幼儿园小班幼儿发展评估表87072
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小班幼儿发展评估表幼儿发展评估表幼儿的姓名:出生日期:评估日期:评估者:评估地点:评价项目:1. 身体发展- 身高:厘米- 体重:公斤- 体重指数(BMI):- 运动能力评估:- 能够独立步行跑动- 能够走上下楼梯- 能够做基本的跳跃、投掷和抓握动作- 卫生习惯:- 能够自己穿脱衣物- 能够自己上厕所- 洗手习惯是否良好2. 认知发展- 注意力集中情况:- 可以集中注意力聆听故事或观察事物的时间 - 可以完成简单的益智游戏和拼图- 语言表达能力:- 可以用简单的词汇和语句表达需求和思想 - 可以辨认和命名常见的事物- 认知能力:- 可以分辨颜色和形状- 可以理解简单的数量概念,如多少和少- 可以记忆和回忆熟悉的事物和人的姓名3. 社交与情感发展- 自主性:- 能够自主选择和决定一些日常事务- 能够独立完成简单的自理能力活动- 社交能力:- 能够与同伴进行简单的互动和合作- 能够表达自己的情感和需求,并倾听他人的意见和感受- 行为控制:- 能够遵守一些简单的规则和指示- 能够控制自己情绪和行为的反应,如等待、分享和守约4. 精细动作发展- 画画能力:- 可以握笔并做出简单的线条和图形- 可以按照模板进行简单的涂色和填充- 手指灵活性:- 可以穿扣子、拉拉链和系鞋带- 可以使用筷子夹取小物件- 制作和操作能力:- 可以使用剪刀进行简单的剪纸活动- 可以用积木和拼图玩具进行建构和拼装评估结果:根据上述评估项目的观察和交流,该幼儿在身体发展、认知发展、社交与情感发展以及精细动作发展方面表现良好。
尽管仍有些许进步空间,在整体发展上处于正常水平范围内。
评估师签名:日期:。
幼儿园岁儿童素质发展评价年月日评价内容和分值姓名1、身高、体重、血色素等健康指标达标(6 分)2、情绪安定,少哭闹(3 分)健康(27 分)3、愿意参4、在成人加体育活匡助下如动(3 分) 厕(3 分)5、在成人帮下吃完食物 ( 3分)6、在成人提醒下用自己的口杯喝水 (3分)7、在成人匡助下上下楼梯 (3分)8、爬、走动作较协调、平稳(3 分)1、愿意与人交流 (2分)语言(14 分) 社会(18 分)2、愿意听3、说话吐4、会回答5、能用简 1、愿意与 2、愿意参 3、会说自故事、看字发音清他人的简单的词、同伴顽耍加集体活己的姓名图书 ( 3 楚(3 分) 单提问 (3 句表达自 (3 分) 动(3 分) 和昵称、分) 分) 己的想法知道自己(3 分) 的性别 3(3 分)4、知道家庭主要成员(3 分)12幼儿园岁儿童素质发展评价科学(27 分)和分7、能说出纸、撕纸,务(3 分) 年 月 日艺术(18 分)社会(18 分) 5、初步适 8、能说出 生 活 ( 3 4、能找出 4、能在成 5、会分辨 5、喜欢涂 2、听到欢 6、喜欢玩 的名称 (3 6、能说出 3、愿意跟 3、能区别 人 带 领 歌 曲 ( 3 2、在成人 6、能完成 1、喜欢听 的大小 (3 的名称 (3 1、对周围 下,伴有生活中的好听的歌成人学唱评价内容快的音乐现象感兴 红色、黄应幼儿园色、绿色 用品的名 或者看到美简单的任能用手边 常见动物常见水果乐意展示乐意展示 两个物体曲、看色圆形物品 日常生活总分涂画画,的事物,引导下,值姓名趣(3 分) 指边观察分)物体 ( 3分)(2 分)(3 分) 分) 称(3 分) 彩明艳的物体、欣赏老师的表演 ( 3分)好的事物分)时,能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪 ( 3分)音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作 ( 3分)自己的作品(3 分)自己的作品(3 分)分)分)34幼儿园岁儿童素质发展评价健康(27 分)1、身高、2、情绪基3、愿意参4、能正确5、会用肥6、在成人7、在成人8、会走圆 9 能双脚 10、不用 1、愿意与 2、能用普体重、血 本稳定, 加体育活 用勺独立 皂洗手, 提醒下, 匡助下穿 形,能在 连续跳跃 手 揉 眼 人交谈身 通话与人色素等健 愉 快 ( 2 动(2 分) 进 餐 ( 3 正确使用 独 立 如 脱衣服、 较窄的平 (3 分) 睛,不将 边发生的 交 流 ( 2康指标达 分) 分) 毛 巾 ( 2 厕,有定 鞋袜,放 行线和斜 手或者异物 事 情 ( 2 分)姓名标(6 分) 分) 时大便的 在固定的 坡上斗胆 放进嘴、 分)习 惯 ( 2 地方,会 地 走 ( 2 鼻、耳里。
幼儿园学期末小班幼儿发展测评表(每幼一份)幼儿姓名:测评时间:主班教师:配班教师:一、健康项目观察评估指标优秀良好一般加油生长发育身高cm: Cm 体重kg: kg 头围cm: Cm基本动作1、上体正直自然地走,自然地跑2、在15厘米~20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教师认真做操,能随音乐或儿歌节拍做模仿操或生活自理能力1、会使用小勺愉快,独立地进餐2、在教师指导下正确洗脸,洗手3、自己上厕所,学习正确使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜卫生习惯1、初步养成饭前,便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯,不喝生水3、安静入睡,睡姿正确4、会用手帕擦眼泪,用手纸擦鼻涕5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑,不吃手指,衣角,玩具等不洁物品保健1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园2、不把异物放入耳,鼻,口内3、初步养成看书,绘画的正确姿势二、科学认知项目观察评估指标优秀良好一般加油感知思维能力1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物3、能按物体的特征分类4、能理解4以内数的实际意义精选范本5、能对应比较两种物体的多少,一样多6、会用感官感知物体典型特征三、社会性项目观察评估指标优秀良好一般加油自我意识1、知道自己的姓名,性别,年龄2、知道自己父母的姓名,家庭所在地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名,班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人,独立玩耍,不好哭,不怯生,不发脾气行为习惯7、喜欢家中的父母和其它长辈,听他们的话1、能和同伴友好玩耍,不争抢玩具2、愿意参加集体活动,不哭不闹3、会说礼貌用语,对长辈,对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具,用后放回原处,不将幼儿园的玩具带回家中四、语言项目观察评估指标优秀良好一般加油听说阅读能力1、喜欢与人交往,在集体面前讲话,学说普通话2、会用简单句子表达自己的愿望3、喜欢看书,爱护书籍4、能用口头语言讲述画面主要内容2、会用几种材料和技能进行操作3、会用色彩,点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象4、初步知道自己的行为美和仪表美五、艺术项目观察评估指标优秀良好一般加油感受1、能初步感受到艺术作品的美精选范本表现美1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同,想得不同3、会使用玩具,材料和简单工具进行操作4、知道两种常见蔬菜,水果,动物的名称和明显外形特5、知道1~2种日常生活用品和交通工具的名称,用途,精选范本。
小班上学期儿童发展期末评价表评价日期:[日期]
评价人:[评价人姓名]
评价对象:[学生姓名]
评价项目:
1. 社交能力
- 与同伴的互动表现
- 分享与合作意愿
- 对他人需求的理解和回应能力
2. 语言发展
- 听力和表达能力
- 词汇量和语言理解能力
- 语法和语句构建能力
3. 运动协调性
- 体能发展情况
- 运动技能和动作协调能力
- 对各类体育活动的兴趣和参与程度
4. 认知能力
- 逻辑思维和问题解决能力
- 观察和记忆能力
- 创造力和想象力
评价方法:观察、记录、访谈
评价结果:
在社交能力方面,[学生姓名]与同伴的互动表现积极,善于分
享和合作,能够理解和回应他人的需求。
语言发展方面,[学生姓名]在听力和表达能力上有一定的进步,词汇量和语言理解能力也在提升,语法和语句构建能力还需加强。
运动协调性方面,[学生姓名]体能发展良好,具备基本的运动技能和动作协调能力,对各类体育活动表现出了浓厚的兴趣和积极的参与程度。
在认知能力方面,[学生姓名]展现了较强的逻辑思维和问题解决能力,善于观察和记忆,同时也具备一定的创造力和想象力。
总体评价:[学生姓名]在上学期的儿童发展中取得了良好的进步,并且在多个方面显示出积极的发展潜力。
希望继续关注和促进其全面发展。
评价人签名:_________________。
2021—2022学年小班第一学期幼儿发展评价表班级:________ 姓名:____________ 座位号:_______领域评价指标评价等级(待进步)(良好)(优秀)健康领域学习正确的进餐方法,知道餐前便后要洗手。
懂得不随地吐痰,咳嗽、打喷嚏时以手遮口。
不用衣袖擦嘴和鼻子,初步学会使用卫生纸擦鼻涕。
学会穿、脱鞋,睡前能把自己的鞋子摆放在固定位置。
有秩序地上、下楼梯,玩大型游戏不推挤。
学会一个跟着一个走、跑。
(走跑圆圈或直线。
)语言领域喜欢与同伴交流。
在老师引导下,尝试围绕主题谈话。
能用短句表达意思。
学习常见的交往用语和礼貌用语。
能够大胆地表达自己的想法和感受,愿意在集体面前讲述。
喜欢听短小生动、情节简单、富有韵律感故事、儿歌。
社会领域知道自己的姓名、性别和年龄。
学做自己能做的事。
能自理。
遇到困难时会寻求帮助。
愿意和同伴一起玩耍,保持愉快的情绪。
学说礼貌用语,如:请、早、好、再见、谢谢、对不起等。
听懂老师的指令,并能按老师的指令做事。
知道一日生活中主要环节(游戏、活动、午睡、舆洗、散步等)的要求游戏结束时,能将玩具放回原处,不把玩具带回家。
科学领域感受秋冬季节的主要特征。
能观察刮风、下雪等主要自然现象。
喜欢观察身边常见的家禽,家畜等小动物。
知道爱护小动物。
认识“1”和“许多”。
会手口一致点数到5。
按照物体的大小、颜色分类,能根据范例和口头指示分出一组物体。
认识圆形、三角形、正方形、长方形。
艺术领域喜欢自己歌唱,也喜欢和同伴一起歌唱,体验唱歌的愉悦。
喜欢参加集体的律动、音乐游戏。
喜欢倾听周围生活中的各种声音。
大胆涂鸦,尝试用点线来表现简单的形状。
初步掌握撕、搓、贴等纸工技能。
认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘图工具,掌握它们基本使用方法。
教师评价。
实验幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿姓名:测评时间:本班教师:
二、认知
五、艺术
(注:等级一栏★为表现优秀,▲为表现一般)教师专业成长
档案表
阶段性自我评价;阶段性教育对象评价;阶段性家长评价;阶段性同行评价;教育教学情况评价记录中个人自评、教研组互评、学生及家长评价、学校领导评价、教学评估工作纸
缺点矫治记录表01
缺点矫治登记表02
托儿所、幼儿园膳食调查统计表
营养调查结果综合表
单位: 年度:
三大营养素热量分布 蛋白质来源
分布 营养调查综合表
幼儿园保教常规管理考核表
幼儿园校车接送学生记录表
幼儿园名称年月日至年月日
小课题《培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究》申报表一、课题名称及主要参加者的基本情况
四、审核意见
说明:
1、围绕教育教学选题,课题要求切口小,有针对性,直接关注教育教学的有效性问题(研究周期为1——2学年)。
2、小课题以个人独立研究为主,也可合作研究,最多不超过3人,原则上一人只能参与一项课题的研究。
3、小课题有学校审阅经教科室批准后立项研究,未经同意的教师应重新选题。
4、上交前请自留稿底。
润州区教育局教科室
幼儿园教玩具登记表
幼儿园教玩具登记表
姓名:年月日
幼儿园体格锻炼观察表
幼儿园室内环境创设评比表班级:老师:检查日期:
检查人签名:
幼儿园食堂出库台账表
年月日。
幼儿园学期末小班幼儿发展测评表(每幼一份)幼儿姓名:测评时间:主班教师:配班教师:一、健康项目观察评估指标优秀良好一般加油生长发育身高cm: Cm 体重kg: kg 头围cm: Cm基本动作1、上体正直自然地走,自然地跑2、在15厘米~20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教师认真做操,能随音乐或儿歌节拍做模仿操或生活自理能力1、会使用小勺愉快,独立地进餐2、在教师指导下正确洗脸,洗手3、自己上厕所,学习正确使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜卫生习惯1、初步养成饭前,便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯,不喝生水3、安静入睡,睡姿正确4、会用手帕擦眼泪,用手纸擦鼻涕5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑,不吃手指,衣角,玩具等不洁物品保健1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园2、不把异物放入耳,鼻,口内3、初步养成看书,绘画的正确姿势二、科学认知项目观察评估指标优秀良好一般加油感知思维能力1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物3、能按物体的特征分类4、能理解4以内数的实际意义精选范本5、能对应比较两种物体的多少,一样多6、会用感官感知物体典型特征三、社会性项目观察评估指标优秀良好一般加油自我意识1、知道自己的姓名,性别,年龄2、知道自己父母的姓名,家庭所在地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名,班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人,独立玩耍,不好哭,不怯生,不发脾气行为习惯7、喜欢家中的父母和其它长辈,听他们的话1、能和同伴友好玩耍,不争抢玩具2、愿意参加集体活动,不哭不闹3、会说礼貌用语,对长辈,对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具,用后放回原处,不将幼儿园的玩具带回家中四、语言项目观察评估指标优秀良好一般加油听说阅读能力1、喜欢与人交往,在集体面前讲话,学说普通话2、会用简单句子表达自己的愿望3、喜欢看书,爱护书籍4、能用口头语言讲述画面主要内容2、会用几种材料和技能进行操作3、会用色彩,点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象4、初步知道自己的行为美和仪表美五、艺术项目观察评估指标优秀良好一般加油感受1、能初步感受到艺术作品的美精选范本表现美1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同,想得不同3、会使用玩具,材料和简单工具进行操作4、知道两种常见蔬菜,水果,动物的名称和明显外形特5、知道1~2种日常生活用品和交通工具的名称,用途,精选范本。