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千里之行，始于足下。
幼儿园文明礼仪小常识幼儿园是孩子们走向社会的第一步，也是培养孩子们良好的品德和行为习惯的重要场所。
为了让孩子们养成良好的文明礼仪，以下是幼儿园中常见的文明礼仪小常识。
1. 要有礼貌的称呼：孩子们应该学会用尊称称呼师长和长辈，如老师、阿姨、叔叔、阿姨等。
2. 问候礼仪：孩子们应该养成进门打招呼的习惯，可以说声“老师好”，同时也要学会回答别人的问候。
3. 遵守交通规则：幼儿园里可以设立仿真交通场地，教孩子们学习遵守交通规则，如不闯红灯、遵守交通指挥等。
4. 注意个人卫生：幼儿园作为公共场所，孩子们应该学会保持自己的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、擦嘴等。
5. 尊重他人隐私：幼儿园里会有许多活动，孩子们应该学会尊重他人的隐私，不随意触摸他人、不乱拿他人的物品等。
6. 言行要得体：孩子们要注意自己的言行举止，不说脏话、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
7. 餐桌礼仪：幼儿园里有规定的餐桌礼仪，孩子们要学会用餐时不乱吃、不讲话、不乱动筷子等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 知道与人分享：幼儿园里会有许多活动和玩具，孩子们要学会与人分享，让别人也能够享受到乐趣。
9. 学会感谢：孩子们要学会学会对别人的帮助表示感谢，如说声“谢谢”或写一张小卡片表达谢意。
10. 敬老爱幼：幼儿园里会有年龄较大的人，孩子们要学会尊敬他们，主动帮助他们。
同时，也要友爱地对待同龄的小朋友。
11. 爱护环境：孩子们要学会爱惜环境，不随地乱扔垃圾，保持幼儿园的整洁和美观。
12. 关注他人需要：孩子们要学会关心他人的需要，主动帮助身边的同学或老师，并表达关怀和心意。
13. 尊重他人的意见：在幼儿园里，孩子们应该尊重他人的意见和选择，不强迫别人接受自己的想法。
14. 爱护公共物品：幼儿园里有许多公共物品，如教室的桌椅，玩具等，孩子们要学会爱护这些物品，不乱扔、损坏。
15. 注意安全：幼儿园里会设置安全警示标志，孩子们要学会遵循这些标志，不乱跑、不攀爬高处等。
幼儿礼仪教育要点
一、尊重他人
1、尊重他人的感受：要学会尊重他人，允许他人发表看法或提出意见，不应以特立独行、抢着说话，也不应直接把自己的想法强加给他人，
要给朋友留有表达自己的空间。
2、尊重他人的权利：要学会尊重他人，允许他人行使其权利，不得
随意侵犯他人的权利，例如财产权、节假日权等，甚至不要试图干涉他人
的私人生活。
二、文明行为
1、言行举止文明：要学会文明行举，言谈举止以文明不可缺，不可
在公共场合大声喧哗、缺少礼貌，也不可有无礼的行为，例如尿床、抽烟、赌博等，这都会给他人留下不好的印象。
2、说话温和：要学会说话温和，用温和的语言表达自己，不可模仿
大人的恶劣言行，也不可挑拨他人，要努力培养和谐的人际关系。
三、一致行事
1、尊重规章制度：要学会尊重规章制度，认可公司或团体的相关规定，不可随意违背规定，要努力让自己的行为符合团体的规章制度，以创
造有序的环境。
2、遵守共同的规则：要学会遵守共同的规则，尊重并发扬共同的文化，建立良好的民族伦理观念，尊重不同文化的差异，做到尊重他人、宽
容包容，以建立一个和谐的社会。
四、其他礼仪要点
1、礼节要正确：要学会礼节，在不同的场合要采取不同的行为。
幼儿园礼貌礼仪的基本知识幼儿园礼貌礼仪的基本知识幼儿园阶段是孩子的成长阶段，正是培养孩子良好礼貌与礼仪意识的最佳时期。
幼儿园礼貌礼仪的基本知识是培养孩子优良品质的必要因素，也是孩子日后成长的基础。
本文将从礼仪常识、言行表现、社交礼仪、生活礼仪等方面来阐述幼儿园礼貌礼仪的基本知识。
一、礼仪常识1、穿着整齐、干净的服装，符合场合的要求，尤其是需要换鞋的场合。
2、进入房间前，轻轻拍门或说一声“请问”，好习惯要从小开始培养。
3、用纸巾擤鼻涕和咳嗽，避免声音太大，不要在饭桌上吹鼻涕或咳嗽。
4、学会自我保护，如遇到危险、不安全的事情要及时报告老师。
二、言行表现1、尊重他人，言谈举止文明礼貌，不要捉弄别人，欺负弱小。
2、学会自我表达，发现问题时，结合事实、理性地表达自己的意见。
3、懂得道歉和感谢，发生错误或得到帮助时主动向对方道歉和表达感谢之情。
4、说话不要太急或太快，而且不要插话、口胡、打断对方等。
5、饮食礼仪，吃饭时不要嘴馋、嘬声太大、不要挑食、乱丢垃圾等。
三、社交礼仪1、相互尊重，待人友善，愉快地相处，互相欣赏，互相尊重。
2、学会控制自己的情绪，不能随意发脾气或撒娇，学会控制自己的情绪。
3、与人交往时要学会以礼待人、尊重他人，不要随意打闹。
4、上课时要尊重师长，认真听讲，不要说话或妨碍他人学习。
5、尊重不同的人，不要歧视或挑剔不同肤色、不同文化背景的人。
四、生活礼仪1、做事要按时、按序、按量、按质。
2、学会清洁卫生，保持周围环境的干净、整洁、卫生。
3、不浪费食物、水、电，学会了解垃圾分类和环保意识。
4、要学会分享，帮助别人，不要心存怨恨。
5、不要乱涂乱画，不要随意毁坏花草木木等自然资源。
综上所述，这是幼儿园礼貌礼仪的基本知识。
幼儿园阶段是孩子成长的关键时期，教育孩子良好的礼仪与礼貌绝不能掉以轻轻。
一个将来能够成为优秀公民的人在幼儿园的礼仪教育中获得的是良好素养的基础，为他将来的成长打下了坚实的基础，在家庭和学校中的成长过程中，继续深入学习、实践、成长，成为真正的文明人。
幼儿园文明礼仪是培养幼儿良好行为习惯和社交能力的重要环节。
以下是一份简短的幼儿园文明礼仪内容：
1. 问候礼仪：幼儿要学会主动向老师和同学问好，例如说“早上好”、“老师好”、“同学好”，并且要带着微笑和礼貌的态度。
2. 互相尊重：幼儿要学会尊重他人，不欺负同学、不打闹、不抢夺他人的东西，要体谅和关心他人的感受。
3. 用语礼仪：幼儿要学会用文明、礼貌的语言交流，不使用粗鲁、侮辱性的言辞，不说脏话或恶作剧的话语。
4. 整洁卫生：幼儿要学会保持自己和周围环境的整洁，如懂得扔垃圾、洗手等卫生习惯。
5. 排队礼仪：幼儿要学会在排队时遵守秩序，不插队、不推搡，要等待自己的轮次。
6. 听从指挥：幼儿要学会遵守老师的指挥，不随意离开或打断老师的讲话，要保持安静并专心听讲。
7. 文明用餐：幼儿要学会文明用餐，不乱丢食物，不浪费食物，要懂得使用餐具，擦嘴等基本的用餐礼仪。
这些简短的内容可以帮助幼儿园的孩子们建立良好的行为习惯和社交技能，培养出文明礼貌的素质。
幼儿文明礼仪规范幼儿文明礼仪教育内容
幼儿文明礼仪是指培养幼儿遵守社会规范、礼貌待人、尊重他人、懂得感恩等良好行
为习惯和社会道德规范的教育。
幼儿文明礼仪教育内容可以包括以下方面：
1. 社交礼仪：教育幼儿学会问候、道歉、感谢、介绍自己等基本社交礼仪，培养幼儿
与他人和谐相处的能力。
2. 尊重他人：教育幼儿要尊重他人的隐私、意见和权利，不侵犯他人的感情和人身安全。
3. 文明用语：培养幼儿使用文明用语的习惯，礼貌地与他人交流沟通，避免恶言恶语
和粗鲁行为。
4. 空间协调：教育幼儿懂得公共场所、教室、家庭等不同场所的空间协调，学会排队、等候、分享等行为。
5. 纪律意识：培养幼儿守规矩，遵守班级、学校和社会的各种规章制度。
6. 衣着整洁：教育幼儿注意个人卫生和仪表，要求幼儿保持整洁、整齐的衣着和仪表
形象。
7. 餐桌礼仪：培养幼儿正确使用餐具、进食文明，懂得感恩并尊重食物。
8. 环境保护：教育幼儿爱护环境，养成节约能源、爱护公物和保护动物植物的良好习惯。
9. 交通安全：培养幼儿在街头、马路上的安全意识，学会遵守交通规则和保护自己的交通安全。
幼儿文明礼仪教育内容旨在培养幼儿良好的行为习惯和道德观念，为他们将来成为有责任心、尊重他人、关爱社会的公民奠定基础。
幼儿文明礼仪规范
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。
2、坐正立直、行走稳健、举止文明。
3、使用礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见,不讲粗言秽语。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
5、尊敬全体教职工，见面问好。
6、上、下楼梯靠右行，遇到教师或客人时，让教师、客人先行。
7、见到客人，主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
8、见到外宾，不卑不亢、有礼大方。
9、在家中用餐时，请长辈先就座，离家或归家时与家长打招呼。
10、递送或接受物品时起立并用双手。
11、答应的事要做到，失约要表示歉意；妨碍别人要道歉，得到帮助要表示谢意；与人发生纠纷时，应冷静耐心，以理服人，对表现粗鲁的人也应彬彬有理。
12、参加集会守时肃静，比赛时可以适时适度鼓掌致意。
关于幼儿文明礼仪常识
幼儿文明礼仪常识，是指幼儿在日常生活中应该具备的礼貌和文明行为的基本知识和技能。
以下是一些常见的幼儿文明礼仪常识：
1. 礼貌用语：幼儿应该学会使用一些基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并用这些用语来与他人交流。
2. 遵守交通规则：幼儿在道路上时，应该牵着大人的手，注意红绿灯信号，不乱闯马路，遵守交通规则。
3. 礼貌待人：幼儿应该学会尊敬他人，不说粗话，不捉弄同伴，不随地吐痰或乱扔垃圾，尊重他人的隐私和个人空间。
4. 餐桌礼仪：幼儿应该学会坐姿端正，不大声喧哗，不乱涂乱抹，不插队吃饭，不挑食，并学会使用餐具。
5. 敬老爱幼：幼儿应该学会尊敬长辈，行动轻柔让位，关心和帮助年幼的孩子，理解并体谅他们的需要。
6. 关心环境：幼儿应该学会爱护环境，不乱扔垃圾，保持公共场所的清洁，节约用水用电，学会分类垃圾等。
7. 礼貌用语：幼儿应该学会使用一些基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并用这些用语来与他人交流。
8. 礼仪动作：幼儿应该学会基本的礼仪动作，如握手、鞠躬、问候等，并在适当的场合使用。
通过学习和实践这些幼儿文明礼仪常识，可以帮助幼儿建立起良好的文明礼仪意识，培养出优秀的品格和行为习惯。
幼儿园文明礼仪内容一、尊重他人尊重他人是幼儿园文明礼仪的基本要求。
幼儿园里的每个孩子都应该学会尊重他人的权益和个人空间。
在幼儿园里，孩子们要学会礼貌地与他人交流，不得随意侵犯他人的隐私。
例如，不要随便拿别人的东西，不要随意触碰他人的头发或脸部。
二、友好合作友好合作是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
在幼儿园里，孩子们要学会与他人友好相处，互相帮助。
例如，当一个孩子需要帮助时，其他孩子应该主动伸出援手。
在幼儿园的集体活动中，孩子们应该积极参与，与其他孩子合作完成任务。
三、注意卫生注意卫生是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
幼儿园是一个公共场所，孩子们要学会保持个人卫生和环境卫生。
例如，孩子们应该经常洗手，保持身体清洁。
在幼儿园的用餐时间，孩子们应该注意用餐礼仪，不乱丢垃圾，保持餐桌整洁。
四、守时守纪守时守纪是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会按时完成任务，不得拖延时间。
在幼儿园的日常活动中，孩子们应该遵守纪律，不得打闹、喧哗或随意乱跑。
在上课时间，孩子们应该安静听讲，不得打扰其他同学。
五、礼貌用语礼貌用语是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。
在与老师交流或与其他孩子互动时，孩子们应该用友好的语言表达自己的意思，不得使用粗鲁或不礼貌的言辞。
六、整洁仪容整洁仪容是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会保持整洁的外表和穿着。
在幼儿园，孩子们应该穿戴整齐，不得穿着脏乱的衣服。
另外，孩子们还要学会自己整理书包和玩具，保持个人物品的整洁。
七、尊敬师长尊敬师长是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会尊敬老师和家长，听从他们的教导和指导。
在与老师交流时，孩子们应该保持礼貌，不得对老师大声呼喊或无理取闹。
在与家长交流时，孩子们应该尊重父母的意见和决定。
八、文明用语文明用语是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会使用文明、正确的语言表达自己的意思。
在与其他孩子交流时，孩子们应该避免使用粗俗或侮辱性的语言。
幼儿文明礼仪总结
幼儿文明礼仪总结：
幼儿是社会中的一员，需要学习和掌握适应社会规则和礼仪的能力。
以下是幼儿文明
礼仪的总结：
1. 尊重他人：幼儿应学会尊重他人的感受和权利，学会倾听和等待别人说话。
2. 礼貌用语：幼儿应学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，与他人交
流时彬彬有礼。
3. 礼貌待人：幼儿应学会用温和的语气与他人交流，注重言谈举止的礼貌。
4. 友善相处：幼儿应学会友善待人，分享和合作，学会与他人沟通和解决冲突的方法。
5. 衣着整洁：幼儿应学会保持衣着整洁，注意卫生和个人形象。
6. 用餐礼仪：幼儿应学会用餐时保持端庄，进食时不乱丢废物，不大声喧哗。
7. 公共场所行为：幼儿应学会在公共场所保持安静，不随地乱跑，不乱丢垃圾。
8. 礼让行人：幼儿应学会过马路时等待绿灯，礼让行人，不随意穿插。
9. 保护环境：幼儿应学会保护环境，不随地乱扔垃圾，勤俭节约资源。
10. 注意个人卫生：幼儿应学会勤洗手，保持身体清洁，戴口罩等。
通过学习和实践这些幼儿文明礼仪，能帮助幼儿养成好的行为习惯，培养良好的社会交往能力，提升人际关系，同时建立自信和形成积极的人生态度。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 幼儿园文明礼仪规范篇一：幼儿园文明礼仪规范幼儿园文明礼仪规范一、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时统一着园服并立正、行注目礼。
二、尊敬老师，进园主动问好，离园时会打招呼道别。
三、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大喊大叫。
四、尊重长辈，爱父母，爱老师，关心他人，听从劝告，不随意发脾气。
五、爱集体，爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。
六、爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。
七、爱学习，好提问，勤动手，肯动脑，能积极主动参加各项活动。
八、爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。
九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜；爱惜衣物，不挑穿戴，会保管好自己的物品。
十、爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。
十一、诚实、勇敢，不是自己的东西不要，拾到东西要上交。
不依赖，不怕困难，遇到小问题会想办法解决。
篇二：幼儿文明礼仪规范江苏省未成年人基本文明礼仪规范（幼儿园阶段）篇二：幼儿园教师文明礼仪规范幼儿园教师文明礼仪规范一、谈吐1、说普通话，发音正确，语速适中，轻声讲话。
2、能根据场合、地点、对象的不同，用适当的语气、语速讲话。
3、交谈中能谦逊地礼让别人先说，不随意打断别人讲话。
4、交谈中能礼貌地注视对方，用微笑、点头等身体语言给予回应。
5、无论对方怎样出语不恭，始终做到文明用语。
6、语言表达清楚简练，知道自己在说什么，说话经过考虑。
7、与家长谈话事先有所准备，随机谈话中，遇到不了解的情况不妄下断语。
8、谈吐文雅，亲切真诚，体现教师的文明素养。
二、穿着装扮1、根据幼儿园统一要求统一着园服，穿着正式、规范。
2、无统一要求时，上岗应着轻松方便的服装，便于工作。
幼儿文明礼仪知识竞赛试题选择题：1、借别人东西，要还时应该说：(a) a非常感谢你！ b对不起 c没关系2、在进餐中,应等 (b) 坐定后,你才坐下来: a主人 b长者 c女士 d儿童3、升国旗时应你应该a与他人随意交谈讲话 b庄严肃立 , 态度认真 c随便乱动4、客人来访时，我们要为客人打开房门。
当房门向外开时 (a) 进: a客人先进 b我们先进 c同时进门5、你想请客人到你家玩怎样说？: (a) a欢迎来我家玩 b请进 c下次再来6、用餐吃面包时，应: (b)a整个拿起来用嘴咬着吃 b用手撕着吃 c随意吃7、接电话时，拿起话筒第一句话应该说：（a）a您好 b喂 c你是谁 d再见8、上课尊重老师和其他小朋友 , 当老师讲课或其他小朋友发言时我们 ( a ) 。
a 、要认真倾听b 、可以小声交流c 、要认真看书9、在公用卫生间时 , 我们如不能确定里面是否有人 , 我们应该 ( d ) 。
a 、大声询问b 、推门看看c 、用脚踢踢门d 、先敲门10、在举行升国旗仪式中 , 下面做法不正确的是 ( c ) 。
a 、庄严肃立 , 态度认真b 、立正、脱帽 , 目视国旗行注目礼c 、热烈鼓掌11、在外面游戏，自己用完的纸巾应该：( c ) a到处乱扔 b塞到别人口袋 c扔进垃圾桶，如果没有垃圾桶就暂时先放自己口袋12、在与老师交谈时 , 不正确的是 ( c ) 。
a 、态度认真诚恳b 、要注意力集中c 、东张西望、心不在焉13、看比赛时 , 本队的拉拉队队员可以 ( b ) 。
a 、给对方的运动员鼓倒掌b 、给对方的运动员加油 , 喝彩c 、向对方的运动员吹口哨 , 起哄d 、向对方的运动员大嚷大叫14、如家中正在吃饭时 , 有客人来访 , 应该 ( b ) 。
a 、不用理会 , 继续吃饭b 、真诚地邀请客人一起进餐c 、让他在旁边等一会儿d 、让他过一会儿再来15、你有事情想请朋友帮忙，可是你的朋友正在忙，这时候应该： ( b ) a打断他，叫他停下来 b在一旁安静等待16、上课坐椅子应该：( b )a 、东倒西歪b 端正坐好c 故意弄出响声17 、在商场购物时 , 因商场里声音嘈杂 , 营业员有可能听不到我们对他的招呼 , 这时我们 (b ) 。
a 、可以高声呼唤他b 、可以用手敲击柜台或橱窗c 、一定不要用手敲击柜台或橱窗18、不小心撞到别人要道歉，应该说：( a ) a对不起 b没关系 c你怎么搞的？19、早上来到幼儿园，见到老师阿姨怎样做：( b ) a当看不见 b向老师阿姨问好 c不理不睬20、下午你将要回家了，应该怎么做？( a ) a背上小书包，和老师、小朋友说再见 b到处乱跑 c不肯回家21、别人向你道歉，你怎么回答？( b ) a不理不睬 b没关系 c 哼一声22、吃饭打喷嚏应该 ( b ) a向别人喷 b 自己捂着鼻子拿纸巾擦 c等别人帮擦23、上下楼梯，应该：( b ) a急急忙忙下 b扶着楼梯扶手有秩序地下 c自己乱来24、咳嗽时应该怎么做？( b ) a向别人咳嗽 b捂着自己嘴巴小声咳嗽 c大声影响别人25、和爸爸妈妈逛书店应该：( c ) a乱跑 b乱丢书本 c看完的书放回原处26、家里有爷爷奶奶，吃东西时小朋友应该：（c）a自己吃 b霸着不分给别人吃 c请爷爷奶奶先吃27、别人说话，我们应该：（ a ）a认真听完，再发表自己意见 b乱插嘴 c不听不理1.升国旗时应（ c ）。
a、肃立、脱帽b、肃立、脱帽、行注目礼c、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼2.登门拜访他人时，以下哪种做法是正确的？（ c ）a、敲门就可进入b、随意翻找东西c、敲门允许方可进入3.未经（ b ）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、a、老师b、本人c、家长4.教师节是（a ）。
a、9月10日b、9月9日c、5月12日5.在公共汽车、地铁、火车等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ c ）。
a、随心所欲b、高谈阔论c、轻声细语，不妨碍别人6.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ a ）。
a、谢谢b、请c、对不起7.残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ c ）。
a、回避疏远b、可怜同情c、关心帮助8.在阅览室和图书角玩书后，应（ b ）。
a、随便入b、放回原处c、放在桌子上9.递物品一般应该用（ c ）递上。
a、随意b、单手c、双手10.别人帮助了你时你应该怎样说？（ b ）a、拜托了b、多谢了c、打扰了11.老人节是（ c ）a、端午节b、中秋节c、重阳节12.乘坐公共汽车时应先下后上，要礼让妇女、小孩、残疾人和（ c ）。
a、青年人b、中年人c、老年人13.如需吐痰，应（ a ）。
a、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层b、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶c、把痰吐在草地上14.在公共场所捡到别人丢的东西时（ b ）。
a、没人看见我可以自己留下b、交给失主或警察c、有偿交给失主15.外出要遵守交通规则，注意靠（ a ）边行走，过马路时走人行横道。
a、右b、左 c.、中间16.对待父母和长辈的劝告，我们要（ a ）a、应该听爸爸妈妈的话b、我才不听呢c、偏不，对着干17.上课时应该怎样表现（ c ）a、打闹b、发呆想心事c、积极发言18、遇到困难时（ a ）a、积极克服b、垂头丧气c、觉的没关系19、果皮纸屑应怎样处理（ b ）a、扔到地上b、放到垃圾桶里20、家里来了客人（ a ）a、主动和客人问好b、不管自己的事问答题：幼儿公共场所文明礼仪：题目1、在公共场所大声吵闹对不对？为什么？2、小朋友在过马路时，应该怎么做？3、请小朋友说出3种礼貌用语。
4、在美丽的公园里，花开得很漂亮，如果把它摘下来的做法对吗？为什么？5、在公园里游玩时，忽然要上厕所了，可以就地方便吗？怎么做才是正确的？6、出去游玩时，吃完食品后，剩下来的垃圾，应该放在哪里？7、经常会在商店里看见有一些小朋友因为爸爸妈妈没有同意买东西，就大哭大闹，如果是你，应该怎么做？8、在公共场所上下楼梯时，应该怎么走？9、在游乐场游玩时，自己很喜欢玩的一种游乐项目，能不能一直霸占，不让别人玩？幼儿在家文明礼仪题目1在家里能直呼父母长辈的名字吗？应该称父母长辈什么？2早上起床后应该对爸爸妈妈说什么？晚上睡觉前应该对爸爸妈妈说什么？3长辈过生日应该说什么？过新年时应该说什么？4在家吃饭时，要帮助爸爸妈妈做什么？吃完饭要做什么？5吃东西时应该怎样？6家里有客人来访，如何做？7自己的同学，朋友来访，如何做？8去亲友家做客，应该如何做？9离开客人家，应该说什么？10对爸爸妈妈提要求时应该说什么？如果爸爸妈妈不同意能不能又哭又闹，应该怎么做？幼儿在园行为规范题目1、热爱祖国，知道中国的全称。
篇二：如何培养幼儿文明礼仪从活动细节抓起培养幼儿文明礼仪【摘要】讲文明懂礼貌不仅仅是对传统礼仪的传承，更是人们的人格魅力的一种体现，为了让幼儿有更坚固的礼仪基础，我们应从【关键词】细节; 培养; 幼儿礼仪自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明懂礼貌作为我们的传统美德，代代相传。
而今，作为一个现代化国家的公民，我们不仅要恪守先辈们的伟大传承——文明礼貌，更要将这美丽之花继续播种下去，让它开遍每一个角落。
孩子是祖国的花朵，祖国的未来，将讲文明懂礼貌的美德传承给他们是每个教师，家长以及全社会的共同责任。
幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿对文明礼貌的认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的讲文明懂礼貌的行为，树立讲文明懂礼貌的意志。
1每天家长送幼儿入园时，晨间谈话对于教师来说是对幼儿进行教育的良好时机。
位于此时段，幼儿刚来园不久，还未和其他幼儿玩的很兴奋，相对而言幼儿更容易静下心来，倾听教师的话，接受教师的教育。
晨间谈话中可对幼儿生活中或在社会交往中需要的文明礼貌用语进行教育。
在离园时，教师主动与家长问好，叮嘱幼儿和老师说再见，坚持一段时间后，一般孩子不用提示就能主动问好了，长期坚持下去就会养成良好的习惯。
幼儿在幼儿园有相当长的活动学习时间，从幼儿来园至离园都可以闪烁着礼仪之光，体现幼儿良2“榜样的力量是无穷的”，对幼儿来说更是如此。
孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。
作为老师我们要在孩子进园的第一时间，就亲切地向孩子问早，以礼待幼。
用我们的榜样示范作用去感染孩子，让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。
为今后步入社会，学会主动与他人交往奠定基础。
在平时教师与家长的交往中，教师首先要注重仪表，其次是带头用礼貌语言与家长沟通。
在幼儿园，我们有意识地将各种礼貌用语结合文明图片融于幼儿园的环境布置中，如：将“欢迎你”“早上好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语和图片张贴在幼儿园的大门口、教室门口、楼梯上等显眼的地方，努力营造一种积极健康的文化氛围，弥散在幼儿园的每一个角落，随时提醒孩子使用礼貌用语，充分发挥其育人功能。
幼儿的生活范围不仅是幼儿园，还有一个最重要的环境就是家庭，我们也不能忽略家庭环境的影响。
家长是孩子的第一任老师，有的人说，孩子就是家长的翻版，家长平时无意中说的一句话，都会印在孩子的脑海里，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，孩子是家长的镜子，家长的一言一行都将会深刻地影响到孩子的一生，大人之间在说话或在做事时，要注意自己的言行举止，家长首先要做到，说话和气，谦逊，不讲粗话，随时使用礼貌用语，除了这些之外，我认为，家长还要抓住去亲戚、朋友家的机会，做好榜样示范作用，对孩子进行长期的、耐心的礼貌教育，相信只要家长、老师共同进行持之以恒的教育，3幼儿的成长来源于实践活动，幼儿的思想品德、礼仪习惯是在实践中逐渐形成的。
我们为幼儿创设条件与机会，提供时间与空间，组织实践与交往，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿走出校园走向社会进行礼仪实践锻炼。
如“世纪广场”亲子活动，在活动前，我们就结合孩子的不足之处，开展了一系列的礼仪学习活动（如：如何与人打招呼；路上会发生的事；活动时的规则等）让孩子具有一定的公共场合礼仪意识。
为了提高幼儿礼仪教育的质量和效果，我考虑到通过提高家长自身礼仪素养来感染幼儿。
在活动前我们反思以前的亲子活动家长出现的一些不良行为（如：个别家长有抢座位的现象；个别家长不遵守游戏规则；当幼儿出现不文明现象时家长没有意识到孩子行为的不妥，没有纠正幼儿的不好行为的现象等），针对这些情况，我们制定了亲子活动的注意事项发给每位家长，并在外出前，与家长进行了文明礼仪的简单宣传，鼓励家长为幼儿树立榜样，同时及时提醒自己的孩子。
在活动中，首先在坐座位这一环节上，我们根据孩子的年龄特点，设计“对号入座”的环节，孩子自己拿号码，并带着自己的父母找到相应的座位上，在这一环节中，不仅发挥了孩子的主体性，而且数学在生活中的应用以及交往能力得到发展，同时，有文明的行为。
