导入
小明抓了一把小棒放在桌子上，他把这些小棒弄得很乱，我们快来帮他整理一下吧!
探索新知一
数一数，这把小棒一共有多少根？
小棒的数量很多，摆放很乱，现在我们就重新摆一摆。
摆一摆
怎么摆让人一眼就能看出有多少根小棒？
捆一捆
先数出10根小棒，捆成1捆。
11＞□10 17＜□18
□15 ＜16 □20 ＞19
想一想,每个题还有其他的答案吗？
拓展提升
填一填。 1. 16后面的一个数是( 17 )，前面的一个数是( 15 )。 2. 与14相邻的两个数是( 13 )和( 15 )。 3. 19前面连续的三个数是( 18 )、( 17 )、( 16 )。
10 读作十
接着数
1个十
1个一
11
读作十一
接着数
1个十
2个一
12
读作十二
你如能果接再着摆数上下1去根吗呢？？
边摆边数
13 十三
14 十四
……
18 十八
（ 1 ）个十，（ 9 ）个一 19 十九
再添上1根是多少？
2个十是
20 二十
我会用
问题：这一把小棒怎样数？怎样摆呢？
19根
1个十
9个一
归纳总结：
11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的，二十是由2个十组成的。如：1 个十和5个一组成15。
11~20各数的读法：由1个十和几个一组成的数读作“十几”，20读作二十。
探索新知二
数一数图中每堆小棒有多少根，在计数器上拨一拨，并写下来。
右左边有1根捆小棒，个十位上放上1颗珠子，表示1个一十。

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14 十四
１４１７
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
11
14 15
12 13
20
16 17 18 19
一个十（1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十
2个十
（ 20 ）
学生说数字，你来摆。
学生说摆法，你猜数。
说说数的组成：
11
13
15
19
20
（2个十就是20）
17
19
1个十
1个十
6个一
（ 1？6 ）
2个十（ 2？0 ）
11～数的认识
读直尺上的数。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
做一做：
10 （11）（12） 13 14 （15）（16）（17） 18 19 （20 ）
说一说
10111213141516171819 2019 1817161514
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。