小班健康活动教案设计：摘葡萄

幼儿园小班体育运动教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教育活动教材第四章《有趣的水果》，主题为“摘葡萄”。

详细内容包括：认识葡萄的生长环境、了解葡萄的种类及营养价值；通过模仿摘葡萄的动作，培养幼儿身体协调性和灵活性；学习简单的团队合作。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长环境和营养价值，提高他们对水果的认知。

2. 培养幼儿在模仿摘葡萄的过程中，提高身体协调性和灵活性。

3. 通过团队合作，培养幼儿的团队意识和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

重点：认识葡萄的生长环境和营养价值，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：葡萄样品、图片、挂图、卡片、音乐播放器。

学具：小篮子、塑料葡萄、小椅子。

五、教学过程1. 导入：展示葡萄样品，引导幼儿观察并说出葡萄的特点。

2. 讲解：通过图片和挂图，讲解葡萄的生长环境和营养价值。

3. 实践情景引入：播放音乐，让幼儿模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

4. 例题讲解：教师示范如何正确地摘葡萄，讲解动作要领。

5. 随堂练习：幼儿分成小组，进行摘葡萄比赛，培养团队合作意识。

六、板书设计1. 摘葡萄2. 内容：葡萄的生长环境葡萄的种类及营养价值摘葡萄的动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍葡萄的生长环境和营养价值。

2. 答案：葡萄生长在葡萄架上，需要充足的阳光和水分。

葡萄含有丰富的维生素C、矿物质和抗氧化物质，对身体有益。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察葡萄的生长环境，加深他们对葡萄的认知。

同时，开展家庭亲子活动，让家长参与进来，共同完成摘葡萄的任务，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 教学重点：认识葡萄的生长环境和营养价值，培养团队合作意识。

一、活动名称：小班主题活动——摘葡萄二、活动目标：1. 认知目标：了解葡萄的外观特征、生长环境和营养价值。

2. 技能目标：学习观察葡萄的颜色、形状和大小，并能够通过动手操作进行简单的分类。

3. 情感目标：体验采摘葡萄的乐趣，培养热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

三、活动对象：幼儿园小班幼儿四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 物质准备：葡萄图片、葡萄实物、摘葡萄的道具（如小篮子、剪刀等）、相关的音乐和故事音频。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中对葡萄有一定的了解。

六、活动过程：1. 导入部分（5分钟）- 播放葡萄图片，引导幼儿观察并说出葡萄的特点。

- 教师讲述关于葡萄的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 认识葡萄部分（10分钟）- 展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的颜色、形状和大小。

- 教师引导幼儿说出葡萄的特点，如：葡萄是紫色的，形状像小球，一串一串的。

- 进行简单的分类活动，让幼儿将葡萄按照颜色、形状等进行分类。

3. 采摘葡萄部分（15分钟）- 教师演示如何用剪刀摘葡萄，并讲解注意事项。

- 幼儿分组进行采摘活动，教师巡回指导。

- 摘好的葡萄放入小篮子中，培养幼儿的动手能力和合作精神。

4. 分享品尝部分（10分钟）- 将摘好的葡萄分给幼儿品尝，引导幼儿说出葡萄的味道。

- 教师讲解葡萄的营养价值，让幼儿了解葡萄对身体的益处。

5. 总结延伸部分（5分钟）- 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，引导幼儿分享自己的收获。

- 鼓励幼儿回家后与家人分享采摘葡萄的乐趣，并学会珍惜劳动成果。

七、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对葡萄的认知程度。

2. 分析幼儿在采摘活动中的合作情况，调整教学策略。

3. 总结本次活动中的亮点和不足，为今后的教学活动提供参考。

八、延伸活动：1. 组织幼儿进行葡萄绘画活动，发挥幼儿的想象力。

2. 开展葡萄主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 邀请家长参与采摘活动，共同体验劳动的乐趣。

九、注意事项：1. 在采摘活动中，注意幼儿的安全，避免发生意外。

2024年幼儿园小班体育运动教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章《小动物运动会》，详细内容为“摘葡萄”活动。

通过模仿小猴子摘葡萄的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握摘葡萄的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。

教学重点：掌握摘葡萄的基本动作，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：小猴子玩偶、葡萄模型、音乐播放器。

学具：小篮子、小凳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，模仿摘葡萄的动作，引导幼儿关注并参与。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范摘葡萄的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组轮流进行摘葡萄游戏，教师观察并指导。

4. 小组竞赛（10分钟）教师组织小组竞赛，评选出最佳摘葡萄小能手，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 《摘葡萄》2. 内容：摘葡萄动作要领小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示摘葡萄动作，并教家长一起玩。

2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长互动为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他小动物的动作，如小鸟飞、小兔跳等，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组竞赛4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：动作的协调性和灵活性。

这需要教师在教学过程中特别关注幼儿的动作掌握情况，通过个别指导、集体示范等方式，帮助幼儿提高动作的协调性和灵活性。

教学重点：掌握摘葡萄的基本动作，培养团队协作精神。

教师在活动中应着重强调基本动作的掌握，并组织丰富的团队活动，让幼儿在游戏中自然地培养团队协作精神。

幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，结合《幼儿体育活动指导手册》第三章“幼儿基本动作训练”相关内容，以“摘葡萄”为主题，开展一系列运动健康活动。

详细内容包括基本身体运动协调性训练、团队合作意识培养以及简单的体育游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过模仿摘葡萄的动作，锻炼其上肢力量和身体协调性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、听从指挥的良好习惯。

3. 增进幼儿间的交流与合作，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：基本身体运动协调性的训练和团队合作意识的培养。

难点：动作的准确性、协调性和团队合作时的沟通。

四、教具与学具准备教具：模拟葡萄藤蔓、小篮子、音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一个软垫以供休息。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作的柔和性。

通过轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，调动课堂气氛。

2. 情景引入（5分钟）教师通过讲述小猴子帮忙摘葡萄的故事，引出今天的主题活动。

邀请几名幼儿扮演小猴子，示范如何摘葡萄。

3. 主要教学活动（10分钟）教师示范摘葡萄的动作，讲解动作要领，并指导幼儿模仿练习。

幼儿分组，每组轮流进行“摘葡萄”游戏，其他幼儿给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）设计“葡萄传递”游戏，让幼儿在传递葡萄的过程中练习投掷和接物的动作。

教师巡回指导，纠正动作中的错误。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，通过轻柔的音乐使幼儿身心得到舒缓。

六、板书设计1. 教学主题：摘葡萄2. 动作要领简图3. 分组情况和游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起模仿“摘葡萄”动作，并讲述课堂上的游戏体验。

2. 作业题目：画出自己摘葡萄的场景。

答案示例：幼儿通过绘画表达自己摘葡萄的情景，教师不做具体要求。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续课程中，可以增加更多模拟自然界的体育游戏，如“猴子爬树”、“小兔跳”等，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣和参与度。

幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，主要围绕“摘葡萄”这一主题展开。

教学内容包括教材第四章“幼儿基本运动能力”中的跳跃、攀爬等动作要领，以及第二章“生活习惯与生活能力”中有关健康饮食的启蒙知识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃、攀爬动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。

2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团结协作的品质，以及对健康饮食的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：模拟葡萄架、小篮子、葡萄（玩具）等。

2. 学具：幼儿运动服装、运动鞋、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入模拟葡萄园，让幼儿观察葡萄架，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跳跃、跑步等热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

3. 跳跃、攀爬动作学习（10分钟）教师示范跳跃、攀爬动作，并指导幼儿进行分组练习。

4. 摘葡萄游戏（10分钟）教师组织幼儿进行摘葡萄游戏，让幼儿将摘到的“葡萄”放入小篮子，培养幼儿的团队协作能力。

5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师针对跳跃、攀爬动作进行讲解，并组织幼儿进行随堂练习。

6. 健康饮食知识讲解（5分钟）7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，让幼儿身心得到放松。

六、板书设计1. 跳跃、攀爬动作要领图解。

2. 健康饮食知识要点。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行跳跃、攀爬练习，并记录练习过程。

答案：根据幼儿实际练习情况进行记录。

2. 作业题目：与家长共同制作一份健康饮食计划。

答案：根据家庭实际情况，制定合理的饮食计划。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的体育活动，让家长了解幼儿在园内的运动情况，共同关注幼儿的身心发展。

重点和难点解析1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。

摘葡萄教案（精选6篇）摘葡萄篇1活动目标：发展向上跳的能力和平衡能力。

活动准备：挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个活动过程：1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

2、游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。

两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

活动目标：1、知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

2、勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

活动准备：1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

2、每个小朋友妈妈的单人照片一张；"开火车"、"摇篮曲"音乐磁带，小孩哭声的录音带。

活动过程：一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）1、游戏"开火车"进活动室。

2、让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

二、认识妈妈和宝宝。

（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。

猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。

三、游戏"找妈妈"。

1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

2、展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

3、共同欢呼"找到妈妈了"。

小结：每个宝宝都有妈妈。

（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如"妈妈，我爱你"、"妈妈，我想你"等。

四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

摘葡萄教案篇2教学目标1能在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。

幼儿园小班健康教案健康活动——摘葡萄教学目标：1. 让幼儿了解葡萄的生长过程和基本特征。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过摘葡萄的游戏活动提升其操作能力。

3. 引导幼儿理解并实践健康饮食的重要性，知道水果是健康食品的一部分。

教学内容：1. 葡萄的生长过程和特性介绍。

2. 摘葡萄的模拟游戏。

3. 健康饮食的知识讲解。

教学准备：1. 葡萄模型或者图片。

2. 制作一些仿真葡萄挂在适当高度供幼儿摘取。

3. 健康饮食的相关绘本或图片。

教学过程：1. 导入：教师展示葡萄模型或图片，引导幼儿观察并讨论葡萄的形状、颜色和口感。

2. 主体活动：(1) 教师讲解葡萄的生长过程，让幼儿了解葡萄从种植到成熟的过程。

(2) 进行摘葡萄的模拟游戏。

教师演示如何正确摘取葡萄，然后让幼儿模仿操作，同时提醒他们注意安全，避免拉扯过猛。

(3) 在游戏中，教师引导幼儿理解和体验劳动的乐趣，以及食物来之不易的道理。

3. 延伸活动：教师引入健康饮食的话题，讲解水果对身体的好处，强调葡萄是一种健康的水果，我们应该多吃。

4. 总结：回顾今天的活动，强调摘葡萄的技巧和健康饮食的重要性。

教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多吃水果，尤其是葡萄，并可以让家长在家中也进行类似的摘水果游戏，进一步加深幼儿的理解和实践。

教学总结：通过本次健康活动，幼儿不仅了解了葡萄的生长过程和特性，还通过摘葡萄的游戏锻炼了手眼协调能力和精细动作技能。

更重要的是，他们开始意识到健康饮食的重要性，知道了水果是健康食品的一部分。

教学评估：1. 观察幼儿在摘葡萄游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和精细动作技能是否有所提高。

2. 通过提问和讨论，检查幼儿是否理解葡萄的生长过程和健康饮食的重要性。

3. 通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中是否能将课堂所学应用到实际生活中，如多吃水果、了解食物的来源等。

2024年幼儿园小班体育教案摘葡萄(一、教学内容本教案依据《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“小小运动家”中的内容，详细内容涉及培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。

具体以“摘葡萄”活动为主题，通过模仿摘葡萄的动作，锻炼幼儿的上肢力量和手眼协调。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与摘葡萄的游戏，提高上肢力量和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的相互配合。

三、教学难点与重点教学难点：幼儿在游戏中保持平衡，完成摘葡萄动作。

教学重点：培养幼儿的上肢力量、手眼协调能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：模拟葡萄藤、仿真葡萄若干、音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一个小篮子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入摘葡萄的情境，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿故事中的角色，一起到葡萄园摘葡萄。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范摘葡萄的正确动作，并强调注意事项。

分组进行练习，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行摘葡萄游戏，教师观察并指导。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行团队摘葡萄比赛，提高幼儿的团队协作能力。

比赛结束后，评选出最佳团队，给予表扬。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 课程摘葡萄2. 教学内容：协调性、灵活性、团队协作能力3. 教学目标：提高上肢力量、手眼协调、培养团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成家庭版的摘葡萄游戏，记录过程和感受。

2. 答案：无固定答案，要求记录真实感受。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的实践性与开放性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的年龄特点和身体发展需求。

小班健康教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《食物中的营养》第二节，详细内容围绕“摘葡萄”这一主题进行。

主要学习葡萄的营养价值、食用方法以及如何安全地采摘葡萄。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的营养价值，认识到多吃水果对身体的好处。

2. 培养幼儿安全采摘水果的意识和能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：葡萄的营养价值、安全采摘方法。

难点：如何让幼儿在实际操作中掌握安全采摘葡萄的技巧。

四、教具与学具准备教具：葡萄植株模型、葡萄挂图、小篮子、剪刀、清洁布。

学具：每组一份葡萄植株模型、小篮子、剪刀、清洁布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观葡萄园，让幼儿观察葡萄的生长状态，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示葡萄的营养价值，讲解多吃水果对身体的好处，引导幼儿关注食品安全。

3. 随堂练习（10分钟）教师示范如何安全地采摘葡萄，讲解采摘过程中的注意事项，并组织幼儿分组进行采摘练习。

4. 课堂互动（5分钟）教师提问，检查幼儿对葡萄营养价值和采摘方法的掌握情况，引导幼儿互相交流、分享经验。

5. 小组合作（10分钟）幼儿分组合作采摘葡萄，教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。

六、板书设计1. 葡萄的营养价值2. 安全采摘葡萄的方法3. 课堂互动环节：提问与回答七、作业设计1. 作业题目：与家长一起参观水果店或超市，了解其他水果的营养价值和食用方法。

2. 答案：根据实际情况，记录水果的营养价值和食用方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察幼儿的参与程度，针对不同幼儿的特点进行因材施教。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中葡萄的营养价值与食品安全。

3. 小组合作中幼儿的安全采摘操作方法。

小班体育游戏摘葡萄教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材第三册“快乐运动”章节中的“小班体育游戏——摘葡萄”。

具体内容包括：游戏规则介绍、动作要领讲解、实践操作、团队协作及比赛。

二、教学目标1. 让学生掌握摘葡萄游戏的规则和动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的信心。

三、教学难点与重点重点：摘葡萄动作的协调性和团队协作能力的培养。

难点：动作要领的掌握和团队协作的默契。

四、教具与学具准备教具：教学挂图、示范道具（葡萄）、口哨、计时器。

学具：小班学生每人一个篮球（代表葡萄）、队服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观葡萄园，让学生了解葡萄的生长环境和特点。

引导学生思考：如何才能将葡萄摘下来？2. 游戏规则和动作要领讲解（10分钟）教师通过挂图和示范，讲解摘葡萄游戏的规则和动作要领。

学生跟随教师一起练习动作，注意协调性和安全性。

3. 分组实践操作（10分钟）学生分成若干小组，进行摘葡萄游戏实践。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队协作训练（15分钟）各小组进行团队协作训练，提高团队默契。

教师观察各小组表现，给予指导和鼓励。

5. 比赛环节（10分钟）教师组织各小组进行比赛，评选出最佳团队。

学生分享感受，互相鼓励。

六、板书设计1. 小班体育游戏——摘葡萄2. 内容：游戏规则动作要领注意事项团队协作要点七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个家庭版的摘葡萄游戏，要求有趣、安全。

2. 答案：学生可自由发挥，设计出适合自己的家庭版摘葡萄游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的掌握程度，改进措施等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 游戏规则和动作要领的讲解4. 分组实践操作的指导5. 团队协作训练的实施6. 比赛环节的组织7. 作业设计的目的与要求一、教学难点与重点的确定（1）重点：摘葡萄动作的协调性和团队协作能力的培养。