广播电视口语表达基础

广播电视即兴口语表达的原则:(1)坚持真实的原则.口语表达,首先应该建立在信息真实的基础上.离开了真实的前提,辞藻越华丽,调唱得越高,越可能失去受众的信任.(2)坚持准确的原则.准确,就是要用最恰当的字句,恰如其分,恰到好处地表现客观事物,表达思想感情.(3)坚持密集的原则.住处的密集,就在于能否在有限的时间内,尽可能多地给受众提供有价值的信息.(4)坚持迅捷的原则.面对全球化住处传播的激烈竞争,我们不仅要”发言”,还要获得主动性,时机性,时效性,权威性.要做到这几点就必须牢牢抓信首发权,不仅要在第一时间”发现”,还要在第一时间有理,有利,有节地”发出”信息.(5)坚持精美的原则.所谓精美,就是要善于揭示信息的内涵,用优美的声音和巧妙的表述,赋予信息以美感.话题的进入: (1)开门见山,直节主题,单刀直入,简洁明快(不要皮厚).(2)抓住重点,择要推荐(3)触景生情,借景抒情(4)以小见大,以事醒人.话题的衔接转换: (1)引用资料,逐渐推进.(2)设置冲突,引人入胜.(3)言简意赅,画龙点睛.(4)巧用”重复”,突出重点.(5)选择时机,巧妙”打断”.话题结束的方式大体有几种: (1)首尾呼应,评论点题.(2)以情感人,触动心灵.(3)梳理归纳,概述要点.(4)由此及彼,引发联想.(5)正确分析,合理建议.新闻类文稿播读的总体要求是: (1)正确理解稿件的内容与精神实质.(2)体现新闻节目的时效性和时机性.(3)准确把握读分寸.(4)根据节目与稿件需要实现播读风格的多样化.新闻消息播读的具体要求是: (1)叙事清楚.(2)新鲜感强.(3)语言朴实.(4)节奏明快.新闻评论类话题主持的基本要求是:一要坚持正确的舆论导向;二要坚持正确的创作道路;三要符合语言表达的基本要求.新闻评论类节目主持人语言的基本要求是:准确,鲜明,生动,规范.具体要做到: (1)掌握新闻评论类节目的基本特征:新闻性,政论性和群众性.(2)把握新闻评论类话题操作中关键性的两个问题:选题和立论.(3)掌握两种新闻评论类话题操作的基本形式:点评和”独立成篇”的言论.(4)注意话题的结构,安排布局要合理,层次要明晰,逻辑要顺畅.(5)把握新闻评论话题语言的基本特点:a.语言要平实.b.在叙事的基础上点评,形成夹叙夹议的特点.c.大量采用口语,减少书面化语言.服务类话题主持的基本要求:其核心就在于”服务”二字,如果节目做得服务性不强,就意味着节目的失败.要想使”服务”二字落到实处首先应从四个方面思考:服务要具体,服务要深入,服务要多样,服务要有特色.服务类话题主持人语言表达上的基本要求是:语言简练,流畅,用词准确,朴实,重点要突出,信息量要大,具有吸引力.准确把握自己的位置,用自己的语言,有感而发.综艺娱乐类节目主持创作要点: (1)正确理解如乐性,不落入低级庸俗的窠臼.(2)熟悉节目内容,灵活运用相关的专业知识.(3)坚持语言规范,不盲目随波逐流.(4)夯实语言基本功,避免语言的呆板与单调.(5)与搭档默契配合,加强现场的快速应变能力.财经类节目的界定:把握经济脉搏,服务大众为已任.主持财经类话题的基本要求: (1)开放,前沿,创新.(2)要有帮助受众从繁杂的信息中抽取精要,并加以引导和帮助的能力.(3)要有一定专业知识的储备.在主持财经类话题时做到:提示重点,分析焦点,预测热点,纠偏补正,客观真实.职业形象:播音员主持人在职业活动中表现出来的形象,包括声音形象,屏幕形象和社会公众形象.声音形象:播音员主持人通过声音所表现出来的精神面貌和气质.声音形象要求:音色纯正,语音规范,语言自然大方,庄重,沉稳,大气,具有权威性,真实可信.屏幕形象:播音员主持人通过屏幕所反映出来的精神面貌和气质.屏幕形象要求:庄重大方,文明得体,服饰,发型,化妆,举止等要符合栏目要求,符合大众审美情趣和欣赏习惯.真实自然,亲切可感.社会公众形象:播音员主持人是广播电视传播的形象代表,这一特殊的岗位使得播音员主持人形象应具有公众人物的特点.作为公众人物,要时刻保持高度的责任感,确立正确的公众人物观念,为社会树立良好的典范形象.播音员主持人形象的内涵: (1)作为媒体直接代言人,代表媒体的形象,负有重大社会责任.(2)作为社会公众人物,具有较大影响力,应成为”德艺双馨”的新闻工作者.塑造播音员主持人形象的意义和作用: (1)有助于塑造媒体形象.他们的形象是媒体对外的代表,是媒体综合实力的体现.他们的表现,直接反映了一个媒体的价值取向,文化选择和综合实力,直接影响媒体在社会中的地位和形象.(2)有助于先进文化的传播.由于播音员主持人在广播电视传播中的特殊地位和作用,使得播音员主持人在先进文化的传播中,起着非常重要的引导,示范和影响作用.播音员主持人在进行大众传播,塑造形象时,要始终坚持正确导向,关注社会效益,努力塑造美好心灵,弘扬社会正气,代表先进文化的前进方向.职业形象和个人形象的关系:职业形象是播音主持工作所必需的,既不能把它与个人形象混为一谈,也不能以它来代替个人形象.如果混淆或分不清职业形象和个人形象,错把政府和人民赋予的话语权,媒体的形象和影响,集体的智慧与努力通通归功于个人,”神话”个人形象,滥用职业形象,就会造成恶劣影响,这是绝对不能允许的.内在素质:是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的道德情操,审美趣味,价值取向,学识修美,性格特征等内在素养.外在形象:是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的外在的形象特征,包括声音,容貌,服饰,化妆,发型,体态等.内在外在形象的关系:内在素质是外在形象的主导和关键,外在形象就是内在素质的外化表现.规范播音员主持人岗位工作的意义: (1)有助于塑造媒体形象:广播电视是党,政府,人民的喉舌,是重要的思想文化阵地.广播电视播音员主持人的工作,不仅直接关系到广播电视宣传舆论导向,也关系到广播电视媒体的形象,甚至影响到党和政府在人民群众中的形象.播音员主持人是有一定影响的社会公众人物,应有其特殊的职业道德和职业意识要求,同时也必须有明确的岗位规范.2004年6月国家广播电影电视总局在<广播电视编辑记者,播音员主持人资格管理暂行规定>第27条中,要求广播电视播音员主持人在执业活动中应当履行以下义务:严守工作纪律,服从所在机构的管理,认真履行岗位职责;树立良好的公众形象和健康向上的精神风貌.中国广播电视协会2005年8月发布的<中国广播电视播音员主持人自律公约>中也指出播音员主持人的责任:广播电视播音员主持人是广播电视的形象代表,在传播先进文化,弘扬民族精神,维护国家利益,促进社会进步方面担负着不可推卸的责任.(2)有利于提高播出质量,播音主持工作是广播电视语言传播流程中最后的,也是最重要的一环,所有前期工作的成果,都要通过播音员主持人创造性的工作来体现.同时,播音员主持人也是节目的把关人之一,一切影响传播效果的问题,必须及时发现和处理.因此,播音员主持人自觉遵守岗位规范,严格自律,才能保证工作中专心致志,一丝不苟,准确,鲜明,生动地传达出节目的精神实质,不出政治问题,不出或最大限度减少语言差错.播音员主持人的岗位规范,首先是对职业道德的要求.播音员主持人道德要成为高尚情操的实践者,以高洁的人格,高远的人生境界激励自己.这样,在语言传播的实践中,节目中所介导的那些精神,美德,境界才会不仅出于自己之口,而且发自于本心,才会有感染受众的魅力,使他们想念并努力实践.播音员主持人的岗位规范,在业务作风上也有一定的要求.过硬的业务能力和严谨的工作作风,有助于播音员主持人全心全意完成话筒前,镜头前的创作.在有声语言的创作活动过程中,调动自己的主动性,创造性,调动自己的认知和情感,以”非说不可”的创作状态驾御节目的进程,从而完成传递信息,传授知识,传播真理,传播真情的任务,才能最大限度地满足受众多方面,多层次的需求.(3)有助于培养严谨的工作作风.播音员主持人工作的岗位规范,是根据这一专业的岗位特点对播音员主持人提出的工作要求和规定.它是在职上岗的标准,是进行岗位培训和考核的尺度.<中国广播电视播音员主持人职业道德准则>第7条要求:广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献,诚实公正,团结协作,遵纪守法的职业道德,谦虚谨慎,追求德艺双馨.播音员主持人岗位规范在”责任”中规定: (1)广播电视播音员主持人所从事的事业,担负着传播先进文化,弘扬民族精神,维护国家利益,促进经济社会发展,推动人类文明的崇高使命和社会责任.(2)热爱祖国和人民,珍视国家和人民赋予的权利,全心全意为人民服务,为社会主义服务,为党和国家工作的大局服务.(3)忠诚党的新闻事业,坚持党性原则,坚定执行党的路线,方针,政策.(4)自觉遵守宪法和法律,法规.(5)保守国家秘密.(6)真实报道新闻,正确引导舆论,努力传播知识,热情提供服务,不断满足广大人民群众的精神和文化需要.播音员主持人岗位规范在”品格”中规定: (1)广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献,诚实公正,团结协作,遵纪守法的职业道德,谦虚谨慎,追求德艺双馨.(2)坚持播出内容与播出形式的高品质,高品位,不迎合低级趣味,拒绝有害于民族文化,社会公德的庸俗报道.(3)努力营造有利于未成年人健康成长的文化环境.不动员未成年人参与可能损害他们性格和感情的节目;对有可能被未成年人模仿而导致不良后果的播出内容和播出形式要加以防范.(4)采访意外事件,应顾及受害人及亲属的感受,在提问和录音,录像时应避免对其心理造成伤害.(5)尊重公民和法人的名誉权,荣誉权,尊重个人隐私权,肖像权.不揭人隐私,避免损害他人名誉的报道.(6)尊重和保护未成年人,妇女,老人和残疾人的合法权益.报道违法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者时,录音,图像应经过特殊处理,使之不可辨认;不公布其真实姓名,不描述犯罪过程.(7)同行之间互相尊重,互相学习,互相支持,开展正当的业务竞争.防止低俗之风:在播音主持工作中,坚持播出内容与播出形式的高品质,高品位,不迎合低级趣味,拒绝有害于民族文化,社会公德的庸俗报道,努力营造有利于青少年健康成长的文化环境,应该是播音员主持人工作规范中的秣一条.2004年月国家广电总局在<广播影视加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案>中对防止低俗化的问题,作了更为具体的规定:要坚决纠正节目主持人在着装,发型,语言以及整体风格方面低俗媚俗现象.广播影视节目主持人在着装,发型,语言以及整体风格上,应该充分考虑全社会特别是未成年人的欣赏习惯,审美情趣,切实做到高雅,端庄,稳重,大方,不能因过分突出个人风格,个人品味而标新立异,哗众取宠,不能为追求所谓的”轰动效应”而迎合低级趣味.主持人不宜穿着过分暴露和样式怪异的服装;避免佩戴带有明显不良含义标识图案的服饰.主持人的发型不宜古怪夸张,不宜将头发染成五颜六色;不要模仿不雅的主持风格,也不要一味追求不符合广大观众特别是未成年人审美情趣的极端个性化的主持方式,更不要为迎合少数观众的猎奇心理,畸形心态而极尽夸张怪诞的言行与表情。

120广电视角浅析广播电视主持人即兴口语表达能力的提升迟茜（中国传媒大学，北京 100024）摘要：即兴口语表达能力是广播电视主持人的必备技能，媒体融合对广播电视主持人的即兴口语表达能力提出了更高的要求。

主持人需要博闻强识，完善知识体系，丰厚自己的文化底蕴；不断提高心理素质，适应即兴口语的心理要求，保持良好的主持状态；在日常生活中通过大量练习寻求质变，做到胸有成竹；丰富情感内涵，声随情动，形成自己的个人风格。

本文旨在为广播电视节目主持人提升即兴口语表达能力提供可行性建议。

关键词：广播电视；主持人；即兴口语表达；表达能力中图分类号：G224 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）01-0120-02随着媒体融合的深入发展，各类新媒体节目层出不穷，尤其是各种融媒体直播节目，如雨后春笋般纷纷涌现，很多广播电视主持人都开始参与融媒体直播节目，越来越丰富的节目环节、不断更新的互动方式，使主持人面临更多的即兴口语表达场面。

即兴口语表达更能适应融媒体环境的发展步伐，满足受众的需求，提升主持人的即兴口语表达能力，是媒体发展的必然趋势。

但是，目前广播电视主持人在即兴口语表达上面临许多困境，如思路混乱导致语言不流畅，泛泛而谈缺乏实质性内容，肢体动作僵硬呆板，心理状态紧张不能及时把控现场，缺乏情感表达无法调动观众情绪等，因此寻找广播电视主持人即兴口语表达能力的提升路径十分必要且具有现实意义。

一、即兴口语表达概述即兴口语表达要求我们在特定或突发的语境下，根据现场情况，凭借日常积累，及时迅速总结信息、凝练观点、搭建结构、组织语言，从而满足节目主持、现场报道、演讲、评论等不同语境的需求。

即兴口语表达能力是广播电视主持人必备的职业技能，在节目中，主持人经常需要根据节目内容发表个人感受，或者总结概括、阐述道理。

如果遇到突发情况，例如节目环节临时变动、内容进行调整、嘉宾访谈内容有变，就更需要主持人通过即兴口语表达避免冷场、掌控进度、化险为夷，推动节目顺利进行。

广播电视即兴口语的要求研究广播电视即兴口语是指主持人或演员在没有预先准备的情况下，根据现场需求和感觉即兴表演的口语能力。

即兴口语在广播电视中非常重要，能够提高演员的反应能力和表演技巧，增加节目的趣味性和互动性。

下面将从几个方面对广播电视即兴口语的要求进行研究。

广播电视即兴口语要求语言流利。

主持人或演员在即兴表演时，要能够流利地组织语言，表达思想和情感。

他们需要有广泛的词汇量和良好的语法知识，以及清晰明了的发音和语调。

只有语言流利，才能让观众理解和接受。

广播电视即兴口语要求应变能力强。

即兴表演是没有预先准备的，演员需要根据现场情况灵活应对，随机应变。

他们需要通过观察和思考，迅速做出决策，并进行即时的调整。

他们还需要处理好与其他演员或观众之间的互动，保持节目的顺利进行。

广播电视即兴口语要求有幽默感。

幽默是广播电视节目中常用的一种元素，能够吸引观众的注意力和笑声。

演员需要在即兴表演中灵活运用幽默，使观众在欢笑中享受节目。

演员的幽默感也能够提高节目的趣味性和娱乐性。

广播电视即兴口语要求情感表达准确。

演员在即兴表演中需要准确地表达角色的情感，使观众能够共情和感同身受。

他们需要通过表情、语调和肢体语言等多种方式来传达情感，让观众能够深入地理解角色的内心世界。

广播电视即兴口语要求语言流利、应变能力强、有幽默感和情感表达准确。

这些要求对演员的口语能力、观察能力和创造能力提出了很高的要求。

只有通过不断的练习和提高，演员才能在广播电视即兴口语中脱颖而出，给观众留下深刻而难忘的印象。

重点简答、论述题目汇总1、广播电视新闻的语言表达应遵守的原则有哪些？广播电视新闻的语言表达必须遵循广播电视媒体的传播特点和新闻写作的基本原则，具体表现为:（1）广播电视新闻的语言表达应明白晓畅，易于接收、接受；（2）广播电视新闻需要受众听得见、听得懂，便于耳听接收；（3）广播电视新闻的各构成要素都要求真实、准确，语言表达要准确；（4）广播电视新闻所要表达的信息应相对完整；（5）受众的多样性需要广播电视新闻的语言表达通俗易懂，同时也要避免语言表达的简单化与庸俗化。

2、简述广播电视记者是如何获取新闻线索的广播电视记者获取新闻线索？主要通过以下四种渠道:(1)政务渠道，又称官方渠道，主要是指各级政权机关及其行政事务活动，包括有关会议、文件、简报或有关政策和领导人讲话等；(2)生活渠道，是记者本人在现实生活和采访过程中的观察和积累；(3)受众渠道，是来自受众的信息；(4)传播渠道，即从其他媒介获得的信息。

报刊、通讯社、网络、其他广播电视报道等，都可以作为新闻线索再发现的来源。

3、现场报道对记者的要求是什么？进行现场报道者除了具备记者的一般素质外，还应突出具备哪些能力？(1)较强的现场洞察能力。

现场报道中记者面对的将是不断发展变化的复杂情况，记者必须通过观察现场、了解现场、快速掌握情况，尽快作出判断，及时找到合适的采访对象或知情人，当机立断进行采访，迅速选择最有新闻价值的点进行报道；(2)出色的口头表达能力。

现场报道很大一部分是通过记者在现场的观察、描述、评论结合真实生动的现场音响、画面向受众传达相关信息，所以记者口头表达能力的强弱直接影响现场报道的质量的好坏；(3)良好的心理调节能力。

现场报道中记者面对的是一个充满末知和随时发生意想不到变化的新闻现场，记者需要有充分的心理准备，随时应对。

良好的心理调节能力一方面是要更好地调动情绪，把握现场气氛，另一方面是要保持敏锐的现场应变能力，既充分发掘随时出现的新闻价值点，又能扬长避短、化险为夷，妥善回避不利于报道的突发问题；(4)过硬的新闻业务能力。

第八章广播电视即兴口语表达
第四节话题操作技巧
教学目标：通过讲解，使学生逐步了解话题的进入、衔接和结束的方式。

教学方法：讲授
课时：2
广播电视主持人节目的传播大都以话题的方式进行。

实践证明：主持人进入话题和结束话题的技巧对传播效果有重要影响。

为了使传播更为有效，主持人就不能不讲究话题的设计，就不能不讲究话题的进入和结束乃至衔接的方式和技巧。

一、话题的进入
1、开门见山，直切主题。

2、抓住重点，择要推荐
3、触景生情，借景抒情
4、以小见大，以事醒人
二、话题的衔接转换：
当话题的一个层次完成后，就需要适时向前推进，一个层次内部的衔接转换以及层次之间的衔接转换是主持人驾驭话题的基本程序。

其方式从整体上说，有话语内部接应（各种语言手段），有话语外部接应（画面、音乐、实况音响等广播电视再现情境的手段）
常见的语言手段是：
1、引用资料，逐渐推进；
2、设置冲突，引人入胜；
3、言简意赅，画龙点睛；
4、巧用“重复”，突出重点；
5、选择时机，巧妙“打断”。

三、话题的结束
1、首尾呼应，评论点题。

2、以情感人，触动心灵
3、梳理归纳，概述要点
4、由此及彼，引发联想
5、正确分析，合理建议。

第八章广播电视即兴口语表达第五节临场应变教学目标：通过讲解，使学生了解临场应变的定义、要求、依据和策略等。

教学重点：临场应变得策略教学方法：讲授课时：2一、定义主持人的临场应变是指在节目当中，当意想不到的情况突然发生时，主持人所做的现场应急反应。

它可以检验出主持人思维品质、知识涵养、语言储备和心理素质等多方面水平。

大体分为两类：被动应变和主动应变。

被动应变是指在毫无准备或缺乏准备的条件下，面对突然发生的意外情况和困境从容反应，恰当处理。

主动应变是指在交流或个人言谈中，及时捕捉到了新的信息，在思维活动高度兴奋的状态下，随之转变，迅速地调节整合。

二、临场应变需要具备的素质1、处变不惊的心理素质2、积极的思维状态和创作理念3、知识和经验的积累总之，临场应变可以检验出主持人思维品质、知识涵养、语言储备和心理素质等多方面水平。

三、出现紧急情况的原因1、自身因素2、技术因素3、环境因素4、节目因素5、对手因素四、临场应变的要求1、反应迅速，举重若轻；2、恰切得体，自然天成；3、化险为夷，锦上添花；4、情理之中，意料之外。

五、临场应变的依据1、从“人”的因素中获取信息材料；2、从时间因素中获取信息材料；3、从环境因素中获取信息材料；4、从节目因素中获取信息材料。

其实，临场发挥的条件无时不在，无处不有，但需要主持人去用心发现和觅取。

经验可以给人以一定的临场发挥的可能性，而更为重要的不是纸上得来的技巧，而是脚踏实地的实践，是源于广博的知识、睿智的头脑、高尚的情趣以及丰富的艺术涵养的。

六、临场应变的现场控制临场应变的现场控制是应变实现的关键环节。

当意外情况发生的时候，主持人必须要有很强的控制能力，能够驾驭现场。

1、稳健兴奋，心理自控；2、察言观色，控制现场；3、泰然处之，机敏应对。

七、临场应变的策略1、借题发挥，自圆其说；2、欲扬先抑，顺势而发；3、善解人意，及时调整；4、有意岔题，峰回路转；5、以攻为守，合理“冲撞”。

103作者简介：金璐（1988—　），女，汉族，辽宁大连人。

主要研究方向：播音与主持艺术。

2020年5月教育部下发《高等学校课程思政建设指导纲要》提到，“在全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务的战略举措中，教师队伍是‘主力军’、课程建设是‘主战场’、课堂教学是‘主渠道’。

”播音与主持艺术专业主要培养在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才。

播音员、主持人作为传播的重要一环，是联系党和政府以及人民的“桥梁和纽带”。

我国开设播音与主持艺术专业的民办艺术高校有十余所，同样担负着培养播音主持专业人才的重要工作。

一、立德树人理念对民办艺术高校播音主持专业教学的意义播音主持作为新闻传播工作的重要组成部分，一直处于广播电视网络等媒体传播的最前沿。

当前在立德树人根本任务的引领下，民办艺术高校播音与主持艺术专业的教学更要结合大思政教育与时俱进、不断更新。

培养学生的树立正确的艺术观和创作观，传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

增强学生责任感与使命感，推动思政教育与专业教育协同前行。

二、民办艺术高校播音主持专业的教学改革（一）教学理念的改革民办艺术高校的学生普遍存在文化基础薄弱、盲目追求所谓的“艺术风格”，一定程度受网络环境下多元文化的影响，学生缺少对主流价值观的正确认知与思考。

播音与主持艺术专业的教师应转变以往“下课走人”的观念，应将负责“教学”转变为负责“教育”，时刻关注学生思想动态，利用课后时间开展与学生座谈活动，加强对学生的教学引导，厚植爱国情怀、坚定理想信念。

（二）教学内容的改革在教学内容上，要在基于教材基础上，借助多元媒体平台结合学生专业特点，不断加入时事热点，更新思政案例，完善课程资源建设。

不管是理论教学还是实践教学，都应在备课环节中引申符合知识点的思政案例，并将其系统化。

（1）在理论课授课中的改革。

例如在《节目主持人概论》这门课程中，讲授到主持人应具备的道德品质和人格范式这一知识点时，提到“播音员、主持人的人格操守突出表现为：向社会的假、丑、恶宣战的良知和勇气，对普通人的生活、命运、境遇的关注，对愚昧、贫穷和一切损人利己现象的抗议和批判。

电视新闻记者现场报道的口语表达技巧摘要：随着广播电视行业的迅速发展，电视新闻作为向观众传递新闻信息的重要方式，取得了极大的进步。

在电视新闻行业中，记者现场出镜报道的现象十分普遍。

记者通过深入现场，利用其技巧进行采访、现场描述、即兴评论，以精准、有效的语言表达及时地给予报道，将现场展示在观众眼前，提高新闻的时效性、真实性。

对此，笔者对广播电视记者现场报道的技巧进行了详细的介绍。

关键词:记者；现场报道；表达技巧一、现场报道中新闻记者的语音特点语音是记者语言表达的主要媒介，其中的节奏、重音、语速以及语调等方面都可以携带非常丰富的信息。

在电视新闻现场报道中，记者语音主要体现出以下几方面的特点。

1、保持紧凑的节奏和较快的语速因为现场报道中时间的限制，大家都希望能在有限的时间内获得更多的信息，记者说话的节奏显得非常紧张，这时语速也会比较快，但是这种“快"和“紧张”都是以清楚的传达信息作为基本前提的，记者在现场报道中决不能因为过分追求速度而使信息本意受到影响。

2、使用冷静平缓的语调和条理分明的语句一个人的语气往往能够体现出说话者的感情和态度，说话者应利用自己的语气对听话者的行为和思想产生影响。

而语调则是表达语气的主要手段，可以通过语调反映出一个人语句的发展以及自己的态度。

对于现场报道中的出镜记者来说，应通过谈话语气增加交流感，用轻松自如的日常会话对语调进行体现。

但是在具体的新闻事件现场中，应根据实际情况的不同，对语调做出相应的调整。

例如，在一些气氛非常热烈的仪式现场中，出镜记者必须要提高自己的语调，在语气表现上显得更加热烈一些，这样才能达到预期的传播效果。

相反的，如果是在一些需要安静的新闻现场，例如学校、病房等地方，出镜记者应将自己的语调调低，还要在语气上做出一些调整，这样才能更好地和现场氛围相适应。

3、保持较短的停顿时间语音连接与停顿可以将一些篇章的语法意义充分反映出来，还能将说话者的思想感情更好地体现出来。

主持人的口语化表达的重要环节及注意事项大家知道，语言是人类最重要的交际工具，在广播电视这两种传播媒介里，语言从来都是广播电视节目的重要组成部分。

对于主持人节目来说，主持人作为沟通节目与受众的中介，语言表现怎么样，更成为至关重要的因素。

下面是小编为大家收集关于主持人的口语化表达的重要环节及注意事项，欢迎借鉴参考。

第一个问题——主持人口语表达的重要性首先我们知道，语言是主持人节目内容形式的重要载体，虽然在国际上有一种前卫派广播特写节目，是由纯音响组成的，电视节目中也曾经有由画面、音响和配乐组成的艺术探讨片。

但是，毫无疑问，这种节目传达的信息是十分有限的。

对接受者的理解和鉴赏能力也有比较高的要求。

而我们大量的节目全都是以语言为主干，电视节目也不例外。

主持人节目的设立更是为了减少大众传播中由于受众只能跟收音机、电视机接触而带来的那种间接化、远距离化的弊病。

通过主持人增加人格化传播的亲近感。

主持人用自己的学识和感受通过语言来介绍、组织、评说、串联节目，或者直接采访报道新闻事件和人物，还要注意调动受众受视的注意力和兴趣。

总之，各类节目所要传播的信息、主持人所要表述的观点见解、主持人与听观众思想感情的沟通交流主要是通过语言来进行的。

当然电视节目朋友你好，这一讲的内容是节目主持人的口语表达。

大家知道，语言是人类最重要的交际工具，在广播电视这两种传播媒介里，语言从来都是广播电视节目的重要组成部分。

对于主持人节目来说，主持人作为沟通节目与受众的中介，语言表现怎么样，更成为至关重要的因素。

不过我们现在的一些从业人员或者渴望成为主持人的朋友，对主持人的口语表达能力还存在不少模糊认识。

这对于成为一个合格的节目主持人、不断提高主持节目质量是很不利的。

因此，我们这一讲，先从主持人口语表达重要性说起，然后分析一下主持人在主持节目当中的口语活动方式，最后进一步明确主持人口语表达的特点。

这样做，我们希望，同时也相信对提高主持人的口语表达能力提供一定的帮助。

第八章广播电视即兴口语表达第六节提问语言技能训练教学目标：通过讲解，使学生初步掌握提问的要求、方式和技巧。

教学重点：提问的技巧教学方法：讲授课时：4当前媒体主持人越来越重视与采访对象的交流与沟通，讲求采访人性化，注重创造和谐自在的交谈气氛。

提问是主持人采访中最主要的获取信息的方式。

主持人的提问，决定其能否得到真实准确的新闻事实；能否将新闻事实挖深挖透，以及能否架起主持人与采访对象之间的桥梁，打开采访对象的心扉。

一、提问的要求１﹑要准备充分２﹑要问具体３﹑要有针对性４﹑要尊重对方５﹑要营造和谐的气氛６、提问的用语和表达简洁明了，忌拖泥带水7、层次分明，控制节奏8、问题的“入点”和“落点”不落俗套9、方式多样，变换灵活二、提问的方式主持人提问，五花八门。

按问题的性质划分，所有的提问可分为两大类型：开放式提问和闭合式提问。

1、开放式提问所谓开放式提问，就是问题提得比较概括、抽象，范围限制不很严格，给对方以充分的自由发挥的余地。

开放式提问有其优点，也有其缺点。

著名主持人艾丰在《新闻采访方法论》一书中，是这样归纳其特点的：1）给对方以更多的“自由”，容易谈出一些宏观性的看法，也可能露出一些有价值的话头。

问题焦点不集中，双方联系比较松散，对方不容易说出心里的话，采访也不容易深入；2）问题问得比较自然缓和，有利于创造融洽的谈话气氛。

问题一般化，对象容易泛泛而谈，比较难以挖得很深；或者对象感到问题太大，不知从哪儿答起。

3）主持人提这种方式问题较为省力（可以不需要认真思索，几乎对任何对象——哪怕对他毫无了解都可以这样提问，而且只消简单提问以后，对方就需要长篇大论说上一气，给主持人以“喘气”时间），但是采访对象要认真负责进行回答的话就比较困难（对于不认真的人，越是抽象的问题越是好回答，而对于认真的人则刚好相反。

）这几个特点，实际上是三组矛盾的对立统一。

提开放式问题固然省事，气氛也可能轻松，但对方的回答有时与你所欲了解的内容完全是两回事，双方联结不到一块。

浅谈广播电视新闻的口语化作者：刘亚红来源：《活力》2014年第15期[摘要]广播电视新闻词汇的口语化，句法结构要简短明了、内容表达要具体、形象，并使用规范用语。

[关键词]广播电视；新闻；口语化广播电视新闻主流是有声语言的传播。

因而，除了少量程式化、公文体的新闻稿件之外，广播电视新闻在写作中要尽可能做到口语化，以适应受众的听觉习惯。

广播电视新闻写作口语化：一是词语口语化，摒弃不便听觉感知的书面语；二是句法结构简单明了，防止冗长复杂的句式；三是内容表达具体、形象，使观众容易理解、接受。

综上所述，广播电视新闻写作口语化，就是要使广播电视语言平实、通俗、生活化，同时也要注意语言的规范化。

一、广播电视新闻词汇的口语化口语词汇与书面语词汇存在差异，而在整个现代汉语词汇中，存在差异的这部分词汇的范围较小，多数词汇口语和书面语是通用的。

在广播电视新闻传播中，时政新闻、财经报道等严肃新闻，词汇的口语化与朽面语差别较小。

在社会新闻、文体新闻中，词汇的口语化就较为明显，应表现在以下几个方面：1.形象的词语比较多同书面语词汇相比，口语词汇的形象词语比较多。

例如把微型巴士叫“面包车”，把无窗的车厢叫“罐子车”，在耳边低语叫“咬耳朵”，把重复的话叫“车轱辘话”等等，这些口语词都很形象。

另外，在口语词汇中，还有大量利用叠字描绘情景的闻语，受众根据生活经验可以体会出它的形象。

一听“香喷喷”，就好像有一股香味扑鼻而来，这是一种嗅觉形象；一听到“叮叮当当”，就好像听到金属打击的声音，这是一种听觉形象。

还有，“黑沉沉”用来形容雾霾弥漫的夜晚，“黑洞洞”用来形容没有光线的环境，“黑压压”用来形容人头攒动的场面，等这些形容词，我们都有能觉察出它们的形象。

2.双音节词比较多现代汉语同音词比较多，单音节的同音词常常容易混淆，从听觉上色难以准确判断其含义，所以，口语中常常把单音节词扩展成双音节词。

还有一些同音异义词，在听觉上可能发生混淆。

解决的方法是把这些双音节词拆解开. 换成相近的说法，就能防止误解、歧义的产生。

播音与主持即兴口语表达的要求和注意点！口语表达，首先应该建立在信息真实的基础上。

离开了真实的前提，辞藻越华丽，调唱得越高，越可能失去受众的信任。

那么一名播音主持在口语表达的时候该注意些什么呢?下面小编就为大家介绍一下，一起来看看吧!广播电视即兴口语表达的原则(1)坚持真实的原则。

口语表达，首先应该建立在信息真实的基础上。

离开了真实的前提，辞藻越华丽，调唱得越高，越可能失去受众的信任。

(2)坚持准确的原则。

准确，就是要用最恰当的字句，恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情。

(3)坚持密集的原则。

信息的密集，就在于能否在有限的时间内，尽可能多地给受众提供有价值的信息。

(4)坚持迅捷的原则。

面对全球化信息传播的激烈竞争，我们不仅要“发言”，还要获得主动性、时机性、时效性、权威性。

要做到这几点就必须牢牢抓住首发权，不仅要在第一时间“发现”，还要在第一时间有理、有利、有节地“发出”信息。

(5)坚持精美的原则。

所谓精美，就是要善于揭示信息的，用优美的声音和巧妙的表述，赋予信息以美感。

广播电视即兴口语表达的分类(1)新闻评论类主持人节目这类节目主要发布新闻、现场报道或对事实进行评论，有很强的信息传播功能和舆论引导功能。

对于节目主持人，受众要求他们及其所传播的事实具有真实性、权威性。

新闻评论类主持人节目的功能以及受众对新闻评论节目的需求，统统落实到主持人的语言上，所以新闻类口语便呈现出用语简洁明快、准确严谨的特点，书面语色彩稍浓于其它类型的节目，表达时爱憎分明，刚柔相济，严谨生动，亲切朴实。

同时语气郑重大方、新鲜感突出、感情饱满而质朴。

(2)综艺娱乐类主持人节目综艺娱乐类的主持人语言要热情真诚、幽默风趣，同时语调要亲切自然，不能矫揉造作，避免庸俗化的倾向。

(3)社教服务类主持人节目社教服务类节目主持人的语言要深入浅出、耐心细致，富于生活气息，播讲自然亲切、平易近人、轻松平和、娓娓道来。

(4)交流谈话类主持人节目这类节目以围绕各种问题讨论的形式，表达在竞争日益激烈的现实中，人们对沟通、交流、理解的渴望和追求。