初中语文七年级下册《卖油翁》教学设计

七年级下册语文《卖油翁》教案设计(精选一、教学内容本节课选自七年级下册语文教材，主要讲解《卖油翁》一文。

该文节选自《宋史·陈涉世家》，详细内容为卖油翁陈涉与妻子的对话，以及陈涉对油质量的要求和经营理念。

二、教学目标1. 理解课文内容，把握故事情节，了解卖油翁陈涉的性格特点。

2. 掌握重点词汇和句型，提高学生的阅读理解能力。

3. 通过课文学习，培养学生诚实守信、追求质量的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的古汉语词汇和句型，把握故事情节。

2. 教学重点：分析卖油翁陈涉的性格特点，培养学生诚实守信的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文教材、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个现代版的“卖油翁”故事，引发学生对诚信经营的思考。

2. 自主学习：学生预习课文，查找生僻字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师详细讲解课文内容，分析卖油翁陈涉的性格特点。

4. 例题讲解：分析课文中的古汉语词汇和句型，讲解其用法。

5. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论卖油翁陈涉的经营理念，结合现实生活中的例子进行分析。

六、板书设计1. 《卖油翁》2. 内容：人物：卖油翁陈涉、妻子情节：对话、卖油、经营理念特点：诚实守信、追求质量七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，简要描述卖油翁陈涉的性格特点。

结合现实生活，谈谈你对诚信经营的认识。

2. 答案：卖油翁陈涉的性格特点：诚实守信、严谨认真、追求质量。

诚信经营的认识：诚信是企业的基石，只有诚信经营，才能赢得消费者的信任，实现可持续发展。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解《卖油翁》，引导学生认识到诚信经营的重要性，但在课堂实践过程中，要注意关注学生的学习情况，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查找关于诚信经营的古今中外故事，加深对诚信经营的认识。

重点和难点解析：一、教学内容重点关注教材中《卖油翁》一文的章节定位及详细内容，确保学生能够准确把握故事情节和人物性格特点。

第13课《卖油翁》核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。

2.思维发展与提升：揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。

3.审美鉴赏与创造：学会利用文中关键词句分析人物形象。

4.文化传承与理解：了解卖油翁和陈尧咨的交锋过程，感受小人物不卑不亢、坚定自信，充满智慧的优秀品格的光辉与魅力。

二、教学重点、难点：教学重点：揣摩关键词句，掌握分析人物的方法；教学难点：学习质疑陈康肃与卖油翁的技艺，结合补充材料，探究文章主旨，感受文中流露出的为人处世之道。

三、教学设想《卖油翁》是统编版语文教材七年级下册第三单元的一篇文言文，本单元所选课文涉及到了保姆、车夫、平凡的父辈、卖油翁等，他们都是看似平凡的“小人物”，却折射初了人性的光芒。

本文中的卖油翁就是一个平凡中折射出伟大的小人物，也是一位身怀绝技、谦虚低调的智者，凭借着高超的倒油技术，让骄傲自矜、刚愎自用的陈康肃无言以对。

本文言简意赅，仅133字，却刻画了两个截然不同的人物形象。

七年级下期的学生，已经具备了一定文言文的自主学习能力，能够通过借助工具书、课文注释了解文章的内容，但缺乏对与文言文语言细细品味的能力。

本文语言简洁，学生基本能够通过自主学习理解文意。

此外，文章塑造的人物形象也十分鲜明，蕴含的道理较为深刻，如果不细读文本，对文章对理解往往停留在表面，难深入体会文中人物形象之丰富及蕴含的道理之深刻。

需要教师引导学生在反复的阅读中品读文章，感受文言文言简义丰之美。

四、教学方法：朗读法、启发式教学法、合作探究法五、教学准备：多媒体课件，相关音频、视频六、教学课时：2课时教学过程一、导入设计我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。

”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。

在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计。

今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？二、预习检测1.作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋吉州永丰(今属江西)人。

《卖油翁》教案(通用一、教学内容本节课选自人教版七年级语文下册第四单元《卖油翁》一篇。

详细内容包括：课文阅读与理解，对文章的主题思想、人物形象、语言特色等方面进行深入剖析；掌握文言文阅读技巧，提高阅读能力；通过故事寓意，引导学生树立正确的人生观和价值观。

二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读和翻译课文，理解课文内容，掌握重点词语和句式。

2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，提高文言文阅读能力，培养文学鉴赏素养。

3. 情感态度与价值观：感受古代市井生活的真实面貌，理解卖油翁与陈尧咨的人物形象，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的重点词语、句式和翻译。

2. 教学重点：理解课文内容，分析人物形象，体会文章寓意。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、课文注释、词典、练习本。

五、教学过程1. 导入：播放课文朗读录音，让学生初步感知课文内容，激发学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，结合注释理解课文，标注疑难问题。

3. 合作交流：学生分组讨论，共同解决自主学习中的问题，教师巡回指导。

4. 例题讲解：教师针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解课文。

5. 随堂练习：设计相关的练习题，巩固所学知识。

6. 分析人物形象：引导学生从文中描述分析卖油翁和陈尧咨的性格特点。

7. 体会寓意：通过分析人物形象，引导学生理解文章的寓意。

六、板书设计1. 课题：《卖油翁》2. 重点词语：酌、满、覆、徐、沥、颔、唯、手熟、尔3. 人物形象：卖油翁——谦虚、敬业；陈尧咨——傲慢、自大4. 文章寓意：熟能生巧，谦虚使人进步，骄傲使人落后。

七、作业设计1. 作业题目：（1）翻译课文。

（2）分析卖油翁与陈尧咨的人物形象。

（3）谈谈你对文章寓意的理解。

2. 答案：（1）课文翻译见课后注释。

（2）卖油翁：谦虚、敬业；陈尧咨：傲慢、自大。

《卖油翁》教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版七年级语文下册第四单元，详细内容为《卖油翁》。

文章通过讲述卖油翁陈尧咨与教书先生之间的对话，展示了卖油翁精湛的酌油技艺和深刻的哲理。

二、教学目标1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握重点词语和句式。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，分析卖油翁的形象，领会文章主旨。

3. 情感态度与价值观：体会劳动人民的智慧和品质，树立尊重劳动、热爱生活的观念。

三、教学难点与重点1. 教学重点：正确理解课文内容，分析卖油翁形象，领会文章主旨。

2. 教学难点：理解文章中的成语和句式，体会文章的写作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、课文注释、词典。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段卖油翁的视频，激发学生的兴趣，引导学生关注民间技艺。

2. 自主学习：学生朗读课文，借助课文注释和词典，理解生词，了解课文大意。

3. 合作探究：（1）分析卖油翁的形象特点，讨论卖油翁的技艺如何展现。

（2）讨论文章的主旨，理解卖油翁所传达的哲理。

4. 例题讲解：讲解文章中的成语和句式，如“熟能生巧”、“因地制宜”等。

5. 随堂练习：让学生运用所学成语和句式进行造句。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话复述卖油翁的故事。

（2）运用本节课所学的成语和句式，写一段话。

2. 答案：（1）卖油翁陈尧咨，酌油技艺高超，令教书先生叹为观止。

（2）示例：经过长时间的练习，他的钢琴演奏已经达到了熟能生巧的地步。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生理解课文内容，提高学生的语文素养。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注民间技艺，了解我国传统文化，增强民族自豪感。

重点和难点解析1. 卖油翁形象特点的分析。

2. 文章主旨的理解。

3. 成语和句式的运用。

4. 实践情景引入的教学方法。

《卖油翁》教案优秀一、教学内容本节课选自人教版七年级语文下册第四单元，具体内容为《卖油翁》。

课文讲述了一个卖油的老翁，通过其精湛的技艺和深刻的道理，教育了一位自大的军使。

详细内容包括：课文朗读、生字词学习、句子解析、主题思想探讨等。

二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，掌握生字词，理解句子含义，分析课文结构，领会文章主旨。

2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习能力，通过对比、分析、归纳等方法，深入理解课文。

3. 情感态度与价值观：引导学生学会谦虚谨慎，尊重他人，认识到技艺的重要性和努力的价值。

三、教学难点与重点教学难点：课文句子的深层含义，文章主旨的提炼。

教学重点：生字词的学习，课文朗读与句子的解析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个现代版的“卖油翁”故事，引发学生对主题的好奇。

2. 自主学习：学生自主朗读课文，圈出生字词，查找相关资料，了解课文背景。

3. 课堂讲解：教师对生字词进行讲解，指导学生正确朗读课文，分析句子含义，讲解课文结构。

4. 例题讲解：分析课文中的难点句子，通过对比、归纳等方法，帮助学生深入理解。

5. 随堂练习：设计相关练习题，检查学生对课文内容的掌握，及时解答学生疑问。

6. 主题探讨：引导学生从课文中提炼出主题思想，联系现实生活，进行讨论。

六、板书设计1. 课文《卖油翁》2. 生字词列表：翁、技艺、自负、谦逊等。

3. 课文结构图：起、承、转、合。

4. 主题思想：谦虚谨慎，尊重他人，努力提高技艺。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，抄写生字词。

（2）分析课文中的难点句子，解释其含义。

（3）谈谈你对文章主题的理解，联系实际生活举例说明。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）见课堂讲解。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正掌握了课文内容，并进行调整。

《卖油翁》教学设计（优秀8篇）《卖油翁》教学设计篇一【教材分析】这是一片短小精悍的小故事，包含着丰富深刻的道理，短小精悍的文章，蕴含着熟能生巧的含义，学习本文要注意揣摩作者的用词准确，要运用发散思维，认真品味文章的多次面的内容。

【学情分析】这是一篇较浅显的文言文，而学生也不是第一次接触文言文，经过一年的训练，已经能够运用自如地借助工具书对不熟悉的文言文做到畅通文意，但对于文言文中的一词多义，古今异义等现象掌握还不够，需要系统介绍。

【教学目标】知识与能力目标：掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。

过程与方法目标：掌握实、虚词，译全文；学习详略得当的写法。

情感态度和价值观目标：理解“熟能生巧”的道理。

【教学难重点】（1）理解“熟能生巧”的道理（2）实、虚词理解掌握（3）详略得当的'写法【教法与学法】教学这篇名作，要引导学生借助注释和工具书懂课文大意，然后在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。

教学中采用诵读、讨论和合作探究的方法，激情增趣，领会情感，学懂课文。

由于本文故事性强，语言浅显易懂，学生学起来定会觉得兴味甚浓，疏通文意决非难事。

本课采用的教法指导思想是把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。

对内容通过由表及里、由浅入深的学习，逐步完成本课既定的教学目标。

而教师在学习过程中充当的角色是：一是组织者，把握其学习的整体走向；二是引导者，教给学生学习方法，教会学生学习；三是一本百科知识全书，给学生提供必需的知识。

这样，本课的特点和教法指导思想决定了学生的学法。

在本课中，学生将在教师的引导下，通过自主探究、交流合作，勤动手、勤动口、勤动脑，有计划、有步骤地完成既定的教学目标。

学生采取的具体学法有：1、平等交流法。

是指在学习过程中生生之间、师生之间的平等对话。

在本课中，它包含本课教学目标的确定，完成目标时所需的学习方法和时间，对课文知识点的理解和质疑等。

《卖油翁》教案5篇一、教学内容本节课选自人教版七年级语文下册第三单元，具体章节为《卖油翁》。

详细内容包括：课文阅读、生字词学习、句子成分分析、文章结构解析、主题思想探讨等。

二、教学目标1. 掌握本课生字词，理解并运用新学的词汇。

2. 分析课文内容，理解文章的主题思想和写作技巧。

三、教学难点与重点教学难点：文章主题思想的提炼和写作技巧的分析。

教学重点：生字词的学习和运用，课文内容的理解和分析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生活中的实际例子，引导学生思考“熟能生巧”的道理，进而引出本课《卖油翁》。

2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，了解故事情节，并找出生字词。

3. 生字词学习：讲解生字词，让学生理解并掌握其用法。

4. 句子成分分析：分析课文中的句子成分，提高学生对句子结构的认识。

5. 文章结构解析：引导学生分析文章的结构，理解作者的写作思路。

6. 主题思想探讨：通过讨论，使学生理解文章的主题思想“熟能生巧”，并联系实际生活，体会这一道理的重要性。

7. 例题讲解：结合课文内容，设计相关例题，进行讲解。

8. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《卖油翁》2. 生字词：列出生字词，注明词性和释义。

3. 句子成分分析：示例句子，标注成分。

4. 文章结构：用流程图形式展示文章结构。

5. 主题思想：熟能生巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，背诵喜欢的段落。

（2）用新学的词语造句。

（3）结合课文，谈谈你对“熟能生巧”的理解。

答案：（1）学生自评，教师点评。

（2）示例：他勤学苦练，终于取得了优异的成绩。

（3）学生自由发挥，言之有理即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对生字词的掌握情况如何，对文章主题思想的把握是否准确。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读与本文主题相关的文章，进一步体会“熟能生巧”的道理。

2024年七年级语文《卖油翁》教案一、教学目标1.理解课文内容，感受文本语言之美。

2.学习课文中的成语，积累词汇。

3.掌握文章的主题思想，培养学生正确的价值观。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，分析人物形象，领悟文章主题。

2.教学难点：理解课文中的成语和难点句子。

三、教学过程第一课时一、导入新课1.向学生介绍《卖油翁》的作者及背景。

2.引导学生关注课文，提问：“卖油翁”是什么意思？二、自主学习1.让学生自主阅读课文，理解课文内容。

三、课堂讲解1.讲解课文中的成语和难点句子。

2.分析人物形象，引导学生理解文章主题。

四、课堂练习1.学生根据课文内容填空。

2.学生根据课文内容回答问题。

第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容。

2.提问：课文中的陈尧咨和卖油翁分别给你留下了什么印象？二、课堂讲解1.分析陈尧咨和卖油翁的性格特点。

2.讲解文章的主题思想。

三、课堂讨论1.让学生讨论：从陈尧咨和卖油翁的故事中，你学到了什么？四、课堂练习1.学生根据课文内容完成练习题。

第三课时一、复习导入1.复习上节课的内容。

2.提问：课文中的故事给你留下了什么启示？二、课堂讲解1.讲解文章的写作特色。

2.分析文章的寓意。

三、课堂活动1.让学生分组讨论：如何将课文中的故事与我们的生活实际相结合？四、课堂练习1.学生根据课文内容完成练习题。

第四课时一、复习导入1.复习上节课的内容。

2.提问：课文中的故事给你带来了哪些启示？二、课堂讲解1.讲解文章中的哲理。

2.分析文章的社会意义。

三、课堂讨论1.让学生讨论：如何在生活中践行课文中的道理？2.布置作业：让学生写一篇关于《卖油翁》的读后感。

五、教学反思本节课通过讲解、讨论、练习等多种教学方法，使学生深入理解了《卖油翁》的内容和主题。

在课堂活动中，学生积极参与，讨论热烈，对课文的理解更加深入。

但在教学过程中，仍有个别学生对部分成语和难点句子的理解不够透彻，需要在今后的教学中加以关注。