学校五年发展规划实施方案(实验小学)

【关键字】精品共融共享共发展浦东新区上南实验小学五年发展规划（2015.9年——2020.8年）一、背景分析㈠外部背景2014年9月学校作为优质教育资源引入三林地区，在三林懿德社区开办了一所占地面积的新校。

同年，学校更名为“上南实验小学”。

目前，上南实验小学上钢校区地处上钢社区，作为老的工人新村的公建配套学校，见证了上海钢铁的兴衰和地区经济文化的发展变迁。

三林校区身处经济适用房大居，居民文化层次普遍较低且生活水平不高。

未来五年，学校将在《国家中长期教育改革与发展规划纲要》与《上海中长期教育改革与发展规划纲要》的精神指引下，结合所在浦东新区的教育部署，立足于学校实际与学生特点，努力在做大做强上进一步迈出坚实的步伐，力求在“共融共享共进”的内涵深化上进一步拓展，在课程建设、教师培养、管理创新、文化营造、国际视野、资源优化等方面突显改革优势，让每一个学生获得良好的发展；在“民族化、国际化、个性化”的办学追求中进一步理顺关系、形成良好的实施系统与保障体系。

㈡内部背景1．行政管理优势：学校已经建立了较为健全的管理制度，初步形成了由学校专家监事会、家委会共同参与学校管理的管理模式。

困难与不足：由于学校在2014年在三林地区新开一校区，学校管理层的顶层设计需要重新架构，各行政职能部门的职责需根据两个校区的设置进行调整，急需适合两个校区运作的管理运行机制。

2．教师发展优势：上南路小学现有教职工72人，其中高级教师3人，一级教师27人。

学校通过自培合引进，现已拥有高级职称教师3人，覆盖了语文、数学、英语和跨学科领域。

同时，学校不断充实骨干教师队伍，现已拥有区级骨干教师5人，校级骨干及后备14人。

以上教师在一定程度上起到了引领与辐射的作用。

学校各学科教师比率合理。

随着新校区开办，学校已经引入的12位青年教师，正准备继续引入10位左右新教师，随着青年群体的比率增大，这些新生力量给我校的师资队伍注入了新鲜血液。

学校在教师群体中开展科研课题的研究，定期开展教育教学的培训，以此推进教师专业能力的提高。

xx 实验小学科学学科五年发展规划（2021 意见稿）
一、指导思想：
以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生的综合素质为出发点，培养学生的创新精神和实践能力。

二、具体工作任务
1、（2021 年）成立科技创新工作领导小组。

为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以王副校长为组长，教研组长、学科骨干教师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。

2、（2022 年）积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设，成立科技兴趣小组，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。

3、（2021—2023 年）打造科技+项目，如科技+劳动教育、科技+人工智能教育、科技+创新实践教育、科技+艺术（美术）教育等。

4、（2021—2023 年）探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。

在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景(听科普讲座，参与科普实践活动等)。

5、（2024 年）逐步形成学校的科技品牌项目，充分发挥其示范和辐时作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。

6、（2021—2025 年）鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究与学习，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。

科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。

根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

实验小学2022-2025年度发展路线目标实验小学的发展目标是在2022年至2025年期间实现以下几个方面的发展：1. 提高教育质量：通过优化教学方法、培养优秀教师队伍和加强学生研究能力的培养，提高学校的教育质量。

2. 促进学校文化建设：通过组织各类文化活动、培养学生的文化素养和加强师生之间的交流，建设具有特色和凝聚力的学校文化。

3. 加强教育科研：建立科研机构，组织教师参与科研项目，并推动科研成果的应用，提升学校的教育科研水平。

4. 优化教育资源配置：合理分配学校的教育资源，提高资源利用效率，确保学校的可持续发展。

发展策略为实现上述发展目标，实验小学将采取以下几个简单而有效的发展策略：1. 培养师资力量：加强教师培训和发展，提高教师的专业能力和教学水平，以提升教育质量。

2. 加强学生素质教育：注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，以培养全面发展的学生。

3. 提升科研水平：建立科研机构，鼓励教师参与科研项目，并加强科研成果的转化和应用。

4. 加强合作与交流：与其他学校、教育机构以及企业建立合作关系，共享教育资源，促进教育发展和创新。

实施计划实验小学将制定详细的实施计划，确保发展目标和策略的有效实施。

计划将包括以下内容：1. 制定教师培训计划：确定培训内容、方式和时间，提高教师的专业素养。

2. 设计素质教育方案：制定课程计划和教学方法，注重培养学生的创新能力和综合素质。

3. 建立科研机构：确定机构设置和人员配置，促进教师参与科研项目。

4. 探索合作与交流机制：与相关机构建立合作关系，共享资源和信息，促进合作与交流。

结论通过实施以上发展目标、策略和计划，实验小学将在2022年至2025年期间实现教育质量的提升、学校文化建设的发展、教育科研水平的提高和教育资源的优化。

这将为学生提供更好的教育环境和发展机会，推动学校的可持续发展。

实验小学学校五年发展规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针。

巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，深入开展素质教育，积极推进课程改革，实现“高质量内涵发展，高品位特色发展，五年内使我校成为师资队伍优秀，管理手段优化，教育质量优异，在全区有较大影响力的名牌学校。

二、工作目标㈠办学条件办学条件是创建现代化学校，实现高质量的物质基础。

五年内，通过政府投入，社会资助和自身努力，坚持实用、先进、科学的原则，从校舍改造、设备投入、软件建设三个方面形成优良的办学条件。

＃＃年加快村小规范幼儿园建设，确保达到市级一类幼儿园，中心幼儿园设施再完善，争创省级示范幼儿园，＃＃小学新建三层综合楼一栋。

＃＃年，加快教学教研提升力度，创建＃＃市教学示范学校。

进一步充实＃＃小学教学仪器、图书配备，争创市级规范化学校。

争取政府和教育主管部门资金支持，完成三个村小的操场建设。

＃＃年，进一步充实＃＃小学教学仪器、图书配备，争创市级规范化学校。

＃＃年，进一步充实＃＃小学教学仪器、图书配备，争创市级规范化学校。

＃＃年，中心校创建省教学示范学校。

充实＃＃小学教学仪器、图书配备，＃＃小学争创省级规范化学校。

到＃＃年，学校图书总藏书量超过6万册，图书生均达到中学生40册/生，小学生30册/生以上，报刊杂志达到180种以上，满足师生进修学习之需。

各学科教学用的投影片、幻灯片、录音带、计算机软件基本齐全，学生用计算机达到要求，教师用机每人一台。

㈡育人环境要本着“集体规划，分步实施，逐步完善”的方针，在现有的基础上加强校园人文建设，创设优美的育人环境，使校园成为知识的殿堂、艺术的园地。

1.绿化校园，营造环境美。

五年内，改造学校办公楼前小广场和教学楼前空地，建设高标准的地理园地和生物园地，改造假山，修建喷泉，搭建学习凉亭，铺设文化长廊，营造优美的校园环境和育人氛围。

2.村小绿化、路面硬化达到市区要求，绿化达到乔、灌、藤、花品种多样，布局合理，做到“三季有花，四季常青”，增挂名言警句，争创绿化先进单位。

小学十四五五年发展规划为积极探索学校有效发展的道路，促进学校稳定持续发展，根据**县教育局有关文件要求，成立了以校长为组长的新五年发展规划领导小组，实施学校新一轮五年发展规划制定工作。

各处室集中听取了校长关于XX年学校发展规划实施经验的汇报，讨论了校长室的工作设想，在虚心听取教职工意见后，分线制定五年发展规划草稿，由办公室汇总后，将草案提交校七届三次教代会代表审议修改，并通过了《**县实验小学XX年五年发展规划》。

学校在制定过程中，客观全面地分析学校各方面的基本情况，总结XX年学校发展规划实施经验，理性梳理当前制约学校发展的瓶颈，最终确定学校新五年发展目标, 并制订了目标达成的措施，现将五年发展规划作简要汇报：第一部分发展背景与现状分析1.学校概况**县实验小学创办于1994年，2005年实施整体搬迁，将原XX小学、XX镇XX小学和XX中心小学并入我校，成为县内规模最大的学校。

现有学生2490余人，学校占地面积80余亩，建筑面积4. 2万平方米，建有教学楼、实验科技楼、办公图书楼、学生公寓、餐厅大楼、体艺楼、实践基地及其他配套设施。

建有录播教室1个，配备多媒体教室61个，音乐、美术、书法、科学、信息等专用教室16个，全面实施数字化教学与管理省现代教育实验学校，校园绿地达11215 m2o 经过二十年发展，先后获得了省文明单位、省示范小学、省科研百强学校、省现代教育实验学校、省艺术特色学校、全国书法实验学校、全国雏鹰红旗大队等十余项省级以上集体荣誉，学校连年荣获全县素质教育目标考核和教育管理考核“双第一”，成为名副其实的“窗口” 性示范小学。

2.发展优势(1)“校风、教风、学风”清晰明了，符合教育部门提出的素质教育要求【校风】：规范进取信任乐观教师就致力于培养学生一系列良好的行为、生活、学习习惯，以规范的教育教学保障教育目标的达成。

形成凝聚力，建立师生''没有句号，只有逗号”的进取精神。

管城区实验小学教科研五年发展规划我校以加强教育科研工作制度化、规范化为核心，围绕新课程改革全面开展了教育科研工作，切实发挥教育科研的先导作用，始终坚持把更新和提高全校教师的教育观念作为宗旨，建立和完善科研、教研、培训三者结合的机制，并以此促进和加强了科研成果转化和推广，教科研工作取得了显著的成绩，一大批教学论文论著发表和获奖。

今后五年是我校快速发展的一个有利时机，我校提出了争创管城一流名校的发展战略，继续坚持“以人为本、科研兴校”的理念，全面提升我校教科研工作的层次。

现根据学校实际，集思广益，大胆创新，制定我校教科研工作的五年发展规划。

一、指导思想和总体目标坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进新课程改革为中心，以实施素质教育为主题，以促进学校、教师、学生稳步可持续发展为目的，以“以人为本、科研兴校”为宗旨，以“让校园充满教育、让教育充满思想、让思想充满智慧、让智慧促进发展”为教育思想，在探索中求创新，在创新中求发展，在发展中求特色，努力打造一支业务精湛、素质优良、富有创新、充满活力的教师队伍，为学校持续稳定发展提供丰厚的人才储备。

充分调动学校教科研骨干的力量，营造学校良好的教科研氛围，引导教师尽快进入研究状态，充分调动全体教师的积极性，制订和完善教科研管理制度，发挥教科研对教育教学的指导作用，向科研要质量，切实提高科研效益，使教科研逐步走向制度化、规范化和科学化的轨道，再创我校教科研工作的新局面，为大幅度提高我校的办学水平作出新贡献。

二、具体目标1、强化一个意识继续实施“科研兴校”发展战略，强化教职工参与科研意识，努力实现组组有课题，人人会研究，个个出成果的教科研新局面；进一步加强教科研机构建设和组织领导，形成校长统领、分管校长直接领导，教导处具体负责，课题组具体落实，课题组成员操作实施，完善科研机制，强化科研措施，营造科研氛围，形成“问题—课题—学习—实践—反思”的科研思路。

实验小学2022-2025年度发展路线目标实验小学的发展目标是为学生提供优质的教育环境，培养综合素质全面发展的人才。

教育理念实验小学秉持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力、合作精神和自主学习能力。

发展策略1. 提高教育质量：加强师资队伍建设，提升教师教育水平和专业素养。

优化教学资源配置，引入先进的教育技术和教学手段，提高教学效果。

2. 促进学生发展：注重培养学生的综合素质，包括学术能力、艺术素养、体育健康等。

提供多样化的课程和活动，鼓励学生参与实践和社会实践，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 加强家校合作：建立良好的家校沟通机制，加强家长对学生教育的参与和支持。

组织家长培训和家长学习活动，提升家长教育意识和教育能力。

4. 优化学校管理：建立科学的管理制度，提高学校管理水平和效率。

加强学校安全管理，确保学生的安全和健康。

行动计划1. 招聘优秀教师：制定招聘计划，吸引有经验和专业素养的教师加入实验小学，提高教师队伍的整体素质。

2. 更新教育设施：对学校的教学设备和场所进行更新和改造，提供更好的学习环境和条件。

3. 制定课程计划：制定全面的课程计划，包括学科课程和综合素质教育课程，确保学生全面发展。

4. 开展实践活动：组织各类实践活动，如科学实验、社会实践、艺术创作等，培养学生的实践能力和创新思维。

5. 加强家校合作：定期组织家长会议和家长培训，建立家校沟通平台，分享学生教育情况，征求家长意见和建议。

6. 建立安全管理制度：制定学校安全管理制度，确保学生的安全和健康，加强对学生的安全教育和管理。

结论实验小学将以提高教育质量、促进学生发展、加强家校合作和优化学校管理为发展策略，通过招聘优秀教师、更新教育设施、制定课程计划、开展实践活动、加强家校合作和建立安全管理制度等行动计划，努力实现学校的发展目标。

小学三年发展规划 (2022年—2024年)学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。

为了进一步完善学校发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《XX小学2022－2024年发展规划》。

第一部分学校发展情况分析（一）学校的基本情况XX小学，规划建设用地X亩，X个教学班规模。

文总建筑面积X平方米，现有X个教学班，市级名校长X人，省特级教师X人，省市级优质课执教者、优秀教师、先进个人等X多人。

（二）学校的发展历史XX小学，始建于1911年，是一所具有百年历史的老校。

在全体师生的共同努力下，学校先后荣获XX省规范化学校、XX省绿色学校。

（三）学校管理规范学校加强了依法治校和民主治校，拥有一支完备干部队伍，年龄及业务结构比较理想，富有朝气，整体水平较高，有一定的理论素养及管理能力。

中层干部各负其责，部门工作协调统，年级组同心，教研组合力。

学校不断完善各项管理制度，民主和谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围已经形成。

（四）学校德育工作特色鲜明学校的德育工作成效显著，以习惯养成和读书活动为主要抓手，落实“读书启智、习惯奠基”的办学理念，同时以值周工作、争星机制、校内外各种主题活动等为载体，使学校德育教育有层次推进，不断拓展德育活动空间；以“校园文化”和“班级文化”创建活动为内容，形成了“自主参与，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式，学校还不断加强了校内外德育工作网络建设，关工委、德育基地建设等均成果显著。

（五）校园文化主题突出几年来，学校以校园文化建设促进学校内涵发展，着力构建和谐校园，初步形成了特色鲜明的“校园文化”和“班级文化”。

小学五年发展规划方案一、目标设定我们要明确五年内的发展目标。

这个目标需要具有前瞻性，既要立足现实，又要展望未来。

比如说，五年内，我们要将学校打造成区域内教学质量一流、学生素质全面发展、师资力量雄厚的小学。

1.教学质量提升：通过优化课程体系、加强师资培训、提高课堂教学质量等手段，确保学生在学业成绩上有明显提升。

3.师资力量雄厚：吸引优秀人才加入教师队伍，提高教师待遇，加强教师培训，提升教师教育教学水平。

二、具体措施我们要制定一系列具体措施，确保目标的实现。

1.课程体系优化：结合国家课程标准和学校实际情况，调整课程设置，注重学科间的融合，开发校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。

2.教师队伍建设：加强师资培训，提高教师教育教学水平。

设立教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。

3.学生评价体系改革：建立多元化评价体系，关注学生的全面发展。

不再单纯以分数论英雄，而是注重学生的综合素质。

5.家校合作：加强家校沟通，共同关注学长。

定期举办家长学校，提高家长的教育素养。

6.校园文化建设：营造浓厚的校园文化氛围，让学生在优美的环境中茁壮成长。

举办各类文艺活动，丰富学生的课余生活。

三、实施步骤1.第一阶段（第一年）：进行现状分析，制定五年发展规划。

启动课程体系优化、教师队伍建设、学生评价体系改革等工作。

2.第二阶段（第二、三年）：深入推进各项工作，确保各项措施落地生根。

举办各类活动，提高学生综合素质。

四、预期成果1.教学质量明显提升，学生学业成绩稳步提高。

3.师资队伍雄厚，教育教学水平不断提高。

4.校园文化氛围浓厚，学生课余生活丰富多彩。

5.家校合作密切，共同关注学长。

在思考的过程中，我仿佛看到了五年后的小学，它焕发出勃勃生机，成为区域内一颗璀璨的明珠。

这份规划方案，是我对小学未来发展蓝图的描绘，也是我对教育事业的热爱和执着追求。

让我们携手共进，为实现这个美好愿景而努力！注意事项：1.目标过高难以实现：有时候我们太急于求成，定的目标过于高大上，发现自己像是在摘星星，够不着不说，还可能挫伤了积极性。