中国体验式培训研究院介绍

什么是体验式培训?体验式培训与传统培训的区别
一、什么是体验式培训
所谓体验式培训，强调的是“先行后知”。

是通过培训学员在活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师的指导下，学员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。

或者说，凡是以活动开始的，先行后知的，都可以算是“体验式培训”。

二、体验式培训与传统培训方式的区别
最根本的区别在于：体验式培训是以学员为中心（以学为主），而传统培训以教师为中心（以教为主）。

传统的培训方式是灌输式的学习，老师在上面讲，学员在下面听。

而体验式培训则需要参与者全身心投入，通过多种形式的实践（比如户外体验、观摩实践、行为学习、互动交流等方式）而不是说教，达到让学员更新观念、改变行为的目的。

三、体验式培训的效果
有关专家指出：阅读和听到的资讯，我们只能学到10%～15%，但体验过的事，我们却能收获80%。

体验式培训通过户外活动、观摩实践、模拟管理等学员乐于接受的形式，带来的冲击力更大、体验更深，因此转化为行动的可能性也就会更大。

学员参加过这样的培训之后，很容易将效果带进以后的工作中去。

体验式培训强调“做中学”，学员与教师是互动的学习者，通过学习活动体验，将学习过程变成学员的乐趣和追求而不是压力，能有效地促进学员高级认知能力的发展，并使他们在学习的过程中能够运用所学知识，达到学用结合的效果。

附件列表：。

体验式课程分析报告目录一、起源与发展P1二、简介P2三、目的P2四、特点P2五、环节P3六、课程设计P3七、体验式课程存在的问题和未来发展趋势P5八、拓展培训机构面临的内部调整P7一、起源与发展体验式培训课程起源于1934年，科翰和其他人创办了Gordonstoun School，意在培训年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，明显提高了海员的生存率。

之后，体验式培训的独特创意和培训方式逐渐被推广开来，培训对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。

培训目标也由单纯体能、生存培训扩展到心理培训、人格培训、管理培训等。

1941年，科翰在威尔士建立Outward Bound 户外学校。

目前，Outward Bound 已成为世界最知名的体验培训机构1970年，香港成立拓展训练学校，这是中国第一所加入Outward Bound国际组织的专业培训机构。

1994年，大陆地区第一所专业的体验式培训机构—北京拓展训练学校成立。

截至目前为止，中国拓展培训行业已经发展了将近二十年，市场知晓度也由2008年10%提高到现在得近90%。

就拓展消费主题而言，目前市场仍以大型国企、外资企业、高等院校以及其他事业单位、国家机关为主。

另据调查显示，北上广等经济发达地区，个人用户也在不断增加。

清华大学教育研究院博士后孙艳在行业发展报告中提出，随着中国培训教育市场的发展，中国拓展训练行业也将可能面临洗牌。

目前，虽然各类拓展类培训机构将近二千家，但专业的机构不到六分之一。

随着政府监管逐步到位，行业协会将发挥越来越大的作用。

中国培训行业将走向建设品牌的道路。

而在拓展训练行业内，随着越来越多的没有自己特色产品和核心竞争力的中小培训机构将被淘汰出局。

二、简介体验式课程以直接认识（体验）为前提，以引导启发为途径，通过反思总结交流，整合或者优化现有资源使之应用于工作和生活当中。

一般体验式课程除了满足教学需求本身也会融入一系列的心理学、社会学、军事学等理念使课程更容易被学员接受、理解和应用。

培训机构简介范文培训机构简介范文内容通用5篇如何写培训机构简介篇一聘方：受聘方：一、_________培训学校聘请_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐为_________语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。

三、受聘方的工作任务。

四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。

五、社会保险和福利：1、聘方向受聘方提供意外保险。

2、每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________至_________的来回机票(金额不超过人民币_________元整)或教师凭机票报销_________元人民币。

六、聘方的义务：1、向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

2、对受聘方提供必要的工作条件。

3、对受聘方的工作进行指导、检查和评估。

4、按时支付受聘方的报酬。

七、受聘方的义务：1、遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

2、遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。

未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。

3、按期完成工作任务，保证工作质量。

4、遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。

5、遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。

八、合同的变更、解除和终止：1、双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。

2、经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。

在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。

3、聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：(1)、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。

(2)、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。

教育培训机构简介精选3篇●模版一：某某教育集团简介某某教育成立于2009年，主要从事企事业单位内训、拓展训练、家庭教育、夏/冬令营、真人CS等业务，中国家庭教育领航者，中国拓展训练连锁品牌。

2012年成立某某教育集团，旗下拥有两个课程研发部门，某某拓展、向日葵心灵成长夏令营、ATM家庭教育系统、跳龙门高中生体验式培训、蜕变重生——赢在大学体验式课程五大品牌课程，业务涉及大半个中国，先后在郑州、济南、南京、西安、南宁、重庆等地设立数十个分支机构，至今已辅导过数千个团队，培训人次达80万，成为教育培训的一匹黑马。

●模版二：某某运营中心简介某某运营中心成立于2013年，位于贵港市青少年创业创新服务中心，骨干队伍为某某教育集团的精英，现代管某某教育集团研发二部和某某真人CS两大部门。

在贵港注册公司后先后加入贵港市青年企业家协会、创业创新协会、素质教育促进会、电商协会、创业联合会等社团。

至今服务过华电集团贵港公司、农业银行贵港分行、青华大学总裁忠义18班、广西电视台第一书记、市公安局、白沙高中、西江中心小学等200多个团队。

●模版三：某某教育营地简介一、某某里.一家大小社区营地简介：“一家大小”，取以全家老小共同参与之意，旨在为0-18岁青少年及幼儿提供全方面、进阶式的课程，包含有音乐类、学科类、创客类、美术类、外教口语类、舞蹈类等，并配套有妈妈课堂、家庭课堂、亲子课堂，让全家老小都能在社区营地中找到各种课程带来的乐趣。

地理位置：航洋国际L2-029商铺，万豪酒店正门旁场馆介绍：建筑面积895m2，共20间课室，其中包含3间标准小班教室，2间标准大班教室，2间烘焙教室，1间美术教室，3间早教室，2间舞蹈室，7间琴房；以及于9月份正式成立的南宁市少儿图书馆某某里航洋分馆。

二、课程介绍：、南宁市少儿图书馆某某里.一家大小分馆介绍：大标：南宁市少儿图书馆某某里.一家大小分馆南宁市联合图书馆分馆——让孩子带走满腹知识，留下一架好书简介：南宁市少儿图书馆某某里.一家大小航洋分馆，同为南宁市联合图书馆分馆，于2015年9月正式营业，内置图书10000册。

体验式培训心得体会感想体验式培训心得体会感想我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。

应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的体验式培训心得体会感想，仅供参考，欢迎大家阅读。

体验式培训心得体会感想1公司组织全体人员参加了“历奇培训体验中心”指导进行的拓展培训，两天的培训让我感受到了融汇公司员工的活力与团队精神，做为销售部的一名成员，两天的拓展训练，虽然感到劳累，但通过精心设置的各类富有寓意的游戏活动，自身获益匪浅。

一、责任与压力是让人清醒和前进的动力通过“毕业墙“活动，我感受到了同事之间互相配合互相照顾，当自己在毕业墙下为同事护航时，自身更感受到了压力与责任，我如何能让此时无依无靠的同事不受伤害，这种压力和责任让自己每走一步都要想到同事的安全，让自己小心翼翼；同样，做为销售部成员，我要努力做好自己的本职工作，明确自己的责任和压力，要更认真，更仔细的去对待每一位客户，做好当下的工作。

二、相互信任是取得成功的最重要保障这是“信任背摔”这项活动带给我的收获，当自己信任同伴能接住自己时，自己很舒服的倒在了同伴有力的臂膀中，当不信任同伴而臀部先向下掉落时，由于受力点集中，增加了部分同伴的压力而不能让这种压力平均的传递给所有同伴，既让自己非常不舒服，也让部分同伴受到伤害；同样，在我们的工作中，销售部虽然是公司的排头兵，但与公司的各个部门都关系紧密，我是前方，公司就是后方，只有前后方之间互相信任，互相支持，并不断进行换位思考，才能让公司更加具有竞争力。

三、做好计划和规划是成功的前提这是“大海捞针”这项活动带给我的启示。

我们做这个游戏时，一开始未进行认真的思考，盲目的进行，第一次做出来的结果离目标要求差距甚远，如果事先充分理解教练的要求，先认真分析，将事半功倍，正所谓磨刀不误砍柴工；结合自身目前的工作岗位及性质来看，首先要认真了解、分析客户的要求，针对客户情况做好分析，确定方案然后在去实施，或许比现在做完之后再进行修改更能提升效率，也更能满足客户的需求。

金沙滩户外拓展简介（中国首个湿地主题公园，北江第一滩----金沙滩）基地简介：占地面积达2000多亩，周围多是农田水域，经过多年的水浸之后，形成的天然湿地——中国首个湿地生态公园，现正在申报的广东省首个体验式湿地科普教育基地。

南海大湿地生态公园融合独特的湿地、湖泊、沙滩、丛林等丰富天然湿地生态环境于一体，全方位地展示湿地生态资源。

完善的配套设施，包括地面区、水上活动区域、低空绳网区、高空活动区、攀岩场地、沙滩活动区、天然的沙滩泳场、沙滩排球、沙滩足球、沙滩羽毛球、沙滩拓展活动、天然的湿地风光、环形表演舞台、篝火晚会场地、怡景大酒店、江边烧烤场、怡景度假酒店、及拥有自己独立的培训课室多功能会议室。

户外拓展来源：户外拓展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。

这种训练起源于二战期间的英国。

当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了"阿伯德威海上学校"，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。

战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。

于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。

训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

什么是户外拓展？用三句话解释：“户外拓展是一种培训，是震撼下的理念，体验下的感悟”。

拓展训练项目本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，可以使受训学员认识自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力；启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。

在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定位，学员们在训练营中的体验以及感受对他们日后的工作带来了很大的促进，人与人之间的关系拉近了，部门与部门之间的矛盾化解了，人与人之间的信任更加增强了。

携手蓝草咨询 为事业腾飞蓄能 上海蓝草企业管理咨询有限公司范老师【主要背景】 （常住地：上海） IEL 国际室内体验式学习研究中心  IPTA 国际职业训练协会  IEL 微课学院  微课程开发技术  中国教育部信息中心  中国高等教育研究会  中国培训技术研究院  中国名师学院  翻转课堂、MOOC 和 SPOC首席讲师 授权教练 院长 创始人 特聘微课讲师 特聘微课讲师 首席培训师 副院长 中国实践者 《移动互联网学习与微课开发技术》课程版权所有人  《基于真实工作情景的体验式课程开发》课程版权所有人 【主要经历】 国内著名实战派培训专家，范老师曾先后就职于清华大学企业集团、谷歌等国内外著名大 型企业以及知名管理咨询公司从事销售与管理工作，担任销售总监、资深培训师等职务，具备 完善的企业管理理论体系和实战管理经验，被教育部和多家企业聘为顾问。

特别擅长于移动互 联网 O2O 学习模式研究、微课程开发、翻转课堂、MOOC 慕课、SPOC 私播课、培训技术研 究、体验式学习培训、思维导图与 TTT 培训师培训、思维导图与结构化思考。

其独创的“1+3 结果导向训练模式”为行业首创，真正从企业的角度出发，超越企业预期的训练效果，客户满 意度都一直保证在 90%以上， 成为很多企业长期的合作伙伴。

被很多企业评价为满意度最高， 最注重结果的实战培训师。

【品牌课程】  TTT 培训师培训标准课程系列 1. TTT 国际注册职业培训师标准教程（3 天） 2. 初级 TTT——思维导图与授课技巧（2 天） 3. 中级 TTT——基于真实工作情景的体验式课程开发（3 天） 4. 高级 TTT——五星教学完美呈现（2 天）携手蓝草咨询 为事业腾飞蓄能 上海蓝草企业管理咨询有限公司 移动互联网学习系列1. 翻转课堂与 SPOC 设计（2 天） 2. 移动互联网学习与微课程开发技术（2 天） 3. 微课规划与脚本设计（2 天）  呈现技巧衍生课程系列 1. 思维导图与结构化思考（1 天） 2. 总裁演讲术——商务演示与呈现技巧（2 天） 3. 培训引导术（1 天）  课程开发衍生课程系列 1. 课程结构设计与内容萃取（1 天） 2. 教学策略设计与案例开发（1 天） 3. 建构主义与五星教学法（1 天） 备注：每个系列具体课程和内容可根据客户实际情况进行系统调研后，针对性开发与设计。

XX教育培训中心介绍20XX.XX一、内容XX教育培训中心就是给实施自己创意的项目的人们提供工作空间，举办包括电子，嵌入式系统，编程和机器人等不同主题的研讨会和培训班。

支持、创建并推广3D打印，移动计算、开源硬件和物联网。

为了达成这个目标，我们会积极举办讲座、研讨、项目、初创推广、工坊、竞赛，同时参与国际竞赛。

二、目的通过“想法—原型—产品/商业模式—市场化”这四个阶段，整合社会资源，免费提供工作场地和设备，鼓励成员间资源、知识、技能合作，互帮互助把想法变为原型，把原型做成产品，然后再把产品推入市场。

我们以“分享创意，兑现创意，团结合作，不断进取”为口号，致力于推动内蒙古地区民间科技力量和创新文化的发展，整合人才和资源优势，鼓励发明创造和技术创新以及知识分享。

最终研发实用型项目，形成知识产权和专利。

三、项目1、项目孵化平台：组建一个可以多项目共享的开发实验室，并整合高校、科研机构的资源，在高端的设备和专业的技术人员支持下，让更多人的创新、创意的想法在这个平台上得到更好的发展。

让力争让这个实验室成为内蒙古地区最具开放精神的创新平台。

2、学生创新项目扶持平台以及创新大赛活动：针对本地区的中小学生进行一次大规模的创新设计大赛，旨在引发学生对智能硬件和移动互联网的热情和加强了解。

3、创客教育：在导师的指引下，依靠CAD设计软件、开源硬件、激光切割机和3D打印机等，在最短的时间内学习、设计，并分享成果。

致力于创意教育产品的研发，为广大青少年群体提供专业的科技教育课程及教育解决方案。

4、此外：“XX教育培训中心”也将成为一个融资和管理平台，来支持人们实施自己的作品和项目。

以及寄卖创客作品。

四、创客培养基本形式1、体验式的培养：兴趣是最好的老师。

当代中国青少年对科学技术的最初萌动，基本来自于课堂。

浸入式的科技制作课、神奇的科技馆之旅，都点燃了年轻人对自然科学、应用科学的强烈好奇心。

于是，一些教育者们通过开发一些简单的手工制作、拼装实验，将青少年慢慢带入动手实践的环节。