我教儿子学英语
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我教儿子学英语
我儿子现在已上大一，英语学的不错，水平已相当大学英语6级以上。
现在他每天除了把时间用于所学专业知识外，几乎把所剩的大部分时间都用来学外语，不仅花大量时间在英语上，而且还坚持自学日语（今年12月份将参加日语的一级考试），另外，为了所学的专业，还每天自学拉丁语。
儿子这么努力的学习外语，源于他心中有着明确的奋斗目标。
对于儿子这种充满自信、坚忍不拔的学习劲头，我感到非常的欣慰，我欣慰的不是他学习的领先，而是他身上体现出的那种品质：执着、刻苦、坚忍、自信以及对学问的虔诚的追求。
我不敢肯定他的这种努力会使他的目标很快实现，但我相信，迟早有一天会的。
同样，我也坚信，无论哪个孩子，无论学什么、做什么，只要具备了这样的品质，他就一定能在他未来的人生中走向成功。
回顾儿子小时候学英语的历程，作为母亲，作为他的第一个学外语的启蒙老师，我有着太多的感受，有成功的经验，也有失败的教训，在此愿与大家一起分享，并希望得到同仁们的批评指正。
首先，要建立信心。
我觉得让孩子有信心，当母亲的首先得有信心。
儿子小时候和别的孩子差不多，甚至在语言方面的天赋还不如别的孩子，讲话很晚，快到两周岁时才开口说话，而且有一阶段还有口吃现象。
按常规，应该说他并不具备学语言
的天赋，但我并没有放弃对儿子的培养，我觉得孩子的可塑性应该很强，潜在的能力也是很大的，如果我们大人总是按自己的定势思维去行事，那么，将会有许多孩子潜在的智能被我们亲手扼杀在摇篮中。
其次，要有耐心。
教孩子学英语，做母亲的要有足够的耐心，要学会坚持。
学语言基本是相通的，孩子呀呀学语，靠的是每天一点一滴的结累，同样，学英语，也是需要有一个相对漫长的过程，加之周围没有语景，入门确实对孩子来说有一定的困难的，这时就需要我们有足够的耐心，来帮助孩子度过这个难关。
儿子三、四岁时，我就有意识地教他学一点单词，刚开始的时候，真的是非常的艰难，每天上下楼梯的时候，踏着台阶教他数数：one two three four…….教的程度之艰难，比我想象的要厉害得多，今天刚教完，明天就忘得一干而尽，而且一点也不配合，与其他同龄的孩子比，真的差距很大，他的表现几乎让我丧失了信心。
有很长一段时间，我不再教他学英语。
后来，有一件事让我看到了希望，在他快要上小学的时候，喜欢上了各种拼装玩具，因为他想知道如何玩，他就学着大人的样拿着说明书在看，其实他是什么也看不懂，有一天他拿着说明书来求我帮忙，我说：“我也不懂，这是日语，要翻，你自己去翻。
”没想到，他真的去书柜里找出一本日语小辞典，装模作样地在看，我被儿子这种举动逗乐了，于是，来到儿子身边，对他说：“这样吧，我帮你的忙，但你得答应我从今天开始，好好学英语”。
就这样，我们达成了
协议。
我带着他来到楼上一邻居家，请他帮儿子翻译一下。
从楼上下来的时候，我就对他说：“你看看，叔叔多有本事，三、五分钟就解决了你的问题。
”没想到，儿子立刻回答道：“我也要向叔叔那样有本事。
”就从那天开始，我又当起了他的第一任外语老师。
刚开始，儿子还是挺配合的，可时间一长，又不行了，尤其是碰到困难，就不想学了。
这回，我没有轻易地放弃，而是放低了要求，我知道，如果硬逼着他学，只会适得其反。
其三，要培养兴趣。
这些年来教英语，我最大的感受就是要培养孩子学习的兴趣，兴趣是学好英语的动力。
每天，在与他接触的过程中，我会有意无意地讲上两句英语，有时，他也会不加思索地用“YES.”、“NO.”等简单的话语来回答我，我就借此表扬、鼓励他几句。
儿子对此很高兴。
其实，只有我心里最明白：儿子学的并不怎样，记得有一个单词umbrella（伞），我不知教了他多少回，他就是讲不清楚，也记不住，但我没有表现出对他的失望，也未表现出急躁的情绪，而是不停地对他说：很好，有进步。
我的不放弃、不抛弃，以及对他的适当的鼓励、表扬，使得他慢慢有了自信，对英语也产生了兴趣。
尽管这样，我还是没有加快步伐，依然很悠闲地教着他，既不用课本，也没有上课的形式，儿子也照样有事没事地跟我随便学说两句。
就这样，时间又过了两三年。
其四，要掌握适当的方法。
直到小学快升四年级的时候，我才开始正式教儿子学英语，我没有给他买很多课本和辅导练习，
也没有拿小学里的课本去教他，一是因为那上面的内容，有些已经学过，二是觉得重复的教学会让孩子产生厌学情绪。
我为他挑了一本《新概念》英语，从头开始认真地教他学。
教孩子学习外语，最好的方法是采用情景教学，这样既学得快，又记得牢，而且孩子们还会感到非常的轻松、快乐。
为了让儿子能快快乐乐地学，我找了几个和他同龄的孩子一块来教，几个孩子在一起，你追我赶的，氛围真的很好。
这回儿子的表现让我看到了我对他下的功夫还是起了作用，他的领悟力、模仿力都表现得非常出色，一课下来，轻轻松松就能掌握。
但有一点不足，就是不肯背单词。
于是，我就用激将法来刺激他，在几个孩子中，有个小女孩，也学得很好，不仅会背课文，而且每课单词都会背，于是我就经常叫她当众背，并表扬她，儿子的自尊心大受打击，不服输的他，开始用上功了，没过多久，也就赶上来了。
一册书，花了大约一个学期的时间就学完了，等到学第二册，不到一半，他就能自学了（说真的，儿子的自学能力非常的强），我的启蒙教学到此也就宣告结束了。
儿子的英语无论在小学，还是初中、高中，乃至现在，一直都学得很轻松，也学得很好，从他对英语的一窍不通、不感兴趣，到如今的偏爱、小有成就，应该说，关健在于孩子本身的努力，但不可否认也与从小的启蒙教育是分不开的。
最后，我还特别想说的就是，作为父母，对孩子学英语，一定不要太刻意，也不要太心急，要根据孩子自身的接受能力，循序
渐进，量身定度，一切从兴趣入手，一切以鼓励为重，一切在坚持之中，轻轻松松学英语，让孩子能有信心、有兴趣地学，也就事半功倍了。
