第一课中学时代第2课时少年有梦［教学目标］1情感•态度•价值观(1)感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。
(2)愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
2.能力目标(1)初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
(2)学会把握人生机遇，促进自我发展。
3.知识目标(1)知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2)掌握追逐梦想、实现梦想的方法。
［教学重点和难点］重点和难点：努力就有改变。
［教学设计思路］1.教材分析《少年有梦》依据的课程标准是“成长中的我”屮的“认识自我” “自尊自强”。
具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态” “主动锻炼个性心理品质” “形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。
本课由“有梦就有希望”和“努力就有改变”两目内容组成。
第一目主要围绕“编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题”展开学习，重点是引导学生讨论“为什么人在少年时期一定要有梦想” O第二目引导学生探寻梦想与现实Z间的关系，激励学生用努力架起梦想与现实Z间的桥梁，建立起努力就有改变的生活信念。
2.学情分析(请按学生的实际情况进行补充。
)3.教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法［教学准备］教师：制作多媒体课件。
［教学过程］(2)什么是梦想？(3)梦想对于我们有什么重要意义？教师引导：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，少年的梦想对于个人的成长和人类社会的进步具有重要意义。
展示知识点：1什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2.梦想的重要意义(1)对个人：激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(2)对社会：推动人类社会的进步和发展。
展示材料：周恩来一一为屮华之崛起而读书周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书。
