义务教育家庭经济困难学生生活补助管理办法

河南省农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助管理暂行办法河南省农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助管理暂行办法第一条为促进教育公平，确保农村家庭经济困难寄宿制学生（以下简称寄宿生）顺利接受义务教育，进一步规范农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助工作，根据《河南省财政厅河南省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》（豫财办教〔2007〕347号）等有关规定，制定本办法。

第二条生活费补助对象为在农村（含县镇）义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生。

第三条寄宿生在校期间生活费的基本补助标准为：小学生2元/天，初中生（含特教生，下同）3元/天。

每学期在校时间均按125天计算。

各地可在基本补助标准的基础上，根据当地实际情况适当调高补助标准。

第四条落实寄宿生生活费基本补助标准所需资金由中央财政按照50%的比例给予奖励性补助；地方财政应承担资金由市、县级财政分别承担。

具体分担标准为：中央财政负担小学生1元/天、初中生1.5元/天；省辖市财政负担初中生0.5元/天，县级财政负担小学生和初中生均为1元/天。

各省辖市、县（市、区）应按照规定分担标准将本级应负担的寄宿生生活费补助资金足额纳入年度财政预算。

调高补助标准所需资金由当地财政解决。

第五条省财政厅、教育厅分县(市、区)下达补助名额。

各县(市、区)根据当地家庭经济困难寄宿生分布等实际情况,对各乡镇、各有关学校确定不同的补助比例,下达补助名额，不得平均分配。

各地可在省下达补助名额的基础上，根据实际情况扩大补助面，所需资金由当地财政解决，不得通过降低补助标准扩大补助面。

第六条按照民主、公平、公开的原则，补助对象每学年在秋季学期评定一次，春季学期根据补助名额和补助对象变动情况进行个别调整和评定。

各县（市、区）根据本办法规定,结合当地实际,制定补助对象的界定标准和办法,并将以下几种寄宿生优先确定为补助对象:享受最低生活保障政策家庭的寄宿生;因天灾人祸造成重大经济损失家庭的寄宿生;父母因重大疾病丧失劳动能力的寄宿生;父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的寄宿生;其他特殊原因造成经济困难的寄宿生。

城乡义务教育补助经费管理办法一、引言教育是国家发展的基石，而义务教育更是其中的基础和关键。

为了促进城乡义务教育均衡发展，提高义务教育质量，保障适龄儿童少年接受良好的义务教育，加强城乡义务教育补助经费的管理至关重要。

二、经费来源城乡义务教育补助经费的来源主要包括中央财政补助、地方财政配套以及其他合法渠道筹集的资金。

中央财政通过一般性转移支付和专项转移支付相结合的方式，对地方义务教育给予支持。

地方各级人民政府应当按照规定分担相应的经费，确保经费足额落实。

三、补助范围（一）公用经费补助保障学校正常运转、完成教育教学活动和其他日常工作任务等方面所需的费用。

包括教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。

（二）家庭经济困难学生生活补助对城乡义务教育阶段家庭经济困难学生给予生活补助，帮助他们改善生活条件，顺利完成学业。

（三）校舍安全保障长效机制补助用于支持公办义务教育学校维修改造、抗震加固、改扩建校舍及其附属设施。

（四）农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划补助支持地方招聘特岗教师，提高农村义务教育教师队伍素质。

（五）农村义务教育学生营养改善计划补助为农村义务教育学生提供营养膳食补助，改善学生营养状况。

四、经费分配（一）因素法分配综合考虑地区经济发展水平、义务教育规模、教育质量、困难程度等因素，合理分配补助经费。

（二）项目法分配对于特定的专项项目，如校舍安全保障长效机制项目等，按照项目申报、评审、审批等程序进行分配。

五、经费使用（一）专款专用补助经费必须按照规定的用途使用，不得截留、挤占、挪用。

（二）预算管理学校应当按照财政部门的要求，编制年度预算，严格执行预算，确保经费使用合理、合规。

（三）财务公开学校应当定期公开经费使用情况，接受师生和社会监督。

六、管理职责（一）财政部门负责经费的预算安排、资金拨付、监督检查等工作。

襄汾县教育科技局义务教育阶段家庭经济困难学生资助管理办法为加强和规范我县义务教育阶段家庭经济困难学生的资助管理工作，有效开展对家庭经济困难学生的资助，根据《山西省人民政府关于印发〈山西省进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施方案〉的通知》（晋政发〔2016〕25号）《山西省财政厅教育厅关于印发〈义务教育补助经费管理办法〉的通知》（晋财教〔2018〕91号）和《山西省教育厅等六部门关于印发家庭经济困难学生认定办法》（晋教财〔2019〕99号）文件精神，特制定本办法。

一、资助对象及标准1.义务教育阶段具有正式学籍的家庭经济困难的寄宿学生，优先资助建档立卡学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难学生。

小学家庭经济困难学生按每生每年1000元的标准给予生活补助；初中家庭经济困难学生按每生每年1250元的标准给予生活补助。

2.义务教育阶段具有正式学籍的家庭经济困难的非寄宿学生，优先资助建档立卡学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难学生。

小学家庭经济困难学生按每生每年500元的标准给予生活补助；初中家庭经济困难学生按每生每年625元的标准给予生活补助。

二、资助程序及认定依据1.义务教育阶段资助工作按学年进行。

每年秋季开展评选工作，春季根据实际情况进行动态调整。

9月开学时，符合条件的资助对象向所在学校提出书面申请，提交相关佐证资料，建档立卡等家庭经济困难人员根据相关部门提供数据进行核实；学校成立由校领导、资助工作人员、教师代表等组成的评选认定小组进行初评,并有家长代表参与监督；评选结果进行一周的公示，对公示期间有异议的学生进行核实，如情况属实则根据实际情况进行调整，并将调整后的结果重新公示；公式无异义后，对资助对象进行资助，汇总上报，整理档案，资助系统录入。

2.家庭经济困难的学生认定应优先考虑以下情况：⑴建档立卡贫困学生；⑵残疾学生；⑶享受低保的贫困家庭学生；⑷特困供养的学生、孤儿；⑸父母丧失劳动能力学生；⑹单亲家庭经济困难学生；⑺烈士子女；⑻因突发事件导致家庭经济困难的学生；⑼因自然灾害或其他原因造成的家庭经济困难学生；3.有下列情形之一的学生，不作家庭经济困难学生认定：⑴学生或监护人不提出家庭经济困难学生认定申请，或不按规定、不按时间要求提出家庭经济困难学生认定申请；⑵学生或监护人不如实填写《申请表》的，提供相关材料不真实的；⑶其他不符合家庭经济困难学生认定要求的情形。

城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助专项资金管理办法第一章总则第一条为规范和加强我省城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助专项资金（以下简称“寄宿生生活费补助专项资金”）管理，提高资金使用效益，根据财政部、教育部制定的《城乡义务教育补助经费管理办法》（财科教（2016）7号）等有关规定，特制定本办法。

第二条寄宿生生活费补助专项资金是根据《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》（国发（2015）67号）、《进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施方案》（黔财教（2016）33号）要求，由省级财政设立，用于补助全省城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的专项资金。

第三条寄宿生生活费补助专项资金由省财政厅和省教育厅共同管理。

省教育厅负责寄宿生生活费补助专项资金年度预算编制，负责提出资金需求测算方案。

省财政厅负责组织预算审核和资金下划工作，会同省教育厅研究确定资金分配方案与具体预算资金。

第四条各市（州）和县级财政、教育行政部门，要结合本地实际情况做好专项资金的统筹安排使用，加大资金管理力度，确保资金管理使用安全。

第二章资金补助对象和标准第五条寄宿生生活费补助对象为全省城乡义务教育阶段公办学校（含特殊教育学校）、经县级及以上教育行政部门批准设立的民办学校家庭经济困难寄宿生。

重点补助对象为寄宿生中的农村建档立卡贫困学生、城乡低保家庭学生、城乡残疾人员经济困难家庭学生、城乡家庭经济困难残疾学生、特困供养学生、农村留守少年儿童、因病致贫家庭学生、因灾返贫家庭学生、父母双农经济困难家庭学生、困难企业或下岗职工经济困难家庭学生、单亲经济困难家庭学生、父母无固定职业经济困难家庭学生、复员退伍军人经济困难家庭学生等。

对少数民族、移民地区经济困难家庭学生优先进行资助。

第六条寄宿生生活费补助的标准为：小学IoOO元/生•年,初中1250元/生•年。

第三章资金分配与拨付第七条寄宿生生活费补助专项资金按照全省寄宿生人数的比例，同时统筹考虑深度贫困地区、集中连片特困地区、少数民族自治地区等因素分配到各县（市、区、特区）。

义务教育家庭经济困难学生生活补助管理
办法.doc
为了确保义务教育阶段寄宿制学生家庭经济困难学生生活补助经费专款专用，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，削减家庭经济负担，XXX制定了《义务教育阶段寄宿制学生家
庭经济困难学生生活补助经费管理办法》。

一、组织领导
为了有效地落实补助经费，XXX成立了“义务教育阶段寄
宿制家庭经济困难学生生活补助工作领导小组”，由学校领导
和家长代表组成。

领导小组下设办公室，负责日常事务处理。

二、严格执行补助程序
1、按照贫困家庭学生生活费补助评定条件，确定补助对
象名单。

特别对单亲家庭、孤儿以及残疾学生给予特殊照顾。

2、公示确定的补助名册一星期，公示期满后按名册发放。

3、各班主任通知家长到教师办公室签名领取补助资金。

三、贫困家庭学生生活费补助评定条件
1、父母双农低收入特困户学生；
2、父母双亡或丧父、丧母的学生；
3、孤儿和残疾儿童少年；
4、享受当地城镇居民、农村最低生活保障政策家庭学生；
5、因突发事件或自然灾害；
6、单亲家庭；
7、父母患重大疾病；
8、留守儿童寄宿在校外亲朋好友家的贫困家庭学生。

四、严格专款专用
确保将补助经费按时、足额发放，严格执行专款专用制度。

城乡义务教育补助经费管理办法一、背景介绍在现代社会，教育被公认为促进国家发展和个人成长的重要因素。

为了确保每个学生都能享受到平等的教育机会，各国都制定了相应的义务教育补助经费管理办法。

本文将就我国城乡义务教育补助经费管理办法进行详细阐述。

二、补助对象和标准城乡义务教育补助经费主要面向城乡学校的家庭经济困难学生。

根据学生家庭的经济状况和地区差异，教育部将学生划分为“城市贫困生”和“农村贫困生”，并相应地制定了不同的补助标准。

对于城市贫困生，补助标准按年度确定，并根据学生的年级进行差异化。

一般而言，补助金额会逐年递增。

而对于农村贫困生，补助标准则根据地区不同进行调整，以保证各地学生的实际需求得到满足。

三、补助资金的来源和管理城乡义务教育补助经费主要由中央和地方政府共同投入。

中央政府提供大部分资金，地方政府则根据实际情况进行适量的补充。

为了确保补助经费使用的公平和透明，各级政府都将相关事宜纳入预算管理，并进行定期监督和审计。

具体的管理办法包括建立完善的补助资金监管系统，加强资金使用的跟踪和核查，制定明确的审批程序和责任制，以及加强对学校和家庭的监督和指导等。

通过这些措施，可以保证补助经费的合理使用，防止各种不当行为的发生。

四、监督和评估机制为了确保城乡义务教育补助经费的有效使用，各级教育部门建立了相应的监督和评估机制。

这些机制包括定期检查学校的资金使用情况，开展家访和问卷调查，组织社会力量进行第三方评估等。

通过这些机制的运行，可以及时发现问题和不足，并及时采取措施加以解决。

同时，也能对补助经费管理的效果进行及时评估，为今后的改进提供参考。

五、评价和展望城乡义务教育补助经费管理办法在一定程度上解决了我国教育资源分配不均的问题，为家庭经济困难学生提供了更多的教育机会。

然而，我们也要认识到补助经费管理尚存在一些问题，如补助标准的制定不够科学、资金使用的监督不够严格等。

针对这些问题，我们要进一步研究和完善相关政策和措施，确保城乡义务教育补助经费管理的公平、公正和透明。

农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金管理办法一、为规范我市义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金评审和发放程序，加强对补助资金的管理，结合我市实际，制订本办法。

二、各校受资助学生人数的确定:由教育局财务科按照省对市确定下达的总受资助人数分配。

省财政厅每年下达一次受资助总人数，教育局每学期按各校的实际住宿人数分配一次受资助名额。

分配比例为：本校受资助人数，本校实际住宿人数,全市受资助人数（由省财政厅确定下达)，全市住宿学生总数(由市教育局逐校清查）。

三、资助标准：资助标准由省确定。

2013年标准为小学每受助学生每年1000元，初中每受助学生每年1250元。

特教学校按初中对待.四、补助对象:属于以下情况之一的义务教育阶段寄宿学生，可向所在学校申请义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金的资助.1、享受农村居民最低生活保障待遇家庭的子女;2、农村人均年收入在625元以下的绝对贫困家庭的学生和人均年收入在625--1000元之间的相对贫困家庭的学生;3、家庭成员长期患重病,家庭遭遇自然灾害或突发事件财产损失严重等特殊情况的学生;4、家庭经济困难的少数民族、孤残学生、烈士子女；5、家庭被当地政府列为特困户或重点优抚对象的学生；6、其他特殊原因造成家庭经济困难的学生。

财政供养人员家庭的学生不得纳入资助范围。

受资助学生每年评定一次，每学期根据学校住宿生人数变化和农村贫困家庭收入变化的实际情况对受资助的贫困学生做出适当调整，确保贫困家庭学生享受资助。

五、资助款发放时间:每年分两次发放，每学期发放一次。

六、评审程序和发放办法：资助寄宿生工作坚持公平、公开、公正的原则，严格按照资助申请、审核、批准、发放等程序进行操作.操作程序是:1、学校通过有效途径公开资助信息；2、学生本人向所在学校提出申请,并提供相关证件或证明.学校组织提出申请的学生填写《农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》,并组成由村民（居民）委员会、学校、学生、学生家长和老师代表参加的评审小组，对提出申请的学生进行审核，依照教育局下达的受助名额确定受助对象名单，并校内及学生家庭所在乡镇(街道)、村、社区范围内进行公示。

小学学生生活费补助资金实施办法第一条为了保障我国小学学生的生活质量，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称小学学生生活费补助资金（以下简称补助资金），是指由政府设立，用于补助家庭经济困难的小学学生的生活费。

第三条补助资金的宗旨是：公平、公正、公开、透明，确保每一分钱都用到家庭经济困难的小学学生身上。

第四条补助资金的来源：（一）中央财政拨款；（二）地方财政拨款；（三）社会捐赠；（四）其他合法来源。

第五条补助资金的分配和使用，遵循以下原则：（一）家庭经济困难学生优先；（二）根据学生家庭经济困难程度，合理确定补助金额；（三）直接发放给学生，不得截留、挪用；（四）定期评估，确保资金使用效益。

第六条补助资金的申请和审核：（一）申请条件：1. 具有我国国籍的小学学生；2. 家庭经济困难，无力承担生活费用。

（二）申请程序：1. 学生本人或家长向所在学校提出书面申请；2. 学校对申请材料进行初审，确定拟补助学生名单；3. 学校将拟补助学生名单报送给当地教育行政部门；4. 当地教育行政部门进行复核，确定最终补助学生名单；5. 补助资金发放给拟补助学生。

（三）申请材料：1. 学生本人身份证件；2. 家庭经济困难证明；3. 其他相关证明材料。

第七条补助资金的发放：（一）补助资金通过银行卡、存折等方式直接发放给学生或家长；（二）补助资金的发放时间、发放方式由当地教育行政部门确定；（三）补助资金的发放情况应当记录在案，并定期向社会公示。

第八条补助资金的监督管理：（一）各级教育行政部门应当加强对补助资金的监督管理，确保资金安全、合规使用；（二）各级财政、审计部门应当加强对补助资金的审计监督，防止资金流失和腐败现象发生；（三）学校应当建立健全内部控制制度，确保补助资金的合规、安全使用；（四）学生或家长应当诚实申报家庭经济状况，不得虚构、隐瞒事实。

江西省义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助管理办法第一条为规范义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助管理，确保资助工作顺利实施，特制定本办法。

第二条本办法所称义务教育阶段学校(以下简称学校)是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案、实施义务教育的全日制公办学校。

第三条申请寄宿生生活补助的基本条件:1、热爱社会主义祖国;2、遵守学校的各项规章制度;3、诚实守信，品德优良;4、勤奋学习，积极上进;5、家庭经济特别困难，生活俭朴;6、在学校的学生宿舍内寄宿。

第四条申请寄宿生生活补助的具体条件:1、父母双亡，无任何经济来源;2、父母双残或单残，造成家庭经济特别困难;3、父母中有弱智或精神不正常，丧失劳动能力，造成家庭经济特别困难;4、学生本人残疾，造成家庭经济特别困难;5、家庭经济困难的烈士子女和少数民族学生;6、父母(或监护人)持有当地政府部门出具的有效低保证明材料(农村特困群众和城市低保户子女);7、父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难;8、因不可抗拒的自然灾害，造成家庭经济特别困难;9、家庭成员久病无能力医治，造成家庭经济特别困难;10、人口较多，劳动力少导致家庭经济困难的;11、其他原因造成家庭经济困难的。

第五条寄宿生生活补助主要用于受助学生的生活费开支，补助标准按国家规定执行。

第六条寄宿生生活补助按照"学年评定，学期发放，新增学生，重新评定"的原则审核发放。

第七条寄宿生生活补助申报及发放程序:1、财政部门将上级分解的义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助人数通知教育部门。

市级财政部门将市本级寄宿生补助资金直接划拨到市学生资助管理中心专用账户;县(市、区)财政部门将寄宿生补助资金留存待发。

2、学校建立健全在校寄宿制学生贫困档案库，及时更新学生家庭经济状况变动信息。

3、学校根据教育、财政部门分解的贫困寄宿生生活补助名额及金额，参照贫困寄宿生档案库情况将名额分解到年级和班级，由班主任宣读补助政策，组织科任教师、宿舍管理员和学生评议，确定补助对象，然后发放《江西省义务教育阶段贫困寄宿生生活补助申请表》(下称《申请表》)。

一、总则为了保障义务教育阶段家庭经济困难学生的教育权益，促进教育公平，根据《中华人民共和国义务教育法》和《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的意见》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

二、资助范围和对象1. 资助范围：本制度适用于全国城乡公办义务教育学校。

2. 资助对象：符合以下条件之一的义务教育阶段学生：（1）家庭经济困难学生：指家庭人均收入低于当地最低生活保障线的学生。

（2）孤儿、残疾学生、烈士子女、优抚对象子女等特殊困难学生。

（3）因自然灾害、疾病等特殊原因造成家庭经济困难的学生。

三、资助项目及标准1. 免除学杂费：对义务教育阶段公办学校学生免除学杂费。

2. 免费提供教科书：为义务教育阶段学生免费提供国家规定课程教科书。

3. 家庭经济困难学生生活补助：（1）寄宿生生活补助：小学每生每年1000元、初中每生每年1250元。

（2）非寄宿生生活补助：小学每生每年500元、初中每生每年750元。

4. 特殊困难学生生活补助：对孤儿、残疾学生、烈士子女、优抚对象子女等特殊困难学生给予适当生活补助。

四、资助申请及审核1. 学生或家长向学校提出资助申请，填写《义务教育阶段学生资助申请表》。

2. 学校对申请材料进行审核，对符合条件的申请者进行公示。

3. 公示无异议后，学校将申请材料报送上级教育行政部门。

4. 上级教育行政部门对申请材料进行审核，确定资助对象。

五、资助发放及管理1. 资助资金由财政部门统一拨付至学校。

2. 学校按照资助标准，将资助资金直接发放至受助学生或监护人账户。

3. 学校对资助资金的使用进行严格管理，确保专款专用。

六、监督检查及责任追究1. 学校定期对资助工作进行自查，确保资助政策的落实。

2. 上级教育行政部门对资助工作进行抽查，发现问题及时纠正。

3. 对违反资助政策、弄虚作假、截留、挪用资助资金等行为，依法依规追究相关责任。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教育部负责解释。

义务教育阶段家庭经济困难生活补助一、引言在我国，义务教育阶段是每个孩子成长的重要阶段。

然而，由于一些家庭的经济困难，他们无法提供足够的经济支持给孩子接受良好的教育。

为了帮助这些家庭，我国推出了义务教育阶段家庭经济困难生活补助政策。

二、政策背景家庭经济困难是影响孩子接受良好教育的主要因素之一。

有些家庭因为父母失业、患病或其他突发事件导致家庭收入减少，无法提供足够的生活保障给孩子。

在这种情况下，孩子的教育可能会受到严重影响，甚至可能因此辍学。

为了解决这个问题，我国出台了家庭经济困难生活补助政策。

该政策旨在为家庭经济困难的学生提供生活费用的补助，确保他们能够正常地接受教育，减轻家庭的经济负担。

三、政策内容根据政策规定，家庭经济困难生活补助的对象是义务教育阶段的学生。

家庭经济困难的标准根据当地的经济状况而定，一般由政府或学校进行评估。

评估的指标包括家庭收入、家庭人口等多个方面，以确保资金能够真正用于需要帮助的学生身上。

家庭经济困难生活补助的资金主要用于支付学生的生活费用，包括食宿、交通、学习用品等。

资金的发放方式可以是定期发放或临时救助，具体根据学生的需求和实际情况而定。

政府和学校会建立相应的监管机制，确保资金的使用能够真正惠及到每一个有需要的学生。

四、政策效果家庭经济困难生活补助政策的实施，对于解决家庭经济困难学生的问题起到了积极的作用。

首先，补助资金的发放能够帮助学生顺利完成学业，保证他们能够正常地接受教育。

其次，补助政策能够减轻家庭的经济负担，让他们有更多的精力和资源去关心孩子的学习和成长。

家庭经济困难生活补助政策也能够促进社会的公平与公正。

通过给予经济困难学生更多的支持，这些学生有机会接受与其他学生相同的教育资源，减少了教育的差距。

这对于建设一个公平的教育体系具有重要的意义。

五、结语家庭经济困难生活补助政策的实施为那些家庭经济困难的学生提供了一条希望之路。

通过这项政策，我们能够确保每一个孩子都能够接受良好的教育，不因家庭经济困难而被迫辍学。

义务教育阶段家庭经济困难补助方案随着我国教育事业的不断发展，义务教育已经实现了全面普及，让更多的孩子得到了接受教育的机会。

然而，由于一些家庭经济困难，一些学生可能无法享受到公平的教育资源。

为了解决这个问题，我国实施了义务教育阶段家庭经济困难补助方案。

义务教育阶段家庭经济困难补助方案旨在帮助那些家庭经济困难的学生，确保他们能够平等地接受教育。

该方案通过给予经济补助，减轻家庭经济负担，帮助学生顺利完成学业。

家庭经济困难补助方案主要包括生活费和学费两部分。

生活费补助用于满足学生的基本生活需求，确保他们有足够的食物、衣物和住房条件。

学费补助用于支付学生的学费和相关费用，保证他们能够正常上学。

家庭经济困难补助方案的资助对象主要是家庭经济困难的学生。

通常，这些学生的家庭收入较低，无法负担学习和生活的费用。

根据国家的相关政策和标准，各地教育部门会对学生的家庭经济状况进行评估，确定是否符合资助条件。

家庭经济困难补助方案的资助金额根据学生的实际需求进行确定。

通常，补助金额会根据学生的家庭经济状况、学习成绩和家庭人口等因素进行综合评估。

对于家庭经济状况较为困难的学生，补助金额会相对较高，以确保他们能够顺利完成学业。

家庭经济困难补助方案还注重对学生的教育质量提升。

一方面，学生在接受补助的同时，也需要努力学习，保持良好的学习成绩。

学校会根据学生的学习表现，对其进行奖励或额外的补助，鼓励他们继续努力。

另一方面，学校也会加强教育教学资源的配置，提高教学质量，确保每个学生都能够享受到公平的教育资源。

家庭经济困难补助方案的实施需要政府、学校和社会各界的共同努力。

政府需要加大对教育事业的投入，提供足够的经费支持。

学校需要积极配合，确保补助资金能够真正惠及到有需要的学生。

社会各界也可以通过捐赠和志愿活动等形式，为家庭经济困难的学生提供支持。

义务教育阶段家庭经济困难补助方案是我国为解决家庭经济困难学生接受教育问题而实施的一项重要政策。

义务教育学校学生资助工作管理制度为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施家庭经济困难学生资助工作，切实解决贫困家庭、低保家庭、残疾家庭的学生因经济困难而失学的问题，深入做好学生防流控辍工作，特制定本制度：一、资助对象资助对象是在校义务教育阶段家庭经济困难学生。

孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子女是重点资助对象。

贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。

二、资助项目贫困生资助项目一是义务教育阶段在校寄宿贫困生生活补助；二是义务教育阶段家庭经济困难非寄宿生生活费补助。

三、资助程序资助工具按以下程序及请求核定：（一）指标下达。

我校贫困学生资助名额、经费由教育局确定,再按比例分到各年级班进行上报、审核、公示、发放、备案。

1（二）息公开。

学校通过召开学生大会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。

（三）资助申请。

学生或学生家长（监护人）向学校提出书面资助申请，填写由学校发给的《非凡家庭困难学生教育资助申请审核表》。

《资助申请表》经受助学生所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审确定资助工具的依据。

（四）评审公示。

学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组（成员不少于7人），按资助名额，依据《资助申请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。

资助对象确定后，学校应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单在学校进行张榜公示，公示时间不得少于5天。

公示期内如有异议，学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。

（五）汇总上报。

公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象汇总，报送上级学生资助管理中心。

小学2023-2024学年度家庭经济困难学生补助评定办法一、目的与原则本评定办法旨在为家庭经济困难的小学生提供经济援助，提高教育公平性，并保障他们接受义务教育的权益。

本办法遵循公平、公正、公开的原则，确保补助发放的合理性和有效性。

二、申请条件申请家庭经济困难补助的学生需满足以下条件：1.家庭经济状况困难，生活拮据，难以承担义务教育阶段的学习费用。

2.学业成绩优秀，综合素质表现突出，具备较大的发展潜力。

3.道德品质良好，遵纪守法，具有社会责任感。

三、申请材料申请家庭经济困难补助需提交以下材料：1.家庭困难证明：由学生家长所在单位、社区或民政部门出具的家庭经济困难证明。

2.学业成绩单：由学校提供的近一个学年的学习成绩单，需加盖学校公章。

3.道德品质证书：由班主任或科任教师出具的道德品质证书，需包含学生在校期间的思想品德、行为表现等方面的评价。

4.其他证明材料：如获奖证书、社会实践报告等，用以补充证明学生的优秀素质。

四、评定程序家庭经济困难补助的评定程序如下：1.学生自主申请：符合条件的学生可在规定时间内向所在班级提交申请材料。

2.班级推荐：班主任组织班级评议小组对学生提交的材料进行审核，并推荐符合条件的学生参加下一环节的评定。

3.学校审核：学校成立评审委员会，对学生提交的材料和班级推荐情况进行审核，并确定最终的补助名单。

4.公示与通知：学校将评定的结果进行公示，并向获奖学生发放补助通知。

五、补助标准家庭经济困难补助的发放标准如下：1.补助金额：根据学生家庭经济困难程度、学业成绩和道德品质综合评定结果，分为不同档次的补助金额。

具体金额将在通知中详细告知学生。

2.发放方式：补助将直接拨付到获奖学生的监护人账户，或由学校直接用于抵扣学生学费、书本费等。

六、监督与违规处理为确保家庭经济困难补助的公平性和有效性，学校将采取以下监督措施和处理办法：1.定期检查：学校将定期检查获奖学生的学业成绩和道德品质情况，确保他们仍符合补助的条件。