学前教育学教师招聘考试模拟试题

教师招聘《学前教育学》考前预测试题（精选五篇）第一篇：教师招聘《学前教育学》考前预测试题教师招聘《学前教育学》考前预测试题（1）一、填空题：（每题2分，共20分）1、幼儿体育锻炼要坚持，_____，渐进性原则．2、构成儿童品德的四个因素是_____，_____，_____，_____．3、幼儿活动室以_____为宜4、学前教育学是一门具有_____和_____的学科．5、世界上第一本学前教育专著是_____在_____年出版的．6、幼儿道德意志的特点是，_____，坚持性差．二、名词解释：（每个4分，共20分）1、表演游戏2、体质3、幼儿教育4、关键期5、情感陶冶法三、单项选择：（每题2分，共10分）1、最早提出学前教育公共教育思想的是（1）福禄倍尔（2）柏拉图（3）亚里斯多德（4）皮亚杰2、智力游戏属于（1）创造性游戏（2）有规则游戏（3）体育游戏（4）结构游戏3、“剩余精力说”的代表人物是（1）格罗斯（2）斯宾塞（3）维果斯基（4）皮亚杰4、形状知觉的关键期是出生后到（1）四岁左右（2）二岁左右（3）六岁左右（4）五岁左右5、1938年，在延安设立了陕甘宁边区（1）第二保育院（2）蓝天幼儿园（3）鲁艺幼儿园（4）第一保育院四、简答题：（每题6分，共30分）1、比较说明结构游戏和角色游戏的异同2、简介听觉的保护措施有哪些3、简介儿童行走训练实验结果4、什么是幼儿道德行为如何培养幼儿的道德行为5、怎样发展幼儿的创造性思维五、论述题：（每题10分，共20分）1、试述精神分析学派关于游戏理论的论点2、什么是热爱，尊重和严格要求原则举例分析为什么要坚持此原则教师招聘《学前教育学》考前预测试题（2）一、填空题：（每题2分，共20分）1、幼儿园的双重工作任务是______，_______．2、我国最早的幼儿教育实验中心是______于______年创办的．3、儿童身心发展有一定顺序性和______，______和可变性．4、维新运动的领导人，在《大同书》中第一次提出______．5、关键期学说是欧洲生态学家______在本世纪______提出的．6、有规则游戏包括体育游戏，______，______和娱乐游戏．7、陶行知揭露幼稚园的三大病症是______，______，______．8、“尚自然，展个性”是______的教育主张．9、道德认识越深刻，道德情感就越______，______．10、体育锻炼要坚持全面性，______，______．二、名词解释：（每题4分，共20分）1、徒手操2、儿童发展3、榜样示范法4、智育5、体育三、单项选择：（每题2分，共10分）1、“恩物”的设计者是（1）卢梭（2）裴斯泰洛齐（3）福禄贝尔（4）陈鹤琴2、结构游戏反映现实生活的主要形式是（1）扮演角色（2）表演文学作品（3）动手造型构造物体（4）说唱绘画3、“生活预备说”的代表人物是（1）斯宾塞（2）皮亚杰（3）维果斯基（4）格罗斯4、投形盒，拼图，嵌板等属于哪类游戏的玩具（1）智力游戏（2）表演游戏（3）体育游戏（4）音乐游戏5、通过摆事实，讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（1）情感陶冶法（2）说理教育法（3）品德评价法（4）实际锻炼法四、简答题：（每题6分，共30分）1、简要说明品德四要素的关系2、简介基本动作的锻炼有哪些3、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论4、幼儿园的教育任务与特点有哪些5、简要说明如何指导幼儿表演游戏五、论述题：（每题10分，共20分）1、举例分析玩具的基本要求有哪些2、联系实际论述学前儿童德育的意义有哪些教师招聘《学前教育学》考前预测试题（3）一、填空题：（每题2分，共20分）1、幼儿园的双重工作任务是_____，_____．2、我国最早的幼儿教育实验中心是_____于_____年创办的．3、儿童身心发展有一定顺序性和_____，_____和可变性．4、维新运动的领导人，在《大同书》中第一次提出_____．5、关键期学说是欧洲生态学家_____在本世纪_____提出的．6、幼儿体育锻炼要坚持，_____，渐进性原则．7、构成儿童品德的四个因素是_____，_____，_____，_____．8、幼儿活动室以_____为宜，每个儿童占地面积平均为_____．9、战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从_____和_____的意义转而着眼于教育．10、基本体操包括，_____和模仿操．二、名词解释：（每个4分，共20分）1、结构游戏2、体质3、幼儿教育4、榜样示范法5、智育三、单项选择：（每题2分，共10分）1、最早提出学前教育公共教育思想的是（1）福禄倍尔（2）夸美纽斯（3）亚里斯多德（4）皮亚杰2、智力游戏属于（1）创造性游戏（2）有规则游戏（3）体育游戏（4）结构游戏3、“剩余精力说”的代表人物是（1）格罗斯（2）斯宾塞（3）维果斯基（4）皮亚杰4、形状知觉的关键期是出生后到（1）四岁左右（2）二岁左右（3）六岁左右（4）五岁左右5、1938年，在延安设立了陕甘宁边区（1）第二保育院（2）蓝天幼儿园（3）鲁艺幼儿园（4）第一保育院四、简答题：（每题6分，共30分）1、简要说明如何指导幼儿表演游戏2、简介听觉的保护措施有哪些3、简介儿童行走训练实验结果4、什么是幼儿道德行为如何培养幼儿的道德行为5、怎样发展幼儿的创造性思维五、论述题：（每题10分，共20分）1、试述精神分析学派关于游戏理论的论点2、联系实际论述学前儿童德育的意义有哪些教师招聘《学前教育学》考前预测试题（4）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内．1．最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（）A．蒙台梭利 B．陈鹤琴C．福禄贝尔 D．夸美纽斯2．促进幼儿全面发展的首要条件是（）A．良好的智力品质 B．良好的道德素质C．良好的身体素质 D．良好的个性品质3．现代教育理论认为，托儿所，幼儿园与家庭是（）A．伙伴关系 B．指导与被指导关系C．教育者与受教育者关系 D．行政关系4．在幼儿园月计划，周计划中，教师制定的目标是（）A．全园教育目标 B．中期目标C．近期目标 D．行为目标5．我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（）A．民主化 B．社会化 C．义务化 D．普及化6．移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）A．情绪追忆和情境表演 B．认知提示和情绪追忆C．情感换位和情绪追忆 D．认知提示和情感换位7．在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性C．教育的目的 D．教育的方法）8．就狭义上理解，幼儿园环境是指（）A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素9．个体发展的规律性表现为个体发展是（）A．从复杂到简单，从一般到特殊的过程B．从简单到复杂，从一般到特殊的过程C．从复杂到简单，从特殊到一般的过程D．从简单到复杂，从特殊到一般的过程10．学前教育学首先面对的基本问题是（）A．学前教育与社会文化的关系 B．学前教育与政治的关系C．学前教育与经济的关系 D．学前教育与儿童发展的关系11．在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画，纸工，泥工样品等，供幼儿观察，模仿学习，这种方法叫做（）A．演示法 B．示范法 C．范例法 D．直观法12．“把儿童看作是民族，社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）A．人本位儿童观 B．社会本位儿童观C．维持式教育观 D．促进式教育观13．下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）A．人口的性别比例 B．人口的受教育水平C．人口的健康状况 D．人口的平均收入14．美国的“提前开端计划”是对家庭环境不佳的儿童提供（）A．经济帮助 B．卫生保健服务C．负责的学前教育 D．特殊教育15．美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应（）A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）16．有规则游戏17．人的个体社会化18．遗传决定论19．惩罚法三、简答题（本大题4小题，选做3题，每小题6分，共18分．多答的只按前3小题计分）20．与托幼机构相比，家庭教育有哪些特点21．作为一名幼儿园教师，应具备什么样的心理品质22．怎样帮助幼儿处理好同伴关系23．说明角色扮演法的教育过程．四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）24．试说明发展适宜性课程的特点和要求．25．根据我国幼儿园教育的目标，结合加德纳的多层智力观，分析当前我国幼儿园中普遍存在的“特色园”，“兴趣班”现象．五、分析应用题（16分）26．综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一中班游戏活动区方案教师招聘《学前教育学》考前预测试题（5）一、填空题：（每题2分，共20分）1、幼儿园的双重工作任务是_______，_____．2、维新运动的领导人，在《大同书》中第一次提出_____．3、关键期学说是欧洲生态学家_____在本世纪提出的．4、有规则游戏包括体育游戏，_____，_____和娱乐游戏．5、陶行知揭露幼稚园的三大病症是_____，_____，_____．6、“尚自然，展个性”是_____的教育主张．7、构成儿童品德的四个因素是_____，_____，_____，_____．8、幼儿活动室以_____为宜，每个儿童占地面积平均为_____．9、道德认识越深刻，道德情感就越_____，_____．10、体育锻炼要坚持全面性，_____，_____．二、名词解释：（每题4分，共20分）1、表演游戏2、体质3、儿童发展4、榜样示范法5、智育三、判断并改错：（每题2分，共20分）1、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐．（）2、结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色（）3、学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前．（）4、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性．（）5、妇女的解放促进了学前教育机构的发展．（）6、投形盒，拼图，嵌板等属于音乐游戏的玩具（）7、道德是一种个体现象．（）8、速度，力量，耐力，灵敏是指人身体基本活动能力．（）9、构思，心算，默语等属于操作技能．（）10、形状知觉的关键期是在出生到四岁左右．（）四、简答题：（每题6分，共24分）1、简要说明品德四要素的关系2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论3、简要说明如何指导幼儿表演游戏4、简介听觉的保护措施有哪些五、学习活动分析：（16分）（其中（一）题计9分，（二）题计7分）（一）妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿．”;看了这个片段后请你完成下面内容：对这个现象进行分析；提出教育建议．（二）一名教师为她负责的一组3――4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角，让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡．偶尔只有二，三个小朋友走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形，请你从色游戏的指导来尝试解释幼儿的反应，并评论为这组幼儿设立理发店的游戏角是否是好的选择教师招聘《学前教育学》考前预测试题（6）一、填空题：（每空1分，共20分）1，现代幼儿教育展现出”现代化”，”科学化”，_____的趋势2，瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是_____的口号．3，基本体操包括，_____和模仿操．4，幼儿园健康检查包括_____和_____．5，幼儿园的双重教育工作是_____和_____．6，陶行知指出我国幼稚园存在哪三种病症：_____，_____，_____．7，我国最早的幼儿教育实验中心是_____于_____年创办的．8，维新运动的领导人，在《大同书》中第一次提出_____．9，世界上第一本学前教育专著的名称是_____在_____年出版的．10，触摸觉是_____和_____的联合．二，名词解释：（每题4分，共20分）1.复演说?2.表演游戏3.完整幼儿教育4.关键期?5.道德认识三，单项选择：（每题1分，共15分）1、“恩物”的设计者是（1）卢梭（2）裴斯泰洛齐（3）福禄贝尔（4）陈鹤琴2、结构游戏反映现实生活的主要形式是（1）扮演角色（2）表演文学作品（3）动手造型构造物体（4）说唱绘画3、“生活预备说”的代表人物是（1）斯宾塞（2）皮亚杰（3）维果斯基（4）格罗斯4、投形盒，拼图，嵌板等属于哪类游戏的玩具（1）智力游戏（2）表演游戏（3）体育游戏（4）音乐游戏5、通过摆事实，讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（1）情感陶冶法（2）说理教育法（3）品德评价法（4）实际锻炼法6、第一次提出学前社会教育主张的是（1）福禄倍尔（2）柏拉图（3）亚里斯多德（4）皮亚杰7、智力游戏属于（1）创造性游戏（2）有规则游戏（3）体育游戏（4）结构游戏8、1938年，在延安设立了陕甘宁边区（1）第二保育院（2）蓝天幼儿园（3）鲁艺幼儿园（4）第一保育院9、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（1）十六世纪后（2）十五世纪前（3）十八世纪后期（4）二十世纪初期10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教（1）《政治论》（2）《雄辩术原理》（3）《理想国》（4）《勤学篇》11、学前教育学的创始人是哪位教育家（1）夸美纽斯（2）卢梭（3）赫尔巴特（4）福禄倍尔12、构思，心算，默语等属于什么技能（1）运动技能（2）语言技能（3）智力技能（4）操作机能13、儿童发展是指在儿童成长过程中什么变化的过程（1）身体（2）心理（3）身体和心理（4）身心有规律的量变和质变14、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所（1）1913年（2）1916年（3）1911年（4）1840年15、1844年，第一所日托中心在哪里开设（1）纽约（2）巴黎（3）勃兰根堡（4）芝加哥四、简答题：（每题6分，共36分）1、试分析玩具的基本要求有哪些2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论3、简要说明品德四要素的关系4、请介绍“幼教优先方案”的内容5、幼儿园与小学教学相比有哪些特点6、简介听觉的保护措施有哪些五、分析题（共9分）分析题：一名教师为她负责的一组3―4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，可惜幼儿的反应非常冷淡．偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形．请分析解释应如何指导这类角色游戏活动。

幼儿教师招聘考试教育综合知识（《学前教育学》模块）模拟试卷一、填空题：20%1、幼儿园教育是的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、、社会、科学、等五个领域，也可作其他不同的划分。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的和权利，尊重幼儿的规律和学习特点，以为基本活动，并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、管理人员、、幼儿及其均是幼儿园教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

二、简答题:30%1．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。

A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米2．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。

A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是什么时间颁布的？（）A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月4．对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。

A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展5．我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。

A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5 6、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年?（）A、1860年B、1840年C、830年D、1850年7、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是（）A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、音乐游戏8、投形盒、拼图、嵌板等属于游戏的玩具?（）A、音乐游戏B、体育游戏C、表演游戏D、智力游戏9、“恩物”的设计者是哪位教育家?（）A、裴斯泰洛齐B、夸美纽斯C、洛克D、福禄倍尔10、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性?（）A、《政治论》B、《家范》C、《理想国》D、《母育学校》11、1989年6月，国家教委制定发布了，这是新中国成立以来，经国务院批准颁布的第一个幼儿教育法规。

2021云南教师招聘考试学前教育模拟试题及答案三套2021云南教师招聘考试学前教育模拟试题及答案一一、单项选择题1.一般意义上的幼儿园是指对()幼儿进行保育和教育的公共幼儿教育机构。

A.0～3岁B.2～5岁C.3～6岁D.4～7岁【答案】C。

2.下列关于发展幼儿记忆力的方法，错误的是()。

A.让幼儿多感官地参与B.把记忆的材料变成歌诀进行记忆C.在生活中，向幼儿提出明确具体的记忆任务D.用概括性强的抽象材料对幼儿进行记忆训练【答案】D。

3.幼儿的语音发展具有一定的特点，对此，下列说法正确的是()。

A.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同B.1～2岁是幼儿语音发展的飞跃期C.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比D.幼儿语音的正确率与所处社会环境无关【答案】C。

4.幼儿园教师承担着对幼儿的教育任务，同时因为幼儿的特殊性使得幼儿教师劳动有其自身的特点，而幼儿教师不仅要负责幼儿的吃喝拉撒，还要关注幼儿学习生活的每一个细节，这体现了幼儿教师劳动的()。

A.艰巨性B.创造性C.细致性D.示范性【答案】C。

5.遇到陌生人时，学前儿童感到难为情，表情、态度极为不自然，在众人面前不敢说话的一种行为现象是()。

A.焦虑B.害羞C.依赖D.任性【答案】A。

6.学习动机中的()认为，儿童学习的动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。

A.期望理论B.成就动机论C.归因理论D.自我效能理论【答案】B。

7.一位师范生想成为优秀的教师，为培养下一代作贡献。

这个动机促使他努力学习学科知识、积极锻炼身体。

参加学校的各项活动。

这种动机是()。

A.长远的具体的B.长远的概括的C.短暂的具体的D.短暂的概括的【答案】B。

8.幼儿园科学教育中最常见的教育方法是()。

A.讲解法B.实验法C.观察法D.示范法【答案】C。

9.2～3岁婴儿常因()而患扁桃体炎。

A.高烧B.低烧C.呼吸道感染D.咳嗽【答案】C。

10.爸爸对哭泣的妞妞说：“闺女这泪雨不小，快去拿把伞遮雨，不遮就淋湿了。

学前教育学教师招聘考试模拟试卷（一）（满分100分 时间 150分钟）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1.最早将“教”“育”二字合起来使用的是（ ）A.孔子B.孟子C.老子D.荀子2.西方学前教育史上首次提出公养公育思想的教育家是（ ）。

A ．柏拉图B ．亚里士多德C ．昆体良D ．普鲁塔克3.《奏定学堂章程》即 “癸卯学制”的规定，学前教育机构的名称为（ ）A.幼儿园B. 蒙养院C.幼稚院D.幼稚园4.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（ ）。

A ．《大教学论》B ．《论演说家的培养》C ．《普通教育学》D ．《学记》5.西方最早的教育著作是（ ）A ．《大教学论》B ．《雄辩术原理》C ．《普通教育学》D ．《学记》6.标志着教育学成为一门独立的学科是（ ）写的著作《普通教育学》。

A ．夸美纽斯B ．亚里士多德C ．赫尔巴特D ．卢梭7.《实验教育学》的作者是（ ）A.梅伊曼B.凯洛夫C.斯普朗格D.布鲁姆8.在西方教育史上，首次提出教育适应自然主张的是（ ）A ．夸美纽斯B ．亚里士多德C ．柏拉图D ．昆体良9.夸美纽斯撰写了世界上第一部儿童看图识字的读本是（ ）A ．《母育学校》B ．《世界图解》C ．《大教学论》D ．《教育漫话》10．近代幼儿教育设施历史开端的象征是（ ）A ．性格形成学园B ．编织学校C ．保姆学校D ．乳婴托儿所11．美国第一所公立幼儿园是由（ ）创办的。

A ．哈里斯B ．沃克C ．舒尔兹D ．皮博迪12.洛克提出的“绅士教育”内容中，（ ）是核心内容。

A ．体育B ．智育C ．德育 D.美育13.佩斯泰洛奇新式教学的总原则是（ ）A ．要素教育B ．教育心理学化C ．爱的教育D ．教育要适应自然14.下面哪位教育家被称为科学教育学之父（ ）A ．夸美纽斯B ．裴斯泰洛齐C ．赫尔巴特D ．杜威15.福禄贝尔提出：幼儿教育的基本原则是（ ）A.游戏 B ．作业 C ．自我活动 D ．母亲的教育16.英国在1998年提出贫困家庭“教育自救”的计划是（ ）A ．“确保开端”计划B ．“开端计划”C ．“教育结构计划”D ．“彩虹计划”17.我国古代（ ）针对皇太子的教育提出“早谕教”的思想A ．颜之推B ．贾谊C ．朱熹D ．王守仁18.中国近代学前教育史上，（ ）提出一整套“儿童公育”的思想A ．康有为B ．梁启超C ．蔡元培D ．李大钊19.向全社会发出“救救孩子”的呼吁是（ ）A ．康有为B ．陶行知C ．鲁迅D ．叶圣陶20.创立“小先生制”的教育家是（ ）A ．陈鹤琴B ．陶行知C ．张雪门D ．张宗麟二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1．恩物2.自然后果法 3．行为课程4.学前教育5．普惠性三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1．现代社会的儿童观包括哪些内容？2．福禄贝尔认为儿童有哪四种本能？ 3．幼儿性格有哪些年龄特点？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1.简述幼儿判断、推理的发展趋势。

学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）1、幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A 经济发展水平B 社会政治制度C 社会文化水平D 环境因素答案：A解析：经济发展水平决定了幼儿教育发展的规模和速度。

经济发展较好的地区，往往能够提供更多的资源和投入，从而促进幼儿教育的发展。

2、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）A 思物B 恩物C 念物D 宠物答案：B解析：福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为“恩物”，“恩物”是福禄贝尔对幼儿教育的重要贡献之一。

3、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

A 启蒙性B 发展适宜性C 活动性D 综合性答案：D解析：综合性原则强调在课程设计和教育活动中，应整合多种领域的知识和技能。

只进行单一的活动，违背了综合性原则。

4、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A 稳定性B 广度C 分配能力D 范围答案：C解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

幼儿“顾此失彼”说明其注意的分配能力不足。

5、儿童学习语言的关键期是（）A 0 1 岁B 1 3 岁C 3 6 岁D 5 6 岁答案：B解析：1 3 岁是儿童学习语言的关键期，在这个时期，儿童对语言的感知和模仿能力较强。

6、新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A 发展的连续性B 发展的整体性C 发展的不均衡性D 发展的高速度答案：C解析：学前儿童心理发展的不均衡性表现在不同阶段发展速度不同，题干中描述的现象体现了这一特点。

7、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。

这是幼儿思维的（）所致。

A 固定性B 片面性C 近视性D 经验性答案：B解析：幼儿思维的片面性使得他们往往只关注事物的一个方面，而忽略其他方面，从而导致“好心办坏事”。

教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园的早期阅读活动应当( )A．提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B．有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C．创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D．有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字正确答案：B解析：对于幼儿来说，早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。

同时，儿童的早期阅读也绝不等同于早期识字。

2．幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的、滑滑的。

”这反映了学前儿童学科学具有( )的特点。

A．好奇B．模仿性C．拟人化D．表面性正确答案：D解析：3～4岁儿童的认识带有表面性和片面性，易受情绪的影响，其注意往往比较容易集中在具有鲜艳色彩、会发出悦耳声音、能动的、他感到喜欢的事物物上。

3．有一个儿童，他认识了猫，有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是( ) A．科学概念B．初级科学概念C．科学经验D．想象中的概念正确答案：B解析：概念是对事物或现象的内在、共同、本质特征的概括，是认识事物的高级形式，一般用词语来表示。

在学前科学教育中，儿童获得的概念还不是真正严格意义上的科学概念，而只能称为“初级科学概念”。

题干中的儿童对“猫”这个概念的获得是初级科学慨念。

4．在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是( )A．回忆导入B．动作导入C．观察导入D．练习导入正确答案：C解析：观察导入主要适应于让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动。

5．下列在幼儿园适宜开展的体育活动是( )A．拔河B．长跑C．走平衡木D．长时间悬吊正确答案：C解析：走平衡小可以促进幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展、控制身体平衡能力以及促进方位知觉的发展。

教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．在幼儿园课程目标制定的依据中，( )是基础和前提。

A．对儿童的研究B．对当代社会生活的研究C．对学科知识的研究D．对儿童家长的研究正确答案：A2．儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。

A．游戏情境B．语言情境C．社会情境D．家厂情境正确答案：A解析：幼儿的社交范围较小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。

幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。

因此，幼儿的社会性交往绝大多数都是在游戏情境中发生的。

3．发育良好的身体、愉快的情感、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和( )是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

A．语言的熟练运用B．基本的生活能力C．交际能力D．感恩的心正确答案：C4．下列选项中，既是课程设计的起点，也是课程评价标准的是( ) A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程模式正确答案：A解析：课程目标是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。

同时，它也是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用。

5．为了实现科学领域中( )的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?再根据统计结果做出决定。

A．在探究中认知周围事物和现象B．初步感知生活中数学的有用和有趣C．感知和理解数、量及数量关系D．感知形状与空间关系正确答案：B解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域数学认知目标中的目标1提出，鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。

如：拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次。

讨论春游去哪里玩时，让幼儿商量想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?根据统计结果做出决定。

教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．一明明在班上是一个非常好动的孩子，经常在上课的时候捣乱，因此教师经常说他调皮，时间长了其他的小伙伴也说他调皮，不是好孩子，不和他一起玩。

这位教师违反的学前教育基本原则是( )。

A．尊重学生的人格尊严B．保障儿童的合法权益C．发展适宜性原则D．主体性原则正确答案：A解析：教师的做法导致明明被排斥，没有尊重儿童的人格尊严，给孩子贴上了“坏孩子”“调皮”的标签。

2．实现保教合一的前提是( )。

A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力正确答案：A解析：教师与保育员的配合及教师与幼儿的和谐平等关系是保教结合的前提。

3．每当客人告别时，妈妈总是一边说“宝宝，和阿姨再见”一边摇动孩子的手，这样多次重复以后，一听到“再见”，孩子便自动摆手作再见状。

该种学习方式是( )。

A．动觉强化方式B．模仿的方式C．定向反射强化的方式D．言语的方式正确答案：A解析：婴儿期条件反射建立的方式有四种(就是选项中的四种)，宝宝利用摆手的方式与“再见”联系起来，是采用动觉强化的方式建立条件反射。

4．有个儿童在活动中，交头接耳，左顾右盼。

这属于( )。

A．注意起伏B．注意分配C．注意转移D．注意分散正确答案：D解析：幼儿注意的分散是消极的，注意转移都是积极的。

题中是一种消极的注意分散，而不是积极地从注意一个对象转移到另一个对象上。

5．3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称作( )。

A．动机性遗忘B．临时性遗忘C．幼年期健忘D．不完全遗忘正确答案：C解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象是学前儿童心理学中的“幼年期健忘”。

6．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A．目的性B．优美性C．教育性D．多样性正确答案：C解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。

学前教育学幼儿教师招聘考试模拟试卷（7）（满分100分 时间 150分钟）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.提出生态学理论的代表人物是（ ）。

A.布朗芬布伦纳B.马拉古奇C.格鲁斯D.皮亚杰2.我国文件中首次开辟“幼儿园与家庭”专章，指出幼儿园应主动与家庭配合，是在（ ）。

A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园管理条例》C ．《幼儿园教育指导刚要》 D.《幼儿园暂行规程》3.幼儿园与社区合作的载体是（ ）。

A.家庭B. 幼儿园C.社区D.政府4.以下不属于学前儿童家庭教育特点的是（ ）。

A ．亲情性B ．针对性C ．间断性D ．及时性5.以下不属于家长理智的爱的是（ ）。

A ．对孩子有要求，不一味迁就B ．控制情感，掌握分寸C ．增长儿童爱心D ．代替儿童做生活中的事6.幼儿教育坚实的基础是（ ）。

A ．家庭教育B ．社区教育C ．家长教育D ．幼儿园环境7.以下不属于家园合作内容的是（ ）。

A.鼓励家长参与幼儿园教育B.帮助家长树立正确的教育观念C.优化家庭教育环境D.促进幼儿健康发展8.幼儿园定期或不定期开放，要请家长来园观摩和参观幼儿园活动是（ ）。

A．家长会 B．家长开放日 C．家长学校 D．专家咨询9. 以下属于家园合作方式直接参与方式的是（）。

A．电话 B．家园宣传栏 C．亲子活动 D．家园联系手册10．不属于影响幼儿入园不适应的外部因素的是（）。

A．生活经验 B．家庭因素 C．教师因素 D．环境因素11．幼儿教育与小学教育在教学方面不同体现在（）。

A．作息制度不同 B．主导活动不同 C．人际关系不同 D．环境创设不同12.幼小衔接工作的重点放在（）。

A．保证幼儿知识的掌握 B．关注幼儿游戏的兴趣C．培养幼儿入小学适应性 D.幼儿的自理能力13.以下不属于幼儿教育小学化表现的是（）。

A．提前教小学内容 B．采用课堂教学方式C．环境创设小学化 D．认识十以内数14.幼儿对小学生活的适应性不包括（）。

学前教育教师资格考试模拟题带答案考试科目：学前教育教师资格注意事项：本试卷共三部分，满分100分，答题时间为120分钟。

Part A: 选择题（每题1分，共40分）1. 下面哪一项不属于学前教育的职责？a) 提供全面的教育培养b) 关注幼儿的身心健康c) 维系家庭与教育的密切联系d) 提供高等教育服务2. 学前教育的目的是：a) 开发幼儿的智力潜能b) 培养幼儿的才艺特长c) 培养幼儿独立自主的能力d) 培养幼儿的竞争意识3. 学前教育的核心方法是：a) 自由活动b) 大班教学c) 讲授知识d) 前沿研究4. 学前教育师资的基本要求是：a) 幼儿教育专业背景b) 高学历背景c) 掌握多门外语d) 有丰富的工作经验5. 以下哪种教育方式是学前教育的主要形式？a) 远程教育b) 小班教学c) 在线课程d) 面授讲座6. "幼儿园照料多一点，教育少一点"的观念是：a) 正确的b) 错误的7. 学前教育的法规政策主要由哪部门制定？a) 教育厅b) 卫生部c) 工商局d) 劳动部8. 下面哪个环节不属于学前教育的德育目标？a) 培养幼儿的社会行为意识b) 培养幼儿的美育素养c) 培养幼儿的科学探究能力d) 培养幼儿的道德情感9. 学前教育课程的核心理念是：a) 知识传授b) 学生主体性c) 教师主导d) 管理规范10. 开展学前教育教学活动时，教师应该重视：a) 学生体验b) 教学任务的完成c) 教学资源的利用d) 学生的记忆能力...（省略部分内容）Part B: 简答题（每题10分，共30分）1. 学前教育教师如何培养幼儿的综合能力？答案：学前教育教师可以通过设计丰富多样的活动，包括游戏、绘画、手工制作等，创造有利于幼儿综合能力发展的环境。

教师可以组织幼儿参与团队合作，培养他们的社交能力和沟通能力；通过启发式教学，激发幼儿的探索欲望和创造力；注重情感教育，培养幼儿的情绪管理和自我认知能力等。