下载文档原格式
高考英语之短文改错全攻略通过认真研读2016-2018年全国新课标卷的短文改错部分，笔者总结了关于此题型的9个考点，分别为动词、名词、形容词/副词、介词、关系词、连词、冠词、代词、词性误用，在下面的篇幅中，笔者会针对这9个考点逐一进行深入分析，帮助广大考生更好地理解和掌握此类题型。
（一）动词1.时态混用I find a big change there.（2018全国卷一）I didn’t realize how right my parents are until I entered high school.（2018全国卷二）When summer came, they will invite their students to pick the vegetables.（2017全国卷一）解题策略：如果各位考生发现动词时态用错了，那么下一步就是有哪些方法可以帮助我们把动词的时态改对。
1. 如果所改的动词出现在复合句中，那么我们可以根据该句的主句或从句里的动词时态，把相应的用错时态的动词改成正确的时态。
2. 如果所改的动词出现在并列句中，那么可以根据并列句中的另一动词做出相应改动。
3. 考生有时候也可以根据具体语境判断动词该用何种时态，从而做出相应改动。
2.主谓不一致At that moment, I remembered that my father once said, "The classroomis a place for learning and that include leaning from textbooks, andmistake as well." （2018全国卷三）解题策略：考生要关注的是句子的主语和句子的谓语在形式或意义上是否保持了一致，即复-复，单-单，通过大量训练，考生对此类错误的分辨率会大幅度提高。
小试身手：1. Then I saw a yellow car drive up Third Street and made aright turn into Park Road．2. At first it is low but gradually it become louder andlouder.（二）名词Last winter when I went here again, they had a big separate house to raisedozens of chicken. （2018全国卷一）After supper, we would play card games of all sort in thesitting room. （2018全国卷二）At that moment, I remembered that my father once said, "The classroomis a place for learning and that include learning from textbooks, andmistake as well." （2018全国卷三）The teenage year from 13 to 19 were the most difficult timefor me. （2016全国卷三）解题策略：解答此类题关键在于广大考生能够准确快速地找出所改句子中存在单复数问题的名词，这就需要广大考生在平时的英语学习中多注意积累名词的单复数变形，特别是一些不规则的变形。
（一）解题步骤1. 浏览全文，掌握大意要求考生把握全篇主旨，弄清上下文逻辑关系。
有时孤立地分析某个句子，其结构正确、语意通顺，但联系上下文，会发现有不合逻辑的地方。
阅读时，如有明显的错误可随手改正。
2. 分句阅读，逐行找错在读懂文章之后，要逐句分开。
分析在词法、句法、行文逻辑等方面是否有错。
要做到逐行分析，不可遗漏，句与句之间要注意连词的使用，具体做到以下几点：1)注意整篇文章的语态与时态前后是否一致。
2)名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。
3)习语结构搭配是否完整，有无缺少或多了介词、副词的现象。
4)非谓语动词（不定式、分词、动名词）的运用是否正确。
5)连词与关系代（副）词用法是否贴切。
名词性从句、定语从句、状语从句等的结构与用法。
6)代词用法与结构是否正确。
人称代词、物主代词以及it作形式主语或形式宾语等的用法。
7)形容词、副词的比较级、最高级是否混用。
短文改错口诀：短文改错要做好，常见类型应记牢。
名词爱考"数"与"格"，冠词在前"错"、"多"、"少"。
动词时态和语态，非谓搭配莫错了。
连、代、形、副错一样，多是故意来混淆。
介词多半考搭配，多、漏、误用想周到。
句法涉及到"一致"，从句多考关系词。
词法句法均未错，逻辑推理去寻找。
3 由易到难, 各个击破纠错要从最简单、最熟悉的项目入手, 先从语法的角度入手, 再从逻辑方面考虑, 最后推敲难题。
4 检查核对，注意方法再浏览改后的全文，看全篇是否语意通顺，注意无错行一般是一行。
要按照绝对规范的要求去答题。
（二）错误形式与改法1 改词（5—6个）：在文中该词下面划横线；在题号后横线上写出要改的词。
错词占一半以上, 常见的是语法错误和搭配错误。
2 添词（1—2个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
漏掉的往往是冠词、介词、连词等虚词, 与前后词的搭配有关。
短文改错高考短文改错题是在给出一篇约100词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错误将其改正。
错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。
每句中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
高考短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。
此题型不仅要求考生牢固的掌握一定的词汇和语法知识，还要求考生具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。
它针对考生平时学习英语过程中，尤其是在写作中常犯的错误而设计的，考生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。
【试题特点】一般来说，短文改错的语言材料通常来自考生文章或类似于考生习作的文章。
所选材料篇幅较短，约100词左右，10—12个句子；难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。
短文改错的话题较常见，通常是叙述一个事情或说明一个事物。
从体裁上看，历年高考试题中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。
通常从词法，句法和行文逻辑三个角度设题，错误类型有多词，缺词，和错词三种，比例一般为错词：多词：缺词=8（7）：1（2）：1短文改错：近三年的对比分析2015—2017年英语新课标全国I卷短文改错考向双向细目表一、把握＂三＂＂四＂＂五＂，共十二个考点三个必考点：1. 名词的单复数；2. 介词的误用、多用或少用；3. 动词时态不一致。
四个常考点：1. 连词的误用、多用或少用；2. 冠词的误用、多用或少用；3. 词语辨析；4. 词性误用。
五个考点：1. 代词；2. 非谓语动词；3. 情态动词；4. 主谓一致；5. 形容词的比较级和最高级。
二、考法. 8个改词1个添词1个删词，记住比例是：8:1:1；2. 每句有0—2个错误；3. 需要变形的词语通常是名词、动词、形容词、副词等；4. 少词一般是添加冠词、介词、连词、不定式的to, 以及物主代词；5. 多词一般是删掉冠词、介词、助动词等。
☞【核心思路】根据考点找错误，又快又准高速度。
2018高考英语短文改错真题与答案解析汇编高考英语短文改错并不难，认真读题、大量练习是关键。
为了帮助各位考生更好的备战高考英语，文章中包括全国高考英语真题的短文改错，高三模拟试题中的短文改错及名校日常考试中的高三英语考试中的短文改错。
下面是2018全国1，2,3卷短文改错真题，希望对您有所帮助！短文改错——2018全国1卷短文改错原题：第四部分写作（共两节满分35）第一节短文改错（10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
My uncle is the owner of a restaurant close to that 1 live .Though not very big ,but the restaurant is popular in our area .It is always crowded with customers at meal times .Some people even had to wait outside My uncle tells me that the key to his success is honest. Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. Instead, he hopes that our business will grow steady.短文改错答案：1. that →where2. but去掉3. had →have4. honest→ honesty5. or→ and6. using →used7. becoming前加of8. the →a9. our→ his 10. stead→steadily短文改错解析：1.that →where 考查宾语从句的引导词。
秘笈13 短文改错高考短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。
此题型不仅要求考生牢固的掌握一定的词汇和语法知识，还要求考生具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。
它针对考生平时学习英语过程中，尤其是在写作中常犯的错误而设计的，考生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。
【试题特点】一般来说，短文改错的语言材料通常来自考生习作或类似于考生习作的文章。
所选材料篇幅较短，约100词左右，10—12个句子；难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。
短文改错的话题较常见，通常是叙述一个事情或说明一个事物。
从体裁上看，历年高考试题中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。
通常从词法，句法和行文逻辑三个角度设题，错误类型有多词，缺词，和错词三种，比例一般为错词：多词：缺词=8：1：12015—2017年英语新课标全国I卷短文改错考向双向细目表短文改错题九大考点分析高考短文改错题具有＂高起点、低落点＂的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。
很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。
所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
综合近年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题：1.名词和限制词的搭配主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。
2.动词的时态、语态以及非谓语动词常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。
3.代词的误用主要是代词的格与数的错用。
如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。
4.数词的误用主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
5.形容词与副词主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。
2018高考英语短文改错真题与答案解析汇编高考英语短文改错并不难，认真读题、大量练习是关键。
为了帮助各位考生更好的备战高考英语，文章中包括全国高考英语真题的短文改错，高三模拟试题中的短文改错及名校日常考试中的高三英语考试中的短文改错。
下面是2018全国1，2,3卷短文改错真题，希望对您有所帮助！短文改错——2018全国1卷短文改错原题：第四部分写作（共两节满分35）第一节短文改错（10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
My uncle is the owner of a restaurant close to that 1 live .Though not very big ,but the restaurant is popular in our area .It is always crowded with customers at meal times .Some people even had to wait outside My uncle tells me that the key to his success is honest. Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. Instead, he hopes that our business will grow steady.短文改错答案：1. that →where2. but去掉3. had →have4. honest→ honesty5. or→ and6. using →used7. becoming前加of8. the →a9. our→ his 10. stead→steadily短文改错解析：1.that →where 考查宾语从句的引导词。
考点54 短文改错高考频度:★★★★★高考短文改错题是在给出一篇约100词的短文,文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断,如有错误将其改正。
错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误.每句中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
高考短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。
此题型不仅要求考生牢固的掌握一定的词汇和语法知识,还要求考生具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。
它针对考生平时学习英语过程中,尤其是在写作中常犯的错误而设计的，考生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。
【试题特点】一般来说，短文改错的语言材料通常来自考生文章或类似于考生习作的文章。
所选材料篇幅较短,约100词左右，10—12个句子；难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。
短文改错的话题较常见，通常是叙述一个事情或说明一个事物。
从体裁上看，历年高考试题中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。
通常从词法，句法和行文逻辑三个角度设题，错误类型有多词，缺词，和错词三种，比例一般为错词：多词:缺词=8（7）：1（2）：1短文改错：近三年的对比分析2015—2017年英语新课标全国I卷短文改错考向双向细目表【解题策略】专题一错误类型：错词、多词、缺词错词、多词和缺词三者的比例大致为：8: 1：1。
其中，错词主要针对实词，多词和缺词主要针对虚词。
实词包括动词、名词、代词、形容词、副词；虚词包括冠词、介词、连词。
一、错词1。
冠词:固定搭配、序数词、最高级等.2。
名词:单复数、所有格等。
3.代词：（1）代词指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括数、格和性三方面的统一.（2）连接代词、疑问代词、关系代词的误用等。
4.谓语动词：时态、语态、语气、情态动词、固定搭配、主谓一致等。
5.非谓语动词：现在分词与过去分词、不定式之间的用法区别,非谓语动词的时态语态误用等。
6。
形容词、副词：(1) 两种词性的混用.(2）比较等级及修饰语的误用。
专题一错误类型：错词、多词、缺词错词、多词和缺词三者的比例大致为：8: 1: 1。
其中，错词主要针对实词，多词和缺词主要针对虚词。
实词包括动词、名词、代词、形容词、副词；虚词包括冠词、介词、连词。
一、错词1.冠词：固定搭配、序数词、最高级等。
2.名词：单复数、所有格等。
3.代词：（1）代词指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括数、格和性三方面的统一。
（2）连接代词、疑问代词、关系代词的误用等。
4.谓语动词：时态、语态、语气、情态动词、固定搭配、主谓一致等。
5.非谓语动词：现在分词与过去分词、不定式之间的用法区别，非谓语动词的时态语态误用等。
6.形容词、副词：（1）两种词性的混用。
（2）比较等级及修饰语的误用。
7.介词：固定搭配的误用。
8.连词：关联词的误用。
包括并列连词（and, but, or, so, when）和从属连词（各种从句的引导词）二、多词1.冠词：名词前是否多了冠词。
2.谓语动词：及物动词后是否多了介词。
3.不定式：符号to是否应该省略掉。
4.形容词、副词：比较级构成是否重复。
5.介词：状语前、关系副词前、及物动词后是否多了介词。
6.连词：主从复合句中的because与so连用、although与but连用。
7.固定搭配：按照惯用法看，是否多词：如：（was）used to do三、缺词1.冠词：名词前是否缺冠词。
2.不及物动词：其后是否缺介词。
3.不定式：是否少了不该省的to。
4.动词：动词(如被动语态)、助动词、情态动词是否被遗漏。
5.固定搭配：按照惯用法，是否少词。
专题二实词错误规则一、动词关于动词，首先要根据句子的结构分清改用谓语动词还是非谓语动词。
要明确不作谓语的动词必须用非谓语形式，而究竟用哪种非谓语动词是由非谓语动词的句法功能决定的。
第一步：分析句子结构——做状语的非谓语动词——可以是分词，也可以是不定式；第二步：表示目的——只能是不定式。
（一）谓语动词的常见错误类型1. 时态语态错用；。
2018年高考考点在“短文改错考点揭秘及解题技巧指导”一文中的出处请看2018年高考一卷短文改错原题：第四部分写作(共两节,满分35分)第一节短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线（\）划掉。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there. The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. Last winter when I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip，I told my father that I planned to return for every two years, but he agreed.请看答案及在“短文改错考点揭秘及解题技巧指导”一文中的对应出处：第一处错误：During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents.答案：countryside之前加the。
the countryside 乡村，是固定搭配。
对应出处：第一节高频考点一．冠词（二）冠词的多余或遗漏9.Now I am living in a city, but I miss my home in countryside. （2015全国I）答案：countryside之前加the。
句意为：现在我就生活在城市里，却又想念乡村的家。
in the countryside 在乡村，是固定搭配。
【解题方法指导】在短文改错题目中，如果名词之前有冠词时，就要推敲冠词是否误用（如T1-3）或多余（如T4-5），如果名词之前没有冠词时，就要推敲冠词是否遗漏（如T6-10）。
单数可数名词表特指，用定冠词the，如果表泛指，用不定冠词a/an，而且要注意a和an的误用；复数名词和不可数名词表特指，用定冠词the，如果表泛指，不用冠词，尤其注意不可数名词前不能用a/an。
此外，还要考虑定冠词the和不定冠词a/an的用法以及在固定搭配中的用法。
第二处错误：I find a big change there.答案：1. find—found全篇都使用的是过去的时态，且本句也是发生在过去的事情，故谓语动词应该用一般过去时。
对应出处：第一节高频考点六．谓语动词（一）时态一致错误1. .. .so once I started the car, my mind goes blank. （2017全国卷I）答案：1.goes—went句意：但是一发动车，我的脑子一片空白。
全篇都使用的是过去的时态，且本句也是发生在过去的事情，故谓语动词应该用一般过去时。
【解题思路指导】英语句子中，最核心的成分是主语和谓语，其中谓语部分又是最复杂，最难掌握的部分，不但有时态的变化，而且还有语态的变化，要求学生不但要掌握各种时态和语态的结构和用法，还要灵活运用各种时态的被动语态。
在做短文改错题目时，主要考虑时态是否一致，而且要注意并列谓语是否正确（如T1-11），语态是否正确（如T12-14），主谓是否一致（如T15-16）。
第三处错误：The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals.答案：another --other表示“别的，其他的”用other。
对应出处：第一节高频考点三．代词（二）代词的使用错误13. Other way is to watch our everyday use of water and electricity at home. （2012全国I）答案：Other—Another句意：另一个方法就是关注每天在家使用的水电。
表示“三者或三者以上的再一个，另一个”用another。
【解题思路指导】在短文改错题目中，主要推敲以下几个方面的错误：1.代词前后指代是否一致（如T1-5）2.代词是否使用错误：人称代词的主格、宾格形式的使用是否正确（如T11）；名词性物主代词与形容词性物主代词是否误用（如T10）；反身代词是否误用（如T12），以及反身代词的单复数形式是否正确；不定代词的指代范围（如T6,13），代替或修饰可数名词或不可数名词（如T7-9），肯定和否定意义，整体意义和个体意义的使用是否正确；it的句法功能（在强调句中的用法和作形式主语、形式宾语的用法）以及在具体语境中的指代用法是否正确。
3. 代词是否多余或遗漏（如T14-17）。
第四处错误：Last winter when I went here again,答案：here—there行文逻辑错误。
根据语境可知“在乡村爷爷那里”，因此用there。
对应出处：第三节预测考点四．行文逻辑【高考题预测】3. I sent the injured girl to the nearest hospital. I stayed here for one and a half hours. 答案：here—there行文逻辑错误。
句意：我把受伤的女孩送到了最近的医院，我在那里呆了一个半小时。
根据语境可知“在医院里”，因此用there。
【解题思路指导】在短文改错中，除了推敲词法和句法错误之外，还要推敲行文逻辑错误。
行文逻辑错误主要由肯定与否定、关联词以及come与go、bring与take、here与there、up与down等误用造成的，因此解题时重点推敲这几个方面。
第五处错误：they had a big separate house to raise dozens of chicken.答案：chicken—chicken s。
chicken表示“鸡肉”是不可数名词，表示“小鸡”是可数名词。
对应出处：第一节高频考点二．名词（一）名词单复数误用1.The instructor kept repeating the word, " Speed up !” " Slow down ! "（2017全国卷I）答案：word—words句意：教练一直在重复这些话：“加速！”“减速！”。
根据下文可知，教练发出了很多指令，故用word的复数形式words。
解题方法指导】在短文改错题目中，主要从以下三个方面来考虑：1.要推敲名词单复数是否误用。
可数名词有复数形式（如T1-4），不可数名词没有复数形式（如T5-7），因此要根据上下文语境以及名词前的修饰词，正确判断名词的单、复数形式。
2. 要推敲词性错误。
根据在句中所充当的句子成分，判断该名词的正确词性（如T8-12）。
3. 要推敲名词所有格是否误用。
根据句意以及名词所有格的结构，判断名词所有格使用是否正确（如T13）。
第六处错误：They also had a small pond which they raised fish.答案：which 之前加in或者which—where。
先行词pond在定语从句中作地点状语，因此引导词用in which或者where。
对应出处：第一节高频考点十．从属连词（二）定语从句主要推敲以下几个方面：7.关系代词和关系副词是否误用如果先行词在从句中作主语，宾语，定语，表语，则用关系代词who（指代“人”，作主语、宾语）, whom（指代“人”，作宾语）,whose（指代“人的或物的”，作定语）, that（指代“人或物”，做主语、宾语）, which（指代“物或句子”，做主语、宾语）, as（引导非限制性定语从句，指代“句子”，做主语、宾语）；如果作状语，则用关系副词when（指代“时间”，作时间状语）, where（指代“地点”，作地点状语）, why（指代“原因reason”，作原因状语）第七处错误：My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. 答案：sell --- sell ing by是介词，意为“通过……方式”，介词后要用动名词形式做宾语。
对应出处：第一节高频考点七．非谓语动词（一）动名词的误用2. I showed them I was independent by wear strange clothes. （2016全国卷III）答案：wear---wearing句意：我穿奇装异服，来向他们展示我很独立。
by是介词，意为“通过……方式”，介词后要用动名词形式做宾语。
【解题思路指导】在短文改错中，首先要辨别是谓语动词还是非谓语动词，如果该句中已经有谓语部分，就要考虑所使用的动词的非谓语动词形式是否正确。
（1）做主语、介词宾语以及跟在suggest, finish ，enjoy 等词后作宾语时用动名词 doing （如T1- 3）。
第八处错误：I felt happily that their life had improved.答案：happily —happy 作表语，因此用形容词。
对应出处：第一节 高频考点五．形容词、副词【考点透析】（一）形容词和副词误用7.The teachers here are kind and helpfully. （2014全国II ）答案：helpfully —helpful 句意：这里的老师和蔼并乐于助人。
