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初二环境保护计划培养学生环保意识与行动习惯环境保护是当前全球关注的热点话题之一。
为了培养学生的环保意识与行动习惯，初二年级制定了一项环境保护计划，旨在通过多种方式引导学生关注环境问题，并激发他们积极参与环境保护的热情。
本文将介绍该计划的目标、内容和实施效果，并探讨如何进一步完善。
一、计划目标该环境保护计划的目标是培养初二学生的环保意识与行动习惯，提高他们对环境问题的关注度和责任心，同时促进他们采取实际行动改善环境。
通过学校与社区合作，构建一个全面的、持续的环保教育体系，使环保观念贯穿学生的整个学习和生活过程。
二、计划内容1. 环保知识普及课程：学校将安排专门的环保知识普及课程，通过有趣互动的方式向学生传授环保知识，增强他们的环保意识。
2. 环境保护主题班会：每月将组织一次环境保护主题班会，邀请专业人士或社区环保组织代表进行演讲和交流，激发学生对环境问题的思考和关注。
3. 环保行动实践：学生将参与各种环境保护行动实践，如垃圾分类、植树造林、节约用水和节能减排等。
学校将与社区合作，组织定期的环保行动，建立学生参与的有效奖励机制，引导学生积极行动。
4. 环保主题作文比赛：学校将组织环保主题的作文比赛，鼓励学生通过书写表达环保观点和建议，激发他们的创造力和环保意识。
5. 环境保护项目展示：学校将组织环境保护项目展示活动，展示学生参与的各种环保行动项目，并邀请家长和社区居民参观，加强广泛的环保宣传和教育。
三、实施效果该环境保护计划的实施取得了一定的成效。
首先，学生对环境问题的关注度明显提高，他们开始意识到个人的行为对环境的影响，并主动采取行动来改善环境。
其次，在环保知识普及课程和环保主题班会的影响下，学生的环保知识储备明显增加，对环保问题有了更深入的理解。
此外，学生参与的环保行动实践不断扩大，垃圾分类率和节能减排意识得到了有效提升。
最后，在环保主题作文比赛和环境保护项目展示中，学生展示了积极的环保观点和创造力，进一步加深了他们的环保意识和理念。
八年级环境教育教学计划第一篇：八年级环境教育教学计划八年级环境教育教学计划为进一步全面实施素质教育，进一步提高学生的环境意识，增强学生的环境素养和实践能力，落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、中小学环境教育实施指南（试行）》和山东省教育厅关于加强地方课程建设的意见精神，结合我校的实际情况，为了让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。
特制订本学期环境教育教学计划。
一、指导思想环境教育是学校教育的重要组成部分,属于我省必修地方课程。
它在引导学生全面看待环境问题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力，提高环境素养等方面具有不可替代的作用。
我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本校的素质教育。
二、学情分析：我校八年级共有学生五百四十四人，经过在七年级的学习，大部分学生对环境保护有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给学生。
培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。
三、教材分析八年级环境教育教材共有五个单元，分别是健康生活、绿色产业、和谐人居、环保科技、绿色家园。
上学期已经学习了两个单元的知识。
教材从食品安全、家居装修、绿色消费、绿色产业、环保科技、创建绿色校园等方面说明保护我们的环境的重要性。
教材中从现实情况出发，就我们周围存在的环境问题向学生提出了我们应该怎么做的思考问题，引导学生从小事做起真正做到保护环境，从而达到了教育学生的目的。
四、教学目标1.培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念。
八年级环境教育教案第一课时环境保护一、教学目标:知识与技能1.联系生活，知道人类面临的主要环境问题。
2.结合材料理解环境问题产生的主要原因。
3.了解解决环境问题的方法和措施。
过程与方法1.培养从材料中提取信息的能力和分析问题的能力。
2.学会与同学合作探究，分析讨论问题，并能积极的表达与交流。
情感态度和价值观培养热爱环境的情感，树立环境保护的意识。
二、教学重点：1．人类面临的主要环境问题。
2. 解决环境问题的方法和措施。
三、教学难点：环境问题产生的主要原因。
四、教学方法：1、基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课要注意联系生活实际，运用比较法、讨论法等教学方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。
2、教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，五、教学过程：探究活动1 联系生活，说出你所了解的环境问题学生发言老师引导：这些环境问题可以分为几大类？学生总结归纳承转：面对如此多的触目惊心的景象，和我们人类的行为脱得了干系吗？！探究活动2 结合必修3《区域水土流失及其治理—以黄土高原为例》所学知识，完成示意图[资料1]据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因研究发现，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失量的9.6%，学生讨论，学生代表发言老师归纳：巨大的人口压力和自然资源的不合理利用是环境问题产生的主要原因。
探究活动4 阅读资料2，通过企业负责人说的话反映出环境问题产生的原因之一是什么[资料2] 最近国家环保总局在挂牌督办的黄河沿岸一家重点污染企业做调研时，企业负责人说：“偷排每日的净收益往往能达到几十万元,而环保部门最高罚款限额仅为10万元，我宁愿罚款。
”学生讨论，学生代表发言老师归纳：片面追求经济增长速度是主要原因。
思维拓展: 经济增长与环境保护是一对不可调和的矛盾吗？结合所学知识谈谈你的看法同学们，归纳一下，环境问题产生的主要原因？巨大的人口压力产生原因自然资源的不合理利用片面追求经济的增长承转：通过分析，大家会发现产生环境问题的主要原因是人类造成的。
人口、资源与环境教学目标1．了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
2．认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。
3．体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。
教学重点和难点我国的资源国情是本课重点。
实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。
课前准备教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。
学生：查阅资料。
教学设计一、设置疑问，导入新课地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。
地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！小结：要善待地球，它是我们共同的家园。
二、教育活动活动一：“世界地球日”的来历板书：实施可持续发展战略1、我们共同的家园你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？思考举例：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。
（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。
（3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。
（4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。
原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
板书：2．正确处理人与自然的关系大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。
人类应与自然和谐相处。
活动二：开动脑筋，描绘明天人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。
人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。
教案名称：初中化学环保实验课程年级学科：八年级化学教材版本：人教版课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解环保实验的基本原理和方法，提高学生的实验技能。
2. 通过环保实验，使学生认识到化学知识在环境保护中的重要作用，增强学生的环保意识。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
教学内容：1. 环保实验的基本原理和方法。
2. 常见环保实验案例分析。
3. 化学知识在环境保护中的应用。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过展示一些环境污染的图片，引起学生对环境保护的关注。
2. 引导学生思考：如何利用化学知识来保护环境？二、自主学习1. 学生自学环保实验的基本原理和方法。
2. 学生阅读教材，了解一些常见的环保实验案例。
三、课堂讲解1. 教师讲解环保实验的基本原理和方法，引导学生掌握实验操作技能。
2. 教师讲解常见环保实验案例，分析化学知识在环境保护中的应用。
四、课堂实践1. 学生分组进行环保实验，亲身体验化学知识在环境保护中的作用。
2. 学生汇报实验结果，分享实验心得。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些环保实验？2. 学生回答问题，复习上节课的内容。
二、课堂讲解1. 教师讲解环保实验案例，引导学生运用化学知识解决实际问题。
2. 教师讲解化学知识在环境保护中的应用，提高学生的环保意识。
三、课堂实践1. 学生进行环保实验，巩固所学知识。
2. 学生汇报实验结果，分享实验心得。
四、总结拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。
2. 学生提出问题，进行课堂拓展。
教学评价：1. 学生实验操作的正确性、实验报告的完整性。
2. 学生对环保实验原理的理解程度，以及对环保实验案例的分析能力。
3. 学生对化学知识在环境保护中应用的掌握程度，以及学生的环保意识。
教案标题：初中环保实验课程教学目标：1. 让学生了解环保的概念和重要性。
2. 培养学生对环境问题的关注和解决问题的能力。
3. 引导学生通过实验活动，体验环保实践的过程，提高环保意识。
教学重点：1. 环保的概念和重要性。
2. 环境问题的类型和影响。
3. 环保实验的基本方法和步骤。
教学难点：1. 环保实验的设计和操作。
2. 环境问题的解决策略和实施。
教学准备：1. 实验室设备和材料。
2. 环保实验教材或指导书。
3. 环境保护相关的视频或图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是环保？为什么我们要关注环保？2. 展示环保相关的图片或视频，引起学生对环境问题的关注。
3. 宣布本节课的实验主题和目标。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解环保的概念和重要性。
2. 介绍环境问题的类型和影响。
3. 讲解环保实验的基本方法和步骤。
三、实验活动（15分钟）1. 引导学生分组，每组设计一个环保实验。
2. 提供实验室设备和材料，指导学生进行实验操作。
3. 学生在实验过程中记录数据和观察结果。
四、实验结果展示和讨论（10分钟）1. 各组学生展示实验结果，介绍实验过程和发现。
2. 引导学生讨论实验结果对环保的启示和意义。
3. 引导学生思考如何将实验结果应用到日常生活中，提高环保意识。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本节课的实验活动和所学知识。
2. 引导学生反思自己在实验中的表现和收获。
3. 鼓励学生提出对环保实验的建议和改进意见。
教学延伸：1. 组织学生进行环保实践活动，如校园环保角建设、垃圾分类宣传等。
2. 邀请环保专家进行讲座，增加学生对环保知识的了解。
3. 开展环保知识竞赛或活动，激发学生的环保热情。
教学反思：本节课通过实验活动，让学生了解了环保的概念和重要性，培养了学生的环保意识。
在实验过程中，学生积极参与，提出了许多有创意的设计和解决方案。
通过讨论和总结，学生更加深入地理解了环保的意义，并纷纷表示要将环保行动落实到日常生活中。
八年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状和重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和责任感。
3. 引导学生学习环保知识，培养环保行为习惯。
二、教学内容1. 环境问题的现状：我国的环境状况，环境问题的危害。
2. 环保法律法规：环保法律法规的基本内容，环保法律法规的实践运用。
3. 环保行为习惯：日常生活中的环保行为，学习工作中的环保行为。
三、教学重点1. 环境问题的现状和危害。
2. 环保法律法规的基本内容和实践运用。
3. 日常生活中的环保行为和学习工作中的环保行为。
四、教学难点1. 环境问题的成因和解决办法。
2. 环保法律法规的具体运用。
3. 培养学生的环保行为习惯。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、危害，传授环保法律法规知识。
2. 案例分析法：分析环保法律法规的具体运用，讨论环保行为习惯的培养。
3. 小组讨论法：分组讨论环境问题解决方案，分享环保经验。
六、教学目标1. 让学生了解环境问题的成因和解决办法，提高解决问题的能力。
2. 培养学生积极参与环保活动的热情，发挥自己的作用。
3. 引导学生运用环保法律法规，维护自身和公共环境权益。
七、教学内容1. 环境问题的成因：人口压力、工业化进程、资源过度开发等。
2. 解决环境问题的办法：政策法规、科技创新、公众参与等。
3. 环保法律法规的应用：投诉举报、维权途径等。
八、教学重点1. 环境问题的成因和解决办法。
2. 环保法律法规的应用。
3. 学生参与环保活动的热情和能力。
九、教学难点1. 环境问题的复杂性和多样性。
2. 环保法律法规的具体操作。
3. 学生参与环保活动的组织与实施。
十、教学方法1. 案例分析法：分析环境问题的成因，讨论解决办法。
2. 小组讨论法：分组探讨环保法律法规的应用，分享参与环保活动的经验。
3. 实践教学法：组织学生参加环保活动，提高学生的实践能力。
六、教学目标1. 让学生掌握基本的环保知识和技能，能够在日常生活中实践环保行为。
初中关于环保的体育教案
课时：1课时
年级：八年级
教学目标：
1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生绿色出行，健康生活的习惯。
3. 通过体育活动，增强学生的身体素质。
教学内容：
1. 环保知识讲解
2. 绿色出行方式学习
3. 环保体育活动
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍环保的意义和重要性。
2. 引导学生思考环保与体育的关系。
二、环保知识讲解（5分钟）
1. 教师讲解环保知识，包括环保法律法规、环保标志、节能减排等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、绿色出行方式学习（5分钟）
1. 教师介绍绿色出行的方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
2. 学生讨论如何选择绿色出行方式，并结合自身实际情况进行分享。
四、环保体育活动（20分钟）
1. 教师组织学生进行环保体育活动，如环保接力赛、低碳拔河比赛等。
2. 学生积极参与，争取在活动中展现出良好的环保意识和团队精神。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固环保知识。
2. 学生分享自己在绿色出行方面的实际行动，以及环保体育活动中的收获。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励大家继续努力，为环保事业贡献自己的力量。
教学评价：
1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与绿色出行行动的情况。
3. 学生在环保体育活动中的表现。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
初中体育环保教育教案一、教学目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识，树立环保观念。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
3. 引导学生关注体育与环保的关系，培养他们在体育活动中保护环境的能力。
二、教学内容1. 环保知识介绍：让学生了解环境污染的来源、危害以及保护环境的重要性。
2. 体育活动与环保：引导学生关注体育活动中的环保问题，如垃圾分类、减少一次性用品使用等。
3. 环保实践活动：组织学生参与校园环保公益活动，如植树造林、环保志愿者等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解环保知识，提高环保意识，树立环保观念。
2. 难点：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
四、教学过程1. 导入：以体育活动中的环保问题为例，引发学生对环保的思考，导入新课。
2. 环保知识介绍：讲解环境污染的来源、危害以及保护环境的重要性，让学生了解环保知识。
3. 体育活动与环保：引导学生关注体育活动中的环保问题，如垃圾分类、减少一次性用品使用等，让学生认识到体育活动与环保的密切关系。
4. 环保实践活动：组织学生参与校园环保公益活动，如植树造林、环保志愿者等，培养学生在体育活动中保护环境的能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在体育活动中如何践行环保，总结所学知识，提高环保意识。
五、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性。
3. 学生在体育活动中是否能够自觉保护环境。
六、教学建议1. 结合体育活动的实际案例，让学生深刻认识到环保的重要性。
2. 鼓励学生积极参与体育活动，培养他们锻炼身体的良好习惯。
3. 教师要以身作则，带头践行环保，为学生树立榜样。
通过本节课的教学，让学生在了解环保知识的同时，能够积极参与体育活动，养成锻炼身体的好习惯，并在体育活动中自觉保护环境，为构建绿色校园、和谐社会做出贡献。
初二级第一学期环境教育授课计划（大全五篇）第一篇：初二级第一学期环境教育授课计划初二第一学期环境教育授课计划一、指导思想环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我校学生综合素质和环境意识，普及环境科学知识、法律法规知识和法律道德知识，树立良好的环境道德观念和培养学生良好的环保行为规范，大力推进素质教育，我们将认真贯彻、落实《中小学环境教育实施指南》（试行）的要求，以此为班级环境教育的指导思想，把环境教育作为重点工作来抓，积极打造环境教育氛围，开展一系列教育活动，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境教育模式，不断提升环境教育品位。
二、基本情况分析学生分析：初二学生两个班共99人。
教材分析：本教材共包括两部分，环境伦理篇和环境篇。
共18课时。
三、教学目标人类从古到今都生活在地球上，一切生活条件，资源都来源于地球，人类生存和发展不仅依赖地球表面的阳光、空气、水土地、植物、动物，还要深入地球内部寻求各种矿产，以满足不断增长的生活需要，地球是人类赖以生存的唯一家园，而地球成为人类居住的美好家园，是数十亿年生命深化与地球环境相互作用的结果，来之不易，所以我们要珍爱我们的地球。
四、教学措施第三周：（1）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报、学生园地上辟出环保知识专栏，定期观看科普影视片，欣赏祖国美丽风光。
（2）、组织开展“珍惜生命之水”、“保护生态环境”等知识普及教育。
（3）、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，进行环保知识竞赛，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。
（4）、利用节日开展丰富多彩的活动：第五周：1、，安排全班学生人人栽种一盆花或一棵树，人人认领学校一棵树，养花种树护树，美化校园，美化家庭。
利用平时时间宣传有关护水知识。
进行环保手抄报比赛。
第七周：1、设立“爱鸟周”组织学生写好给家乡人民的倡议，向邻居家人宣传有关知识。
2、开展告别陋习，做文明少年活动。
3、指导学生到到村头巷口开展宣传，向周围邻居宣传环保知识，提高全民环保意识。
八年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握环境问题的产生、危害及解决方法。
3. 培养学生关爱环境、保护资源的习惯。
4. 提高学生参与环保活动的积极性，为改善生态环境贡献力量。
二、教学内容1. 环境问题的产生与危害2. 我国的环境现状3. 环境保护法律法规4. 环保行动与生活方式5. 青少年如何参与环保三、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的产生、危害及解决方法；环保法律法规；青少年如何参与环保。
2. 教学难点：环境问题的产生原因及解决途径；环保法律法规的具体内容。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的产生、危害及解决方法，环保法律法规，青少年如何参与环保。
2. 案例分析法：分析具体的环境问题案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
3. 小组讨论法：分组讨论环保行动与生活方式，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：组织学生参加环保活动，提高学生的实践能力。
五、教学课时本教案共需5课时，每课时45分钟。
六、教学过程第1课时：环境问题的产生与危害1. 导入：通过展示地球生态环境的图片，引起学生对环境问题的关注。
2. 讲解环境问题的产生原因、危害及解决方法。
3. 案例分析：分析具体的环境问题案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
4. 课堂互动：学生分享自己对环境问题的看法和感受。
第2课时：我国的环境现状1. 导入：通过展示我国环境现状的图片，引起学生对我国环境问题的关注。
2. 讲解我国环境现状的特点及面临的挑战。
3. 案例分析：分析我国典型的环境问题案例。
4. 课堂互动：学生讨论我国环境问题的原因及解决办法。
第3课时：环境保护法律法规1. 导入：介绍环境保护法律法规的重要性。
2. 讲解环境保护法律法规的具体内容。
3. 案例分析：分析环境保护法律法规在实际案例中的应用。
4. 课堂互动：学生讨论如何运用法律法规保护环境。
第4课时：环保行动与生活方式1. 导入：介绍环保行动与生活方式的重要性。
初中生物环保的教案
目标：通过本节课让学生了解环保的重要性，并能够提出一些自己可以做的环保行动。
教学内容：
1. 什么是环保？
2. 生物和环保的关系
3. 每个人如何参与环保
教学过程：
1. 引入（5分钟）：通过图片、视频等方式引入环保话题，让学生了解环保为什么重要。
2. 讲解（10分钟）：通过简单的文字和图片，教授什么是环保，为什么我们需要关注环保。
3. 互动讨论（15分钟）：让学生讨论生物和环保的关系，为什么生物对环境的影响如此重要。
4. 案例分析（10分钟）：通过案例分析，让学生了解一些环保项目的实施和效果，激发学生对环保的兴趣。
5. 小组讨论（15分钟）：分成小组，让学生讨论每个人如何参与环保，提出一些切实可行的环保建议。
6. 总结（5分钟）：总结本节课的内容，强调环保的重要性，鼓励学生从今天开始行动起来。
扩展活动：可以让学生针对学校周边环境进行一次环保清洁活动，或者组织一个环保宣传活动。
评价方式：通过学生表现、小组讨论和提出的环保建议等综合评价学生的学习情况。
第一单元健康生活第一课食品安全关键是在于你必须知道：你应该吃什么和不吃什么!你应该知道怎么做。
”通过“营养疗法”和改变生活方式使自已的身体以及心理的健康状态发生了巨大变化。
让生读课本第2页，以小组为单位讨论完成填一填内容。
师根据学生完成情况，总结归纳结论。
1、什么是绿色食品？（出示一些图片让学生理解）2、观察绿色食品标志，说出其寓意是什么？让学生小给讨论总结出结果。
（它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。
AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色，A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。
整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力）3、什么是有机食品？它有怎样的统一标志？近几年来新生的转基因食品又是什么的食品？（讲解）有机食品：指来自有机农业生产体系，根据有机农业生产的规范生产加工，并经独立的认证机构认证的农产品及其加工产品等。
出示有机食品标志：让学生认识一下。
3、出示图例让学生知道：转基因食品（Genetically Modified Foods，GMF）是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变。
以转基因生物为直接食品或为原料加工生产的食品就是“转基因食品”。
二、影响食品安全的因素（板书一）、微生物污染。
微生物是影响我国食品安全的最主要因素。
二）、化学性污染。
食品中新的生物性和化学性污染物对健康的潜在威胁已经成为一个不容忽视的问题。
三）、环境污染。
“据估计，人类肿瘤的85%~90%为环境因素所致”。
通过食物链的富集，人类从食品中摄取了种类繁多的有毒有害物质，严重影响着人体健康。
四）、食品生产经营的规模化和管理水平偏低。
近年来，我国食品行业不断发展壮大，已涌现出一批达到良好生产规范的、有实力的企业，但是，这些企业的比重还较低。
八年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生关爱环境、保护资源的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本方法和技巧。
4. 提高学生参与环境保护实践活动的积极性。
二、教学内容1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护的基本概念与原则3. 环境保护的方法与技巧4. 环境保护法律法规与政策5. 环保实践活动案例分享三、教学重点与难点1. 重点：环境问题的现状与危害、环境保护的基本概念与原则、环境保护的方法与技巧。
2. 难点：环境保护法律法规与政策、环保实践活动案例分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状与危害、环境保护的基本概念与原则。
2. 案例分析法：分享环保实践活动案例，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论环境保护的方法与技巧，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：引导学生参与环保实践活动，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教材：八年级环境教育教材。
2. 课件：环境问题的现状与危害、环境保护的基本概念与原则、环境保护的方法与技巧、环境保护法律法规与政策、环保实践活动案例。
3. 实践道具：环保实践活动所需道具。
4. 视频资料：相关环保实践活动视频。
六、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：介绍环境保护的基本概念与原则，让学生了解环境保护的重要性。
3. 案例分析：分享环保实践活动案例，引导学生深入思考环境保护的方法与技巧。
4. 小组讨论：分组讨论环境保护的方法与技巧，培养学生的团队协作能力。
5. 知识拓展：讲解环境保护法律法规与政策，提高学生的法律意识。
6. 实践操作：组织学生参与环保实践活动，提高学生的实践能力。
7. 总结与反思：回顾本节课的内容，引导学生思考如何在生活中实践环保。
七、课堂小结1. 环境问题的现状与危害：让学生认识到环境问题的严重性，增强环保意识。
2. 环境保护的基本概念与原则：让学生了解环境保护的基础知识。
八年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和技能。
4. 提高学生参与环境保护实践的能力。
二、教学内容1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护法律法规与政策措施3. 节能减排与可持续发展4. 环境保护科学与技术5. 环保行动与实践三、教学重点与难点1. 重点：环境问题的现状与危害，环境保护法律法规与政策措施，节能减排与可持续发展，环境保护科学与技术。
2. 难点：环境保护实践的行动策略。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状与危害，环境保护法律法规与政策措施，节能减排与可持续发展，环境保护科学与技术。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生了解环保行动的实际效果。
3. 小组讨论法：引导学生针对环保问题展开讨论，提出解决方案。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，提高环保意识。
五、教学课时1. 总共需15个课时，每课时40分钟。
2. 具体分配如下：第1-4课时：环境问题的现状与危害第5-8课时：环境保护法律法规与政策措施第9-12课时：节能减排与可持续发展第13-15课时：环境保护实践与行动策略六、教学过程1. 引入：通过展示环境问题的图片和数据，引起学生对环境保护的关注。
2. 讲解：详细讲解环境问题的现状与危害，让学生了解环境问题的严重性。
3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生了解环保行动的实际效果。
4. 小组讨论：引导学生针对环保问题展开讨论，提出解决方案。
5. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，提高环保意识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的解决方案。
3. 实践活动报告：评估学生在实践活动中的表现和取得的成果。
八、教学资源1. 环境问题的现状与危害的图片和数据。
2. 环保案例的相关资料。
初二环境教育方案随着社会的发展和人们对环境问题的日益关注，环境教育在中小学教育中的作用变得越来越重要。
作为初中生，我们应该接受系统的环境教育，培养环保意识，积极参与环境保护行动。
本文将提出一个初二环境教育方案，帮助学生们更好地了解环境问题并采取实际行动。
一、课堂教育1. 环境科学课程初二学生将学习关于环境科学的基础知识，包括环境污染、资源利用、生态平衡等方面的内容。
教师可以结合实际案例、图片、视频等资源，引导学生深入了解环境问题的原因和影响，增强他们对环境保护的迫切性和重要性的认识。
2. 环保实践课程为了将环境教育融入学生的日常生活，学校可以组织环保实践课程，例如开展垃圾分类教育和实践活动，参观环保展览馆，组织植树活动等。
通过亲身参与和实践，学生们将更好地理解环境保护的意义，并培养自己的环保意识和行动能力。
二、校园环境改善1. 环境美化计划学校可以制定一个校园环境美化计划，定期组织学生参与校园绿化、花坛养护等活动，让学生们亲手参与校园环境的改善。
此外，学校可以在校园内设置环保宣传展板、垃圾分类垃圾桶等设施，提醒学生们保持环境整洁。
2. 节能减排措施学校应该积极推广节能减排的理念，鼓励学生参与到节能减排活动中。
例如，学校可以组织灯光节能宣传活动，提倡集中使用电器，开展能源浪费问题的讨论等。
通过这些措施，学生们将逐渐形成节约用电和保护环境的习惯。
三、课余活动1. 主题讲座和研讨学校可以邀请环保专家、志愿者 or 技术公司的代表等举办主题讲座，与学生们分享环境保护的经验和方法。
此外，学生也可以组织环保研讨会，互相交流和分享各自在环保方面的实践经验。
2. 社区服务活动学校可以组织学生参与社区的环保服务活动，例如清洁社区、开展环保宣传等。
通过参与社区服务活动，学生们将更好地了解当地环境问题，并主动积极地参与到环境保护行动中。
总结:通过以上的初二环境教育方案，我们可以帮助学生们树立环保意识，增加环境保护的知识和技能，并通过实践活动培养他们的环保行动能力。
八年级环保教育教学计
划
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
八年级环境教育教学计划
教师：陈庚
一、指导思想
环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
二、教学目标：
1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。
2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
三、教学措施
1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
4、生活中学习中，师生互相监督。
5、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。
6、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。
努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。
利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。
7、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。
活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。
四、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保活动的积极性。
环境教育中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参与环保活动的积极性。
更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。
为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。
五、课程安排上学期
第一单元健康生活
第一课食品安全1-2周第二课环保家居3-4周第三课绿色消费5-6周
第二单元绿色产业
第一课现代农业7-8周第二课清洁生产9-10周第三课文明旅游11-12周
第三单元和谐人居
第一课美丽的乡村13-14周第二课繁华的城市15-16周第三课美在和谐17-18周。
