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工程管理专业课程体系框架图

建工学院
— 4 —
制的基本方法，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。先修课程：《管理学原理Ⅰ》、《土木工程施工》、《工程管理概论》。掌握工程造价构成、工程造价的定额计价方法、工程计量、工程造价的建筑工程计量与计价Ⅰ 48 第 6 学期工程量清单计价办法，具备编制工程造价的基本能力。先修课程：《房屋建筑学Ⅱ》、《建筑结构》、《建筑材料Ⅰ》、《土木工程施工》。掌握房地产开发项目的策划，房地产开发市场调查，房地产开发投资，房地产经营与管理 32 第 6 学期以及房地产开发项目的可行性研究，掌握一些房地产制度及相应的法制法规。先修课程：《工程经济学Ⅰ》掌握建设项目投资与融资选择原则和方法，掌握建设项目投资决策分析建设项目投资与融资 40 第 6 学期的内容和方法，初步具备根据建设项目特点进行投资决策分析和设计项目融资方案的基本能力。先修课程：《工程经济学Ⅰ》《工程项目管理Ⅰ》、。掌握项目决策和实施阶段项目管理的各项具体任务及其管理方法与手工程项目管理Ⅱ 32 第 7 学期段，熟悉项目管理信息系统以及网络平台解决工程管理的技术方案，具备对工程项目进行全过程信息化和网络化管理的基本能力。先修课程：《工程项目管理Ⅰ》。掌握建设工程项目环境评价、建设工程项目综合评价、建设工程项目成工程造价管理 32 第 7 学期本管理、建设工程项目后评价的主要内容、程序和方法，使学生具备进行建设项目全过程造价管理和造价咨询的基本能力。先修课程：《工程项目管理Ⅰ》、《建筑工程计量与计价Ⅰ》。熟悉工程招投标的方式、程序及有关合同管理问题。掌握工程施工招标工程项目招投标与合同管理 32 第 7 学期和投标的编制，具备编制招标文件或投标文件，并能进行合同管理的能力。先修课程：《建设法规》、《建筑工程计量与计价Ⅰ》。专业拓建筑结构 CAD 32（32）第 5 学期建筑 CAD 32（32）第 3 学期掌握 Auto CAD 基本绘图.编辑方法与技巧，能熟练运用 CAD 软件进行建筑图形设计。先修课程：《建筑制图》。使学生掌握并能运用 CAD 进行结构辅助设计的方法与技巧。先修课程：工程制图建工学院建工学院建工学院建工学院建工学院建工学院建工学院建工学院

课程体系结构图教案资料

信息系统方向管理信息系统
ERP原理及应用 MIS实训
程序设计方向 Java程序设计程序设计
数据库应用实训
网页设计方向网页设计与制作
网页美工与动画动态网站开发实训
测试方向 PC测试与维护 PC测试与维护实训软件测试
IT销售及跨行业 PC组装维护服务器配置与管理专业选修课
专业基础课
程序设计计算机网络基础
计算机专业英语
微机原理
SQL Server数据库应用
公基础课
全校性基础课
就业创业教育形势教育市场营销学军事理论教育计算机应用基
阅读与写作毛泽东思想和市场营销学思想道德修养大学生职业生涯
管理学原理
体育
财务管理
经济法
公共选修课
自然科学大学英语
人文类课程大学计算机

财务管理专业课程体系框架图

40 （8）
40 8（8）
32
16（16）
40
第 2 学期第 2 学期第 4 学期第 4 学期第 3 学期第 3 学期第 5 学期第 5 学期第 6 学期
第 6 学期
第 3 学期
先修课程：《宏观经济学》。掌握会计账务处理程序和核算方法，提高学生基本会计核算和实际业务的手工操作能力。后续课程：《财务会计学》、《财务管理Ⅰ》。通过手工操作锻炼提高学生实际业务的账务处理能力。先修课程：《基础会计学》。掌握统计学的基本理论和方法，培养学生运用统计软件进行数据分析和发现经济问题的能力。先修课程：《概率论与数理统计》。锻炼提高学生运用统计软件分析、解决经济问题的能力。先修课程：《统计学原理》。系统掌握管理学的基本原理和方法，培养学生运用管理学理论与方法分析解决管理问题的能力。先修课程：《微观经济学》，后续课程：《企业管理学》、《管理信息系统》、《管理学原理实验》。提高学生运用管理学理论与方法分析、解决管理问题的能力。先修课程：《管理学原理》。掌握企业经营管理过程中要素管理、流程管理及生产管理等内容和方法，培养学生运用理论知识和方法分析、解决企业管理问题的能力。先修课程：《管理学原理》。提高学生运用企业管理知识和方法分析、解决企业管理问题的能力。先修课程：《企业管理学》。掌握从管理信息系统的规划和开发、系统设计、系统分析、系统实施、系统运行和评价过程中涉及到的基本原理、技术和方法。先修课程：《管理学原理》。上机操作，进一步提高学生运用所学的管理信息系统规划和开发、系统设计、系统分析等理论与方法进行规划、评价管理信息系统的能力。先修课程：《管理信息系统》。掌握我国目前民法、商法、经济法等经济法律制度的基础知识和主要内容，培养学生运用经济法律解决民事权益保护、公司制度、票据支付、企业破产等实际问题的能力。

计算科学与技术专业（移动互联网方向）课程体系框架图

3
计算机软件计算机科学计算机软件计算机工程计算机软件计算机工程计算机软件
理信学院理信学院理信学院理信学院理信学院理信学院理信学院
Android 程序设计Ⅰ
96（96）
Object C 编程基础
96（96）
SSH——J2EE 轻量级解决 64（64）
方案
Android 特色应用开发
培养学生对算法复杂度进行正确分析的基本能力，独立设计求解问题最优算法的基本能力。先修课：《C 语言程序设计》、《数据结构》、《离散数学》掌握基于计算机的知识表示、运用知识进行推理等方面的理论和技术，培养用计算机实现人类智能的能力。先修课程：《离散数学》、《数据结构》、《概率论与数理统计》。掌握利用计算机进行图形的表示、生成、处理、显示方面的知识；培养应用计算机解决图形处理的能力、开发人机交互界面的能力。先修课：《C 语言程序设计》、《线性代数》、《数据结构》。培养学生掌握数据仓库的设计、开发技术和 OLAP 技术及工具的使用技能，能运用分类、聚类、关联规则挖掘等算法发现并提取隐藏在大数据内的信息。先修课：《C 语言程序设计》、《数据库系统原理与应用》，《人工智能》。本课程以目前移动端 UI 发展与行业知识进行详细讲解。学生通过学习这门课程，可以了解到（1）UI 设计师的发展之路；（2）该从何下手学习 UI 设计；（3）在实际工作中，UI 设计的整体项目流程。掌握密码学原理及信息安全的关键技术，培养学生的网络和信息安全的防护能力，为今后开发、管理安全、可靠实用的计算机系统打下基础。先修课：《数据结构》、《操作系统》、《数据库系统原理与应用》、《计算机网络原理》。掌握计算机专业英语术语，培养学生阅读笔译计算机专业领域的英文资料、书刊，获取专业信息和表达专业思想的初步能力。先修课：《大学英语》培养学生用计算机求解数值计算问题的能力，如求解方程、方程组的数值解，曲线拟合，积分值计算等。先修课：《高等数学》、《线性代数》、《C 语言程序设计》。充分了解云计算数据中心和虚拟化等关键概念，具备在云计算和大数据的开发和管理能力。先修课程：《数据结构》、《数据库系统原理与应用》。通过本课程的学习，使学生掌握 HTML5 的各种新特性，主要包括 JavaScript、 HTML5 表单及文件处理、Web 通信、支持多线程编程的 Web Workers、jQuery

学校课程整体框架图

（一）学校课程整体框架图
(二)学校课程结构表
基础型课程
拓展型课程
研究型课程
学科拓展
领域拓展
语言与文学学习领域
语文
阅读
古代文学、影视评论、经典阅读与写
作、名著导读
课题型研究（自然科学类、社会
科学类）
英语
听说
英语影视赏析、英语听说、国外引进
课程
数学学习领
域数学
方法与应用
数论初步、数学文化
自然科学学
物理
分层拓展课
物理实验
学校课程
基础型课程
拓展型课程
研究型课程
学科基础课
程学科类拓展
课程综合类拓展课程
实践类拓展课程
学科拓展科
目科学素养科选科拓展课
程
人文素养科项目或课题
学科基础科
目必修课程
必修课程
自主选修课
程。

食品质量与安全专业课程体系框架图

与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。增强思想政治理
中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。先修课程：《中国近现代史
论
纲要》。
帮助学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对马克思主义的信念；增强学
生的爱国主义情感，做忠诚的爱国者；帮助学生正确地认识和把握人生、人生价
物理学
使学生了解生物体化学组成成分的分子结构及其性质，生命活动中发生的化学变
第 3 学期化和调控规律，从而掌握生物化学的基础理论和基本知识。先修课程：《普通化学
Ⅰ》、《分析化学Ⅲ》、《有机化学Ⅲ》。
第 3 学期
掌握生物化学的基本实验技能，能够运用生物化学理论知识对实验问题进行分析和讨论；学会以生物化学实验的方法和手段去解决本专业领域的问题。
体育计算机基础/计算机基础实验普通化学Ⅰ
学科（专业）基础课程
分析化学Ⅲ 有机化学Ⅲ
基础化学实验Ⅰ-Ⅱ 计算机应用/计算机应用实
16 16 24 64 48（24） 48
24
48 72（72） 56（24）
第 3，7 学期
帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势，了解国家、各省市有关大学生就业制度和政策，按照社会需求确立就业期待和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，掌握求职的方法与技巧，增强择业意识，提高主动适应社会需要的能力。
掌握主要果品、蔬菜、乳制品、肉制品和粮油食品等加工工艺和关键技术，为食
食品质量与安全检测
食品工程
食品学院
食品学院食品学院食品学院食品学院
发酵工艺学
24
发酵工艺学实验
16（16）

制药工程专业课程体系框架图

掌握病虫草害发生的基本规律和防治方法，提高对农药应用的能力。
掌握常见杀虫剂、杀菌剂、除草剂及植物激素等农药生物活性测定技术的基本原理及基本方法。熟悉常见农药室内外活性评价方法的设计、选择及实施方法。先修课程：《农药生物活性测定》。
线性代数
大学物理Ⅲ
学科（专业）基础
课程
大学物理Ⅲ实验无机化学Ⅲ
化学实验Ⅰ(1)
分析化学Ⅰ
化学实验Ⅰ(2)
48（24） 16 16 144 32 48 16
64 48 48 48
第 1 学期第 2,6 学期
培养学生计算机基础知识和 Windows、Word、Excel、PowerPoint、 FrontPage、Internet 软件的应用能力。培养大学生树立正确的择业观，掌握求职的方法与技巧，增强择业意识，提高主动适应社会需要的能力。
40
第 6 学期
程
化药学院
化学制药工业生产技术与管理等工作的专业技能。
掌握药厂反应设备及车间工艺学科的基本知识和基本概念，具有对工
40
第 6 学期
业反应过程进行工程学分析的初步概念，为反应器的合理选型提供理
化药学院
制药专业综合实验概率论与数理统计
实验设计与分析
计算机在化学中的应用
专业
任
拓展
课程选波谱解析
数学应用数学
化学应用化学基础化工基础药学基础
药学
—5—
化药学院理信学院化药学院
化药学院化药学院化药学院化药学院化药学院化药学院源自天然药物化学实验16
现代企业管理
32
化工环保及治理技术
32
生物制药
制药工程专业英语

英语专业课程体系框架图

32
英语词汇学概论
32
英汉语言对比
32
第 3 学期第 4 学期第 5 学期第 5 学期第 6 学期第 6 学期第 7 学期第 3 学期第 4 学期
通过介绍影片故事背景，欣赏经典台词，评析影视作品所表现的主题。
使学生了解历史、认识社会现实、开阔眼界、增长知识、提高艺术素养，
提升文化审美能力，扩展文化视野。
音特点、语流的规律、语调的功能，具有较标准的英语语音、语调，能
流利朗读和交际，为后续的《基础英语Ⅰ-Ⅳ》、《英语口语Ⅰ-Ⅳ》学习
打下坚实的语言基础。
通过语言基础训练与篇章讲解分析，培养和提高学生综合运用英语的能
力。使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式
和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达
英语口语Ⅰ-Ⅳ 英语基础写作Ⅰ-Ⅳ 英语语法与语篇
120 120(60) 120(120) 96(32)
32
第 3 学期第 4-5 学期第 1 学期
第 1-4 学期第 1-4 学期第 1-4 学期第 1-4 学期第 1-4 学期第 3 学期
帮助学生熟悉中国文化，加强文化认同感和民族自豪感，提高宣传能力，
能力。
通过课内外大量阅读和训练，帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背
景知识，提高学生的阅读速度和阅读理解能力；培养学生细致观察语言
的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。专业基础课程
通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂中等难度的英
语听力材料，并用英语简要地做笔记，根据所听材料进行分析、领会说
外语学院外语学院外语学院
外语学院外语学院外语学院外语学院外语学院外语学院

土木工程专业课程体系框架图-青岛农业大学

能，提高学生的动手、实践和创新能力，为学生从事土木工程勘测、
48(24)
思想道德修养与法律基础
32
马克思主义基本原理
48
中国近现代史纲要
32
毛泽东思想和中国特色社 48
会主义理论体系概论
形势与政策
16பைடு நூலகம்
大学语文
32
第 1,2 学期第 1 学期第 1 学期第 2 学期第 2 学期
第 3 学期
第 6 学期第 3 学期
培养体育与健康知识及运动技能，增强体能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。培养学生计算机基础知识和 Windows、Word、Excel、PowerPoint、 FrontPage、Internet 软件的应用能力。培养大学生的思想道德素质和法律基础知识，使其成为道高德重、懂法守法的社会主义建设事业的合格人才。掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观。帮助学生了解国史、国情，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念。先修课程：《马克思主义基本原理》。培养学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。先修课程：《中国近现代史纲要》。帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的政治立场，具有较强的分析能力和适应能力。培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。
80（12）第 3 学期培养学生掌握工程材料的力学性能及受力构件的内力、变形情况，研
数、理基础工程制图

课程设计系统框架图

课程设计系统框架图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第二章“代数与方程”的核心概念和基本技能。

学生将能够：1.知识目标：理解代数表达式的概念，掌握代数式的简化、求值方法；熟悉一元一次方程的解法，了解其应用场景。

2.技能目标：能够运用代数知识解决实际问题，独立完成一元一次方程的求解，并进行简单应用。

3.情感态度价值观目标：培养学生的逻辑思维能力，激发学生对数学的兴趣，培养合作探究的学习态度。

二、教学内容教学内容围绕第二章“代数与方程”进行，具体包括：1.代数表达式：介绍代数表达式的概念，讲解代数式的简化、求值方法。

2.一元一次方程：讲解一元一次方程的定义、解法，并通过实例演示其应用场景。

3.实际问题求解：培养学生运用代数知识解决实际问题的能力，巩固所学知识。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解代数表达式、一元一次方程的基本概念和解法。

2.讨论法：学生分组讨论实际问题，培养合作探究的学习态度。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生了解代数知识在实际问题中的应用。

4.实验法：引导学生进行实际操作，验证一元一次方程的解法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将使用以下教学资源：1.教材：《数学》。

2.参考书：提供一些关于代数与方程的拓展阅读资料。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等，帮助学生形象地理解代数知识。

4.实验设备：提供计算器、纸笔等，方便学生进行实际操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。

2.作业：布置适量的作业，要求学生独立完成，通过作业可以看出学生的掌握程度。

3.考试：安排一次章节考试，测试学生对代数与方程知识的掌握情况。

4.实践项目：让学生运用所学知识解决实际问题，评估学生的实际应用能力。

评估结果将作为学生学习成果的重要依据，用于指导后续教学。

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