(完整版)二年级下册把字句和被字句的练习

二、练习题：把字句和被字句的练习（一）、把下面句子改成用把字的句子。

一、把字句与被字句练习先在句中分析出事物1、事物2和怎么样把字句：事物1+把+事物2+怎么样1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

被字句：事物2+被+事物1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

格式：名词1+把+名词2+动词名词2+被+名词1+动词3、同学们交给我一项任务。

注意：互换后，句中的词语搭配不能改变；不能丢词语。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

如：八路军把全部敌人消灭了。

敌人被八路军全部消灭了。

（错）5、陈医生看好了孩子的病。

怎样把“把”字句变成“被”字句？6、我被这动人的情景吸引住了。

方法一：7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写：8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

方法二：10、那只大虫被武松使尽气力按定。

理解句子意思，自问自答。

如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。

）13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。

在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五14、我终于取出了装在书包里的小人书。

壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。

二年级下册把字句和被字句的练习二，练习题（一）把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。

2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。

3.鸭先生把小路打扫得干干净净。

4.小闹钟把我吵醒了。

5．小青蛙把荷叶当成了歌台。

:6大灰狼把小羊吃掉了。

7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服（二）把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。

2.小手被我洗得干干净净。

3.小周被同学评上了三好学生。

4.小狗被我牵住了。

5.妹妹被我哄笑了。

；1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成“把”字句_____________________________________________改成“被“字句_____________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

改成“把”字句_____________________________________________改成“被“字句_____________________________________________一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

\3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

·13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

14、我终于取出了装在书包里的小人书。

16、雨水淋湿了我的衣服。

19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

25、工人们开凿出了一条越江隧道。

）26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。

"把"字句和"被"字句阶梯训练一、把下列句子改成"把"字句和"被"字句。

【★】1、枝叶挡住了我的视线。

"把"字句："被"字句：2、白公鹅扯走了我的钓鱼竿。

"把"字句："被"字句：3、他撕破了我的作业本。

"把"字句："被"字句：4、小明捡起了地上的纸团。

"把"字句："被"字句：5、敌人挡住了我军前进的道路。

"把"字句："被"字句：二、把下列句子改成"把"字句和"被"字句。

【★★】1、密密层层的枝叶挡住了我的视线。

2、小敏家的白公鹅扯走了我上了鱼饵的钓鱼竿。

3、他怒气冲冲地撕破了我放在桌子上的语文作业本。

4、六年级的小明轻轻地捡起了我扔在地上的纸团。

5、狡猾的敌人挡住了我军向"五·一八"高地前进的道路。

三、把"把"字句改为"被"字句。

【★★★】1、聪明勇敢的猎人把三只凶恶的狼打死了。

"被"字句：2、我们把学习中遇到的许多困难克服了。

"被"字句：3、他把一件非常珍贵的礼物送给了我。

"被"字句：4、桥上喷出的六条火舌封把我军冲锋的道路锁住了。

"被"字句：5、我把掉在地上的那支精致的钢笔捡起来。

"被"字句：四、把""被"字句改为把"字句。

【★★★】1、一束鲜花被我送给了妈妈作为生日礼物。

"把"字句2、那只受伤的大雁被更羸惊吓得掉下来了。

"把"字句3、雪后的大地被一轮红日照得分外耀眼。

二年级下册把字句和被字句训练题二年级下册把字句和被字句训练题
把字句：
1. 将下列句子改成把字句，并将把字句的关键字用红色圈出
①我喜欢吃苹果。

②我要买一本课本。

③他们在玩游戏。

2. 将下列句子改成把字句，并将把字句的关键字用红色圈出
①妈妈给我点心。

②老师打电话给我。

③妹妹给我写信。

3. 将下列句子改成把字句，并将把字句的关键字用红色圈出
①哥哥做作业。

②爸爸看电视。

③妈妈做饭。

被字句：
1. 将下列句子改成被字句，并将被字句的关键字用红色圈出
①手机可以被用来打电话。

②杯子被放在了桌子上。

③学校门口挂着一面大国旗。

2. 将下列句子改成被字句，并将被字句的关键字用红色圈出
①风筝被妈妈放飞了。

②奶奶房间里有一个大衣柜。

③门被关上了。

3. 将下列句子改成被字句，并将被字句的关键字用红色圈出
①小狗被我喂饭了。

②书包被放在床上了。

③花被雨水浇湿了。

把字句和被字句的区别在哪里呢？把字句强调的是动作和行为的执行者，而被字句强调的是动作和行为的承受者。

相信在今天的训练过程中同学们都练得相当不错。

记住，练习才能够使我们更进一步，加油吧！。

二年级下册把字句和被字句的练习二，练习题（一）把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。

2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。

3.鸭先生把小路打扫得干干净净。

4.小闹钟把我吵醒了。

5．小青蛙把荷叶当成了歌台。

6大灰狼把小羊吃掉了。

7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服（二）把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。

2.小手被我洗得干干净净。

3.小周被同学评上了三好学生。

4.小狗被我牵住了。

5.妹妹被我哄笑了。

1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成“把”字句_____________________________________________改成“被“字句_____________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

改成“把”字句_____________________________________________改成“被“字句_____________________________________________一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

14、我终于取出了装在书包里的小人书。

16、雨水淋湿了我的衣服。

19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

25、工人们开凿出了一条越江隧道。

26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。

1、风儿把乌云吹散了。

________________________________2、妈妈把我的衣服洗得干干净净。

________________________________3、小青蛙把荷叶当成了歌台。

________________________________1、小羊被我从麦地里赶出去了。

____________________________________2、这片竹林被那场无情的大火烧光了。

____________________________________3、红领巾被我洗干净了 .____________________________________1、小鸡吃了一条大虫。

“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________2、大水冲走了八只大铁牛。

“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________ 3、雨水淋湿了我的衣服。

“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________1. 乌云被风儿吹散了。

2. 我的衣服被妈妈洗得干干净净。

3. 荷叶被小青蛙当成了歌台。

1. 我把小羊从麦地里赶出去了。

2. 那场无情的大火把这片竹林烧光了。

3. 我把红领巾洗干净了。

1. “把”字句：小鸡把一条大虫吃了。

“被”字句：一条大虫被小鸡吃了。

2. “把”字句：大水把八只大铁牛冲走了。

“被”字句：八只大铁牛被大水冲走了。

3. “把”字句：雨水把我的衣服淋湿了。

“被”字句：我的衣服被雨水淋湿了。

把字句和被字句的练习一、把字句与被字句练习先在句中分析出事物 1、事物2和怎么样 把字句：事物1 +把+事物2+怎么样 被字句：事物2+被+事物1 +怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物 1和事物2互调位置。

格式：名词1+把+名词2+动词名词2+被+名词1 +动词注意：互换后，句中的词语搭配不能改变；不能丢词语。

如：八路军把全部敌人消灭了。

敌人被八路军全部消灭了。

（错）怎样把 把”字句变成 被”字句？ 方法一：在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写： （1） 改为把字句：名词 1 +把+名词2+动词 （2） 改为被字句：名词 2+被+名词1+动词方法二：理解句子意思，自问自答。

如 谁做了什么”该为谁把什么做了 ” 谁怎么样”改为谁把什么怎么样”; 谁做了什么”和谁怎么样’改为什么被谁怎么样”（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法 1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。

）如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。

在改为把字句时，分清了施事者英雄的狼牙山五壮士”受事者日本鬼子的去路”动作词挡住了 ”在施事者与受事者之间加上 把”字，按以上方法， 改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。

同样，改为被字句，就应将把字 句的施事者与受事者调换过来，把'改为 被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。

16、雨水淋湿了我的衣服。

二、练习题：（一）、把下面句子改成用把字的句子。

1、 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、 雨水淋湿了小菲的衣服。

3、 同学们交给我一项任务。

4、 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、 陈医生看好了孩子的病。

6、 我被这动人的情景吸引住了。

7、 妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、 那只大虫被武松使尽气力按定。

二年级语文下把字句和被字句复习题二年级语文下把字句和被字句复习题古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。

下面是店铺为大家搜索整理的二年级语文下把字句和被字句复习题，更多试题尽在店铺。

一、照样子改写句子。

例1：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。

蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。

1、白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。

_____________________________________2、在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的'一条水沟都晒干了。

_____________________________________例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。

大槐树把一阵阵狂风挡住了。

1、鸬鹚跳上渔船，它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来。

_____________________________________2、表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。

_____________________________________例3：海顿创作了著名的《告别交响曲》。

著名的《告别交响曲》是海顿创作的。

1、沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。

_____________________________________2、老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。

_____________________________________例4：因为小君出色的表现，所以大家送给她经久不息的掌声。

大家送给小君经久不息的掌声，是因为小君出色的表现。

1、运动会的拔河比赛中，因为大家齐心协力，所以赢得了胜利。

_____________________________________2、因为徐童聪明伶俐、善于辩驳，所以大家都很喜欢他。

_____________________________________二、把句子写完整。

1、根据所给的部分把句子写完整。

⑴大家的心忐忑不安，___________。

二年级被字句和把字句专项训练随着语文教育的不断深入，越来越多的教育机构和学校开始重视语法教育的重要性。

在语法教育中，被字句和把字句作为一个重要的语法知识点，受到了广泛的关注。

特别是在二年级，学生的语法教育开始进入了一个新阶段，需要更加系统和规范地进行专项训练。

本文将围绕二年级被字句和把字句的专项训练展开探讨，以期能够为相关教育工作者和学生家长提供一定的参考价值。

一、背景二年级是学生语文学习中的重要阶段，也是语法知识逐渐丰富和深化的时期。

被字句和把字句作为语法中的一种特殊句式，在二年级的语文教学中占据着重要的地位。

对于学生来说，正确理解和运用被字句和把字句将对其语文学习和写作能力产生深远的影响。

在二年级，对被字句和把字句进行专项训练显得尤为重要和必要。

二、专项训练的意义1.提高语法意识。

通过专项训练，学生可以更加清晰地认识到被字句和把字句在句子中的作用和特点，培养自己的语法意识和审美意识。

2.加强句式转换能力。

被字句和把字句作为一种特殊的句式结构，要求学生具备一定的句式转换能力。

通过专项训练，学生可以更加熟练地进行句式转换，提高自己的语言表达能力。

3.促进写作水平提升。

正确使用被字句和把字句可以使学生的作文更加丰富多样，内容更加生动有趣。

通过专项训练，学生的写作水平将得到有效的提升。

三、专项训练的方法1.系统学习被字句和把字句的句法结构和用法。

教师可以通过讲解、分析和归纳等多种方式，帮助学生全面理解被字句和把字句的句法结构和用法，明确其作用和特点。

2.大量练习被字句和把字句的句子转换。

学生可以通过大量的实际句子转换练习，提高自己的句式转换能力，增强对被字句和把字句的掌握程度。

3.扩展语境，进行情景模拟练习。

在专项训练中，可以通过情景模拟练习的方式，引导学生正确运用被字句和把字句，增强其在实际语境中的应用能力。

4.搭配课外阅读和写作练习。

通过课外阅读和写作练习，学生可以更加灵活地运用被字句和把字句，提高自己的语言表达能力和写作水平。

【小二句子训练习题】
把字句和被字句的转换练习及方法
1、风儿把乌云吹散了。

2、我把手帕洗干净了。

3、我把桌子擦得干干净净。

4、我把小鸟养在家里。

5、我把刚买的铅笔丢了。

6、春风把花儿吹红了。

7、我把小朋友带到幼儿园里。

8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

9、我把桌子擦干净了。

10、我把衣服洗干净了。

11、我把鱼儿钓起来了。

12、一杯水被我喝光了。

13我被爸爸骂了一顿。

14、字被涛涛写错了。

15、窗户被爸爸修好了。

16、一碗饭被我吃完了。

17、书被我放进书包了。

18、我被小蚂蚁咬了一下。