小学剪纸教学设计样本

小学剪纸教学设计一、活动目的：1、结识国内悠久灿烂民族文化，中华人民共和国剪纸理解国内先进民间手工艺术——程氏家族。

2、结识剪纸艺术是国内民间艺术中一门独特艺术创作形式。

3、提高学生审美素质。

二、、剪纸制作技法：1、设计草图。

先构思好一幅自己爱慕图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。

尽量用大块面，图形要概括，力求简朴。

2、设计色彩。

想好每某些颜色，用铅笔在草图上标好。

可以用色块相拼，也可用大块色套小块色办法。

3、上稿。

用复写纸将设计好草图分颜色画在不同彩色纸上。

4、剪刻。

用小刻刀或剪刀将画好图形剪刻好，普通采用阳刻和阴刻结合技法，还可采用手撕。

5、调整。

将剪刻好图形摆在白卡纸上，依照画面需要作小范畴调节。

如：在过于空洞地方添加某些配景，将过于繁琐地方减去某些。

6、完成。

将刻好图形按设计好草稿粘贴在白卡纸上，并为自己作品取个好听名字。

三、活动过程（一）、理解民族老式手工艺：1、让各位同窗讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。

2、通过网络和教师演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受咱们祖国美丽河山和灿烂民族文化，适时进行爱国主义教诲。

指出剪纸艺术是国内劳动人民热爱生活、热爱美结晶，同步，听一听优美民族音乐，多方位感受民族文化美。

3、民间艺术在生活中作用、地位。

（二）、结识剪纸艺术1、剪纸艺术发展和分布，在古代国内广东佛山和潮汕地区、陕西安塞、山西浮山、河北蔚县等地区民间剪纸就很有名。

2、当代剪纸艺术价值和地位。

3、剪纸制作过程，老式剪纸重要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。

当代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。

体现力、思想性强，技法除了剪、刻尚有撕纸，当代感极强。

（三）制作剪纸（课堂教学）：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。

3、议一议：准备设计一幅如何作品、彩色纸搭配。

4、试一试：将设计草图剪刻出来。

5、给自己作品取一种好听又贴近主题名字。

四、活动总结：1、看一看、比一比：剪纸作品与其她艺术作品比较有哪些长处？2、议一议：自己剪纸作品优缺陷。

剪纸教学设计一、活动目的（1）、通过体验剪纸、刻纸创作过程，巩固掌握其办法。

（2）、通过学习，培养教师剪纸、刻纸造型审美能力、激发教师记述美、体现美、创造美兴趣，提高创作能力。

二、活动重点与难点：重点：掌握剪纸、刻纸造型体现办法。

难点：可以用剪纸、刻纸基本技法体现自己创作。

三、活动准备剪刻纸需要工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸、费旧小纸杯四、活动过程第一学时：《理解刻纸关于知识并尝试刻纸办法与技巧》（一）、剪纸简介：剪纸是一种民间老式工艺品，早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰风尚。

日后逐渐发展，在节日中，用色纸剪成花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、?贴在门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼物装饰或刺绣花样之用。

剪纸工具，普通只用一把小剪刀，有职业艺人则用一种特制刻刀刻制，成为“刻纸”。

剪纸、刻纸是不分家一种艺术。

说白了就是纸张镂空技术!?剪纸、刻纸，历史年代悠久，文化底蕴深厚，剪纸按纹样大体可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。

?按剪纸特点，体现为题材寓意可分为：纳吉祝愿、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。

在孩子眼中剪纸、刻纸是一项非常有趣艺术活动，深受孩子们爱慕。

通过剪纸艺术学习可以让孩子坚定热爱祖国民间艺术信念，培养她们传承发扬民间艺术情感，提高幼儿审美能力和创作能力，进而感受剪纸、刻纸独特艺术之美。

（二）、剪纸、刻纸有如下四个特点：1、勾勒之光，图腾之美：剪纸、刻纸这门手工艺术，是美术。

中华人民共和国老式剪纸，刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美，来表达美，来创造美。

或是勾勒，连绵不断线条体现艺术;或是光影，大气合成色块体现艺术;再或是勾勒之光，线和面完美结合，柔柔而生。

?2、点线分开，阴阳分明：剪纸、刻纸这门手工艺术，是点节奏，是线韵律。

点线分开，阴阳中出。

阴剪刻，稳成，神秘。

阳剪刻，犀利，高雅，阴阳交错，太极形成，这就是中华人民共和国剪纸，刻纸文化底蕴。

3、大千一题，古今一刀：剪纸、刻纸这门手工艺术是老式艺术，是当代文化。

剪刀，剪出魅力;刻刀，刻出品味。

剪纸，刻纸中所呈现出来是民族历史文明。

如：十二生肖，一年一种课题，剪纸、刻纸在这一课题上体现堪称典型。

无论过年题材，婚庆题材，地方文化题材都非常喜庆，剪纸、刻纸都体现活灵活现。

剪纸是一种动手动脑，手脑协调配合创作活动，既可以锻炼机灵双手，又能开发智力活跃思维。

刻纸活动会给你带来美享有和生活乐趣，美丽刻纸是诱人那就让咱们一起走进这五彩刻纸活动中吧。

（三）、简介剪刻纸需要工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸?费旧小纸杯（四）欣赏刻纸作品：“奥运福娃?”简介刻纸特点：?简洁、单纯而富有情趣，点线分明、柔柔而生、非常精美。

但缺陷易破，因此人们在制作过程及此后教诲教学中应引起注意。

（五）、教师操作练习：《圣诞老人》、《白雪公主》巡回指引剪纸教学设计《体验剪纸刻纸创作并自我构思创意刻纸》一、作业：下面以组练习《十二生肖》作业时间为:1个半小时。

(这是本节教学第一种环节)二、下面进行教学第二个环节《自我构思并创意刻纸》1、作业内容：《有趣海底世界》（作业时间为1个半小时）2、在创作之前一方面我来简介一下《剪纸装饰纹样》剪纸最惯用装饰纹样是：锯齿纹、月牙纹和花朵纹样，锯齿纹、月牙纹和花朵纹样是剪纸重要装饰纹样，广泛应用在人物、动物、花鸟和器皿上。

锯齿纹有长短、粗细、疏密、尖锐之分，丰富而有变化，能产生强烈装饰效果。

月牙纹单纯朴实，也有长短、大小和方位不同，体现力也很丰富。

花朵纹样更是变化多端,在剪纸里起着重要装饰和点缀作用。

此外尚有太阳、山峰、云朵、飞鸟、浪花及小草等是剪纸惯用补空纹样，可以用来活跃画面氛围。

（教师范例《鱼》）三、“学习剪刻纸制作环节及注意事项”1、起稿：构思拟定后，起稿布局，对画面进行详细描绘，画出镂空效果。

2、剪刻：应本着先上后下、先左后右、先里后外、先细后粗顺序进行操作。

剪纸、刻纸时还应注意，里面要用刀子刻不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观。

3、揭离：剪刻纸完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸因纸面光滑，比较容易揭开。

4、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。

? 四．教师构思、拟定草案、进行创作。

五．作品小结亭子和螃蟹教学目的：1、发现生活中美形象与图案。

2、用自己喜欢办法，制作有趣对称图案。

3、欣赏国内民间剪纸艺术，对自己创作布满信心一、出示图片，欣赏。

欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地体现千变万化自然形态，随心所欲地表达内心世界美感。

咱们用剪刀代替笔，把咱们所见、所想剪出来。

寥寥数剪，日惯用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。

这就是国内古老民间艺术——剪纸。

它是国内先进老式文化，它继承着各民族历代祖先智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质体现。

展示一某些作品，问同窗：它们共同特点是什么？需要把图案所有画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。

二、剪前作准备：1、需要工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。

2、学生检查工具和材料准备状况。

提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同步要注意环境卫生，剪下碎纸片要堆放好，养成良好学习习惯。

开始学习：（一）亭子剪法1、教师示范，解说制作环节。

（1）对折（2）画亭子一半。

画好是核心。

画时候注意：①亭子顶部圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。

②柱子、台阶要用尺子画直。

（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指引。

3、分析某些同窗作品，让学生说说有什么长处和局限性，如何改这些局限性就会使作品更完美。

4、再次改进指引能力强学生剪各种不同亭子。

指引能力弱学生照样子剪亭子。

5、欣赏小组作品。

请小组代表简介作品，每组亭子有什么不同。

（二）螃蟹剪法1、教师示范，解说制作环节。

（1）对折（2）画螃蟹一半。

画时候注意：①身体整体上是接近正方形，不要画得太圆。

②四条腿要又细又长，改制地方要直，拐弯要有力，这样剪出来螃蟹腿才有劲。

③眼睛有点小，不要剪断。

（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指引。

3、分析某些同窗作品，让学生说说有什么长处和局限性，如何改这些局限性就会使作品更完美。

4、再次改进指引能力强学生剪甲壳虫。

指引能力弱学生照样子剪。

5、展示评价，延伸拓展请小组代表简介作品，每组螃蟹有什么不同。

同窗们，你们看，咱们手多巧！一会工夫，就做出这样美丽艺术品。

同窗们，你最喜欢哪幅作品，为什么？第二学时课题：树叶、蝴蝶时间：教学目的：1、增强小学生对民间剪纸艺术热爱，培养小学生对剪纸活动兴趣。

2、引导小学生尝试学会对折技能同步，按轮廓线剪纸，保持边沿光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合伙品。

一、引导同窗们想象，激发同窗们活动兴趣。

师：同窗们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天咱们就学习关于春天几幅剪纸。

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同步要注意环境卫生，剪下碎纸片要堆放好，养成良好学习习惯。

三、开始学习：（一）树叶剪法1、教师示范，解说制作环节。

（1）对折（2）画树叶一半。

画时候注意：①树叶轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

②叶脉比较细，剪时候尽量减少毛刺。

（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指引。

3、分析某些同窗作品，让学生说说有什么长处和局限性，如何改这些局限性就会使作品更完美。

4、再次改进指引能力强学生剪各种不同树叶。

指引能力弱学生照样子剪树叶。

请小组代表简介作品，每组树叶有什么不同。

（二）蝴蝶剪法1、教师示范，解说制作环节。

（1）对折（2）画蝴蝶一半。

画时候注意：①翅膀要画大一点前面大，背面略小②蝴蝶触角又细又长，不要剪断③蝴蝶花纹需要二次折叠，可以随意剪。

（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指引。

3、分析某些同窗作品，让学生说说有什么长处和局限性，如何改这些局限性就会使作品更完美。

4、再次改进指引能力强学生剪各种花纹蝴蝶。

指引能力弱学生只剪轮廓。

请小组代表简介作品，每组蝴蝶有什么不同。

剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就规定咱们在题材选取、画面构成、色彩追求上渗入当代文化观念，才干创造出更好剪纸作品。

第三学时课题：长辫子小女孩、小狗时间：教学目的：1、增强小学生对民间剪纸艺术热爱，培养小学生对剪纸活动兴趣。

2、引导小学生尝试学会对折技能同步，按轮廓线剪纸，保持边沿光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合伙品。