第一次国共合作的实现(优秀版)

第四幕 爱情的结晶
黄埔军校的建立（1924）
命一 军无 ，二 开 来的 这 孙 挽希 个 中 救望 军 山 中就 官 国是 学 的创 校 危造 ， 亡革 独 ！ ——
巩固练习
▲促使孙中山创办黄埔军校的主要动因是 A．共产国际的建议 B．国共合作的需要 C．中国共产党的要求 D．以往失败的教训
校长 蒋介石
知识拓展
▲新三民主义和三大政策 第三，新三民主义与三大政策相互依托，但不可 混为一谈。新三民主义是革命纲领，三大政策是具体 方针。没有三大政策，就无从体现资产阶级民主革命 担负的新责任；没有新三民主义，三大政策则不可能 形成思想体系，无法在民主革命实践中充分发挥其效 能。 第四，就其具体内容而言，新三民主义中“民族 主义”突出了反对帝国主义侵略，谋求中国独立富强 的精神，“联俄”“联共”是反帝的必然；新“民权 主义”期盼的是中国国民的真正自由平等和人权，即 “唤起民众”。中国是农业大国，“唤起民众”必然 唤醒工农，“扶助农工”实际上是新“民生主义”的 具体实施。
国民党一大（1924.1,广州）
基础知识点拨
▲国民党“一大”
时间：1924年初。地点：广州 议题：国民党改组问题 内容：提出新三民主义，成为国共合作的政 治基础，确定“联俄、联共、扶助农工”三 大政策，同意共产党员以个人身份加入国民 党 意义：标志第一次国共合作的实现和革命统 一战线的正式建立，国民革命运动迅速展开。
知识拓展
▲孙中山的新三民主义的历史进步性 新三民主义，有了明确的反帝反封建内容，并且 同联俄、联共、扶助农工三大政策结合起来。民权为 “平民所共有”和“节制资本”的口号已表明对旧三 民主义建立资本主义社会和资产阶级专政的理想，采 取了批判的态度。“反对帝国主义”和“耕者有其田” 的口号，使它有了明确的反帝反封建的政治内容，能 得到广大民众的认同和支持，也成为国共两党合作的 政治基础。正如孙中山所言：“我们就是重新负担革 命的责任，就是计划彻底革命，终要把军阀推倒，把 受压迫的人民完全来解放，这是关于对内的责任。对 于对外的责任，有要反抗帝国主义、侵略主义……将 全世界受压迫的人都来解放。”

失败
共产国际的推动
必须建立 革命联盟
共同的 合作诚意
中共三大决定党内合作，帮助国民党改
共产党： 组为工人阶级、农民阶级、城市小资产
阶级、民族资产阶级联盟的政党。
国民党： 孙中山真诚欢迎中共加入，帮助改组。
b
22
国共两党纲领有原则上的区别 国共两党的阶级属性不同
两党仅是民主革命道路上的同路人，不是可
4、1925年3月和5月，蒋介石制造了旨在篡夺革命领导 权的中山舰事件和整理党务案，加深了国共合作的危机。
b
39
蒋介石为代表的新右派和新军阀势力，在
1927年后加紧反革命扩张。先是反对迁都革命中
心武汉，接着公开亮出反共反革命旗帜，在各地
接连制造一系列反革命叛变事件。诸如上海四一
二政变、广州四一五政变、北京四二八政变、湖
国民党：国民党是比较真正的民主派，孙中 山欢迎中共与他合作——可能条件
共产国际：共产国际指示中共与国民党合
作——重要外因
b
13
中共建立统一 战线，为什么 首先谋求与国 民党合作？
b
14
反清 多次发动武装起义 反袁 发动二次革命、护国运动 反段 发动护法运动 反曹 第二次护法运动
b
15
孙中山及其领导的国民党在
主观上
①年幼的中国共产党缺乏革命理论修养和实践经
验；
以奋斗终生的同志。因此，中共必须保持自己的
独立性。
b
23
指导思想 不同 政党性 质不同
奋斗目 标不同
共产党
国民党
马克思主义理论
三民主义
无产阶级政党
民族资产阶级 小资产阶级
完成新民主主义后， 还要建成社会主义 和共产主义社会

材料二：在民权主义方面，过去只是抽象地提倡“自由、平等、博爱”，现在主张普遍平等的民权。
材料三：会议审议并通过《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，在民权主义中，主张普遍平等的民权，明确 指出其含义是剥夺效忠于帝国主义和军阀的团体或个人的自由权利。
补充材料
孙中山在新民生主义中 ❖ 新阐释了平均地权：“农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作。” ❖ 新阐释了节制资本：“凡本国人及外国人之企业或有独占的性质，或规模过大，为私人所不能办者。
如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之，使私人资本不能操纵国计民生。”“工人之失业者， 国家当为之谋救济之道，尤当为之制劳工法。”
补充材料 这种新时期的革命的三民主义，新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主 义。没有三大政策或三大政策缺一，……就都是伪三民主义或半三民主义。
（1）新在何处 ？
你准能看出
新旧三民主义之比较一
民族主义
三民主义
反对民族压迫 反对满洲贵族的统治
新三民主义
中国民族自求解放 反对帝国主义侵略 中国境内各民族一律平等
增加了反帝新内容 新
新旧三民主义之比较二
民权主义
三民主义
新三民主义
推翻君主专制政体，建立国民的政府， 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义
第一次国共合作的实现
2020/11/26
1
加入国民党的李大钊、毛泽东
国 民 党 一 大 会 场
一、合作的实现 合作的标志： 合作的方针：
1政治、思想、组织上的独立性
合作的方式： 合作的基础： 合作的目的：
党内合作 新三民主义 改组国民党为农民、工人、小资产阶级、民族资产阶级联盟的政党

四、黄埔军校的建立
四、黄埔军校的建立
背景： 时间地点： 领导人： 办学特点:
作用：
四、黄埔军校的建立
背景： 国共合作 共产党和苏联的帮助 时间地点： 领导人： 办学特点:
作用：
四、黄埔军校的建立
背景： 国共合作 共产党和苏联的帮助 时间地点： 1924.５ 广州黄埔 领导人： 办学特点:
三、国民党“一大”的召开
1、国民党“一大”的召开 2、关于新三民主义
思考： ①新三民主义“新”在哪里？ ②为什么说新三民主义是国共两党合作 的政治基础？ ③新三民主义与三大政策有何关系？ ④新三民主义与中共革命纲领有哪些原 则性的区别？为什么？
三、国民党“一大”的召开 1、思国考民：党①“新一三民大主”义的“召新开”在哪里？ 2、关于新三民主义
三、国民党“一大”的召开
1、国民党“一大”的召开 2、关于新三民主义
与旧三民主义的区别： ①民族主义增加对外反帝、对内民族平等 ②民权主义强调民权为“一般平民所共有” ③民生主义增加“节制资本”
发展原因：接受了中共反帝反封建的主张
作用： 成为国共合作的政治基础
思考：④新三民主义与中共革命纲领有哪些原 则性的区别？为什么？
发展原因：接受了中共反帝反封建的主张
作用：
三、国民党“一大”的召开 1、思国考民：党①“新一三民大主”义的“召新开”在哪里？ 2、关于新三民主义
与旧三民主义的区别： ①民族主义增加对外反帝、对内民族平等 ②民权主义强调民权为“一般平民所共有” ③民生主义增加“节制资本”
发展原因：接受了中共反帝反封建的主张
三、国民党“一大”的召开
1、思国考民：党①“新一三民大主”义的“召新开”在哪里？ 2、关于新三民主义

国共两党历史上已有两次合作，你认为第 三次国共合作能够实现吗？理由是什么？
（2）怎样才能实现？
新 三 民 主 义
民族 民权
反对 帝国主义侵略
联俄
联共 扶助 农工
三 大 政 策
建立
各革命阶级联盟
民生
耕者有其田 制定劳工法
三.国共合作的产物
黄 埔 军 校 的 建 立
时间： 领导： 特点： 意义:
升 官 发 财 行 往 他 处
贪 生 怕 死 勿 入 斯 门
开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革 命军，来挽救中国的危亡！ ——孙中山
共产党: 中共三大确定合作方针
共产国际： 帮助
二、国共合作的实现
中共“三大”的召开
时间： 地点:
中心议题:
合作方式：党内合作 意义： 缺陷:
？
国民党“一大”
时间: 地点: 主要内容: 三大政策: 合作政治基础: 新三民主义 意义：
1. 新旧三民主义的比较，“新”在哪里? 如何实现? 2. 新三民主义与中国共产党的革命纲 领的原则区别。
2. 新旧三民主义中，民族主义的区别在于 Ａ. 是否反对民族压迫 Ｂ. 是否反对满洲贵族统治 Ｃ. 是否节制资本 Ｄ. 是否反对帝国主义侵略
3. 第一次国共合作的组织形式是 Ａ. 党内合作 Ｂ. 党外合作 Ｃ. 两党合作 Ｄ. 取缔共产党
4. 1924年国共两党实现合作的根本原因在于 A. 国共两党实现合作有利于壮大革命力量 B. 打倒列强除军阀成为国共两党的共同目标 C. 孙中山提出新三民主义使两党合作具备了政治基础 D. 苏联和共产国际对国共合作的大力支持
民 权 主 义
推翻君主专制政 体，建立国民的 政府，国民一律 平等。

共 ①接受中共反帝反封建的主张 合 作 ②重新解释三民主义
的 ③同意共产党员以个
实
人身份加入国民党
现 (4)意义：
三
、 黄 埔 军校
的 建 立
1、时间： 2、地点： 3、领导： 4、特点:
三
、 黄 埔 军校
的 建 立
1、时间： 2、地点： 3、领导： 4、特点:
5、意义：
谢 谢！
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
一 、 国 共
必 要
(1)敌人力量强大。 (2)国共两党自身发
①
性 展和革命的需要 ②
合 作 的 条
①
(1)国民党有影响 ②
可
能 (2)孙中山思想
③
性 发生转变
件
(3)共产国际的帮助
二
1、中共“三
、 (1)时大间”、地点
国 (2)合作方针:
共
①共产党员以个人
合
身份加入国民党。
作
②保持共产党在政治上、思
你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。
国
国代表大会宣言》
共 合 ①接受中共反帝反封建的主张
作 ②重新解释三民主义
的 ③同意共产党员以个
实
人身份加入国民党
ห้องสมุดไป่ตู้
现
★新三民主义与三大政策 的关系？
★新三民主义与旧三民主义 相比，“新”在哪里？
★新三民主义与中共民主 革命纲领的原则区别？
二
2、国民党“一大”

请回答： （1）材料1中本党一年以来号召的“打倒军阀”“打倒帝 国主义”之国民革命运动是从何时何事开始的？
（1）1922年7月中共召开“二大”制定党的最低纲 领——新民主主义革命纲领。
（2）材料2中指出的国民党的“两个旧观念”的实质各 是什么？
（2）“依赖外力”实质是反封不反帝，对帝国主义抱 有幻想；“专力军事”实质是不发动人民群众，只依 靠一派军阀去打另一派军阀，搞军事投机。
大政策是对新三民主义的高度概括， 新三民主义离不开三大政策。新三 民主义（奋斗目标） 三大政策 （方法和手段）
设问：新三民主义与中共民主 中共民主革命纲领与新三民主义的比较 革命纲领有何异同？
中共民主革命纲领 相同： 新三民主义
民族 推翻帝国主义统治， 中国民族自求解放，反 反封建、反帝、 主义 实现真正民族独立。 对帝国主义侵略， 中国 境内各民族一律平等。 主张民主共和 民权 彻底人民权力，八小 民权为一般平民所共有， 主义 时工作制，真正民主 凡真正反对帝国主义的 共和国社会主义和共 个人及团体均得享有一 八小时工作制，彻底实现人民权力 产主义。 切自由及权利。
共产国际的帮助
过 程 意 义
方针制定: 国民党同意以党内合作的方式/ 合作实现: 国民党一大 军事准备: 黄埔军校的建立
中共三大
标志着国共合作的实现和革命统一战线的建立. 国民革命运动开始
巩固练习
1、第一次国共合作得以实现的条件有 ①中国共产党需要团结各种力量作为国民革命同盟军 ②中国国民党在当时各政党中“比较是革命的民主派” ③共产国际提出了实行国共合作的建议 ④“打倒列强除军阀”成为全国人民的共同愿望
（3）材料2、3中“中国国民党应该是国民革命之 中心势力，更应该建立在国民革命之领袖地位”， “我们希望社会上革命分子，大家都集中到中国国 民党”“希望中国国民党……树立国民革命之领袖 地位”等语说明了什么问题？后来产生了什么后果？

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

第一节
第一次国共合作的实现
晚钟敲响，从城市的那边 飞来宁静的翅膀 有家的人请回你们的家 没家的人请走进那夕阳
பைடு நூலகம்
原因
第 一 次 国 共 合 作 的 实 现
条件
国共两党面临着“打倒列强,除军阀”的任 务 共产党 “二、七”惨案的教训使中共认识到建 立革命统一战线的必要。 必 要 国民党 孙中山总结了第二次护法运动的教训。 共产党 是新型的无产阶级革命政党 可 能 国民党
有据点 真诚欢 斗争失败 有威望 迎合作 需要改组
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知