人类的形成PPT课件23 人教版优秀课件
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人类的形成(1)PPT课件
中国元谋人和北京人
（B ）
坦桑尼亚奥都威峡谷“能
人”
A
（）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
各人种之间，在自然体质特征上虽有一定 区别，但无明显界限，而具有逐渐过渡的现象。 这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物 种，并具有共同的祖先。
人种属自然范畴，绝无优劣之分，种族主 义者的种族优越论是站不住脚的。
母系氏族
氏族公社
“该亚”和“厄瑞斯忒”的
父系氏族传说
家庭私有财产、奴隶、统治机构出现原 Nhomakorabea社会解体
古希腊神话说，特洛伊王子拐走希腊美女海伦后，迈锡
尼王阿伽门农古发希动腊了神战话争讲，并开用天木辟马地计时取，得胜传利说。宇但宙是是他返回 家报把乡仇他时，送从神，杀上混—却了了被两以沌—妻个雅之该子凶典中亚及手娜诞。其。为生天情为首的空人此的害，九，、死支神最陆。持法先地阿母庭出、伽权。现海门的九的洋农复神之仇意神都子女见是是厄神不大由瑞执一地她斯意致之而忒惩，替罚无父他法， 判决。生最，后由因于此雅人典们娜尊投称了赞她同为无“罪地的母一”票，。厄瑞斯特才免于
第一单元 人类文明的开端
第1课 人类的形成
正在形成中的人（南方古猿）
人类的出现 ↓ 进化、劳动、使用和制造工具
完全形成的人（[能人]猿人→智人） 生产力和社会的进步
1.1 人类的起源和发展-人教版七年级生物下册课件(共21张PPT)
讲授新课
人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
讲授新课
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。 我可能变成 人吗？
讲授新课
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该 怎么做？
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 2.保护动物栖息地，建立自然保护区。
讲授新课
这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄
讲授新课
人类的数量在急剧增加的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得
人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以 及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些 都促使人类的数量急剧增加。
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 类人猿的数量日益减少的原因：
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
讲授新课
二 从猿到人的进化
阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生 了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
热带丛林
稀树草原
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
讲授新课
森
树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎
林 环境变化
样进化成人的呢？
古 猿
森林减少 继续留在森林，树栖生活类人猿
学说为主要内容的生物进化理论。
达尔文
讲授新课
一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
讲授新课
你 认 识 它 们 吗 ？
人类的形成PPT优秀课件22 人教版
合作学习：氏族社会
材料一 在远古希腊，人们崇拜大地女神该亚，说她是天神
、海神和山神的母亲。中国古代有女娲造人的传说。中国的 姓氏里有姬、姚、姜等，这都与女性的社会地位有关。 材料二 小字） 古希腊神话中关于厄瑞斯忒的故事。（课本第 4页
学习思考二：结合材料和教材内容，概况母系氏族和父系氏
族的特点。
第一个阶级社会产生：奴隶社会
根本原因：生产力的发展
课堂小结
人类历史是伴随着人类的诞生而出现的，因此，了解
创造历史的人类是怎样产生的、世界不同人种的出现 及其原因以及原始社会的出现和瓦解都十分重要。通 过学习氏族、国家的产生，我们应认识到，随着生产 力水平的不断提高，人类社会也不断向前发展。社会
经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本
学习思考三： 中国人类学家对“完全形成的人”划分为几个阶段？结合中 国历史，中国的古人类有哪些？他们分别属于哪个阶段？
合作学习：人类的出现
列表梳理：
进化阶段 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人 主要代表 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 印尼爪哇人 中国元谋人和北京人 德国尼安德特人 中国丁村人 法国克罗马农人 中国山顶洞
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
人类的形成PPT课件23 人教版
探究：
古代亚非文明为何产生在大河流域？
知识整理
文明
古代埃及 古巴比伦 古代印度
时间
发源的河流
文明的代表
问题探究：
古代亚非文明为什么产生在
大河流域？
1、大河流域气候湿润，光热充足， 地势平坦，适合人类生存； 2、大河上游高山积雪的融化，导致 河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了 充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有 利于农业生产的发展。
晚期智人
母系氏族 氏族社会 父系氏族
人种
1. 许多人类学家认为，人类的祖先是约500-100万年前生 D 活在非洲大草原的（ ） A. 元谋猿人 B. 蓝田猿人 C. 腊玛古猿
2. 已经是现代意义上人类的是( ) A. 早期猿人 B. 早期智人 C. 晚期智人
C
D. 南方古猿 D. 晚期猿人
3、世界上的主要三大人种有（ A. 黄种人、黑种人和白种人 B. 黄种人、棕色人种和黑种人 C. 白种人、黄种人和棕色人种 D. 棕色人种、白种人和黑种人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
早期猿人
北京人的头骨 化石和复原像
(晚期猿人阶段)
马坝人的头骨 化石和复原像
(晚期智人阶段) (早期智人阶段)
完全形成的人
进化阶段 主 要 代 表
猿 早期 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 人 晚期 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智 早期 德国尼安德特人、中国丁村人 人 晚期 法国克罗马农人、中国山顶洞人
中国人说
俗 女说 娲天 抟地 黄开 土辟 做， 人未 有 人 民 ，
神就照着自己的形象造人。
——《圣经》
“魔鬼牧师” ——达尔文
达尔文推断人类 从遥远的、与类人猿 相似的祖先进化而来， 而不是像许多人错误 的想法那样，从现存 的猴子或者类人猿进 化而来。
人类的形成PPT(人教版)PPT课件
以血缘关系为纽带；实行财产、分配的公有制。 ① 母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系 氏族公社男子在社会中占主导地位。
② 母系氏族时期，人们 “ 只知其母，不知其父 ” ， 父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③ 父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现 了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
晚期智人时期，世界三大人种显现出来
白种人（欧罗巴人 ）黑种人（尼格罗人）黄种人（蒙古利亚人）
人种的差异是不同自然地理环境等众多 因素长期影响的结果 。
世界人种分布图
二、原始社会（氏族社会） 有了人类，就有了人类社会的历 史。人类最初经历的是原始社会。
注释：马克思把人类社会的发展历程分为： 原始社会；奴隶社会；封建社会；资本主 义社会；社会主义社会；共产主义社会。
制造和使用工具（劳动）
人与猿的根本区 别是什么？
南方古猿——人类的起始
森林古猿 南方古猿
“
体露 态西 已少 具女 有” 人距 的今 特约 征 。 34 0 多万年 森林古猿生存年代距今大约 3000 南方古猿非洲种 万 年 ，
南方古猿 阿法种
一、人类的出现 为什么说直立行走是人类进化史上 具有决定意义的一步？
不 同 点
从母系氏族发展到父系氏族起决定作用的因素是什么？
生产力水平的提高
生产力的提高 剩余产品的出现 私有制度的发展和贫富分化的出现 阶级的形成和阶级矛盾的发展 原始社会的解体和国家的产生
埃及
希腊克里特岛
印度
两河流域巴比伦
中国
【自我测评】
一、选择题 1．促使古猿向人进化的主要因素是（ B ） A．自然环境的变化 B．劳动 C．生产力发展 D．生产工具的进步 2．在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺 序是（ A ） ①早期猿人②晚期猿人③早期智人④晚期智人 A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．③①②④
《人类的起源和进化》(ppt)课件
高加索人 尼格罗人 蒙古利亚人 澳大利亚人
与类人猿的特征，说出人与黑猩猩的相似之处。 能够两足直立行走
早期智人（古人）：20万年- 5万年前，脑容量平均为1400毫升，工具多样，遗物有骨器。
感官集中，声带发展，产生语言，大脑变得越来越发达，形成人类社会。
现原代始类 海人洋猿与2人B.类. 分又有哪析些相比似的较特征呢人？ 类进化的各个阶段，说出各阶段人
原始海洋
B.
高加索人 尼格罗人 蒙古利亚人 澳大利亚人
1.讲述人类起源于森林古猿的过程，对比观察人 早期智人（古人）：20万年- 5万年前，脑容量平均为1400毫升，工具多样，遗物有骨器。
讲述人类起源于森林古猿的过程，对比观察人与类人猿的特征，说出人与黑猩猩的相似之处。
能人： 200万年-175万年前，能制造和使用工具，脑容量约700毫升。
早期智人（古人）：20万年- 5万年前，脑容量平均为1400毫升，工具多样，遗物有骨器。
南方古猿：400万年-10百0万万年年前前，直立行走，脑容量450-530毫升,与现代类人猿相当。
直能立够行 使走用是工人具类祖先与猿分界0的重要标志
原始海洋
B.
感官集中，声带发展，产生语言，大脑变得越来越发达，形成人类社会。
黑猩猩有丰富的表情 黑猩猩用工具挖取白蚁
比较黑猩猩与人的骨骼
黑 猩 猩 骨 骼
人 的 骨 骼
类人猿与人类有极为相似的特征
项目 外部形态 身体结构 面部表情 行为表现
实例 手指灵活 骨骼相似等 表情丰富如警戒、快乐等 使用工具，交流等
2
猿向人的过渡
南方古猿：400万年-100万年前，直立行走，脑容量450-530毫升,与现代类人猿相当。
初中生物人教版《人类的起源和发展》精美教学课件
人类起源的重要标志 1.使用工具、制造工具 2.能够用火 3.语言的产生 4.脑的发达
早期人类的足迹
初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪 些方面逐渐发生了变化？
1．这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活 方式有什么共同点？
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热 带森林中。它们都是依靠从大自然中获取食物来 生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没 有语言文字的交流。
2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处 ，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
1、运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。 2、制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是 不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。 3、脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400ml，没有语 言文字能力；人脑的容量约为1200ml，具有很强的思维能力 和语言文字能力。
东 非
约旦河谷
大
裂 谷露西ຫໍສະໝຸດ 莫桑比克东非人初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？ 现代人类
森林 古猿
环境变化 气候变化 森林减少
初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
现代类人猿
初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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早期人类的足迹
初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪 些方面逐渐发生了变化？
1．这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活 方式有什么共同点？
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热 带森林中。它们都是依靠从大自然中获取食物来 生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没 有语言文字的交流。
2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处 ，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
1、运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。 2、制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是 不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。 3、脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400ml，没有语 言文字能力；人脑的容量约为1200ml，具有很强的思维能力 和语言文字能力。
东 非
约旦河谷
大
裂 谷露西ຫໍສະໝຸດ 莫桑比克东非人初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？ 现代人类
森林 古猿
环境变化 气候变化 森林减少
初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
现代类人猿
初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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初中生物人教版《人类的起源和发展 》精美 实用课 件（PPT 优秀课 件）
人教第一节人类的起源和发展ppt文档
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
综合提升
促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因 素是
A、生活环境的变化 B、降雨量的加大 C、气温的变化 D、身体结构的变化
现代 人类
环境变化
森林 森林减少 古猿
现代 类人猿
自学指导二
化石是人类进化过程中的主要证据，请同学 们观察教材中图4-2、图4-3，分析化石图片， 并回答以下问题：
1、就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的 髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较 为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？
2、“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的 形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
学习目标
1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与环 境的相互作用中进化而来的。
2．对比观察人类起源与发展示意图，概述人 类在起源和发展过程中自身形态和使用工 具等方面的变化 。
3．参加资料分析和技能训练等活动，与同学 交流自己的看法。
4.认同人类起源于森林古猿。
自学指导一
自读课文P4、5“从猿到人的进化”部分，思 考：
走
造
火
达
语
来
工
言
越
具
强
大
体形和运动方式：半直立行走→直立行走
制造和使用工具：不会使用工具→使用天然的 工具→制造和使用简单的工 具→制造和使用包括电脑在
内的各种复杂的工具
着衣： 赤身裸体→懂得御寒、遮羞→
美观
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达
1、为什么在东非大裂谷带会有那么多的古人 类化石呢？
2、人类进化的原因是什么？ 3、森林古猿是如何进化成人类的呢？
综合提升
促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因 素是
A、生活环境的变化 B、降雨量的加大 C、气温的变化 D、身体结构的变化
现代 人类
环境变化
森林 森林减少 古猿
现代 类人猿
自学指导二
化石是人类进化过程中的主要证据，请同学 们观察教材中图4-2、图4-3，分析化石图片， 并回答以下问题：
1、就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的 髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较 为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？
2、“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的 形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
学习目标
1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与环 境的相互作用中进化而来的。
2．对比观察人类起源与发展示意图，概述人 类在起源和发展过程中自身形态和使用工 具等方面的变化 。
3．参加资料分析和技能训练等活动，与同学 交流自己的看法。
4.认同人类起源于森林古猿。
自学指导一
自读课文P4、5“从猿到人的进化”部分，思 考：
走
造
火
达
语
来
工
言
越
具
强
大
体形和运动方式：半直立行走→直立行走
制造和使用工具：不会使用工具→使用天然的 工具→制造和使用简单的工 具→制造和使用包括电脑在
内的各种复杂的工具
着衣： 赤身裸体→懂得御寒、遮羞→
美观
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达
1、为什么在东非大裂谷带会有那么多的古人 类化石呢？
2、人类进化的原因是什么？ 3、森林古猿是如何进化成人类的呢？
人类的起源和发展ppt23 人教版PPT精选课件
D、人类改变环境的能力超过所有的其他生 物，环境对人类没有影响
综合提升
人区别于类人猿的特点不包括哪 一项
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手
课后习题答案
• 1、（1）X（2）√（3） √ • 2、A • 3、东非大裂谷地区自然环境的变化使部分
经过漫长的岁月，人类从童年时代自然 界的弱者变成了强者。现在，人类已经 强大到能够影响生物圈的面貌。人类是 否应当更加理智地发展和运用改造自然 的能力呢？
小结
一、人类的起源：
1、进化论的建立者__达__尔__文____ 2、人类起源于_森__林__古__猿___ 3、原因____环__境__变__化_____ 4、证据__化__石___
森林古猿
森林古猿的进化历程：
森林古猿
直立行走 在地面生活
古人类
生活在 森林中
古类人猿
现代人类 现代类人猿
森林古猿及其生活的想像图
人猿相揖别,究竟是怎样发生的呢?
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
从猿到人的进化
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳 运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯 山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷, 南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000 多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地 形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区 原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的 森林古猿会产生什么影响？
得现代类人猿的数量日益减少。
讨论
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “萁在釜下然， 豆在釜中泣。 本是同 根生， 相煎何太急？”人猿同祖，人 类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类 人呢类？应当视现代类人猿等各种野生生物同自身
综合提升
人区别于类人猿的特点不包括哪 一项
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手
课后习题答案
• 1、（1）X（2）√（3） √ • 2、A • 3、东非大裂谷地区自然环境的变化使部分
经过漫长的岁月，人类从童年时代自然 界的弱者变成了强者。现在，人类已经 强大到能够影响生物圈的面貌。人类是 否应当更加理智地发展和运用改造自然 的能力呢？
小结
一、人类的起源：
1、进化论的建立者__达__尔__文____ 2、人类起源于_森__林__古__猿___ 3、原因____环__境__变__化_____ 4、证据__化__石___
森林古猿
森林古猿的进化历程：
森林古猿
直立行走 在地面生活
古人类
生活在 森林中
古类人猿
现代人类 现代类人猿
森林古猿及其生活的想像图
人猿相揖别,究竟是怎样发生的呢?
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
从猿到人的进化
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳 运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯 山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷, 南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000 多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地 形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区 原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的 森林古猿会产生什么影响？
得现代类人猿的数量日益减少。
讨论
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “萁在釜下然， 豆在釜中泣。 本是同 根生， 相煎何太急？”人猿同祖，人 类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类 人呢类？应当视现代类人猿等各种野生生物同自身
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约公元前2500年
❖ 2、雅利安人入侵
公元前6世纪起 逐渐统一
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司、贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地的人
地球的子午线，它正好把地球上的陆地和 海洋一分为二； ❖ 金字塔高度的平方和每面的三角形面积正 好相等……
狮身人面像的面部参照哈佛 拉，身体为狮子，高22米， 长57米，雕像的一个耳朵就 有2米高。整个雕像除狮爪 外，全部由一块天然岩石雕 成。至今已有4500多年历史。
希腊人称它为“斯芬克斯”
你们听过这首歌吗？歌词中描述 了四大文明古国中的哪一国？
《汉谟拉比法典》的历史价值：
它是世界上现存的古代第 一部比较完备的成文法典
三、古代印度的种姓制度
甘蒲阇 健驮罗
哈拉帕
摩 亨 佐 .达 罗
摩
喜
马
拉
雅鲁藏布江
罗 萨
迦毗罗卫 雅
差 苏罗婆 （ 蓝 毗 尼 ）
山
车底 阿般提
华氏城
跋 沙 迦
尸
鸯 伽
印
阿
度
拉
半
伯
岛
海
孟加拉湾
锡兰岛
❖ 1、古代印度早期的 奴隶制小国
汉谟拉比
“自由民犯强盗罪而被 捕者，应处死。”
“倘理发师未告知奴隶 之主人而剃去非其奴隶之 奴隶标识者，则此理发师 应断指。”
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——摘自《汉谟拉比法典》
制定《汉谟拉比法典》的目的：
维护奴隶主的利益
C. 白种人、黄种人和棕色人种
D. 棕色人种、白种人和黑种人
同学们，你们知道四大文明 古国是哪些国家？
非洲 尼罗河流域—古代埃及 亚洲 两河流域—古巴比伦
亚洲 印度河流域—古代印度 亚洲 黄河流域—古代中国
第2课 大河流域
——人类文明的摇篮
爱 琴 海
小亚西亚
地
中
海
三角洲
下埃及
孟维斯
叙 利 亚
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
早期猿人
北京人的头骨 化石和复原像
(晚期猿人阶段)
(晚期智人阶段)
马坝人的头骨 化石和复原像
(早期智人阶段)
完全形成的人
进化阶段
主要代表
猿 早期 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 人 晚期 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智 早期 德国尼安德特人、中国丁村人 人 晚期 法国克罗马农人、中国山顶洞人
初三，我来了！ I'm coming!
１、认真听课，认真记笔记 ２、准备三种颜色笔 3、课前三分钟互相抽背 ３、注意与中国史之间的联系
这天，七岁的丫丫第一次问妈妈： “妈妈，我是从哪里来的？”，
“你是从石头里蹦出来的。” 妈 妈笑着说。
人类从哪里来？是神
造的还是由某种动物进化 而来？关于人类的起源， 世界上有许多古老美丽的 神话，可谓众说纷纭。
猿
进化
完 全 形 成 的 人
人
第1课 人类的形成
许多人类学家:
正 在 形 成 中 的 人
人类始祖： 南方古猿 地 区： 非 洲 时 间： 距今约三四百万年
请你判断一下，他们谁说得对？
直立行走是 人类进化史上具 有决定性意义的 一步。
我不太同意这种 说法，因为很多人认 为火的使用才是具有 决定性意义的。
二、新月沃地孕育的古国
底格里斯河和幼发拉底河中下游，创造了举世闻 名的两河流域文明。
腓
地 中 西顿
尼 基 人
海
推罗
希伯来人
幼 发
阿 拉 伯
伊
底
朗
格
高
拉
亚述
原
底
里
河斯 阿卡德
巴比伦
阿卡德人 河
苏美尔人 乌尔
波斯湾
古巴比伦城遗址
苏美尔人建立城邦 公元前3500年以后
古巴比伦建立
公元前19世纪
古巴比伦统一两河流域 公元前18世纪
中国人说
俗 女说 娲天 抟地 黄开 土辟 做， 人未
有 人 民 ，
神就照着自己的形象造人。
——《圣经》
“魔鬼牧师” ——达尔文
达尔文推断人类 从遥远的、与类人猿 相似的祖先进化而来， 而不是像许多人错误 的想法那样，从现存 的猴子或者类人猿进 化而来。
人类是怎样出现的？
正 在 形 成 中 的 人
1. 许多人类学家认为，人类的祖先是约500-100万年前生
活在非洲大草原的（
）
A. 元谋猿人 B. 蓝田猿人 C. 腊玛古猿 D. 南方古猿
2. 已经是现代意义上人类的是(
)
A. 早期猿人 B. 早期智人 C. 晚期智人 D. 晚期猿人
3、世界上的主要三大人种有（
）
A. 黄种人、黑种人和白种人
B. 黄种人、棕色人种和黑种人
3、法老的陵墓——金字塔
吉 萨 金 字 塔 群
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
金字塔是古埃及国王权力的象征！
金字塔的建造
数字之谜
❖ 金字塔高度扩大10亿倍，恰好等于地球与 太阳之间的距离；
❖ 塔高除塔的底边的两倍，约为3.14； ❖ 其底面正方形的纵平分线一直延长，就是
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
问题探究：
❖古代亚非文明为什么产生在 大河流域？
1、大河流域气候湿润，光热充足， 地势平坦，适合人类生存；
2、大河上游高山积雪的融化，导致 河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了 充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有 利于农业生产的发展。
非洲中南部，美 洲的黑人为非洲 黑人的后裔
原始人群
母系氏族
氏族公社
“该亚”和“厄瑞斯忒”的
传说
父系氏族 家庭私有财产、奴隶、统治机构出现
国家出现 原始社会解体
“正在形成中的人”
人类的出现
非洲南方古猿
距今约三四百万年前 完全形成的人
氏族社会
母系氏族 父系氏族
早期猿人 晚期猿人 早期智人
晚期智人
人种
叙 利 亚 草
原
巴 勒 斯 坦
尼
利
上埃及
阿拉伯
比
帝王谷
底比斯
亚
第一瀑布 罗Βιβλιοθήκη 红第二瀑布海
河
努 比 亚
第三瀑布 第四瀑布 第五瀑布
Egypt is “the gift of The Nile.”
埃及兴衰
开始出现国家： 公元前3500年
初步统一国家： 公元前3000年左右
公元前15世纪，地跨亚非
埃及的灭亡： 公元前6世纪 波斯
姚明 黄种人
David Beckham
白种人
Michael Jordan
黑种人
人类种族的差异 原因： 自然环境影响种族的形成
肤色 头发 面目 体毛 主要分布地区
黄种人 淡黄 黑直 扁平 少 东亚、东南亚、
西伯利亚和中亚
白种人 色浅 黑种人 黝黑
波状 鼻子高 多 嘴唇薄
卷曲 嘴唇厚 少
欧洲、北非、 西亚和南亚
❖ 2、雅利安人入侵
公元前6世纪起 逐渐统一
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司、贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地的人
地球的子午线，它正好把地球上的陆地和 海洋一分为二； ❖ 金字塔高度的平方和每面的三角形面积正 好相等……
狮身人面像的面部参照哈佛 拉，身体为狮子，高22米， 长57米，雕像的一个耳朵就 有2米高。整个雕像除狮爪 外，全部由一块天然岩石雕 成。至今已有4500多年历史。
希腊人称它为“斯芬克斯”
你们听过这首歌吗？歌词中描述 了四大文明古国中的哪一国？
《汉谟拉比法典》的历史价值：
它是世界上现存的古代第 一部比较完备的成文法典
三、古代印度的种姓制度
甘蒲阇 健驮罗
哈拉帕
摩 亨 佐 .达 罗
摩
喜
马
拉
雅鲁藏布江
罗 萨
迦毗罗卫 雅
差 苏罗婆 （ 蓝 毗 尼 ）
山
车底 阿般提
华氏城
跋 沙 迦
尸
鸯 伽
印
阿
度
拉
半
伯
岛
海
孟加拉湾
锡兰岛
❖ 1、古代印度早期的 奴隶制小国
汉谟拉比
“自由民犯强盗罪而被 捕者，应处死。”
“倘理发师未告知奴隶 之主人而剃去非其奴隶之 奴隶标识者，则此理发师 应断指。”
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——摘自《汉谟拉比法典》
制定《汉谟拉比法典》的目的：
维护奴隶主的利益
C. 白种人、黄种人和棕色人种
D. 棕色人种、白种人和黑种人
同学们，你们知道四大文明 古国是哪些国家？
非洲 尼罗河流域—古代埃及 亚洲 两河流域—古巴比伦
亚洲 印度河流域—古代印度 亚洲 黄河流域—古代中国
第2课 大河流域
——人类文明的摇篮
爱 琴 海
小亚西亚
地
中
海
三角洲
下埃及
孟维斯
叙 利 亚
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
早期猿人
北京人的头骨 化石和复原像
(晚期猿人阶段)
(晚期智人阶段)
马坝人的头骨 化石和复原像
(早期智人阶段)
完全形成的人
进化阶段
主要代表
猿 早期 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 人 晚期 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智 早期 德国尼安德特人、中国丁村人 人 晚期 法国克罗马农人、中国山顶洞人
初三，我来了！ I'm coming!
１、认真听课，认真记笔记 ２、准备三种颜色笔 3、课前三分钟互相抽背 ３、注意与中国史之间的联系
这天，七岁的丫丫第一次问妈妈： “妈妈，我是从哪里来的？”，
“你是从石头里蹦出来的。” 妈 妈笑着说。
人类从哪里来？是神
造的还是由某种动物进化 而来？关于人类的起源， 世界上有许多古老美丽的 神话，可谓众说纷纭。
猿
进化
完 全 形 成 的 人
人
第1课 人类的形成
许多人类学家:
正 在 形 成 中 的 人
人类始祖： 南方古猿 地 区： 非 洲 时 间： 距今约三四百万年
请你判断一下，他们谁说得对？
直立行走是 人类进化史上具 有决定性意义的 一步。
我不太同意这种 说法，因为很多人认 为火的使用才是具有 决定性意义的。
二、新月沃地孕育的古国
底格里斯河和幼发拉底河中下游，创造了举世闻 名的两河流域文明。
腓
地 中 西顿
尼 基 人
海
推罗
希伯来人
幼 发
阿 拉 伯
伊
底
朗
格
高
拉
亚述
原
底
里
河斯 阿卡德
巴比伦
阿卡德人 河
苏美尔人 乌尔
波斯湾
古巴比伦城遗址
苏美尔人建立城邦 公元前3500年以后
古巴比伦建立
公元前19世纪
古巴比伦统一两河流域 公元前18世纪
中国人说
俗 女说 娲天 抟地 黄开 土辟 做， 人未
有 人 民 ，
神就照着自己的形象造人。
——《圣经》
“魔鬼牧师” ——达尔文
达尔文推断人类 从遥远的、与类人猿 相似的祖先进化而来， 而不是像许多人错误 的想法那样，从现存 的猴子或者类人猿进 化而来。
人类是怎样出现的？
正 在 形 成 中 的 人
1. 许多人类学家认为，人类的祖先是约500-100万年前生
活在非洲大草原的（
）
A. 元谋猿人 B. 蓝田猿人 C. 腊玛古猿 D. 南方古猿
2. 已经是现代意义上人类的是(
)
A. 早期猿人 B. 早期智人 C. 晚期智人 D. 晚期猿人
3、世界上的主要三大人种有（
）
A. 黄种人、黑种人和白种人
B. 黄种人、棕色人种和黑种人
3、法老的陵墓——金字塔
吉 萨 金 字 塔 群
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
金字塔是古埃及国王权力的象征！
金字塔的建造
数字之谜
❖ 金字塔高度扩大10亿倍，恰好等于地球与 太阳之间的距离；
❖ 塔高除塔的底边的两倍，约为3.14； ❖ 其底面正方形的纵平分线一直延长，就是
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
问题探究：
❖古代亚非文明为什么产生在 大河流域？
1、大河流域气候湿润，光热充足， 地势平坦，适合人类生存；
2、大河上游高山积雪的融化，导致 河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了 充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有 利于农业生产的发展。
非洲中南部，美 洲的黑人为非洲 黑人的后裔
原始人群
母系氏族
氏族公社
“该亚”和“厄瑞斯忒”的
传说
父系氏族 家庭私有财产、奴隶、统治机构出现
国家出现 原始社会解体
“正在形成中的人”
人类的出现
非洲南方古猿
距今约三四百万年前 完全形成的人
氏族社会
母系氏族 父系氏族
早期猿人 晚期猿人 早期智人
晚期智人
人种
叙 利 亚 草
原
巴 勒 斯 坦
尼
利
上埃及
阿拉伯
比
帝王谷
底比斯
亚
第一瀑布 罗Βιβλιοθήκη 红第二瀑布海
河
努 比 亚
第三瀑布 第四瀑布 第五瀑布
Egypt is “the gift of The Nile.”
埃及兴衰
开始出现国家： 公元前3500年
初步统一国家： 公元前3000年左右
公元前15世纪，地跨亚非
埃及的灭亡： 公元前6世纪 波斯
姚明 黄种人
David Beckham
白种人
Michael Jordan
黑种人
人类种族的差异 原因： 自然环境影响种族的形成
肤色 头发 面目 体毛 主要分布地区
黄种人 淡黄 黑直 扁平 少 东亚、东南亚、
西伯利亚和中亚
白种人 色浅 黑种人 黝黑
波状 鼻子高 多 嘴唇薄
卷曲 嘴唇厚 少
欧洲、北非、 西亚和南亚