分享阅读 饥饿的狐狸

饥饿的狐狸读后感50字《饥饿的狐狸读后感50字》篇一读了《饥饿的狐狸》这篇故事后，我那叫一个五味杂陈啊，就像吃了一盒怪味豆似的。

这故事里的狐狸，饿极了的时候看到一串串成熟的葡萄挂在高高的葡萄架上。

它想尽办法想要吃到葡萄，又是跳又是蹦的，可就是够不着。

最后啊，这狐狸竟然说那些葡萄是酸的，不好吃。

嘿，这狐狸可真会给自己找台阶下呢！这就好比我自己有时候考试没考好，就会说那些考得好的同学是死读书，其实啊，就是自己心里酸溜溜的，不想承认自己没本事。

你说这狐狸是不是有点像我们生活中的某些人呢？看到别人拥有好东西，自己得不到，就开始诋毁。

我有个朋友，看到别人买了新款的手机，他自己没钱买，就说那手机这不好那不好的，什么性价比低啦，外观不好看啦。

可实际上呢，他就是在嫉妒。

这狐狸也是一样的，吃不到葡萄就说葡萄酸，这种心态可真不咋地。

不过呢，从另一个角度看，这狐狸也挺可怜的。

它饿成那样了，看着葡萄却吃不到，也许说葡萄酸也是一种自我安慰吧。

就像我们有时候遇到挫折，也会自我安慰一下。

我记得我有一次参加比赛，没拿到名次，当时特别沮丧。

但是我就想啊，这个比赛可能也不是特别公平，这样想心里就舒服点了。

这狐狸说不定也是这样，在那么饥饿的状态下，只能靠这种想法来让自己不至于太绝望。

但是不管怎么说，它这种得不到就诋毁的做法还是不太对的。

我们应该努力去争取自己想要的东西，如果实在得不到，也应该大方地承认，而不是像这狐狸一样。

这篇故事虽然简短，但是却像一面镜子，照出了人性中的一些弱点。

我读完之后，就告诉自己，可不能做一只吃不到葡萄就说葡萄酸的“狐狸”啊。

《饥饿的狐狸读后感50字》篇二《饥饿的狐狸》这个故事可真有意思，读完之后，我满脑子都是那只跳来跳去想吃葡萄的狐狸。

你看那狐狸，饿得眼睛都发绿了，看到葡萄就像看到了救命稻草一样。

可是那葡萄架那么高，它跳得再高也够不着。

这时候，它的做法就很值得玩味了。

它放弃了努力，然后还嘴硬地说葡萄是酸的。

动物睡前故事：饥饿的小狐狸故事是人类对历史的一种记忆行为，通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。

下面是店铺给大家带来的动物睡前故事：饥饿的小狐狸，希望能帮到大家！动物睡前故事：饥饿的小狐狸篇1一只小狐狸对一只老狐狸抱怨说，“真是生不逢时啊!我想得好好的计谋，不知道为什么，几乎总是不成功。

”老狐狸问：“你告诉我，你是在什么时候制定你的计谋的?”小狐狸说：“啥时候?都是肚子饿了的时候呗。

”老狐狸笑了：“对啦，问题就在这里!饥饿和周密考虑从来走不到一块。

你以后制定计谋，一定要趁肚子饱饱的时候，这样就会有好的结果了。

”小朋友们，你们能理解老狐狸说的要在肚子饱饱的时候就开始制定计谋吗?其实当我们遇到紧急情况的时候，往往是很难冷静思考的，更别提用一个清醒的头脑去思考如何获得食物啦!这个故事就是要告诉我们，不管做什么事情，都要提前做好准备，这样才不会手忙脚乱的`。

动物睡前故事：饥饿的小狐狸篇2有一次，因为一连下了几天大雪，大雪把山路都封起来了，狐狸一直不能从山上下到村里来找东西吃。

狐狸饿的两眼直泛星星，实在是受不了了，便趁天晴雪融化后，赶紧来到村子里找吃的。

狐狸一到河边，就看见一只水獭叼着一条鲤鱼从冰窟窿里钻了出来。

狐狸说：“这阵子总是下雪，一时来不了村子，也找不到食吃。

你是怎么钓到这条鱼的呀?请告诉我。

”水獭骗狐狸说：“这个容易。

你在一个十分寒冷的晚上，找一块马掌栓在尾巴上到河边来，就可以看到一个冰窟窿，你把尾巴塞到冰窟窿里，一会鱼就上钩啦!”狐狸一想，真有意思。

于是就在一个寒冷的夜里，把一块马掌栓在尾巴上，把尾巴塞进了冰窟窿里，过了一回儿，狐狸觉得有个东西“啪，啦”碰了它的尾巴一下，它想，一定钓上了大鱼。

接着又一声“啪啦”它高兴极了，想这么快钓了两条鱼，它还想多钓一些。

过了一会，村里的鸡叫了，狐狸想该走了，可是尾巴怎么也拔不出来，原来被冰冻住了，这可怎么办好呢?狐狸十分焦急。

饥饿的狐狸故事
饥饿的狐狸故事有一次，因为一连下了几天大雪，大雪把山路都封起来了，狐狸一直不能从山上下到村里来找东西吃。

狐狸饿的两眼直泛星星，实在是受不了了，便趁天晴雪融化后，赶紧来到村子里找吃的。

狐狸一到河边，就看见一只水獭叼着一条鲤鱼从冰窟窿里钻了出来。

狐狸说："这阵子总是下雪，一时来不了村子，也找不到食吃。

你是怎么钓到这条鱼的呀？请告诉我。

"水獭骗狐狸说："这个容易。

你在一个十分寒冷的晚上，找一块马掌栓在尾巴上到河边来，就可以看到一个冰窟窿，你把尾巴塞到冰窟窿里，一会鱼就上钩啦！"狐狸一想，真有意思。

于是就在一个寒冷的夜里，把一块马掌栓在尾巴上，把尾巴塞进了冰窟窿里，过了一回儿，狐狸觉得有个东西"啪，啦"碰了它的尾巴一下，它想，一定钓上了大鱼。

接着又一声"啪啦"它高兴极了，想这么快钓了两条鱼，它还想多钓一些。

过了一会，村里的鸡叫了，狐狸想该走了，可是尾巴怎么也拔不出来，原来被冰冻住了，这可怎么办好呢？狐狸十分焦急。

这时村里的人到河边打水，看见狐狸拼命往外拔尾巴，就拿棒槌把狐狸打死了。

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本店铺点评时间饥饿的狐狸告诉了我们什么呢？告诉我们狐狸是坏家伙，它喜欢偷东西，所以村民才会打死它。

现在的话，小狐狸或者被关在动物园，或者在野外生活。

其实只要狐狸不做坏事，我们是可以和它们和谐共处的。

小朋友们你们说是吗？
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分享阅读饥饿的狐狸
作者：河北省河北省直机关事务管理局河北省直机关第四幼儿园小二班李玢
活动领域：语言领域
【活动前评析】
分享阅读是小班正在开展的一项教育活动，由于幼儿处于口语发展时期，语言发展还不够完整，观察事物和图画时缺乏顺序性和目的性。

而且小班幼儿刚刚接触集体活动，我结合这几年对纲要的学习和认识，选择了幼儿生活中比较熟悉的小动物和适合幼儿年龄特点的内容，初步的设计意图定为培养孩子们在活动中的参与积极性，培养观察和听说的习惯，探索孩子们感兴趣的阅读内容和小班幼儿阅读学习活动的策略。

【活动目标】
1、能用简单的语言叙述每页图画的主要内容，
2、观察图画的细节，能根据人物的表情动作，推测心理活动和后续情节的发展。

【活动准备】
大书狐狸服饰一套狐狸、小狗、小鸡头饰玩具叉子
有关农场的知识歌曲《在农场里》
【活动过程实录】
1、导入活动：
一起演唱歌曲《在农场里》。

老师扮饥饿的狐狸出场，让幼儿观察狐狸。

教师提问：这是谁？它怎么了？让幼儿理解词语“饥饿”。

请几位幼儿把自己对饥饿的理解用自己的动作和表情表现出来。

让幼儿说说解释的感觉，指导幼儿用恰当的词语描述自己饥饿时想干什么。

2、阅读封面：出示大书，观察书的封面，引导幼儿观察画面中的人物动作、表情及故事发生的时间。

（如，这是什么时间？什么地方？这里是什么样子？都有谁？狐狸怎么了？。

分享阅读活动《饥饿的狐狸》反思
高玉玲
进行分享阅读活动《饥饿的狐狸》时，我一边以故事的形式讲述，一边对下一个情节进行提问，让孩子们想象，进行到最后一个情节，创编故事结尾时，孩子们有的说：“狐狸逃跑了”，有的说：“打死他了”，还有的小朋友说：“它哭了”。

当时我只是觉得“它哭了”更适合小班孩子年龄特点。

当我再次连起来给小朋友讲完一遍故事时，张国立小朋友问：“老师，她妈妈呢？”我灵机一动说：“小狐狸长大了，要靠自己生活了，它应当靠自己去寻找一些吃的，不能偷农夫家的鸡，偷别人的东西是不对的。

”张国力点了点头。

在我们大人的生活经验中，狐狸就应该被打死，被赶跑，我们忽视了小班幼儿的知识经验和同情心。

这是个值得我们去深深思索的问题。

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饥饿的狐狸绘本故事读后感
今天我看了《饥饿的狐狸》这个绘本故事，嘿嘿，可有意思啦！故事里有只狐狸呀，饿得肚子“咕噜噜”直叫，可它太懒啦，就想找简单的法子填饱肚子。

它先是去找鸡，但鸡躲得可快啦！接着，它去追兔子，兔子“嗖”地一下就不见啦，嘿嘿，狐狸只能灰溜溜地走开了。

后来呀，狐狸发现要填饱肚子，不能光想着投机取巧，得认真去抓猎物才行！它终于捉到一条鱼，总算不饿啦！我觉得狐狸好傻啊，饿了还偷懒，嘿嘿！这个故事告诉我，想要得到东西呀，光想可不行，得动手才成！我以后也要勤快点，不然妈妈肯定会像那只狐狸一样笑话我啦！
—— 1。

【胎教故事】饥饿的狐狸故事
1饥饿的狐狸故事
有一次，因为连续下了几天大雪，山路被封锁了，狐狸无法下山到村子里找东西吃。

狐狸饥饿的眼睛里满是星星。

他受不了了。

天气和雪融化后，他急忙去村里找食物。

狐狸一到河边，就看见一只水獭叼着一条鲤鱼从冰窟窿里钻了出来。

狐狸说：“这几天一直在下雪。

我有一段时间不能来村里，也找不到食物。

你是怎么
钓到这条鱼的？请告诉我。

”水獭对狐狸撒谎说：“这很简单。

在一个非常寒冷的夜晚，
找到一个马蹄铁并把它绑在你的尾巴上。

当你来到河边时，你可以看到一个冰洞。

把你的
尾巴放进冰洞，鱼很快就会上钩！”狐狸想，这真的很有趣。

所以在一个寒冷的夜晚，他
把马蹄铁绑在尾巴上，把尾巴塞进冰洞里。

过了一会儿，狐狸觉得有什么东西“啪，啪”
碰了一下他的尾巴。

他想，他一定钓到了一条大鱼。

接着又一声"啪啦"它高兴极了，想这么快钓了两条鱼，它还想多钓一些。

过了一会，
村里的鸡叫了，狐狸想该走了，可是尾巴怎么也拔不出来，原来被冰冻住了，这可怎么办
好呢？狐狸十分焦急。

这时村里的人到河边打水，看见狐狸拼命往外拔尾巴，就拿棒槌把
狐狸打死了。

饥饿的狐狸告诉了我们什么？告诉我们狐狸是个坏人。

他喜欢偷东西，所以村民们杀
了他。

现在，小狐狸要么被关在动物园里，要么生活在野外。

事实上，只要狐狸不做坏事，我们就能和它们和谐相处。

孩子们，你们这样认为吗？。

《饥饿的狐狸》
有一次，因为一连下了几天大雪，大雪把山路都封起来了，狐狸一直不能从山上下到村里来找东西吃。

狐狸饿的两眼直泛星星，实在是受不了了，便趁天晴雪融化后，赶紧来到村子里找吃的。

狐狸一到河边，就看见一只水獭叼着一条鲤鱼从冰窟窿里钻了出来。

狐狸说：“这阵子总是下雪，一时来不了村子，也找不到食吃。

你是怎么钓到这条鱼的呀?请告诉我。

”水獭骗狐狸说：“这个容易。

你在一个十分寒冷的晚上，找一块马掌栓在尾巴上到河边来，就可以看到一个冰窟窿，你把尾巴塞到冰窟窿里，一会鱼就上钩啦!”狐狸一想，真有意思。

于是就在一个寒冷的夜里，把一块马掌栓在尾巴上，把尾巴塞进了冰窟窿里，过了一回儿，狐狸觉得有个东西“啪，啦”碰了它的尾巴一下，它想，一定钓上了大鱼。

接着又一声“啪啦”它高兴极了，想这么快钓了两条鱼，它还想多钓一些。

过了一会，村里的鸡叫了，狐狸想该走了，可是尾巴怎么也拔不出来，原来被冰冻住了，这可怎么办好呢?狐狸十分焦急。

这时村里的人到河边打水，看见狐狸拼命往外拔尾巴，就拿棒槌把狐狸打死了。

饥饿的狐狸分享阅读教案及反思教案标题：饥饿的狐狸分享阅读教案及反思教案目标：1. 帮助学生理解并分析故事中的主要情节和角色。

2. 提高学生的阅读理解能力，包括理解细节、推断意义和进行主题思考。

3. 培养学生的合作学习能力，通过分享和讨论故事内容。

教学资源：1. 故事书《饥饿的狐狸》2. PowerPoint或黑板3. 图片或插图，用于辅助故事讲解4. 学生练习册或工作纸教学步骤：引入：1. 使用图片或插图引起学生对狐狸的兴趣，并提问学生对狐狸的了解。

2. 引导学生思考：当一个狐狸感到饥饿时，它会怎么做？饥饿的狐狸会做出什么样的事情来找到食物？阅读故事：1. 分发故事书《饥饿的狐狸》给学生，让他们自己阅读故事。

2. 鼓励学生在阅读过程中标记或圈出他们认为重要的句子、词汇或情节。

3. 确保学生理解故事的主要情节和角色。

阅读理解：1. 将学生分成小组，让他们互相讨论他们所阅读的故事。

2. 使用问题引导学生进行深入思考，例如：- 狐狸为什么感到饥饿？- 狐狸是如何找到食物的？- 狐狸在故事中学到了什么？3. 鼓励学生分享他们的观点和理解，并互相提问和回答。

分享和反思：1. 让每个小组选择一名代表，向全班分享他们的讨论和理解。

2. 鼓励其他学生提问和提供反馈，以促进更深入的思考和讨论。

3. 引导学生总结故事中的主题和教训，并与他们的日常生活联系起来。

4. 结束时，让学生写下他们对故事的反思和学到的东西。

教案反思：1. 教师应注意学生对故事的理解程度，及时给予指导和帮助。

2. 教师可以提供额外的练习或活动，以巩固学生对故事的理解和阅读技巧。

3. 教师应鼓励学生积极参与小组讨论和分享，以促进他们的合作学习能力。

4. 教师可以根据学生的反思和学习成果评估教学效果，并进行必要的调整。

通过以上教案，学生将能够通过阅读故事《饥饿的狐狸》来提高他们的阅读理解能力，并通过分享和讨论来加深对故事的理解和思考。

同时，教师的指导和反思将确保教学过程的有效性和学生的学习成果。

饥饿的狐狸读后感
《饥饿的狐狸》是一本著名的儿童小说，我在阅读后深受感动。

这本书以一个可爱而机智的狐狸为主人公，讲述了它为了获得食物而不断克服困难的故事。

通过狐狸的坚持和努力，我学到了许多关于勇气和毅力的重要性。

故事中的狐狸生活在一个辽阔但贫瘠的森林里，食物稀缺，它不得不每天去寻找食物来维持生存。

然而，由于竞争激烈，食物很难得到。

狐狸面对着饥饿和困境，但它并没有放弃，而是坚持不懈地努力。

它用智慧和技巧钻出了坚硬的土壤、越过高大的墙壁，甚至冒着生命危险摘取果实。

每一次，它都充满了勇气和决心，不被困难击倒。

通过狐狸的经历，我明白了毅力和坚持的重要性。

当我们面临困难时，我们不能退缩，而是要坚持下去。

只有勇敢面对困境，才能找到解决问题的方法。

正如狐狸一样，我们必须充满信心地追求我们的目标，并愿意付出努力和奋斗。

此外，故事还强调了智慧和技巧的重要性。

狐狸通过观察和思考，找到了克服困难的方法。

它利用土壤的软弱点钻出洞穴，利用墙壁的缺陷越过障碍。

这启示我们，只有通过善于思考和灵活运用知识，我们才能在困境中找到解决问题的方法。

《饥饿的狐狸》是一本寓言故事，虽然主要面向儿童读者，但其中蕴含的深刻道理对于每个人都有启示。

通过这本书，我明白了勇气、毅力和智慧在克服困难时的重要性。

无论我们面临什么样的挑战，我们都应该像狐狸一样，坚持不懈地努力，相信自己能够战胜困难。

只有这样，我们才能在生活中获得成功和幸福。