2020年复学家长会发言稿《家校共育 静等花开》

大家好！首先，我要感谢学校和老师们在疫情期间对孩子们的关心与照顾，同时也感谢各位家长对学校工作的支持与配合。

今天，我们在这里召开复学后的第一次家长会，共同探讨孩子们的学习生活，共同为孩子们的成长助力。

首先，我想谈谈疫情期间孩子们的学习和生活。

在这段时间里，学校积极响应国家号召，开展线上教学，确保孩子们“停课不停学”。

老师们克服困难，精心备课，用心授课；家长们积极配合，陪伴孩子们度过了一个特殊的时期。

在此，我要对老师和家长们表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面与大家交流：一、疫情防控常态化下的校园生活1. 校园疫情防控措施为了保障孩子们的健康安全，学校严格执行疫情防控措施。

入校时，进行体温检测、手部消毒；上课期间，保持教室通风，减少人员聚集；放学后，对教室、卫生间等公共区域进行消毒。

请家长们放心，学校会全力以赴确保孩子们的安全。

2. 学生心理健康教育疫情期间，孩子们面临着诸多压力，学校特别关注学生的心理健康。

我们通过线上心理辅导、班级心理课等形式，帮助孩子们调整心态，克服困难。

同时，也请家长们关注孩子的心理变化，与孩子保持良好的沟通，共同度过这个特殊时期。

二、复学后孩子们的学习生活1. 学习状态调整经过长时间的居家学习，孩子们可能会出现学习状态不稳定的情况。

请家长们与孩子一起，调整作息时间，逐步适应校园生活。

同时，关注孩子的学习进度，帮助孩子查漏补缺。

2. 课堂教学与作业管理学校将继续加强课堂教学，提高教学质量。

老师们会根据学生的学习情况，合理安排作业量，确保孩子们在完成作业的同时，不影响身心健康。

请家长们关注孩子的作业完成情况，及时与老师沟通，共同关注孩子的学习进步。

3. 家校合作家校合作是孩子们健康成长的重要保障。

请家长们积极参与学校组织的各类活动，关注孩子的成长过程。

同时，也请家长们与老师保持密切沟通，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。

三、关于家庭教育1. 关注孩子身心健康家长要关注孩子的身心健康，培养孩子良好的生活习惯，关注孩子的兴趣爱好。

静待花开-共育希望家长会教师发言稿静待花开共育希望尊敬的各位家长：大家好！很高兴在这里又和你们相见。

首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的36名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。

学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。

同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。

现在，我趁这次难得机会就开学来的班级工作向各位家长汇报：一、认识五年级各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。

这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。

既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。

而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。

这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。

而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。

二、汇报班级工作。

我们班大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。

作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。

但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。

班主任家长会发言稿《静待花开》尊敬的各位家长：大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。

是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。

但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。

有专家曾撰文说：”五加二等于零。

”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。

是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。

作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。

下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。

很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。

但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。

家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。

从排列顺序上看，家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。

经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。

2024年相信孩子静待花开家长会发言稿亲爱的家长们、亲爱的孩子们：大家好！首先，非常感谢各位家长能够抽出宝贵的时间参加今天的家长会。

在座的每一位家长，都是我们学校教育事业的坚强支持者和合作伙伴。

也正是通过家校共同努力，才能够使我们的孩子茁壮成长，成为有思想、有品德、有才华的青少年，为国家和社会的发展做出自己的贡献。

今天，我想和大家分享的主题是“静待花开”。

这个主题是对我们的孩子们的期许，也是对我们家长们的建议。

现代社会竞争激烈，孩子们的学习压力日益增大，各种培训班、补习班也层出不穷。

在这个繁忙的学习和生活节奏中，我们很容易陷入忙碌和焦虑之中。

然而，我想提醒大家的是，我们的孩子们也需要有属于他们的成长空间，需要有时间去静心思考、探索和发展自己的兴趣爱好。

“静待花开”，意味着给予孩子们自由成长的时间和空间。

我们不能用自己的期望去束缚孩子们，不能要求他们必须按照我们的脚步行走。

每个孩子都是独立的个体，他们有自己的思考方式、兴趣爱好和特长。

我们应该尊重孩子的选择，给予他们发展的机会和支持。

让他们通过自己的努力和实践，去探索和发现自己的潜能和梦想。

“静待花开”，也意味着我们作为家长要给予孩子们足够的信任和关爱。

信任是相互的，我们要相信孩子们能够做出正确的选择，并为他们提供必要的指导和帮助。

同时，我们也要关心孩子们的内心世界，关注他们的情感变化和心理健康。

在关爱的基础上，给予他们适度的自由，让他们能够独立思考、解决问题，并从中学会成长和进步。

“静待花开”，更需要我们家长们与孩子们建立良好的沟通和互动。

沟通是了解孩子们的重要途径，我们应该主动关心他们的学习和生活，与他们进行心灵的交流。

同时，我们也应该鼓励孩子们表达自己的想法和感受，尊重他们的意见和建议。

通过良好的沟通与互动，我们能够更好地了解孩子们的需求和困惑，进一步引导他们树立正确的价值观和人生观。

最后，我想告诉每一位孩子们：静待花开，意味着你们需要耐心等待，需要经历失败与挫折，同时也需要拥有坚定的信念和积极的态度。

《家校共育,静待花开》发言稿尊敬的各位家长和教职员工：大家好！我很荣幸能在这里与大家分享关于家校共育的话题。

首先，我想说的是，家庭和学校是孩子成长道路上两个非常重要的支持系统，他们的合作与共同努力对孩子的全面发展至关重要。

家校共育是指家庭和学校之间的合作关系，鼓励双方共同育人，为孩子提供更好的学习环境和成长机会。

国家教育政策强调了家校合作的重要性，同时也鼓励学校和家长之间的沟通与协作。

首先，让我们看看学校方面可以做些什么。

作为教职员工，我们应该积极与家长沟通，了解孩子的优点和成长需求。

通过定期的家长会议和家访，我们有机会与家长交流孩子在学校的表现以及家庭中的情况。

这样的信息交流可以让我们更了解孩子的个性与特点，为他们提供更适合的教育和辅导。

除了沟通交流，学校也需要提供各种参与机会给家长。

比如，我们可以组织亲子活动，让家长和孩子共同参与。

这样的活动不仅可以加强家庭的凝聚力，也可以增进学校和家庭之间的联系与了解。

此外，学校也可以鼓励家长参与到学校的义务工作中，比如志愿者活动和家委会。

这样，家长可以更深入地参与到孩子的教育中，也可以与学校的活动紧密结合起来。

对于家长来说，我们可以如何更好地与学校合作呢？首先，我们要与教师保持紧密的沟通。

如果我们了解孩子在学校中的表现和问题，我们可以更好地提供适合的帮助和支持。

此外，我们也要积极参与学校组织的活动，并主动与其他家长建立联系。

这样我们不仅可以互相分享育儿经验，也可以共同为孩子创造更好的学习环境。

除了积极参与学校的活动外，我们还可以利用家庭的资源和条件，为孩子提供更多的学习机会。

比如，我们可以利用家庭图书馆或者网络资源，鼓励孩子自主学习和阅读。

同时，我们也可以设置合理的学习计划，帮助孩子分配好学习和娱乐的时间，培养良好的学习习惯。

最后，我想重点强调的是，家校共育需要教育者和家长之间的互相理解和尊重。

我们都希望孩子能够健康成长，在学习和生活中获得成功与快乐。

只有共同努力，才能让孩子的花朵在家庭和学校的育成下茁壮成长。

同心共育静待花开家长会发言稿英文回答：As parents, we play a pivotal role in fostering the growth and development of our children. Our presence and support create a nurturing environment that allows them to thrive and reach their full potential. The phrase "Tong Xin Gong Yu Jing Dai Hua Kai" beautifully captures the essence of our collective efforts as we patiently await the blooming of our children's potential.In this partnership, we must recognize the uniqueness of each child. Every learner brings their own strengths, interests, and learning styles to the classroom. Our role is to provide them with individualized support and guidance that caters to their specific needs. This may involve encouraging their curiosity, providing them with challenges that stretch their abilities, or simply being there for them when they need a listening ear.Communication between parents and educators is crucial for ensuring that our children receive the best possible care and education. Open and honest dialogue allows us to share our observations, concerns, and ideas, creating a collaborative environment where we can work together to support our children's progress. We must value the expertise and perspectives of the educators who spend countless hours with our children, recognizing that they are invaluable partners in this journey.Beyond the classroom, our homes should be places where learning and growth are encouraged. By providing our children with access to books, toys, and activities that stimulate their minds, we foster a love for learning that will last a lifetime. Furthermore, setting aside regular time for family activities, such as reading, playing games, or engaging in conversations, creates a close-knit atmosphere that nurtures their emotional and social well-being.As we navigate the challenges and joys of parenting together, let us remain steadfast in our commitment toproviding our children with the love, support, and guidance they need to blossom into well-rounded and successful individuals. Let us embrace the spirit of "Tong Xin Gong Yu Jing Dai Hua Kai" and work together to create a thriving environment where our children can reach their full potential.中文回答：家长们，我们在促进孩子们的成长和发展中扮演着至关重要的角色，我们的存在和支持为他们创造了一个滋养的环境，让他们茁壮成长，充分发挥其潜力。

大家好！首先，感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们学校的复学家长会。

在此，我代表全体教师，对大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想向大家通报一下近期学校复学工作的情况。

根据上级教育主管部门的统一部署，我们学校于近日正式复学。

在复学过程中，我们严格按照疫情防控要求，做好各项防控措施，确保师生身体健康和生命安全。

复学以来，我们全体教师认真履行职责，全力做好教育教学工作。

为了更好地让家长们了解学生在校的学习和生活情况，现将以下几个方面与大家进行沟通：一、关于教育教学1. 课程设置：复学后，我们严格按照课程安排进行教学，确保学生全面发展。

同时，针对不同年级、不同学科的特点，我们制定了针对性的教学计划，力求提高教学质量。

2. 教学方法：为了适应疫情背景下的教育教学需求，我们教师不断优化教学方法，采用线上线下相结合的方式进行教学。

在保证教学质量的前提下，努力提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

3. 作业管理：针对学生在家学习期间可能出现的作业问题，我们教师加强了作业管理，确保作业质量。

同时，关注学生的身心健康，合理安排作业量。

二、关于学生生活1. 疫情防控：我们学校严格执行疫情防控措施，加强师生健康管理。

请家长们配合学校做好以下工作：每日监测学生体温，发现异常情况及时报告；教育学生养成良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

2. 课间活动：为了丰富学生的课余生活，我们学校将开展各类课间活动，如体育活动、文艺表演等。

同时，注重培养学生的团队协作能力和综合素质。

3. 心理健康教育：疫情期间，学生可能面临心理压力。

我们学校将加强心理健康教育，关注学生心理变化，为学生提供心理支持。

三、关于家校合作1. 亲子沟通：疫情期间，亲子关系变得更加紧密。

请家长们多与孩子沟通交流，了解他们的学习、生活和心理状况，共同帮助他们度过这个特殊时期。

2. 家校互动：我们学校将定期举办家长会、家长学校等活动，加强家校联系。

请家长们积极参与，共同为孩子的成长助力。

家校共育静等花开家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是[姓名]，今天很荣幸能在家长会上跟大家聊聊关于家校共育的话题。

让我跟大家分享一下我的经历。

我家孩子以前特别内向，在学校都不太跟其他小朋友说话。

我当时特别着急，不知道该怎么办才好。

我想在家里多鼓励他应该有用吧。

于是我就每天跟他聊天，不管他的回应有多小，我都尽量挖掘他话里的有趣点。

可在学校里，他还是老样子。

我记得有一次，我就找孩子的老师沟通这个事情。

老师说他观察到我家孩子对画画很感兴趣，也许可以从这方面入手，让他多参加一些学校的艺术活动，找到自信和朋友。

我听了之后特别上心，回家就给他准备各种各样的绘画材料，鼓励他去参加学校的绘画比赛。

这让我想起，一开始他是非常抗拒的，觉得自己画得不好。

我就把我小时候画画的那些糗事告诉他，说我也画得很不好，但慢慢地就变好了。

我说只要做自己喜欢的事情就很开心。

我的体会是，在这个过程中，既需要我们家长的努力，也离不开老师的专业建议。

后来啊，孩子在绘画比赛里得了个小奖，虽然不是什么大奖，但他特别高兴。

我能明显感觉到他开始变得开朗了一些。

他会和同学们分享他画画的想法了。

从这个例子就能看出来，家校共育是多么的重要。

学校就像孩子成长的花园，老师是园丁，我们家长呢，也是园丁，只不过是在家里负责孩子的小园丁。

我们得和老师随时保持交流，像朋友一样。

特别想说的是，现在的教育真的不是只看成绩就行的。

孩子的品德、兴趣爱好、心理健康等方面同样重要。

比如说我认识的另一个家长，他只要求孩子考高分。

结果孩子成绩虽然不错，但过得一点都不快乐，整个人很压抑。

对了还想提一下，咱们家长要信任老师。

可能有的家长觉得老师有时候的做法自己不理解。

就像我之前对老师让孩子多读课外书不太理解，觉得这不是浪费时间吗？但后来发现孩子读书多了，理解能力都变强了。

总的来说呢，孩子就像一朵朵小花，每个孩子的花期可能不一样，我们做家长和老师的只要用心呵护，给予他们足够的阳光、雨露和土壤，就静静地等着他们绽放就好了。

家校共育静等花开家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！今天特别高兴能和大家聚在一起，开这个家长会，主题是家校共育。

让我跟大家分享一下我在这方面的一些想法和经历吧。

我记得我孩子刚上学那会儿，我们做家长的都特别着急，总想让孩子一下子就成绩优异、各方面都好。

我自己也不例外，每天就盯着孩子写作业，一有点错误就忍不住批评他。

结果呢，孩子变得越来越胆小，写作业的时候都战战兢兢的。

这时候我才意识到，我这样的教育方式是不对的。

后来我开始慢慢地调整自己的方法。

比如孩子在写作业的时候，我不再像一个监工一样站在旁边，而是坐在旁边看我自己的书。

当他遇到问题问我的时候，我也不再直接给他答案，而是引导他自己去思考。

就像有一次数学作业，有一道题他不会做，我就问他，你觉得这道题和你之前做过的哪一道题有点像呢？他开始回忆，然后一点一点把思路理清楚了，最后自己把那道题做出来了。

那一刻，我真的看到了他脸上自信的表情，也让我明白了，孩子是需要空间去成长的。

其实，家庭和学校对于孩子的成长就像两只手，缺一不可。

学校的老师在知识传授、品德教育方面有着丰富的经验。

可回到家后，家庭的氛围、家长的态度也至关重要。

从我的经验来看，咱们家长首先要做的就是营造一个温暖、积极的家庭环境。

家庭氛围轻松了，孩子才愿意和我们分享学校里的事情，这样我们也能更了解他们的想法。

多和孩子沟通也是非常重要的一个环节。

我每天晚上都会和孩子聊一聊今天在学校里发生了什么。

有一天，他跟我说他想参加学校的一个绘画比赛，但是又觉得自己画得不是很好。

我就鼓励他，我说只要你认真去画，把你心中想表达的东西画出来就好啦。

最后他在比赛中虽然没有取得特别优异的成绩，但是他收获了参与的快乐，也变得更加自信。

在学习方面，我们要关注孩子的学习习惯，而不是只看成绩。

我家孩子以前写作业总是拖拖拉拉，一会儿玩橡皮，一会儿要看窗外。

后来我给他制定了一个简单的计划，每完成一部分作业，可以休息五分钟，这样他就渐渐提高了效率。

大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加这次学校复课家长会。

首先，请允许我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们一直以来对学校工作的关心、支持和理解。

今天，我们召开这次家长会，旨在进一步加强家校沟通，共同关注学生的健康成长，共同探讨教育问题，共同为学生的发展助力。

首先，我想谈谈学校在疫情防控期间的工作。

自疫情发生以来，学校严格按照上级部门的指示和要求，迅速行动，采取了一系列有效措施，确保了广大师生的生命安全和身体健康。

在疫情防控的同时，学校也积极开展线上教学，努力保证教育教学质量。

在这个过程中，我们看到了家校合作的紧密，看到了家长们无私的奉献，看到了同学们的坚强与勇敢。

接下来，我想就学校复课后的一些工作安排和家长们进行交流。

一、疫情防控常态化虽然我国疫情防控取得了阶段性胜利，但疫情尚未完全结束。

学校将继续做好疫情防控工作，确保校园安全。

以下是学校疫情防控的具体措施：1. 加强校园环境卫生管理，做好教室、食堂、宿舍等场所的消毒工作。

2. 严格执行校园出入管理制度，确保校园安全。

3. 加强师生健康监测，及时发现并隔离疑似病例。

4. 开展疫情防控知识宣传教育，提高师生防疫意识。

5. 加强家校沟通，共同做好疫情防控。

二、教育教学工作1. 恢复线下教学，严格按照课程计划开展教育教学活动。

2. 关注学生心理健康，开展心理辅导和关爱活动。

3. 加强教学管理，提高教学质量。

4. 举办各类兴趣小组和社团活动，丰富学生课余生活。

5. 加强家校沟通，共同关注学生成长。

三、家校合作1. 建立家校沟通平台，定期召开家长会，及时交流学生情况。

2. 家长积极参与学校活动，关心学校发展。

3. 加强家校联系，共同关注学生成长。

4. 建立家校共育机制，共同促进学生全面发展。

四、学生安全教育1. 加强安全教育，提高学生安全意识。

2. 开展安全演练，提高学生应对突发事件的能力。

3. 加强家校合作，共同关注学生安全。