《世界经济地理》复习重点名词解释：1．世界经济地理：是研究世界经济地域系统的学科，具体说，它是研究世界、各国、各地区经济地域系统形成发展的条件、结构、体系类型及其他地域运动规律的学科。
它是地理科学体系中经济地理学和区域地理学的重要组成部分也是地理学与经济学之间的一门交叉学科，它又是一门与人类社会经济活动结合十分密切的基础应用学科。
2．世界经济地域系统：经济地域系统是指人类经济活动在地域分工不断深化过程中所形成的多功能、多层次、多形态、结构复杂、网络发达的空间地域体系，它是由经济地带系统、经济区系统、城市地域系统、经济地缘系统和类型区系统等所组成的庞大的复合地域系统。
世界经济地域系统是指在世界范围内形成的这样一个庞大的复合地域系统。
3．经济全球化：通过贸易、资金流动、技术创新、信息网络、文化交流，各国的经济在世界范围内高度融合，各国经济通过不断增长的商品种类和劳务的广泛输送，通过资本的流动，通过技术更快更广泛的传播而形成的相互依赖的关系。
4．第二次科技革命19世纪70年代以前，除英国外，各主要资本主义国家仍然是农业占优势，工业中则以轻工业为主，重工业基础比较薄弱。
1873年经济危机后，加剧了资本主义各企业间、部门间和国家间的激烈竞争，从而推动了资本主义世界出现一系列新的工业发明创造，形成了世界范围的第二次科学技术革命。
从19世纪70年代到90年代的科技革命，以内燃机与电的发明与应用，化学在工业中的广泛应用以及炼钢技术的改进等为主要标志。
5．第三次科技革命：由于帝国主义国内生产集中垄断和社会化过程的不断加强，国际市场的不断缩小和国际间竞争的日益剧烈，以及国民经济军事化的不断发展，自50年代中期以来，在世界主要工业国家中，开始经历一场深刻的新的科学技术革命，人们通常称为“第三次科技革命”，这次革命目前还在继续发展，它是以原子能的开发、利用为先导的，以微电子技术和计算机技术、航天技术、生物工程和新能源、新材料的广泛研究与开发应用为主要标志。
福师《经济地理学》第四章跨国公司区位课堂笔记◆主要知识点掌握程度本章主要介绍了跨国公司对外投资的动因、区位选择以及对经济的影响。
通过本章的学习，应该掌握跨国投资区位选择的动因，熟练掌握相关理论。
掌握投资的区位选择，了解直接投资对于经济的影响。
◆知识点整理一、跨国直接投资区位选择（一）、跨国直接投资原因跨国公司：指在两个以上国家（包括公司母国）具有生产或实际性经营活动的公司。
1、产品周期理论该理论是由弗农（Vernon）在20世纪60年代中期以美国跨国公司生产与贸易的地理扩散为典型，主要用于解释国际投资得空间变化。
理论把农产品的发展分为三个阶段：新产品阶段、成熟产品阶段和标准化产品阶段。
然后，把这些阶段与企业的区位选择联系起来。
（1）新产品阶段主要出现在发达工业国家的都市中心，原因：1.较高的科技水平；2.良好的通讯条件（联络消费者与生产者）；3.较高的消费水平（对新产品提出要求）；（2）成熟产品阶段产品设计和生产已实现部分标准化，无需进行较大变化，这使得用已有的技术从市场其生产成为可能，企业开始关注生产成本，会在出口与投资他国生产之间进行利润权衡。
（3）标准化产品阶段产品完全定型，生产技术标准化，生产区位选择以生产成本最低为准则。
2、折衷理论1977年，英国跨国公司学者邓宁提出。
用3种优势来解释跨国投资（1）企业的所有权优势：相对于其他国家的企业来说，跨国投资企业应该拥有服务特定市场的净所有权优势。
（2）内部化优势：通过公司内部交易而获取的优势。
假若已经满足条件1，那么拥有以上优势的企业还必须满足以下条件：即比起把他们出售或租借给外国企业来说，自己利用这些优势更加有利。
这些利益可通过现有的价值链或者建立新的生产经营机构（新的价值联环节）实现。
这种通过公司内部交易而获取的优势，被称为内部化优势。
（3）区位优势：假若已经满足以上两个条件，那么拥有这两项优势的企业必须从全球利益考虑，将这些优势的利用与国外生产要素（包括自然资源）投入相结合，即充分利用世界其他国家的要素优势。
《世界经济地理》课程教学大纲1. 课程基本信息2.课程主要内容：1.世界经济地理导论：介绍课程的主要内容、要求及考核方式。
2.全球化时代的世界经济地理：经济全球化；当代世界经济的地理格局。
3.科技革命与世界产业布局：当代科技革命的特点；世界产业结构的演变；世界经济增长重心的转移；世界产业布局新趋势。
4.理论专题1:演化经济地理学5.世界人口与人力资源：世界人口增长；世界人口的地理分布；国际人口迁移；世界人力资源及其开发。
6.世界城市化与全球性城市：世界的城市化；全球性城市的形成；全球性城市的等级结构。
7.理论专题2：城市经济学：基本概念；从理论到应用；若干前沿问题；中国城市化历程与基本特征。
8.世界汽车工业地理：汽车全球生产网络；汽车的国际贸易。
9.世界ICT产业地理：ICT产业及其发展；ICT产业的生产布局；世界主要ICT产业集群.10.理论专题3:国家竞争优势：企业如何在国际市场致胜；国家优势的钻石体系；政府的角色; 企业的议题。
11.世界金融业与全球金融网络：世界金融业概况；跨国银行的全球金融网络；国际金融中心的全球分布。
12.世界农业生产与供销格局：当代世界农业发展的特点与趋势；世界农业生产及主要农作物分布；世界农产品贸易和供销类型；世界农业土地资源与农业生产地域类型。
13.区域经济一体化理论与实践：区域经济一体化的理论；区域经济一体化的发展及动因；区域经济一体化组织的类型。
14.欧洲与欧洲联盟：欧洲的一体化：欧洲的地理环境；欧洲一体化发展的社会渊源；欧洲推动一体化的国际背景；欧洲一体化的历程。
15.北美洲与NAFTA： NAFTA的地理环境概况；NAFTA的区域经济一体化；全球经济中的美国。
16.亚洲及太平洋地区：日本：地理位置与自然环境；人口与行政区划；第二次世界大战后经济发展特征。
17.亚洲及太平洋地区：东南亚国家联盟：地理环境与人文概况；区域经济总体特征；区域经济差异18.亚洲及太平洋地区：澳大利亚和新西兰：自然环境与社会经济发展概况；澳大利亚；新西兰。
《世界经济地理》课程教学大纲课程中英文名称世界经济地理课程代码适用专业地理科学课程类型必修开设学期 6学分数 3一、编写说明（一）课程的性质和目的《世界经济地理》是高等师范院校地理系的一门必修课程，是培养中学地理师资所必修的主要专业课程之一。
世界经济地理是把世界作为经济地域巨系统，把各国、各地区作为不同层次、不同水平和不同类型的经济地域和经济地域系统来研究的。
侧重于研究它形成发展的条件、地域产业结构、区域构造类型和经济地域系统，着重探讨几者的地域运动与地域组合规律。
通过这门课程的学习，使学生能够依据马克思主义关于劳动地域分工和经济地域运动理论，揭示世界各国、各地区经济地域系统形成发展的客观规律性，研究它们经济发展条件的地域组合特点，探讨地域产业结构的类型和基本特征，分析其经济地域的组织形式和经济地域格局的发展特点，阐述三者之间的有机联系与发展趋势，从中吸取正反两方面的经验，外为中用，为合理地组织我国的地域生产和布局生产力，形成合理的经济地域系统，为加快实现我国的社会主义现代化事业服务。
同时，这门学科在普及科学文化知识，全面地了解世界、进行爱国主义和国际主义教育、提高全民族的科学文化素质方面，也肩负着重要任务，对于学生能力的培养也有重要意义。
在学习过程中，要特别注重培养学生分析地域经济现象产生的条件，思考地域产业结构是否合理，找出解决问题的途径。
（二）教学时数分配表（三）考核方法与要求1.平时成绩和期末考核成绩：平时成绩占30%；期末考核成绩占70%（考核方式为闭卷考试）。
2.平时成绩包括作业、课堂表现、到课率、小测验、期中考查等；期末考核方式为考试，采用闭卷方式。
（四）教材与主要参考书1.教材：陈才等《世界经济地理》（修订版）北京师范大学出版社 2009年12月2.主要参考书：杜德斌等《世界经济地理》高等教育出版社 2009年6月陈才《区域经济地理学》科学出版社 2001杨万钟主编《经济地理学导论》修订四版华东师范大学出版社 2012年二、教学内容纲要本大纲所述内容前标有符号“△”为重点内容，标有符号“○”为难点内容，同时标有“△、○”的表示既是重点，又是难点。
