校园里的花教案

三年级上册美术教案设计：校园里的花一、教学目标：1. 让学生观察校园里的花朵，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用线条、色彩等美术元素表现校园里的花朵，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱校园、珍惜生态环境的情感。

二、教学内容：1. 校园里的花朵种类及特点。

2. 线条、色彩在表现花朵时的运用。

三、教学重点：1. 学会观察校园里的花朵，发现其特点。

2. 能够运用线条、色彩表现花朵的美丽。

四、教学难点：1. 如何抓住花朵的特点进行绘画。

2. 线条、色彩在表现花朵时的运用技巧。

五、教学准备：1. 准备校园里的花朵图片或实物。

2. 准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备相关PPT或视频资料。

六、教学过程：1. 导入：展示校园里的花朵图片或实物，引导学生观察花朵的种类、颜色、形状等特点。

2. 新课讲解：讲解线条、色彩在表现花朵时的运用，展示优秀作品，让学生了解表现手法。

3. 示范：教师示范绘画花朵的过程，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生动手绘画，教师巡回指导。

5. 作品展示：展示学生作品，引导学生互相评价、学习。

七、课堂小结：总结本节课所学内容，强调观察的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

八、作业布置：1. 回家后，观察家里的花朵，用绘画的方式表现出来。

2. 收集更多关于花朵的图片或实物，下节课分享。

九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

十、拓展活动：组织学生进行校园花卉种植活动，让学生亲身体验种植的乐趣，培养学生的环保意识。

引导学生观察种植过程中的花朵变化，为绘画创作提供更多素材。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的求知欲。

2. 运用案例分析法，分析优秀花朵绘画作品，使学生掌握绘画技巧。

3. 采用分组讨论法，鼓励学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。

七、评价方法：1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力等。

一、教学目标：1. 让学生了解校园里常见的花卉及其特点，提高学生对校园环境的认识。

2. 培养学生热爱校园、保护环境的意识。

3. 提高学生观察、描述和表达能力。

二、教学内容：1. 校园里常见的花卉及其特点。

2. 花卉的生长环境及护理知识。

三、教学重点与难点：1. 重点：认识校园里常见的花卉，了解其特点。

2. 难点：掌握花卉的生长环境及护理知识。

四、教学方法：1. 观察法：带领学生实地观察校园里的花卉，了解其特点。

2. 讲解法：讲解花卉的生长环境及护理知识。

3. 讨论法：引导学生探讨如何保护校园环境，爱护花卉。

五、教学准备：1. 实地考察校园里的花卉，拍摄照片。

2. 准备相关的花卉知识资料。

3. 准备黑板、粉笔等教学工具。

4. 组织学生分成小组，每组选定一种花卉进行观察和护理。

六、教学过程：1. 导入：展示校园花卉的照片，引导学生关注校园里的花卉。

2. 观察与描述：带领学生实地观察花卉，让学生描述花卉的特点。

3. 讲解与讨论：讲解花卉的生长环境及护理知识，引导学生讨论如何保护花卉。

4. 小组活动：学生分组观察和护理选定的花卉，记录观察结果。

七、作业布置：1. 让学生绘制一幅自己喜欢的花卉作品。

2. 写一篇关于保护校园花卉的倡议书。

八、教学评价：1. 观察学生实地观察花卉的积极性及描述能力。

2. 评价学生在小组活动中的表现，以及对花卉护理知识的掌握。

3. 评估学生的作业完成质量，以及倡议书的实用性。

九、教学拓展：1. 组织学生参加校园花卉种植活动。

2. 邀请花艺师来校进行花卉养殖讲座。

十、教学反思：2. 针对不足之处，提出改进措施。

3. 规划下一节课的教学内容和方法。

六、教学内容：1. 了解花卉的生长周期和繁殖方式。

2. 学习花卉的修剪、施肥、浇水等基本护理知识。

七、教学重点与难点：1. 重点：掌握花卉的基本生长周期和繁殖方式。

2. 难点：学会花卉的基本护理技巧。

八、教学方法：1. 观察法：观察不同花卉的生长周期和繁殖方式。

《校园里的花》教案教学目标：知识与技能：引导学生细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。

过程与方法：在欣赏各种花卉作品的同时，使学生能够运用流畅富有变化的线条来写生各种植物及添画适当的背景使作品变得更完整。

情感态度与价值观：通过欣赏及写生培养学生热爱生活，发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。

教学重点:能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。

教学难点:在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈形态及枝杈的前后穿插变化。

教学用具：在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不同材料制成的花卉作品，课件、范画。

教学过程：一、激趣导入（一）组织教学、检查学具导入（二）导入1.小游戏：报花名。

比一比看谁知道的花名多2.课件展示各种各样的花，说说你喜欢哪种花？理由是什么？3.这么多漂亮的花，如果能搬到我的校园中，我们的教室里来装点美化我们的环境该多好呀！今天我们就来画画“校园里的花”板书课题：校园里的花。

二、观察表达1.提出问题：任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的细弱；有的叶肥厚，有的则细长。

说说我们眼前的这个盆花枝叶是怎么生长的？叶片和花瓣是什么形状的？都有那些特征？枝杈又是如何穿插的？2.教师总结评价。

3.欣赏各国花卉作品及线描写生作业。

4.分析作业：出示一组写生习作，对比那个画的更合理？由此教师提示用点、线、面有规律的组合或用一种花纹的重复组合来添画背景，并引导孩子尝试说出作画顺序。

三、用美创新1.提出作业要求。

2.组织学生写生创作，教师巡视指导。

四、审美启思1.组织有序的展示。

2.总结绘画作品，激励、肯定学生作品。

3．拓展：（1）出示用其他材料制成的花卉作品供学生欣赏。

（2）启发学生用纸和其他材料通过剪、折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。

4．收拾与整理将废弃物收拾干净，让教室更整洁。

板书设计校园里的花茎展示区叶形状特征花瓣穿插。

校园里的花教案教案标题：校园里的花教案教案目标：1.了解校园里的一些常见花卉种类和特点。

2.培养学生对花卉的兴趣和观察能力。

3.增加学生对自然的认识和保护意识。

教学内容：1.校园里的花卉种类和特点的介绍。

2.花卉的观察和绘画活动。

3.花卉的养护和保护。

教学准备：1.图片或实物展示不同种类的花卉。

2.纸张、颜色笔或水彩笔。

3.花卉养护相关的工具和材料，如花盆、泥土、水壶等。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师展示一些不同种类的校园花卉图片或实物，引导学生谈论花卉的外貌和特点，激发学生对花卉的兴趣。

Step 2: 探索校园花卉（15分钟）学生分组到校园内观察不同的花卉植物，学生可配备放大镜等工具，记录下观察到的特点和外貌等信息，并拍照记录。

Step 3: 绘画花卉（20分钟）回到教室后，学生根据之前观察到的花卉特点，选择一种花卉进行绘画。

教师可以提供一些绘画技巧和指导，让学生能够创造性地表达自己的观察。

Step 4: 花卉养护和保护（15分钟）教师介绍一些基本的花卉养护知识，如浇水、施肥、修剪等，并引导学生思考为什么要保护花卉及如何保护花卉。

学生可以分组合作整理一份花卉养护指南或制作宣传海报，以提醒校园内的其他人保护花卉。

Step 5: 总结（5分钟）教师带领学生回顾学习的内容，询问学生对花卉的观察有什么新的发现和收获，鼓励学生表达自己的想法和感受。

教学延伸：1.组织学生参观花卉园或植物园，进一步了解更多的花卉种类和特点。

2.让学生在校园内选择一个地方，种植一些花卉，培养学生对植物的责任心和耐心。

教学评估：1.观察学生在课堂上对花卉观察和绘画的参与度和表现情况。

2.检查学生对花卉养护和保护的理解和学习成果，如制作的指南或海报等。

《校园里的花》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够识别校园中常见的花卉，了解它们的名称、特点和生长环境。

1.2 技能目标学生能够运用观察、描述等方法，了解花卉的生长过程和养护方法。

1.3 情感目标培养学生热爱校园、保护环境的意识，提高他们对花卉的欣赏能力和审美水平。

第二章：教学重难点2.1 教学重点学生能够识别校园中常见的花卉，了解它们的名称、特点和生长环境。

2.2 教学难点学生能够运用观察、描述等方法，了解花卉的生长过程和养护方法。

第三章：教学方法3.1 观察法组织学生校园内观察各种花卉，提高他们的观察能力和认知水平。

3.2 讲授法教师讲解花卉的生长过程、养护方法等相关知识，帮助学生系统地了解花卉。

3.3 实践法组织学生参与花卉的养护实践活动，提高他们的动手能力和实践能力。

第四章：教学过程4.1 课前准备提前为学生准备校园内常见的花卉图片、实物等教学资源。

4.2 课堂导入引导学生关注校园内的花卉，激发他们对本节课的兴趣。

4.3 知识讲解详细讲解花卉的名称、特点、生长环境等知识，引导学生进行观察和思考。

4.4 实践环节组织学生进行花卉养护实践活动，培养他们的实践能力。

4.5 课堂小结第五章：教学评价5.1 课堂问答检查学生对花卉知识的掌握程度，提高他们的思维能力。

5.2 实践报告评估学生在花卉养护实践环节的表现，提高他们的动手能力。

5.3 课后作业布置有关花卉的观察和描述作业，培养学生的观察力和表达能力。

第六章：教学资源6.1 教材选用适合学生年龄特点的植物学教材，为学生提供系统性的花卉知识。

6.2 图片收集各种花卉的图片，以便在课堂上进行展示和讨论。

6.3 实物准备一些花卉的实物，让学生能够直观地观察和触摸，增强他们的感知能力。

6.4 工具为学生提供一些基本的植物养护工具，如铲子、水壶等，以便进行实践操作。

第七章：教学安排7.1 课时本节课计划安排2课时，共计40分钟。

7.2 教学内容第一课时：介绍花卉的基本知识、生长环境和养护方法。

Our actions are our final judge.悉心整理助您一臂（页眉可删）校园里的花教案校园里的花教案1(第一课时)一、组织教学：检查学生用具准备情况，校园里的花教案。

一.引导阶段师：同学们又是一年金秋时，你们看校园里的鲜花开得多鲜艳呀！那粉的像霞，红的似火。

你们喜欢不喜欢啊?生：喜欢师：好，这么喜欢的话，老师就来考验考验同学们对花有多了解，认不认识这几种花。

请学生猜疑几个谜语。

大大圆盘竿上挂，八月秋来开黄花。

朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。

谜底(向日葵)金秋骄子，颜色金黄，花朵不大，八月开放。

谜底(桂花)不怕风来不怕旱，茫茫沙漠显英姿。

像只手掌浑身刺，顶着黄花真神气。

谜底(仙人掌花)每猜出来一个多媒体里播放出来一个相应的花卉。

二：发展阶段师：呵呵~看来我们的同学真的是非常喜欢花的，那么你们想不想让这些可爱的花搬进教室呢?生：想师：老师今天就真把校园里的花带到了我们的教室，请看(边说边拿出来准备好的花卉)，今天我们就来画画校园里的花。

1、观察分析a、植物的枝叶是怎么生长的?b、叶片或花瓣什么形状?有什么特征?c、枝杈之间如何穿插的?2、教师示范：用简单的线条勾勒植物的形状，教案《校园里的花教案》。

(边示范边讲解)3、教师小结：任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。

教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。

如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把把木工用的锯子。

叶子有大有小，参差不齐。

有的时子还垂下来。

等心中有数了，再下笔去描绘。

这时要注意画面的构图与盆栽外形有整体感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。

画面的前景可以用点，线，面有规律的组合，或用一种花纹的重复组合。

3、学生作画，教师辅导。

4、作业展评。

三：课后延伸师：其实想要表现我们校园里的美丽花卉，不只有绘画的方法，还有很多呢~师把提前准备好的范作一个个拿出来，并进行简单的介绍。

校园里的花小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识校园中常见的花卉，培养学生对大自然的热爱。

2. 学习观察花卉的形态、色彩和结构，培养学生的审美能力和观察力。

3. 学习运用绘画和手工制作的方法表现花卉的美，提高学生的动手能力和创造力。

二、教学内容：1. 校园中常见的花卉种类及特点。

2. 观察花卉的方法和技巧。

3. 绘画和手工制作表现花卉的方法。

三、教学重点：1. 学会观察花卉的形态、色彩和结构。

2. 运用绘画和手工制作的方法表现花卉的美。

四、教学难点：1. 如何在绘画和手工制作中表现花卉的质感和立体感。

2. 如何运用色彩搭配展现花卉的魅力。

五、教学准备：1. 教师准备校园中常见的花卉图片或实物。

2. 学生准备绘画和手工制作的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3. 投影仪或白板等教学设备。

六、教学过程：1. 导入：教师展示校园中常见的花卉图片或实物，引导学生关注和欣赏花卉的美。

2. 新课内容：教师讲解花卉的形态、色彩和结构，教授观察花卉的方法和技巧。

3. 实践环节：学生分组进行观察，选择自己喜欢的一种花卉进行绘画和手工制作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

七、作业布置：1. 让学生课后继续观察校园中的花卉，记录下自己喜欢的花卉特点。

2. 完成一幅关于花卉的绘画或手工制作作品，下一节课展示。

八、教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整和改进。

九、拓展活动：组织学生进行校园花卉种植活动，让学生亲身体验种植的过程，增强对大自然的认识和热爱。

十、教学评价：1. 学生对花卉的观察能力和表现能力的评价。

2. 学生对绘画和手工制作技巧的掌握程度。

3. 学生对大自然和美术学科的兴趣和热爱。

六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动发现和探究花卉的美。

2. 运用情境教学法，让学生在实际观察中感受花卉的魅力。

3. 采用分组合作、讨论交流的方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

校园里的花美术教案：用爱与尊敬呵护每一朵花用爱与尊敬呵护每一朵花在校园中，生活处处充满了美好的事物，其中有许多美丽的花朵。

花朵不仅仅是一种生命体，更是一种艺术品。

在校园里，我们应该积极学习花艺知识，将美妙的花艺与生活融为一体。

今天，我们来一起学习一下校园里的花美术教案。

第一单元：了解花卉的常识在学习花艺之前，我们首先需要了解花卉的基本常识。

花卉的生长环境、花卉的形态特征、花卉的开花时间等都是非常重要的。

在我们种植和摆放花卉时，必须根据这些基本常识来选择最适合的品种和最佳的场所。

此外，对于常见的花卉，我们还要了解它们的花语和文化背景，这将有助于我们更好地理解花卉的神秘世界。

第二单元：校园中的花艺设计校园中摆放花艺可以为生活增添无限的美感和艺术气息。

学校中的校门、教学楼、实验室、餐厅、图书馆等地方都可以布置精美的花艺。

在设计花艺时，我们可以根据场所的特点和需要选择最适合的花卉、花器、插花方法和色彩搭配。

例如，在教学楼的大厅里，我们可以摆放一些色彩鲜艳的花卉，点缀整个楼层，打造温馨整洁的学习环境；而在图书馆内部，我们可以摆放一些具有气息的绿色植物，使人感到有些心灵安宁。

第三单元：花艺的制作和维护在花艺的制作和维护中，我们需要细心而耐心。

我们需要选择最适合的花卉和花器，并根据花艺的类型和风格进行选择；我们需要根据花卉的开花时间、数量和颜色进行搭配，同时注意它们的质量和状态；我们需要定期进行保养，保持花卉的清洁与鲜活。

第四单元：保护校园中的花卉保护校园中的花卉，是我们每一个人的义务。

在学习花艺时，我们应该了解保护花卉的基本规则和方法。

例如，避免大力伤害花卉、防止花卉被风雨夜害、避免过度浇水、注意定期施肥等等。

在保护花卉中，我们更要树立一种尊重自然、珍惜生命的态度，用爱与尊敬呵护每一朵花。

我想说一句：花艺是一门博大精深的学问，需要我们不断探索和创新。

只要我们用心去学习和体验，就能发现美丽的花朵带来的艺术和生活的交融。

小学美术三年级校园里的花教案教案标题：小学美术三年级校园里的花教案教学目标：1. 了解校园里常见的花卉种类及其特点。

2. 学习绘画校园里的花卉，并培养观察、表达和创造能力。

3. 发展学生对美的欣赏和审美能力。

教学准备：1. 图片或实物展示校园里的常见花卉。

2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛笔等绘画工具。

3. 绘画纸、剪刀、胶水等。

教学过程：引入：1. 利用图片或实物展示校园里常见的花卉，引起学生对花卉的兴趣。

2. 提问学生是否见过这些花卉，鼓励他们描述花卉的外貌特征。

探究：1. 让学生分组观察校园里的花卉，记录花卉的颜色、形状、叶子等特点。

2. 引导学生思考花卉的美，提问他们为什么觉得这些花卉美丽。

示范：1. 展示一种常见的校园花卉，例如玫瑰花。

2. 通过示范，教授如何用简单的几何图形勾勒出花卉的形状。

3. 引导学生观察花卉的颜色，用颜料或彩色纸剪纸的方式给花卉上色。

实践：1. 学生根据自己选择的花卉，用铅笔在绘画纸上勾勒出花卉的形状。

2. 学生用颜料或彩色纸剪纸的方式给花卉上色。

3. 鼓励学生发挥创造力，可以在花卉周围添加其他元素，如蝴蝶、阳光等。

展示和评价：1. 学生完成作品后，展示在教室或校园里的展示区域。

2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

延伸活动：1. 组织参观校园花坛，让学生实地观察和绘画其他花卉。

2. 鼓励学生在家中或校园里种植自己喜欢的花卉，培养对植物的兴趣和责任心。

教学反思：1. 教师观察学生的参与程度和创造力，并及时给予肯定和指导。

2. 教师记录学生在观察、表达和创造方面的进步，并根据需要进行个别辅导。