《工程力学》教学大纲

《工程力学》课程教学大纲一、教学目标本课程是新能源科学与工程专业的学科教育平台课程。

工程力学是研究物体机械运动规律以及构件强度、刚度和稳定性等计算原理的科学。

本课程既具有基础性，即为后续课程的学习提供必要的力学知识与分析计算能力；又具有很强的工程应用性，即它为协调新能源技术类的风力发电设备以及光伏发电设备等的安全性和经济性矛盾提供了科学的解决方法。

它集理论与实践于一体，是工程技术人员必修的一门课程，该课程的开设符合应用型本科教育以就业为导向，以能力为本位的教学定位。

通过本课程的学习，学生会初步学会应用静力学的理论和方法去分析和处理力学模型，并应用强度、刚度、稳定性的知识，解决一些简单的工程实际问题；培养用力学的方法提出问题、分析问题、解决问题的能力。

分项教学目标如下（1）知识目标使学生能把简单的工程实际物体抽象为力学模型，并能从简单的物体系统中恰当地选取研究对象，熟练地画出受力图；能熟练运用截面法分析杆件的内力，并能画出内力图；掌握静定杆件在基本变形情况下的应力计算，能对杆件进行强度验算；能对压杆进行稳定性的校核和设计。

（2）能力目标具备对风力发电系统或者光伏发电系统中的具体构件进行简单设计的能力。

（3）素质目标具有良好的工程意识、质量意识与社会责任意识。

三、学时安排课程内容与学时分配表四、课程教学内容与基本要求第一章静力学公理和物体的受力分析教学目的与要求：通过本章的学习，使学生理解静力学所涉及的基本概念、公式及几种典型的约束及其约束性质和约束反力。

掌握物体受力分析，会画受力图。

主要知识点：1.力的基本概念2.力的基本运算3.约束与约束力4.物体的受力分析、受力图教学重点：各种约束反力的画法教学难点：物体的受力分析和受力图教学方法：举例、讲授、板演第二章平面力系教学目的与要求：通过本章学习，通过本章的学习，使学生掌握平面任意力系的简化及简化结果，深入理解平面力系的平衡条件及平衡方程；并能正确计算考虑摩擦时的平衡问题。

《工程力学》教学大纲修订单位：机电工程系执笔人：刘玲一、本大纲的适用范围适用于《机械制造及自动化》、《数控技术》及模具方向专业二、总学时72学时三、本课程在教学中的地位、作用和任务《工程力学》是“机械制造”专业及近机械类专业的一门重要的专业基础课。

本课程包括静力学、材料力学、运动学和动力学的有关内容，它在基础课程和专业课程之间起桥梁作用，为专业设备的机械运动分析和强度分析提供必要的理论基础。

四、理论教学内容及教学基本要求第一章静力学的基本概念（一）教学内容1、力的概念2、力对点之矩3、力偶4、力的平移定理5、约束与约束力6、受力图（二）教学要求1、了解静力学的研究范围。

2、掌握刚体、平衡、合力等概念。

3、建立力系的概念。

4、掌握各种约束及其约束力的特点。

5、熟练掌握各种约束下刚体受力情况、画受力图。

（三）教学重点及难点重点：各种约束下刚体的受力图难点：对各种约束的认知与掌握第二章轴向拉伸与压缩（一）教学内容1、轴向拉伸与压缩的概念实例2、截面法、轴力与轴力图3、横截面上的应力4、轴向拉压杆的变形胡克定律5、材料在轴向拉压时的力学性能6、轴向拉压杆的强度计算7、拉压超静定问题简介8、压杆稳定的问题（二）教学要求1、熟练掌握截面法求解轴力、绘制轴力图2、掌握求解横截面上的应力。

3、掌握用胡克定律求解轴向拉压杆的变形量4、会进行强度计算。

（三）教学重点与难点重点：强度与变形的计算难点：对内力概念的理解第三章剪切与挤压的实用计算（一）教学内容1、剪切与挤压的概念与实例2、剪切与挤压的实用计算（二）教学要求1、掌握剪切变形的受力特点、变形特点。

2、掌握剪切强度计算的方法。

3、掌握挤压变形的特点及其强度计算。

（三）教学重点与难点重点：剪切及挤压的实用计算难点：几种变形的综合强度计算第四章圆轴扭转（一）教学要求1、圆轴扭转的概念与实例扭矩与扭矩图2、圆轴扭转时的强度计算3、圆轴扭转时的变形强度计算（二）教学要求1、掌握扭矩的概念、扭矩正负号的规定。

1. 《工程力学》，高等教育出版社，2004 年1 月(主编：单辉祖，谢传锋)2. 《工程力学》，黄河水利出版社，2022 年7 月 (主编：孟凡深)《工程力学》课程是工程管理专业的一门专业基础必修课。

本课程是一门理论性、系统性较强的专业基础课必修课，是后续其它各门力学课程和相关专业课程的基础，同时在许多工程技术领域中有着广泛的直接应用。

(一)知识目标使学生具备工程力学的基础知识，掌握正确的受力分析和力系的破坏平衡条件。

对工程结构中杆件的强度问题具有明确的概念和一定的计算能力。

初步掌握杆件体系的分析方法，初步了解常用结构形式的受力性能。

掌握各种结构在荷载作用下维持平衡的条件以及承载能力的计算方法。

(二)职业技能目标掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建造工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术及管理人材。

(三)素质养成目标培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的高端应用型人材。

章节教学内容学时第一章绪论 1四、教学内容要点第一章 绪论 教学学时数： 1 一、教学目的及要求通过本章的学习，要求学生了解工程力学的研究对象和任务，了解国内外力学发展 史及概况，并对其发展与展望作简单介绍，激发学生学习兴趣。

二、教学重点与难点(一)教学重点： 1、工程力学课程的性质、任务和要求。

2、力学在科技发展与工程应 用中的作用与地位(二)教学难点：力学在科技发展与工程应用中的作用与地位 三、主要教学内容1、工程力学课程的性质、任务和要求2、力学在科技发展与工程应用中的作用与地位3、国内外力学发展与展望简介 四、考核点静力学基本知识 平面汇交力系 平面普通力系的简化 普通力系的平衡 材料力学基本知识 轴向拉伸与压缩 剪切和挤压 扭转 截面的几何性质 梁的弯曲 梁的变形 应力状态和强度理论组合变形 压杆稳定合计第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章4 3 8 10 2102 2 2 14 4 4 4 272工程力学的研究对象和任务。

《工程力学》教学大纲《工程力学》课程教学大纲课程名称：工程力学英文名称：Engineering Mechanics课程性质：工程基础类考核方式：测试+作业+考试开课学期：第2学期适用专业：智能制造专业先修课程：高等数学，普通物理后续课程：毕业设计课程代码：IMEE1051学分/学时：2.5学分/45学时选用教材：兰向军、朱晓东、冯志华编著，工力学（第2版），苏州大学出版社2016年1月，ISBN 978-7-5672-1558-0一、课程性质和教学目标课程性质：工程力学基础是一门理论性较强的技术基础课，其任务是为工程结构的计算提供适当的方法。

人们通过对实际现象简化并理想化的过程，建立力学模型，并应用数学工具进行演绎，推出结论。

然后依靠实验或试验与实际系统进行比较。

本课程包括刚体静力学以及材料力学，研究物体受力分析、平衡条件、杆件的基本变形以及简单构件的强度和刚度计算。

教学目标：教学目标1:掌握常见工程材料的基本力学性能，以及在载荷作用下的平衡和变形规律，熟练应用相关公式计算平衡、强度和刚度。

教学目标2：掌握刚体静力学的基本理论，摩擦理论，固体力学的三个基本假设以及材料力学的平面假设，胡克定律，强度条件，扭转和弯曲理论，深刻理解力学模型在解决工程问题中的作用。

教学目标3：掌握工程力学的基本概念、基本理论和基本方法，能理论联系实际。

正确理解技术与社会的关系，学会对简单工程问题的提炼与表述,恰当利用文献检索以及测量数据，寻找合理的技术解决方案。

教学目标与毕业要求的对应性；毕业要求指标点课程目标对应关系说明毕业要求1工程知识1-1掌握专业所需的数理知识，能用于专业问题的理解、建模、分析与求解掌握常见工程材料的力学基本性质，以及教学目标1在载荷下的平衡与变形规律，熟练应用有关公式进行平的计算。

掌握刚体静力学、摩擦理论的基本理论，2-1能运用数理和工程知识进行专业领固体力学的三个基本假设以及材料力学的复杂工程问题中内涵的识别与理解教学目标2平面假设、虎克定律、强度条件、挠和弯曲理论，深刻理解力学模型在解决工程分析毕业要求2问题分析2-3能够运用基本原理分析复杂的工程问题的影响因素、关键环节，并教学目标3证实解决方案的合理性问题的作用。