关于大学生上课玩手机的调查(完整版)

手机调查报告大学生课上玩手机调查报告(4篇)精选手机调查报告一为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等状况进展了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场进展状况。

随着科技的进展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平快速提高。

社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种便利快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。

对于二十一世纪的大学生来说，在这个信息飞跃的时代，手机几乎人手一部，走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不行或缺的物品。

面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得讨论的现象。

本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等状况。

调查对象：本次的调查对象选取为全部在校大学生调查时间：20xx年11月5日——20xx年11月10日调查方式：本次问卷实行网络问卷的调查方法，将问卷通过等社交平台发放进展随机抽样。

采纳网络问卷，更能提高效率，削减调查工作量。

电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需安排问卷，数据统计便捷。

本次问卷调查采纳的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以便利的将问卷的链接共享到平常使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。

本次问卷填写数量52份，有效填写37份1、使用手机品牌和选取手机的注意点分析：调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比拟多，大局部购置苹果手机的用户是由于苹果的功能，而选择小米和oppo 的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35.1%的人表示很在意网速，也就是说大学生使用手机其实还是更加偏向于消遣上网，但是总体上来说大学生买手机更加注意性价比，也就是说虽然当下大学生在手机方面的消费力量比拟强但是也显得比拟的理性化。

大学生手机使用情况调查报告（精选14篇）高校生手机使用状况调查报告（精选14篇）随着社会不断地进步，报告非常的重要，写报告的时候要留意内容的完整。

那么一般报告是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的高校生手机使用状况调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

高校生手机使用状况调查报告篇121世纪的今日，却不同了，在高校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中同学，学校生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有的同学身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。

从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少同学赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来约年轻化。

因此，不少的手机商纷纷推出新款产品来吸引着这潮流一族，那究竟哪个手机商勇占上峰呢?而新新人类们所期盼的手机功能又是什么呢?抱着这些疑问，我们设立了一高校生手机使用状况有奖调查。

在这次调查中，一共有100人参与了此次调查，此次调查分六部分，分别是：现在使用哪个牌子的手机?在什么时候拥有自己的手机?获得手机的途径?选择手机着重哪方面?最常用的输入法?心目中最抱负的手机应当有哪些功能?我们就这六部分提出了一系列的问题，下面就看看高校生们的调查结果。

现在使用哪个牌子的手机?这是手机商们最想知道的问题，究竟哪个手机商拥有的顾客最多呢?立刻揭出我们的谜底，最多人使用的手机牌子是----诺基亚，在调查中，一共有36%的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名其次位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的一半，即总人数的18%,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的形状与有用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星,占13%,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少同学消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6%;阿尔卡特占3%;飞利浦占2%;与飞利浦占人数比相等的是索尼;接着是NEC和国产牌子，均是占总人数的1%。

关于大学生上课玩手机的调查调查小组：10教育1班第二组杨杨、王方臻、邱敏苏琴、罗梦娇、魏彪关于大学生上课玩手机的调查 (3)一、调查题目： (3)二、案例重现： (3)三、调查背景： (5)四、调查目的： (6)五、调查人员： (6)七、调查方法： (6)八、调查对象： (6)九、调查人员安排： (7)十、调查问卷： (7)十一、调查统计 (11)十二、调查分析： (13)十三、调查总结和反馈： (13)关于大学生上课玩手机的调查一、调查题目：关于大学生上课玩手机的调查二、案例重现：案例一：武汉七成大学生曾在课堂手机上网称课堂太枯燥新华网3月22日电“老师讲课太无聊，幸好我有手机能上网。

”自从上个月开通了手机上网功能，武昌某大学大三学生小陈就把自己的QQ签名给改了。

“现在课堂上看闲书的人少了，不想听老师讲课就拿手机上网，我有好多同学都是这样。

”他说。

记者于是在华中师大、中南财政大等武汉6所高校进行调查，结果显示：受访的千余大学生中，超过七成曾经在上课时间使用手机上网，而其中超过一半人是在网上聊天。

案例二：因寂寞无聊四川八成大学生上课玩手机噼噼啪啪！大学课堂上少闻“沙沙”写字声，手机按键声却不绝于耳……记者获悉，四川师范大学成都学院的师生们近日就此在省内各高校展开了一项专项调查，结果令人震惊不已，竟有82.5%的大学生坦承每天上课其心思都在玩手机而无心听课！如今的大学生究竟怎么了？四川新闻网记者从该份调查报告中看到，此次调查在省内近10所高校抽样进行，有网络问卷及传统问卷两种方式，男女性别比率分别为46.6%和53.3%。

结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课;34.2%的同学认为上课应该开着手机，而65.7%的同学认为上课应该把手机关了，因为这样不会影响课堂的教学效果。

针对这一现状，四川师范大学成都学院出台新规，明确禁止大学生在课堂上玩手机的行为，一旦发现，任课教师也要连带受罚！据悉，此项规定在全国高校中尚属首次。

大学生使用手机情况调查报告大学生使用手机情况调查报告范文（通用5篇）如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要弄明白问题情况，并将获得的成果展现于调查报告中。

为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编精心整理的大学生使用手机情况调查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生使用手机情况调查报告篇1一、调查背景由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。

此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。

大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。

手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来越重要。

大学生使用手机已经成了一种新的消费热点，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。

因此了解大学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种需求是很有必要的。

我们决定以大学生手机市场调查的基本情况，进行一次深入的手机市场调研。

这样，既可以开发一片手机市场，又可以增加对大学生现在的消费情况的了解。

二、调查目的1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。

2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息。

3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价位等。

了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消费行为。

4、了解手机在大学时群体中的结构及其潜在的市场需求。

5、了解手机市场的行情，为手机销售商制定营销策略，提供客观依据。

三、调查内容。

1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。

2、学生购买手机时主要的考虑因素3、大学生购买手机可以承受的价格4、大学生手机拥有和需求情况5、大学生对手机品牌的认知度6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。

7、大学生对各类手机价格的态度。

8、大学生购买手机的主要用途四、调查对象和调查地点调查对象：东营职业学院在校学生调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门口等。

学生使用手机调查报告（通用14篇）学生使用手机调查报告 1一、调查目的：了解手机在大学生中的状况，近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。

为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研。

二、调查对象：大学生三、调查时间：20某某年某某月某某日——20某某年某某月某某日四、调查方式：网络问卷为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采用制作电子版问卷在网络上进行调查的方式。

这样做的好处是显而易见的：1.提高效率，减少调查工作量。

我们制作的电子版调查问卷使用 平台开发，并挂在朋友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派问卷2.调查范围更广，调查对象更具随机性。

由于是在网上答卷，没有空间和时间的限制，回答我们答卷的大学生朋友人数在20天左右的时间内轻松突破1000人，最后达到了1237人，并且这些参加我们调查的朋友来自全国各地。

这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。

3.数据统计便捷。

我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等五、调查方法：1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进行制作成电子版调查问卷。

2.电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。

3.动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的网友帮忙回答4.调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析5.撰写调研报告六、调查数据统计分析：本次调查共有1237人参加并且完成了问卷，来自全国16个省市67所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。

我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出我们小组的`营销建议。

大学生使用手机调查报告大学生使用手机调查报告（通用13篇）在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的大学生使用手机调查报告，欢迎大家分享。

大学生使用手机调查报告篇1一、调查概况1、引言：由于在校的大学生具有年轻、时尚、关注潮流的动向、对新鲜的食物的好奇心较大，并容易接受，对智能手机具有一定的消费潜力，但对价格十分的敏感，因此，通过这次的调查，可以掌握在本校的大学生群体对智能手机的了解程度和需求状况，以及目前各种系统的智能手机在本校学生中的普及程度以及未来的发展方向。

2、调查方法本次调查活动主要主要运用了三种调查方法：调查问卷法，我们小组的成员分散到校园的各个人员流动较大的地方（例如：食堂门口，教学楼门口，图书馆门口等）去发放问卷；网上调查，运用网上QQ 投票的方法对不同的问题进行数据收集；访谈法：选择不同类型的人进行访谈记录。

3、调查结果我们对回收回来的问卷进行了归纳与总结，得出了如下的结果：（1）调查问卷中，使用智能手机人数占到80%；网上调查显示：使用智能手机占84%。

（2）调查问卷中，使用国产智能手机人数占到占总数的75%；网上调查：使用国产智能手机人数占总数的70%。

（3）大学生使用智能手机时间段：中午休息期间、课间休息、晚上睡觉之前，尤其晚上睡觉之前所用时间占绝大部分。

（4）调查问卷显示：智能机价位分布：1000元以下占35%，1000~xx元占50%，xx元以上占15%。

网上调查显示：1000元以下占37%，1000元占52%元以上占11%。

（5）通过访谈了解到大部分学生使用智能手机的功能：社交，看视频，听音乐，浏览网页新闻，玩游戏、手机转账，手机购物等等。

（6）尽管当今手机已经进入了触屏时代，但仍然有不少的人选择键盘的手机。

二、结论与建议1、调查结果分析（1）智能手机已经普遍存在于大学生中，尽管如此，在大一的新生中，使用智能手机的人数还较少，因此，在大一和大二的学生群中，还有着大量的需求空间。

大学生使用手机的调查报告参考8篇一份出色的调查报告应当通过清晰的图示和图表，直观地展示数据和结果，要想写出好的调查报告，我们就必须严谨的对待每一个数据，本店铺今天就为您带来了大学生使用手机的调查报告参考8篇，相信一定会对你有所帮助。

大学生使用手机的调查报告篇1调查说明：调查地点：调查对象：调查课题：关于当代大学生手机使用情况的调查情况前言：现在的青年学生，是低头族的代表。

那么，大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？对此，我们以XX 大学为例展开了调查。

调查结果与分析：一、通过调查我们可以看出，XX校大学生仅有11%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生没有更换过手机，有72%的学生更换至少3部。

可见，手机已经是大学生必需用品。

二、大学生的手机主要用于联络好友、浏览网页，玩手机游戏和查资料等。

其中只有7%的学生多用手机查资料，3%的学生仅用于玩游戏，绝大部分是用手机聊天，短信、微博、微信、qq等通讯功能。

可见，少数学生仍沉迷在手机游戏中，其中有22%的同学安装至少3个游戏以上，这对于他们的学习是会带来影响的。

三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。

有32%的学生习惯于使用手机。

可见部分同学已经对手机有了依赖性。

四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉；51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象，也说明学生对的依赖性程度。

五、74%的同学希望手机更加智能，便捷。

也有7%的学生希望手机只能打电话，发信息即可。

从以上的分析中，我们可以看出，由于手机功能的不断增加，给学生的学习带了负面影响，不仅是依赖手机的问题，还表现在过度沉迷于网络。

总结：通过调查，学生在手机使用方面存实存一些不良现象，主要表现在：占用日常生活时间较多，对手机有了某种程度的依赖，却忽视手机的学习功能，沉迷手机游戏更重要的是，一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力，希望大学们能够正确认识，不再依赖手机。

大学生使用手机的调查报告篇2一、调查目的：近些年来，通信业成为我国发展最快的行业之一、其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。

大学生使用手机调查报告大学生使用手机调查报告（通用7篇）如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们务必要去调查清楚情况，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。

但是调查报告有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的大学生使用手机调查报告（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生使用手机调查报告篇1关键词：手机使用调查、外显因素、主观因素、调查显示随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，而大学生也作为一个潜在的消费群体，两者越来越多的受到关注、实验程序：调查人员在20xx年5月26日晚随机选取在宿舍有空的同学，请自愿辅助调查的同学填写自制大学生手机使用情况调查报告（本问卷主要是手机相关问题16道选择题）结果：本研究一共发放问卷100份，有效回收率为82%、对问卷原始数据大致归类后，经统计计算百分比进行分析：作为一种相对奢侈的消费品，手机正为越来越多的高校学子所拥有。

在对我校100名同学的调查中，60%的同学在大学才开始使用手机，20%在高中就开始使用。

并且几乎所有同学的手机都是由家人购买的。

手机使用调查报告显示，同学对手机要求及功能消费主要有：1）外显因素：大多数同学都购买品牌机，即诺基亚、索爱、摩托罗拉、三星等！由于科技日新月异，不少小产家也加入到市场的竞争中来，很多以其廉价，“功能全”等因素吸引消费者，但从质量上看，小产家的产品在科技质量保证上始终不如大品牌。

调查显示，32%的同学注重手机的功能，34%的同学注重手机的外型，21%的同学注重手机的价格。

这也就是同学们宁挑贵的不买烂的，始终支持大品牌的原因。

在调查中显示：50%的同学选择诺基亚这一牌子！近几年，诺基亚公司以其产品：质量好，外行美观，价格适中赢得消费者的青睐！在外显因素中，同学们选择手机的价位在1000—2019居多，多和弦铃声，彩屏，带摄象头，也正是这价位手机的特点，很多同学也选择了其他功能，市场也推出了附带MP3的手机，由于电脑的普及，高内存手机的产生是社会趋势！2）主观因素：在调查报告中，手机服务商主要有：移动、联通、电信。

玩手机调查报告（共6篇）一、调查题目：关于大学生课上使用手机情况的调查报告二、调查目的通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解大学生目前对手机依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法。

三、调查组织计划以及时间安排：1.准备阶段：设计调查问题、设计调查问卷、打印调查问卷；2.实施阶段：202X年6月1日-202X年6月5日。

通过问卷星专业在线调查问卷平台对同学们随机发放调查；3.结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以电子报告做成数据库及调查报告。

三、调查地点广西财经学院四、调查对象广西财经学院不同专业、年级、班级的同学，其中男生占38.24%，女生占61.76%；大一46人占33.82%，大二53人占38.97%，大三26人占19.12%，大四11人占8.09%。

五、调查方法问卷调查六、调查人数136人七、调查内容学生上课使用手机的原因，使用手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学生是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机等等。

八、调查方式以学生为样本，采用调查抽样的方式，共发出问卷136份，收回136份，其中有效份136份，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。

九、调查图表及分析1、针对大学生在课堂上的玩手机情况与表现进行分析在现在每个大学生的手里都有一部手机，甚至一人多机，手机功能越来越多，作用越来越强大的情况下，在课堂上学生不听课，在做最多的“埋头苦干的一件事”就是玩手机，我们先来看我们对136位在校大学生的调查的一些数据：上课是否经常使用手机如果您上课玩手机的话,一般是多长时间?从数据中可以得知，在136位随机调查的调查者中，仅有约3%的人上课没玩过手机，有约19%的学生近乎整节课都在玩手机，这个数据不禁让我们感到震惊。

下面我们继续来看看学生们在各种课程上玩手机的情况：您主要是在什么课上玩手机?在该问题中，有将近71.32%的人在选修课上玩手机，22.79%的人在其他课上玩手机，只有5.88%的人在修课的专业课上玩手机。

大学生上课玩手机调查报告大学生上课玩手机调查报告在某些事情不明真相时，我们通常要进行细致全面的调查，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。

调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？以下是小编为大家整理的大学生上课玩手机调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生上课玩手机调查报告1摘要：手机是当今社会最为广泛的信息传播和人际沟通方式之一，在手机使用的人群中，大学生占了很大一部分。

大学生在使用手机时，具有与其他人群的不同的特征。

它在给大学生带来方便快捷的服务之余，也给高校教育管理工作带来新的课题。

关键词：大学生课堂手机影响措施及方法手机早已成了大学生日常生活中不可或缺的一部分，以致有些学生与手机形影不离，吃饭时看着手机，上课玩着手机，乃至睡觉时也握着手机。

意识到这个不可忽略的现象，文章从大学生课堂手机使用现状入手，就大学生使用手机情况的特点以及如何引导大学生健康使用手机作了探析和研究，积极寻找对策。

一、大学生使用手机的基本情况根据调查结果分析可知，38.67%的学生经常在课堂上玩手机，54.89%的学生偶尔会玩，只有6.44%的学生表示基本不会在课堂上使用手机。

带手机进入课堂玩的学生越来越多，严重干扰了班级上课的正常秩序。

手机正像毒品一样日益侵蚀着大学生的灵魂，许多大学生的心理防线已然崩溃，正在一步步成为手机的俘虏。

调查发现上课使用手机上网、游戏、短信、QQ空间、微博等与学习无关事宜的同学占81.56%，手机就成了他们唯一的寄托。

另外，从众的心理也无形地驱使大学生在课堂上玩手机，看到大家都在把玩着手机，畅游在游戏的天地，自己心中总会有许多的向往。

当然，对老师乃至对老师讲课的看法也是让学生无心上课而玩手机的一大原因，调查发现71.33%的学生是不想听课而玩手机，学生在没有为自己学习承担应有义务的同时，也无形地表达出对老师的不尊重和对自己的不负责。

通过调查还了解到，很多同学都已经意识到上课玩手机是对老师的不尊重和对自己的不负责。

《关于大学生上课玩手机的调查》一、调查题目：—————————————————1二、案例重现：—————————————————1三、调查背景：—————————————————2四、调查目的：—————————————————2五、调查时间：—————————————————2六、调查方法：—————————————————2七、调查对象：—————————————————3八、调查问卷：—————————————————3九、调查统计：—————————————————5十、调查分析：—————————————————6十一、调查总结和反馈：——————————————7关于大学生上课玩手机的调查一、调查题目：关于大学生上课玩手机的调查二、案例重现：案例一：武汉七成大学生曾在课堂手机上网称课堂太枯燥新华网3月22日电“老师讲课太无聊，幸好我有手机能上网。

”自从上个月开通了手机上网功能，武昌某大学大三学生小陈就把自己的QQ签名给改了。

“现在课堂上看闲书的人少了，不想听老师讲课就拿手机上网，我有好多同学都是这样。

”他说。

记者于是在华中师大、中南财政大等武汉6所高校进行调查，结果显示：受访的千余大学生中，超过七成曾经在上课时间使用手机上网，而其中超过一半人是在网上聊天。

案例二：因寂寞无聊四川八成大学生上课玩手机噼噼啪啪！大学课堂上少闻“沙沙”写字声，手机按键声却不绝于耳……记者获悉，四川师范大学成都学院的师生们近日就此在省内各高校展开了一项专项调查，结果令人震惊不已，竟有82.5%的大学生坦承每天上课其心思都在玩手机而无心听课！如今的大学生究竟怎么了？四川新闻网记者从该份调查报告中看到，此次调查在省内近10所高校抽样进行，有网络问卷及传统问卷两种方式，男女性别比率分别为46.6%和53.3%。

结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课;34.2%的同学认为上课应该开着手机，而65.7%的同学认为上课应该把手机关了，因为这样不会影响课堂的教学效果。

大学生使用手机的情况调查报告汇报人：日期:CATALOGUE 目录•研究背景和目的•研究方法和样本•调查结果分析•讨论和建议•研究结论和展望研究背景和目的01研究背景•随着科技的快速发展，手机已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

大学生作为手机用户的主力军，其使用手机的情况引起了广泛关注。

过度使用手机可能会对大学生的学习、生活和健康产生负面影响，因此对大学生使用手机的情况进行调查和研究至关重要。

•本研究旨在调查大学生使用手机的情况，包括使用时间、用途、频率等方面，分析其可能存在的过度使用问题，为学校、家庭和社会提供相关依据，以制定相应的干预措施。

大学生每天使用手机的时间是多久？大学生在课堂、宿舍等场所使用手机的情况如何？对于大学生使用手机的问题，学校、家庭和社会应该如何进行干预？本研究将围绕以下问题展开大学生使用手机的主要用途是什么？大学生使用手机是否对学习、生活和健康产生负面影响？010*********研究方法和样本02通过在线和纸质问卷的形式，收集大学生使用手机的频率、时长、用途等相关信息。

问卷调查对部分大学生进行面对面访谈，深入了解他们使用手机的习惯、需求和态度。

实地访谈对收集到的数据进行整理和分析，采用描述性统计和相关性分析等方法，探究大学生使用手机的情况及其影响因素。

数据整理和分析全国范围内的多所大学的大学生为了保证样本的多样性和广泛性，我们选取了不同地区、不同类型大学的大学生作为研究对象，包括综合性大学、理工科大学、文科类大学等。

共发放问卷1000份，有效回收950份在问卷调查阶段，我们共发放了1000份问卷，回收了950份有效问卷，有效回收率为95%。

访谈人数为20人在实地访谈阶段，我们选取了20名不同专业、不同年级的大学生进行访谈，以获取更深入的反馈和意见。

调查结果分析03使用时间较长大学生使用手机的时间普遍较长，每天超过3小时，有些甚至达到5小时以上。

智能手机普及目前，大学生几乎人手一部智能手机，这些手机不仅用于日常通信，还用于上网、娱乐、学习等多种用途。

2023大学上课玩手机调查报告•研究背景和目的•研究方法和样本•上课玩手机现象普遍性分析•上课玩手机现象的差异性分析目•上课玩手机现象的改善建议•结论和展望录01研究背景和目的1研究背景23随着智能手机的普及，大学生在课堂上玩手机已成为一种普遍现象。

这种现象对学生的学习效果和课堂秩序产生了负面影响，引起了教育界和社会的关注。

然而，关于大学生在课堂上玩手机的动机和影响因素仍需进一步探讨和研究。

调查大学生在课堂上玩手机的频率、原因和行为特点。

分析课堂上玩手机对学生的学习效果和课堂秩序的影响。

探讨减少大学生在课堂上玩手机的方法和策略。

研究目的02研究方法和样本03随机抽样采用随机抽样的方法，从大学校园内抽取样本，确保样本的代表性和无偏性。

研究方法01调查问卷设计设计包含问题、选择题和开放式问题的问卷，以收集受访者对上课玩手机现象的看法、态度和行为。

02目标群体以大学生为目标群体，确保问卷能够反映他们上课玩手机的真实情况。

确定适当的样本规模，以获得具有代表性的数据。

样本规模采用随机抽样的方法，从大学校园内抽取样本，确保样本的随机性和无偏性。

抽样方法对收集到的数据进行清洗、整理和分析，提取关键信息，形成结论和建议。

数据分析样本选择03上课玩手机现象普遍性分析调查显示，超过90%的学生在课堂上使用手机，其中大部分时间用于社交媒体、浏览网页和玩游戏。

许多学生表示，他们无法抗拒手机带来的便利和娱乐，因此经常在课堂上分心。

普遍性现状缺乏自律许多学生认为他们可以控制自己的手机使用，但实际上在上课时很容易被手机上的通知和社交媒体吸引。

缺乏学习动力一些学生对课程内容不感兴趣，或者觉得老师讲得不好，因此更容易被手机上的内容所吸引。

外部干扰学生可能受到来自同学、朋友或家人的干扰，例如社交媒体上的消息或电话，导致他们无法专注于课堂内容。

学习效果下降01频繁使用手机会导致学生无法集中精力学习，错过重要的课堂内容和讲解。

成绩下降02由于学习效果下降，学生的成绩可能会受到影响，这可能导致他们在学业上遇到困难或无法达到自己的目标。

大学上课玩手机调查报告调查报告：大学上课玩手机的现象一、调查目的手机作为日常生活中重要的信息媒介，越来越普及，而大学生依赖手机的程度更是高出其他群体很多。

在大学上课期间，不少学生会玩手机，这种行为对于学习有何影响，值得探究，并就此提出一些改善建议。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，共发放问卷200份，其中男性和女性各占一半，涵盖本科生、硕士研究生和博士研究生。

问卷内容包括：1.你经常在上课期间玩手机吗？ 2.你玩手机的时间比课堂上的时间长吗？ 3.玩手机对你在课堂上的学习效果有影响吗？三、调查结果1. 玩手机的群体从调查结果来看，约70%的被调查者在上课期间玩过手机，其中男生比女生更容易出现这种情况，博士研究生比本科生容易出现这种情况。

2. 时间长短问题在被调查者中，20%的学生玩手机的时间比上课的时间更长，其余80%的学生玩手机时间不超过课堂时间。

3. 影响程度问题为了了解玩手机对课堂效果的影响，我们将影响程度分成三个等级：严重影响、有影响、无影响。

结果显示：45%的被调查者认为玩手机对自己的学习影响不大，55%的人则认为玩手机对自己的学习有一定的影响，其中5%的人认为玩手机严重影响学习。

四、结论1. 上课玩手机的现象较为普遍，其中男生和研究生更易出现。

2. 大部分被调查者玩手机的时间不超过上课时间。

3. 许多人认为玩手机对学习有一定的影响。

五、建议1. 学校可以采取一些措施，防止学生在上课期间使用手机。

2. 学生需要意识到玩手机对学习的影响，自觉规范自己的行为。

3. 教师可以加强监督，主动发现并提醒学生不要玩手机。

4. 在课堂上提高学生的参与度，提高教学效果，让学生充分体验到上课的意义和价值。

六、结语智能手机对我们的学习和生活产生了深刻的影响，然而，不要让手机成为学习的绊脚石，让我们自觉规范自己的行为，开启高质量的学习生活。

大学生上课玩手机调查报告大学生上课玩手机调查报告1、上课玩手机成为普遍现象就我们班来看，上课玩手机的人就占四分之三，大家总是把手机握在手里，有事没事就拿出来玩。

不管什么课，总是有很多人都低着头玩手机。

很多时候上课的时候都是老师和同学之间在演“默剧”。

经调查发现，除了老师管得严厉或者是重要的课程，百分之八十五的学生都会选择玩手机或者睡觉，老师在很大程度上影响着玩手机的人数。

2、玩手机的背后信工院赵同学说：“现在上课玩手机的人很多，老师又不怎么管，有时上课实在无聊就会掏出手机来玩。

不过有些课很重要或者老师管得很严的时候就不会玩，还是要看上什么课，一定程度上跟老师的态度也有关系吧。

”他还说到，自己刚开始来这里不习惯也不适应，每天都习惯用手机联系远在家乡的老同学，后来渐渐的自己也慢慢适应，上课玩的就少了。

机电院张同学说上课会玩手机这一现象很普遍，在班上上课玩手机的人大约占一半。

当问到玩手机的原因，她说这已经成为自己的一种习惯，有时候老师上课太过死板，照本宣科，还不如做一点自己的事。

虽然她也知道不该这样浪费时间，但是一坐下来坚持不了一节课就自然而然地又玩起来了。

人文院李同学称自己上课偶尔也会玩手机，当老师上课提到某些概念，或者自己感兴趣的内容，自己就会用手机查询，这样可以及时地了解，效率更快。

有时候老师会一笔带过，不会讲得太详细，但自己可以通过手机查到自己需要的信息，包括相关的背景、原因、结果等等，“我觉得这样帮我理解更多知识，可以及时消化，没什么不好的”另外也有一些同学会用手机拍老师的PPT课件等作为笔记，他们觉得这样比手写更加方便、快捷。

3、青春谁买单当询问到上课玩手机对自身的影响时，大家纷纷表示上课玩手机会对自己的学习产生影响，有时候会因为这样漏掉重要内容，但在说到预备如何解决时，很多人却说自己虽然有想过不玩，或者不带手机去上课，但却坚持不下来，这已经是一种习惯，有时候别人都在玩，自己又不知道该怎么办。