下载文档原格式
⼈教版⽣物必修⼀复习提纲⽣物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是⽣物学是⼆⼗⼀世纪最有发展前景的学科之⼀，下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⼈教版⽣物必修⼀复习提纲，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⼈教版⽣物必修⼀复习提纲从⽣物圈到细胞1.病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能⽣存。
2.⽣命活动离不开细胞，细胞是⽣物体结构和功能的(基本单位)。
3.⽣命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(⽣态系统)、(⽣物圈)。
4.⾎液属于(组织)层次，⽪肤属于(器官)层次。
5.植物没有(系统)层次，单细胞⽣物既可化做(个体)层次，⼜可化做(细胞)层次。
6.地球上最基本的⽣命系统是(细胞)。
7.种群：在⼀定的区域内同种⽣物个体的总和。
例：⼀个池塘中所有的鲤鱼。
8.群落：在⼀定的区域内所有⽣物的总和。
例：⼀个池塘中所有的⽣物。
(不是所有的鱼)9.⽣态系统：⽣物群落和它⽣存的⽆机环境相互作⽤⽽形成的统⼀整体。
10.以细胞代谢为基础的⽣物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的⽣长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
细胞的多样性和统⼀性⼀、⾼倍镜的使⽤步骤(尤其要注意第1和第4步)1、在低倍镜下找到物象，将物象移⾄(视野中央)2、转动(转换器)，换上⾼倍镜。
3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。
4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
⼆、显微镜使⽤常识1、调亮视野的两种⽅法(放⼤光圈)、(使⽤凹⾯镜)。
2、⾼倍镜：物象(⼤)，视野(暗)，看到细胞数⽬(少)。
低倍镜：物象(⼩)，视野(亮)，看到的细胞数⽬(多)。
3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放⼤倍数越⼤。
⽬镜：(⽆)螺纹，镜筒越(短)，放⼤倍数越⼤。
放⼤倍数越⼤、视野范围越⼩、视野越暗、视野中细胞数⽬越少、每个细胞越⼤放⼤倍数越⼩、视野范围越⼤、视野越亮、视野中细胞数⽬越多、每个细胞越⼩4、放⼤倍数=物镜的放⼤倍数х⽬镜的放⼤倍数5、⼀⾏细胞的数⽬变化可根据视野范围与放⼤倍数成反⽐计算⽅法：个数×放⼤倍数的⽐例倒数=最后看到的细胞数如:在⽬镜10×物镜10×的视野中有⼀⾏细胞,数⽬是20个,在⽬镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=56、圆⾏视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放⼤倍数的平⽅成反⽐计算如:在⽬镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在⽬镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5三、原核⽣物与真核⽣物主要类群：原核⽣物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进⾏光合作⽤，属⾃养型⽣物。
第一章：走近细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体⑪＿＿＿＿的基本单位。
1、（最简单的生物）病毒由⑫＿＿＿＿＿外壳和内部的⑬＿＿＿＿＿组成，没有⑭＿＿＿＿＿结构，只有依赖⑮＿＿＿＿＿＿＿才能生活，病毒的生命活动只有繁殖。
2、单细胞生物依赖⑯＿＿＿＿＿＿＿完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖⑰＿＿＿＿＿＿＿密切合作，完成复杂的生命活动，如缩手反射。
二、生命系统的结构层次细胞→组织→⑱＿＿＿＿→系统（动物）→个体→⑲＿＿＿→群落→生态系统→生物圈1、细胞是最基本的生命系统（生物的结构和功能基本单位）2、注意区分：组织和器官、种群和群落的关系三、显微镜的使用1、物象：放大，上下左右倒立的虚象2、（倍数=目镜X物镜）有一台显微镜目镜是12X，物镜有10X和40X，则最大的放大倍数是*移动玻片污点不动——排除玻片*移动目镜污点不动——排除目镜*转换物镜污点不动——排除物镜4、移动玻片：某同学想把显微镜视野右上角的图象移动到中央，怎么移动呢？（视野中细胞的方位就是移动的方向）5、显微镜的目镜和物镜放大倍数大小*目镜越短放大倍数越 *物镜越长放大倍数越*物镜越靠近玻片放大倍数就越大6、高倍镜的使用先用低倍镜调好焦距，看到清晰的图象，把图像移动到视野的中央，然后转换用高倍镜，如果不清晰则用细准焦螺旋调节。
四、细胞的多样性和统一性细胞的形态多种多样，但是他们的结构是统一的，即都会具有⑵＿＿＿＿，⑶＿＿＿＿和⑷＿＿＿＿（真核细胞）1、最大的细胞是：⑸2、真核细胞是指：⑹3、原核细胞是指：⑺4、蓝藻属于⑻生物，细胞内含有⑼和⑽，是进行光合作用的色素。
5、原核生物——无细胞核、无染色体，细胞器只有核糖体记住：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、大肠杆菌、乳酸菌五、细胞学说创立人：(21)＿＿＿＿＿和(22)＿＿＿＿＿内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由(23)＿＿＿＿＿发育而来，并由(24)＿＿＿＿所构成。
②细胞是一个25) ＿＿＿＿＿的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
人教版高中生物必修一常考必背知识点复习提纲第一章复习提纲1.生命活动离不开细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统（植物没有）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.使用显微镜放大倍数＝物镜×目镜（2）物镜越长，放大倍数越大目镜越短，放大倍数越大物象移动：偏哪移哪高倍镜使用：“找移转调”4.原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。
如细菌、蓝藻（念珠藻，颤藻，蓝球藻，发菜）、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。
真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。
如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）5.发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
6.细胞学说①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及细胞的产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说意义：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章复习提纲1.组成细胞的元素(常见的元素有20多种）2.最基本元素：C; 基本元素：C、H、O、N;主要元素：C、H、O、N、P、S大量元素：C ,H, O, N, P, S, K, Ca, Mg（含量在万分之一以上）微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo(新铁臂阿童木)（含量不足万分之一）（备注：大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。
无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素。
）3.从元素的角度理解生物界与非生物界的统一性跟差异性统一性：元素种类大体相同（生物界的元素都是从无机环境中获取的）差异性：元素含量有差异4.元素与化合物的含量（P17页图2-1 2-2 ；表格）(1)细胞内含量最多的元素是O，组成细胞干重最多的元素是C(2)细胞中含量最多的化合物：水；(细胞中含量最多的无机物：水；)细胞中含量最多的有机物：蛋白质；细胞干重中含量最多的化合物：蛋白质5糖类的检测：还原糖+斐林试剂砖红色沉淀（需水浴加热）脂肪的检测：脂肪+苏丹Ⅲ橘黄色（苏丹Ⅳ：红色）（需显微镜观察）蛋白质的检测：蛋白质+双缩脲试剂紫色反应备注：1.还原糖主要包括：葡萄糖，果糖，半乳糖，乳糖，麦芽糖。
人教版高中生物必修1复习提纲必修1是高中生物的重要内容，学生应该做好相关复习，下面是WTT给大家带来的高中生物必修1复习提纲，希望对你有帮助。
高中生物必修1复习提纲(一)1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
4、蛋白质有关计算：①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目肽链数②至少含有的羧基(COOH)或氨基数( NH2)=肽链数高中生物必修1复习提纲(二)一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;基本元素：C;主要元素;C、O、H、N、S、P;细胞含量最多4种元素：C、O、H、N;高中生物必修1复习提纲(三)氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。
脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基( NH2)与另一个氨基酸分子的羧基( COOH)相连接，同时失去一分子水。
肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键( NH CO )。
二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
第一章走进细胞第一节、从生物圈到细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位.2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、细胞是地球上最基本的生命系统。
4、生命系统是指能够独立完成生命活动的系统.第二节、细胞的多样性和统一性1、科学家根据细胞内有无以核膜为界的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
2、蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
3、细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活得异养生物。
4、原核细胞具有和真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于拟核区域内。
5、细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺建立的.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
第二章组成细胞的分子第一节、细胞中的元素和化合物1、细胞中常见的化学元素有20多种，其中有些含量较多，如C，H，O，N,P，S，K,Ca，Mg等，称为大量元素;微量元素：Fe，Mn，Zn，Cu,B,Mo等。
2、①最基本元素（干重最多）:C②鲜重最多：O③含量最多4种元素：C、O、H、N④主要元素；C、O、H、N、S、P3、构成细胞的化合物。
无机化合物:水、无机盐。
有机化合物：糖类、脂质、蛋白质。
4、糖类与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
第二节、生命活动的主要承担者-蛋白质1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20多种。
2、氨基酸分子结构通式：NH2︱R - C H -COOH3、必需氨基酸：有8种氨基酸是人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取。
非必须氨基酸：另外12种氨基酸是人体细胞能够合成的。
4、蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子，生物界的蛋白质种类多达10＾10—10＾12种。
5、脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接,通式脱去一分子水的结合方式。
人教版生物必修一复习提纲资料细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca98%。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病缺硒4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：1含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。
2形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强2、无机盐1存在形式：离子2作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由C、H、O 3种元素组成。
2、分类概念种类分布主要功能单糖不能水解的糖核糖动植物细胞组成核酸的物质脱氧核糖葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中的储能物质附：二糖与多糖的水解产物：蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
人教版生物必修一复习提纲生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有开展前景的学科之一，下面我给大家共享一些人教版生物必修一复习提纲，盼望能够协助大家，欢送阅读!人教版生物必修一复习提纲从生物圈到细胞1.病毒没有细胞构造，但必需依靠(活细胞)才能生存。
2.生命活动离不开细胞，细胞是生物体构造和功能的(根本单位)。
3.生命系统的构造层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4.血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。
5.植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。
6.地球上最根本的生命系统是(细胞)。
7.种群：在必须的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中全部的鲤鱼。
8.群落：在必须的区域内全部生物的总和。
例：一个池塘中全部的生物。
(不是全部的鱼)9.生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10.以细胞代谢为根底的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为根底的生长与发育;以细胞内基因的传递和改变为根底的遗传与变异。
细胞的多样性和统一性一、高倍镜的运用步骤(尤其要留意第1和第4步)1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中心)2、转动(转换器)，换上高倍镜。
3、调整(光圈)和(反光镜)，使视野亮度相宜。
4、调整(细准焦螺旋)，使物象清楚。
二、显微镜运用常识1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(运用凹面镜)。
2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。
低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。
3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。
放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5、一行细胞的数目改变可依据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最终看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能望见多少个细胞?20×1/4=56、圆行视野范围细胞的数量的改变可依据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中望见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能望见多少个细胞?20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进展光合作用，属自养型生物。
必修1 分子与细胞全册复习提纲第1章走近细胞一、生命系统的结构层次1、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是____________，生命活动离不开______。
地球上最基本的生命系统是_______________；最大的生命系统是____________。
2、生命系统的结构层次从微观到宏观的顺序是______→组织→器官→系统→_______→________→_______→______→________。
二、显微镜的使用1、使用步骤：用低倍镜：____________→______________→_____________→____________↓换用高倍镜：____________→______________→_____________→____________2、目镜和物镜的长度与放大倍数的关系：目镜：5×和15×比，长的是___________；物镜：10×和40×比，短的是____________。
3、放大倍数指的是________（长和宽？面积？）4、显微结构是____________下看到的，亚显微结构是____________下看到的。
三、生物分类1、原核细胞与真核细胞的本质区别是_________________________________。
它们的统一性是因为两者都有________、___________和___________。
2、由真核细胞构成的生物叫做___________，如___________、___________、___________。
由原核细胞构成的生物叫做_________，如__________、___________、放线菌、支原体等。
3、原核生物中能自养的是_________，因为其细胞内含有_________和_________色素，能进行________；细菌中的绝大多数种类营_______或________的异养生物，自养的有_______。
高一生物必修一知识要点第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
.生命活动是建立在细胞的基础上的.除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。
其结构简单，一般由核酸（DNA 或RNA）和蛋白质外壳（衣壳）所构成。
2. 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（植物没有系统）其中最基本的生命系统：细胞，最大的生命系统：生物圈。
分子、原子、化合物不属于生命系统。
3、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
4、植物没有（系统）层次，单细胞（如酵母、变形虫）生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
第二节细胞的多样性与统一性1、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①调节大光圈、凹面镜；②只能调节细准焦螺旋；一、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
调暗（调小光圈）2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
（物正目反）4 哪偏移哪。
5 细胞数目与放大倍数的关系。
放大的是长度，宽度；而非面积，体积。
二、细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核，细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同。
据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞核（本质）无成形细胞核，无核膜、核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等生物类群一藻：蓝藻；二菌：细菌，放线菌；三体：衣原体,支原体（无细胞壁），立克次氏动物,植物,真菌体①原核细胞：遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；有细胞壁，主要成分为肽聚糖。
![人教版生物必修一知识点复习提纲[1]](https://uimg.taocdn.com/0b091ec84b73f242326c5f51.webp)
(直打版)人教版生物必修一知识点复习提纲(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(直打版)人教版生物必修一知识点复习提纲(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(直打版)人教版生物必修一知识点复习提纲(word版可编辑修改)的全部内容。
第一章走进细胞第一节、从生物圈到细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.3、细胞是地球上最基本的生命系统。
4、生命系统是指能够独立完成生命活动的系统。
第二节、细胞的多样性和统一性1、科学家根据细胞内有无以核膜为界的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。
2、蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
3、细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活得异养生物.4、原核细胞具有和真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于拟核区域内。
5、细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺建立的.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
第二章组成细胞的分子第一节、细胞中的元素和化合物1、细胞中常见的化学元素有20多种，其中有些含量较多，如C，H,O，N,P,S，K，Ca，Mg等，称为大量元素；微量元素：Fe,Mn，Zn，Cu,B，Mo等。
2、①最基本元素（干重最多）：C②鲜重最多：O③含量最多4种元素：C、 O、H、N④主要元素;C、 O、H、N、S、P3、构成细胞的化合物。
无机化合物：水、无机盐。
有机化合物:糖类、脂质、蛋白质.4、糖类与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀;脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
（完整）人教版生物必修一知识点复习提纲编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）人教版生物必修一知识点复习提纲）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）人教版生物必修一知识点复习提纲的全部内容。
第一章走进细胞第一节、从生物圈到细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.3、细胞是地球上最基本的生命系统。
4、生命系统是指能够独立完成生命活动的系统。
第二节、细胞的多样性和统一性1、科学家根据细胞内有无以核膜为界的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
2、蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物.3、细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活得异养生物。
4、原核细胞具有和真核细胞相似的细胞膜和细胞质,没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于拟核区域内。
5、细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺建立的。
细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性.第二章组成细胞的分子第一节、细胞中的元素和化合物1、细胞中常见的化学元素有20多种,其中有些含量较多,如C，H，O，N,P,S，K，Ca，Mg等，称为大量元素；微量元素：Fe，Mn,Zn,Cu,B，Mo等.2、①最基本元素（干重最多)：C②鲜重最多:O③含量最多4种元素：C、 O、H、N④主要元素；C、 O、H、N、S、P3、构成细胞的化合物.无机化合物：水、无机盐。
有机化合物：糖类、脂质、蛋白质。
4、糖类与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀;脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
人教版生物高一必修一知识点复习1.人教版生物高一必修一知识点复习篇一人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H 区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能：学习与记忆2.人教版生物高一必修一知识点复习篇二1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质出入细胞(选择透过性膜)③进行细胞间信息交流4、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)5、细胞壁植物：纤维素和果胶(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保护6、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)7、功能特性：选择透过性举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)3.人教版生物高一必修一知识点复习篇三细胞核(1)组成：核膜、核仁、染色质(2)核膜：双层膜，有核孔(RNA从核孔出核)(3)核仁：在细胞有丝_中周期性的消失(前期)和重建(末期)(4)染色质：被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成染色质和染色体的关系：细胞中同一种物质在不同时期的两种表现形态(5)功能：是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
从小到大：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登)，细胞学说：说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
第一章走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈种群：一个区域中，同种生物全部个体的集合。
如：一片草地中全部的车前草。
注意：鱼、鸟、羊、杂草这些不是一种生物而是一类生物。
群落：一个区域中全部种群或全部生物的集合。
群落应该包括动物、植物和各种微生物。
如：一块枯木上全部的生物。
生态系统：由群落以及它们生活的无机环境组成。
如：一块枯木及枯木上生活的所有生物。
除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜 安放 对光 放置装片 使镜筒下降 使镜筒上升 低倍镜下调清晰，并移动物像到 视野中央 转动转换器，换上高倍物镜 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
3、高倍镜与低倍镜观察情况比较四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
第一章走进细胞第一节、从生物圈到细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、细胞是地球上最基本的生命系统。
4、生命系统是指能够独立完成生命活动的系统。
第二节、细胞的多样性和统一性1、科学家根据细胞内有无以核膜为界的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
2、蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
3、细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活得异养生物。
4、原核细胞具有和真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于拟核区域内。
5、细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺建立的。
细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
第二章组成细胞的分子第一节、细胞中的元素和化合物1、细胞中常见的化学元素有20多种，其中有些含量较多，如C,H,O,N,P,S,K,Ca,Mg等，称为大量元素；微量元素：Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo等。
2、①最基本元素（干重最多）：C②鲜重最多：O③含量最多4种元素：C、 O、H、N④主要元素；C、 O、H、N、S、P3、构成细胞的化合物。
无机化合物：水、无机盐。
有机化合物：糖类、脂质、蛋白质。
4、糖类与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
第二节、生命活动的主要承担者—蛋白质1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20多种。
2、氨基酸分子结构通式： NH2︱R — C H —COOH3、必需氨基酸：有8种氨基酸是人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取。
非必须氨基酸：另外12种氨基酸是人体细胞能够合成的。
4、蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子，生物界的蛋白质种类多达10＾10-10＾12种。
5、脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，通式脱去一分子水的结合方式。
连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫做肽键。
由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。
由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫做多肽。
多肽通常呈链状结构，叫做肽链。
6、相关公式：1 肽键个数（脱水数）=氨基酸个数（N）─肽链条数（M）2 几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有）3 蛋白质分子量=N×a -18×（N─M）4 基因（DNA）中碱基：mRNA中碱基：氨基酸个数=6：3：17、细胞中蛋白质种类繁多的原因：每种氨基酸的数目成百上千，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，因此，蛋白质分子的结构是极其多样的。
8、蛋白质的功能：a、结构蛋白，羽毛、肌肉、头发等的成分。
b、催化作用，细胞内的化学反应离不开酶的催化。
c、运输载体，血红蛋白运输氧。
d、调节作用，胰岛素。
e、免疫功能，人体内的抗体。
9、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
10、蛋白质的形成和相关结构功能图元基本单位——氨基酸（20种）脱水缩合多肽（链）盘曲、折叠空间结构——蛋白质（结构多样性）决定功能——结构蛋白与功能蛋白—催化、运输、免疫、调节（功能多样性）（酶、载体、抗体、胰岛素）第三节、遗传信息的携带者—核酸1、核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核苷酸，简称DNA；一类是核糖核苷酸，简称RNA。
2、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
3、 DNA主要分布在细胞核中，RNA大部分存在于细胞之中，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。
一分子磷酸（1种）4、核酸基本单位是：核苷酸一分子五碳糖（2种）（8种）一分子含氮碱基（5种）5、 DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链，RNA由核糖核苷酸连接而成。
在绝大多数生物体内，DNA是由两条脱氧核苷酸链构成。
RNA是由一条核糖核苷酸链构成。
6、 DNA碱基：A、T、G、C;RNA碱基：A、U、G、C。
7、部分病毒的遗传信息，直接贮存在RNA中，如HIV、SARS病毒等。
第四节、细胞中的糖类和脂质1、糖类分子都是由C,H,O,三种元素构成的。
糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等①单糖：是不能再水解的糖。
如葡萄糖、核糖、脱氧核糖（动植物都有）②二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物二糖：蔗糖（水解为葡萄糖和果糖）、麦芽糖（水解为葡萄糖）动物二糖：乳糖③多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
植物多糖：淀粉（贮能）、纤维素（细胞壁主要成分，不提供能源）动物多糖：糖元（贮能）（如肝糖元、肌糖元——提供肌肉能源）④可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等2、组成脂质的化学元素主要有：C,H,O还含有P,N，脂质分子中氧的含量少于糖类，氢的含量较多。
常见脂质有脂肪、磷脂和固醇脂肪（C、H、O）：储能、保温、减少摩擦，缓冲和减压3、脂质分类类脂：磷脂（膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多）固醇类：胆固醇、性激素（维持生殖）、VD（有利于Ca、P吸收）4、多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子，都是有许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体。
5、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
第五节、细胞中的无机物1、人体老化的特征之一是身体细胞的含水量明显下降。
水是构成细胞的重要无机化合物。
2、水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质结合，叫结合水。
结合水是细胞结构的重要组成成分，占 4.5%。
细胞中绝大多数的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水，是细胞内的良好溶剂。
3、细胞中大多数无机盐以离子形式存在，含量较多的阳离子有钠离子，钙离子，钾离子，镁离子，亚铁离子等，阴离子有氯离子，硫酸根离子，磷酸根离子等。
无机盐是细胞中含量很少的无机物，仅占细胞鲜重的1%~1.5%。
无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①构成某些重要的化合物：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、I→甲状腺激素②维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐、血钙高会肌无力）③维持酸碱平衡（如NaHCO3/H2CO3）④调节渗透压（随无机盐与蛋白质含量增加而增大，维持细胞形态和功能。
4、细胞的主要化合物的基础：C,H,O,N等化学元素。
基本框架：糖类、脂质、核酸等有机化合物。
重要能源：糖类和脂肪。
第三章细胞的基本结构第一节、细胞膜—系统的边界1、人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。
2、组成成分：主要是脂质（占细胞膜总质量的50%）和蛋白质（占细胞膜总质量的40%），还有少量糖类（占细胞膜总质量的2%-10%）基本骨架——磷脂双分子层基本结构镶、嵌、贯穿——蛋白质分子细胞膜外侧——糖蛋白（与细胞识别有关）结构特点：一定的流动性功能特点：选择透过性（取决于载体蛋白的种类和数量）主要功能：①将细胞与外界环境分隔开②控制物质进出细胞（自由扩散、协助扩散和主动运输）③进行细胞间的信息交流5、生命起源于原始海洋。
膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。
6、细胞壁的主要成分是：纤维素和果胶。
细胞壁对植物细胞有支持和保护的作用。
第二节、细胞器—系统内的分工合作1、分离细胞器为差离心法。
2、细胞的结构特点：3、分泌蛋白：在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的的蛋白质，如抗体、消化酶和一部分激素。
4、分泌蛋白合成与运输过程：内置网上的核糖体中→氨基酸形成肽链→肽链在内质网上加工→蛋白质→囊泡到达高尔基体→进一步的加工→囊泡移动到细胞膜→分泌到细胞外。
线粒体提供能量。
5、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
线粒体和叶绿体、细胞核膜都是双层膜结构，核糖体和中心体无膜结构。
6、生物膜系统的作用：a、增大膜面积，b、分隔细胞器，c、提供化学反应场所。
第三节、细胞核—系统的控制中心1、除了高等植物成熟的筛管细胞核步入动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2、细胞核是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心。
3、细胞核的结构及其功能：4、细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成染色质，染色质是极细的丝状物，易被深色染料染色。
染色体常为圆柱状或杆状。
5、模型方法：物理模型、概念模型、数学模型等。
6、细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
第四章细胞的物质输入和输出第一节、物质跨膜运输的实例1、细胞的吸水和失水：①当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞吸水膨胀。
②当外界溶液的浓度比细胞质浓度高时，细胞失水皱缩。
③当外界浓度与细胞质浓度相同时，水分进出细胞处于动态平衡。
2、细成熟植物细胞模式图：①细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
②原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
3、质壁分离：植物细胞的原生质层就相当于一层半透膜。
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就会透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。
（质壁分离复原）。
4、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
第二节、生物膜的流动镶嵌模型1、欧文顿：膜是由脂质组成的；罗伯特森：所有的生物膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成。
荧光标记小鼠和人的细胞：细胞膜具有流动性。
1972年桑格和尼克森：提出流动镶嵌模型。
2、生物膜的结构模型图：1 膜的基本支架：磷脂双分子层；2 结构特点：一定的流动性；3 功能特点：选择透过性。
第三节、物质跨膜运输的方式1、被动运输；物质通过简单的扩散作用进出细胞叫做自由扩散（氧气、二氧化碳）。
进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散（葡萄糖进入红细胞）。
2、主动运输；从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，通式还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量（钠、钾钙离子）。
方式浓度载体能量举例意义被动运输简单扩散高→低××O2、CO2、水、乙醇、甘油、小分子脂肪酸只能从高到低被动地吸收或排出物质协助扩散高→低√×葡萄糖进入红细胞主动运输一般低→高√√各种离子，小肠吸收葡萄糖、氨基酸，肾小管重吸收葡萄糖保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择并吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
第五章细胞的能量供应和利用第一节、降低化学反应活化能的酶1、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
