下载文档原格式
课题名称：《漫画创作入门》教学目标：1. 让学生了解漫画的基本概念和特点，激发学生对漫画创作的兴趣。
2. 培养学生的绘画技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过漫画创作，培养学生表达情感、传递信息的能力。
教学时间：2课时教学对象：初中美术兴趣小组教学准备：1. 教师准备：漫画教材、示范作品、绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）、投影仪、电脑等。
2. 学生准备：绘画工具、画纸、笔记本。
教学过程：一、导入1. 展示一些优秀的漫画作品，引导学生欣赏并讨论漫画的特点。
2. 提问：同学们，你们知道什么是漫画吗？漫画有哪些特点？3. 学生回答，教师总结：漫画是一种以绘画为主要表现形式的叙事艺术，具有幽默、夸张、讽刺等特点。
二、基础知识讲解1. 讲解漫画的基本概念、发展历程、分类等。
2. 介绍漫画创作的基本步骤：构思、构图、上色、修整。
3. 强调漫画创作中应注意的细节，如线条、色彩、构图等。
三、示范与指导1. 教师现场演示漫画创作过程，边讲解边操作。
2. 学生观看并记录关键步骤，教师解答学生疑问。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、实践操作1. 学生根据所学知识，自由发挥，进行漫画创作。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决问题。
3. 学生展示自己的作品，互相交流、评价。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调漫画创作的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得，提出改进意见。
3. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
教学评价：1. 学生对漫画的基本概念和特点有了深入了解。
2. 学生的绘画技巧有所提高，创作出具有一定水平的漫画作品。
3. 学生的动手能力和创造力得到锻炼，表达情感、传递信息的能力得到提升。
教学反思：1. 教学过程中，应注重培养学生的创新意识和实践能力。
2. 在指导学生创作时，要关注每个学生的个体差异，因材施教。
3. 加强与学生的互动，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，如增加或减少课时、调整教学内容等。
漫画手绘教程(总82页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-转载自《插画中国》网址：目录绘画基础教程第一弹《从一张旅游地图开始》............................................ 错误!未定义书签。
绘画基础教程第二弹《走出迷宫的最好方法》............................................ 错误!未定义书签。
绘画基础教程第三弹《绘画状态和最根本的技能》.................................... 错误!未定义书签。
绘画基础教程第四弹《整体观念VS潦草素描》.......................................... 错误!未定义书签。
绘画基础教程第五弹《纯轮廓素描VS线条绘画》...................................... 错误!未定义书签。
绘画基础教程第六弹《形状语言让绘画简单》........................................... 错误!未定义书签。
绘画基础教程第七弹《透视与比例》(1) ....................................................... 错误!未定义书签。
浅谈中国画的美学理念 ................................................................................... 错误!未定义书签。
美式卡通绘画流程(Dean Yeagle) ..................................................................... 错误!未定义书签。
虫虫手绘教程之画人、临摹和水彩................................................................ 错误!未定义书签。
一、人体基本结构小孩孩子的头部较大，一般比例为三到四个头高。
成年人人体立姿为七个头高（立七），坐姿为五个头高（坐五），蹲姿为三个半头高（蹲三半），立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。
老人由于骨骼收缩，老年人的比例较成年人略小一些，在画老年人时，应注意头部与双肩略靠近一些，腿部稍有弯曲。
人体性别基本特征男性：男性肩膀较宽，锁骨平宽而有力，四肢粗壮，肌肉结实饱满。
女性：女性肩膀窄，肩膀坡度较大，脖子较细，四肢比例略小，腰细，胯宽，胸部丰满。
（LSMH 整理）★☆★☆★☆漫画中的人体比例及表现★☆★☆★☆漫画中为了表现人体的美，经常采用一些夸张的画法，也就是在适当的部位做一些变形处理，常会运用一些夸张手法将人物的身材拉长，但是变形是建立在人体基本结构基础上的。
通常女主角为七个头高，而男主角为八个头高。
正常掌握人物的比例关系，对画好漫画是很重要的。
女性女孩子的特点是全身曲线圆润、柔美，要注意胸部和臀部的刻化。
手、胳膊与腿要纤细，手腕和大腿根部在同一个位置，胳膊肘的位置在腰部附近，画侧面像时，要注意画出关节部位、臀部与大腿根部处的关系，肩膀的位置画准确胳膊就显得自然了。
（LSMH 整理）★☆★☆★☆人体透视☆★☆★☆★正前方首先可以将人体看成一个长方形，也就是说人体不同角度的透视也就是不同长方形角度的透视。
然后按分段的方法将长方形分为有透视的八段，先将长方形画出对角线，然后按着几何的分法在对角线相交处画上一条平行线，以此类推一共画出八段，由于漫画中的人物一般为八头身，所以长方形的每一段就是一个头高，而胸腔的长度、肘到手指尖和膝盖到脚底的长度均为两个头高。
俯视从正面或是背面正上方的角度来画，需要考虑其透视关系。
就是说头部最大，到脚尖处越来越小，头部大，肩膀也大，和脚比起来手略长略大。
斜上方斜上方的角度最有纵深感。
肩膀隆起，肩与脚平行稍斜，脸朝下，头很大，看不见脖子，越往下越小，给人的感觉是脚短身长，如果再在地面上画上阴影效果会更突出，可以特别清楚地表现双腿垂直于地面的感觉。
一、教学目标1. 通过漫画手绘，培养学生观察力和想象力。
2. 提高学生动手能力和创造力，锻炼他们运用线条、色彩表达情感和故事的能力。
3. 增强学生对漫画艺术的理解和欣赏，激发他们对漫画创作的兴趣。
二、教学内容1. 漫画基础知识：线条、色彩、构图、人物表情等。
2. 漫画创作技巧：构思、起稿、上色、细节处理等。
3. 漫画主题选择：生活趣事、寓言故事、科幻世界等。
三、教学对象小学四年级四、教学时间2课时五、教学准备1. 漫画教材或相关书籍2. 漫画手绘工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等3. 白纸或画板4. 电脑及绘图软件（可选）六、教学过程第一课时（一）导入新课1. 展示几幅优秀的漫画作品，引导学生欣赏并分享自己的感受。
2. 提问：什么是漫画？漫画有什么特点？（二）讲解漫画基础知识1. 讲解线条、色彩、构图、人物表情等基础知识。
2. 通过实物或图片展示，让学生直观了解漫画的基本元素。
（三）实践练习1. 学生分组，每组选择一个漫画主题。
2. 指导学生用铅笔起稿，画出漫画的人物、场景等。
3. 学生根据起稿，用彩色铅笔或水彩笔上色。
第二课时（一）回顾上节课内容1. 让学生回顾上节课学习的漫画基础知识。
2. 分享自己的作品，互相欣赏和学习。
（二）提高创作技巧1. 讲解如何运用线条、色彩、构图等技巧表现漫画的主题。
2. 引导学生思考如何通过漫画表达情感和故事。
（三）实践练习1. 学生根据所学技巧，修改和完善自己的漫画作品。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作出具有创意的漫画。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对漫画知识的掌握程度。
2. 评价学生的漫画作品，关注他们的创意、技巧和表现力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，分享自己的心得和感悟。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对漫画创作的兴趣。
3. 鼓励学生勇于尝试，不断改进自己的作品，提高漫画创作水平。
四年级上册美术说课稿－11漫画与生活｜浙美版一、引言漫画作为一种表现形式，已经非常普及。
我们每天都能看到各种形式的漫画，如报纸、杂志、书籍、电视动画、网络漫画等。
那么，为什么漫画会如此受到欢迎呢？因为漫画能够以生动有趣的方式，表达出我们所面临的生活中的各种问题，解决并化解我们心中的烦恼，又能够表现出我们所期望的美好愿望。
因此，漫画也是一种非常重要的表现形式。
针对这一问题，我们在课上将会学习浙美版四年级上册美术（2）中的第11课——漫画与生活，明确了解什么是漫画、如何画出有趣的漫画，掌握手绘漫画的基础技能与方法，发掘自身的创作灵感，激发每个孩子的创造力。
既能够展现自我，又能够让我们在生活中获得更多的乐趣。
二、教学内容1.何为漫画通过图例展示漫画的来源及分类，并讲解漫画的定义与特点。
2.如何画出有趣的漫画分析漫画需要表现的情感及情节，引导学生选择角色与情境，通过规定比例、设计线条、加上适合的色彩，来描绘出有趣的漫画。
3.手绘漫画基础技能训练介绍漫画绘画的基础知识，包括：构图、比例、造型、线条等。
通过指导学生手拿笔触摸纸张，锻炼技手，培养协调性和灵敏度。
4.如何发掘自身的创作灵感启发学生寻找并关注生活中的有趣事物，利用自己的观察并进行创新，充分挖掘创作灵感。
三、教学重点1.理解什么是漫画引导学生认识、理解漫画定义与特点，了解漫画的产生及发展。
2.掌握手绘漫画的基础技能展示各种线条与稿纸的组合，培养学生的构图创造力，锻炼绘画协调性和敏感度，同时提升作品的可读性。
3.发掘自身的创作灵感培养学生观察生活的能力和创造力，以生活为素材，进行漫画创作。
四、教学难点1.如何将学生具有一定的绘画能力鼓励他们进行创作。
2.如何用生动形象的方式展现漫画的特点，让学生更好地理解漫画，进而提高他们的创作水平。
五、教学方法1.演示-指导法教师先进行手绘漫画示范，引导学生参与，教师手把手地指导学生进行漫画绘画。
2.体验式学习法通过讲解和实践，让学生自己动手进行漫画创作，体验在漫画创作中的乐趣。
漫画入门的基础知识漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
下面是店铺为大家整理的漫画入门的基础知识汇总，希望能帮助到你!一、描线:在铅图的线上,用沾水笔跟墨水画上本线,当然,沾水笔跟墨水可以改成沾水笔跟墨墨汁也可以用毛笔跟墨汁,也可以用铅字笔,也可以用制图笔,原笔,马克笔.现在开发出很多种描线的工具,可是,主要还是用沾水笔,就是边沾墨汁或墨水来画的画笔。
二、角色:本来是个性或性格的意思,在漫画中指出场人物.突显角色，指清楚表现出出场人物的意思.。
三、画格:用分格线将漫画区分开的单位,分格......就是用什么比例将画格与画格之间做区分。
四、修白:指白色广告颜料.使用于修正画错的线上.太浓的话会渗开,太薄的话会太透明,盖不过要修正的那条线,使用时浓度要适中.最近大家常用修正液.顺便一提,听说有人把错误线渗透到修正液里而说成是"错误线在哭泣".如果你用旧墨汁,且在还没干的时候就涂上白色广告颜料,那就很容易会发生这种情况.请尽量不要发生这种状况.比如说吧,漫画的有趣,就在于有相同水准的两部作品,当评审不知道该选哪一部的时候,编辑自然会对成品干净漂亮的比较有好感。
五、网点纸:上面印刷着各种花样,背面有背胶的透明胶片.放在原稿用纸上,切割下想贴那部分的形状.所谓的彩色网点纸,就是胶片上有颜色,用贴网点纸来取代用颜料涂颜色。
六、照相打字:打字贴稿.一般指的是放在漫画画框中非手写的文字,称为"写植"字,是照相字的简写。
七、反白:反白的意思是在涂黑的部分放入白色的字.或是用白色的线画图.反白大部分都会在原稿上加以指示,要求印刷厂加工.不管是图还是文字，原稿上如有要反白的部分，都会放一张描图纸在上面。
如果是文字的话，则在要放文字的涂黑部分上放张描图纸，然后用铅笔在纸上写出要放的文字。
然后在旁边注明要反白。
图的话，一般是在角落里注明哪个格子的图要反白就行了。
