如何列提纲

梦想怎么列提纲格式
梦想是每个人内心深处的向往和追求，它可以是一个长远的目标，也可以是一个短期的愿望。

为了更好地规划和实现自己的梦想，可以按照以下提纲格式来列出：
1. 梦想的描述，首先明确自己的梦想是什么，可以是职业发展、家庭生活、个人成长等方面的梦想。

描述梦想的具体内容和目标，
包括所希望达到的状态或成就。

2. 梦想的意义，说明这个梦想对自己的重要性，它代表着什么，对个人成长、社会价值等方面的意义是什么。

3. 梦想的挑战，列举实现梦想可能面临的困难和挑战，包括个
人能力、外部环境等方面的限制和阻碍。

4. 实现梦想的计划，制定详细的实现梦想的计划，包括长期目
标和短期目标，明确每个阶段需要做的事情和需要具备的能力。

5. 支持和资源，列出实现梦想需要的支持和资源，包括人际关系、学习机会、经济条件等方面的支持和资源。

6. 衡量和调整，说明如何衡量梦想的实现程度，以及在实践过程中如何根据实际情况进行调整和改进。

以上提纲可以帮助你全面系统地思考和规划自己的梦想，希望对你有所帮助。

提纲怎么写？给个例子有好评列作文提纲技巧在写作文前，同学们对于文章如何写，都有一定的考虑.把下笔前考虑好的写作计划写下来，就是作文提纲.按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来准备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节省时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心.所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲.作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何在作文前列提纲呢？一般来说，可以分为以下四个过程.列作文提纲的技巧（一）：审清题意，确定中心1.审清题意，确定中心：写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了.文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心.把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步.有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了.如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心.另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件…….对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心.如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了.你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手…….对于含义较深、列作文提纲的技巧（二）：围绕中心，选择材料2.围绕中心，选择材料：列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来.选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈.下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料.题目：我的“小白兔”.中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳.材料：⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）.⑵乌龟和兔子赛跑的故事.⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐.⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己.⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情.⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多儿童）.从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心.而材料⑵，⑷不能表达文章的小心.因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去.这样，留下的材料就都能表达中心了.3.明确中心，安排顺序：在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步.材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确.安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题.安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列.一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（儿童物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、儿童格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列.但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定.就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写.材料的顺序，根据要表达的中心，也要进行调整.下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了顺序的段落安排，这样会更有助于中心明确.段落安排：⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐.⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）.⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多儿童）.⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情.。

如何列作文提纲
下面以一则范例，让你初步感知一下如何布局谋篇
一．题目：我的老师
二．一句话定主旨：他是一个有个性的人（要写什么）
三．三两句定内容：三个典型的小故事（讲究，幽默，严谨）四．保证首尾扣题：1.开头-----介绍他的身份和外貌特征。

2.结尾-----总结老师的个性特征，表现对它的
赞美和喜爱之情。

五．构思细化内容：用三个典型故事分别表现老师三方面的特征，彰显人物性格。

列提纲故事一：“讲究”篇（对黑板干净程度的追求）。

（主体）故事二：幽默篇（处理学生迟到问题的机智幽默）
故事三：严谨篇（严格要求学生书写的严谨态度））列提纲是谋篇布局的重要环节，甚至是决胜环节。

列出一个清晰，完整，明确的提纲，是谋篇布局成功的保证。

因此，在行文之前，必须以列提纲形式对文章进行合理规划。

写作文列提纲应该怎么写编辑本段1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题，这种标题类似一个版块的概括。

相当于写出了这一自然段的主要内容。

这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。

它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。

但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

编辑本段2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

编辑本段3.编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。

选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。

因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

编辑本段4.提纲格式叙事类作文：一. 提纲 1. 起因 2. 经过 3. 结果二. 主要内容三. 中心思想编辑本段5.应该注意如下 1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。

2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。

这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。

3.提纲结构。

编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。

依据有以下四个：①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。

②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。

那一刻我长大了,作文如何列提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1提纲:一、开头引子1.平时的生活2.突发事件二、经历过程1.开始面临困难2.寻求帮助3.独立解决问题三、感悟与成长1.独立能力增强2.责任心提高3.对未来的展望四、结尾总结那一刻我长大了第一部分开头引子1.平时最喜欢做的就是玩游戏、看动画片,甚至有时连作业都会偷懒不写。

爸爸妈妈总是说我太小孩子气了,希望我能长大一些。

2.有一天,爸爸妈妈出门办事去了,家里只有我和妹妹在家。

突然,妹妹不小心从楼梯上滚了下去,头破血流。

第二部分经历过程1.一开始我非常害怕、手足无措,眼泪直直地流了出来。

妹妹哭得那么伤心,我不知所措。

2.我拼命地想办法,打电话给爸爸妈妈,但是却无人接听。

我又拨打了急救电话,可是家里没有人,地址说不清楚,救护车无法及时赶到。

3.看到妹妹伤痕累累,我只能硬着头皮,自己动手了。

我想起上课时老师教过的一些急救知识,赶紧用纱布包扎妹妹的伤口,再用棉花和绷带固定。

虽然手有点抖,但我还是完成了。

第三部分感悟与成长1.通过这次经历,我发现自己独立能力提高了很多。

从前连自己的袜子都穿不好,现在居然能包扎伤口了。

我意识到只要勇敢去尝试,自己的本领远不止自己想象的那么差。

2.我也意识到了作为一个哥哥的责任。

如果那天我再像从前那样一直哭哭啼啼,妹妹就会一直躺在地上,伤口无人处理。

是我伸出了双手,保护了妹妹,承担了起码的责任。

3.这次经历让我看到了未来美好的前景。

我要像哥哥一样勇敢、沉着、有责任心,将来长大后当一名医生,救助更多的人。

第四部分结尾总结这次意外的经历是我成长的一个重要转折点。

从此以后,我不再是一个无助的小孩子,而是有能力独立面对困难,勇于承担责任的人了。

我期待着未来更多的长大和成长。

篇2提纲:一、开头叙事,引出主题记叙生活中的一个平凡场景突然发生了一件小事,让我意识到自己长大了二、细节描写那一刻的经历当时的情景自己当时的想法和反应父母或长辈的反应三、概括这件小事对自己的影响意识到了自己的责任和担当懂得了理解和宽容学会了独立思考四、总结自己对"长大"的理解长大不是一蹴而就的长大需要不断积累经验珍惜当下,继续前行五、结尾,勉励自己继续努力成长作文:我是个小学生,每天最大的乐趣就是放学后和小伙伴们在操场上玩捉迷藏或者踢足球。

提纲（outline）是⽂章写作的计划，也是⼀篇⽂章的基本框架，是执笔⾏⽂时的依据，它直接关系到⽂章的质量。

提纲并⾮⼀定要规范化，可以采⽤各⾃喜欢的格式，但不论如何拟写，都应该使所列内容的层次体现得清晰明确，结构⼀⽬了然。

下⾯介绍三种⼈们常⽤的提纲。

1．潦草提纲（scratch outline） 这种提纲不仅字迹潦草，⽽且很不仔细，往往是只⾔⽚语。

但在应试写作中往往是很有实效的⼀种写作提纲。

以作⽂题“The Advantage of Travel”为例，这种提纲可能是： 这样的提纲，可暗⽰并时刻提醒作者——⽂章的主体部分就写这三⽅⾯内容。

再加上⾸尾段，⽂章内容就充实完整了。

2．标题式提纲（topic outline） 这种提纲的特点是简洁醒⽬，每⼀部分的内容以短语（尤其是名词短语）列为标题。

篇幅较长、较正式的⽂章多采⽤这种标题式提纲。

这种提纲有两个要求：⼀是标明段落层次，⼆是同⼀层次起码有两个并列项，不可仅有a⽽没有b。

以上⾯相同作⽂题为例，标题式提纲可能是： a．enjoy beautiful scenery in different places Ⅲ．benefit us both mentally and physically a．gain knowledge of geography and history 在此基础上，将上述提纲中的各点改写成句⼦，并加上必要的转折词语连贯成⽂，再设计⼀个开端和结束语，便可写成⼀篇短⽂。

3．句⼦式提纲（sentence outline） 在这种提纲中，每⼀部分的内容⽤完整的句⼦列出，能较详尽地体现出实质内容和各部分之间的逻辑联系，因此它对议论性强的严密⽂章更为适合。

往往⽤⼀个完整句⼦统领⼀个段落的中⼼思想，因⽽这些句⼦实质上是各段的主题句。

例如： Ⅰ．Travel is beneficial to us in at least three ways．（introduction） Ⅴ．Travel has now become more popular．（conclusion） 上⾯介绍了⼏种不同形式的提纲。

怎么列提纲格式
一、介绍提纲的作用和意义。

二、提纲的基本要素：
1.标题：简明扼要地概括文章主题。

2.大纲层次：分为一级、二级、三级等，表示文章的逻辑结构和层次关系。

3.关键词和短语：用于描述文章内容，帮助读者理解文章主题。

三、如何制作提纲：
1.确定文章主题和目的，明确写作思路。

2.将文章分为几个部分，确定各部分的标题和大纲层次。

3.在每个部分下面列出该部分包含的关键词和短语。

四、提纲的优点：
1.有助于整理思路，清晰表达思想。

2.能够帮助读者快速了解文章内容，节省时间和精力。

3.方便修改和调整文章结构，提高写作效率。

五、注意事项：
1.标题要简明扼要，不宜过长或过于抽象。

2.大纲层次应该合理有序，不能跳跃或重复。

3.关键词和短语要准确反映文章内容，并且不宜重复使用。

六、总结：提纲是一种重要的写作工具，能够帮助作者整理思路、表
达思想、提高写作效率。

在制作提纲时，需要注意标题、大纲层次和关键词等要素，以确保提纲的质量和实用性。

写作文如何列提纲提纲：一、引言。

1. 作文的主题和背景介绍。

2. 为什么要列提纲。

二、列提纲的意义。

1. 提纲是写作的基础。

2. 提纲可以帮助组织思路。

3. 提纲可以提高写作效率。

三、如何列提纲。

1. 确定主题和目的。

2. 挖掘主题的关键点。

3. 构建逻辑框架。

四、提纲的具体内容。

1. 主题的引言。

2. 主题的分解。

3. 论据和论证。

4. 结论和总结。

五、提纲的灵活运用。

1. 可根据需要调整提纲。

2. 可根据写作进展修改提纲。

六、结语。

1. 总结提纲的重要性。

2. 鼓励大家在写作时多加利用提纲。

作文，《提纲的重要性》。

引言。

写作是我们在学习和工作中经常要面对的任务，而提纲作为写作的基础工具，在写作中起着至关重要的作用。

本文将探讨提纲的意义，如何列提纲以及提纲的具体内容，希望可以为大家提供一些写作方面的帮助。

列提纲的意义。

提纲是写作的基础，它可以帮助我们在写作之前明确思路，避免在写作过程中迷失方向。

提纲可以帮助我们组织思路，将杂乱的想法整理成有条理的文章。

同时，提纲还可以提高写作的效率，让我们在写作过程中更加有条不紊。

如何列提纲。

要列好提纲，首先需要明确写作的主题和目的，然后挖掘主题的关键点，构建逻辑框架。

在确定了写作的主题之后，我们需要对主题进行分析，找出相关的关键点，并根据这些关键点构建出逻辑清晰的提纲。

提纲的具体内容。

一个好的提纲应该包括主题的引言、主题的分解、论据和论证以及结论和总结。

主题的引言可以让读者对文章的主题有一个基本的了解，主题的分解可以让我们清晰地展示出文章的结构和内容，论据和论证则是文章的重点部分，需要对主题进行深入的分析和论证，最后是结论和总结，可以对文章的内容进行概括和总结。

提纲的灵活运用。

在写作过程中，提纲并不是一成不变的，我们可以根据需要来调整提纲，也可以根据写作的进展来修改提纲。

提纲的灵活运用可以让我们在写作过程中更加得心应手。

结语。

提纲在写作中起着至关重要的作用，它可以帮助我们明确思路，提高写作效率。

列提纲怎么列提纲是为了在撰写文章或演讲时，将内容整理、分类、排列的工具，可以帮助作者清晰地表达出自己的思路。

一个好的提纲应该具有逻辑性强、条理清晰、重点突出、易于理解等特点。

当你开始列提纲时，可以从以下几个方面入手：1.主题/问题明确你要讨论的主题或问题，以及你要在提纲中讨论的具体内容。

例如，如果你要写一篇关于环保的论文，那么你的主题可能是“环境污染对人类的影响”，你要讨论的具体内容可能包括污染源、污染物种类、健康影响等。

2.结构考虑你的文章应该有什么样的结构，哪些部分应该包含在提纲中。

通常情况下，一篇文章应该包括引言、正文和结论三部分。

在引言中，你需要介绍你的主题和研究问题的背景。

在正文中，你需要阐述你的观点并提供证据和例证。

在结论中，你需要总结你的论点并提出结论。

3.标题和子标题提纲中的标题和子标题应该简明扼要地概括你要讨论的内容。

它们应该能够让读者对你的文章有一个清晰的理解，并帮助你组织你的思路。

以下是一个提纲的基本结构和具体内容，以写一篇文章为例：I. 引言A. 概述文章的主题B. 引入文章的背景和重要性C. 提出本文要探讨的问题II. 主体部分A. 第一部分1. 子主题1a. 细节1b. 细节22. 子主题2a. 细节1b. 细节2B. 第二部分1. 子主题1a. 细节1b. 细节22. 子主题2a. 细节1b. 细节2III. 结论部分A. 总结全文的主要内容B. 强调文章的意义和价值C. 提出未来研究的方向或建议例如，如果要写一篇关于如何保持健康生活方式的文章，一个可能的提纲如下：I. 引言A. 概述健康生活方式的重要性B. 引入本文要探讨的问题：如何保持健康生活方式C. 提出本文的目的和意义II. 主体部分A. 第一部分：饮食1. 均衡饮食a. 什么是均衡饮食b. 如何实现均衡饮食2. 避免暴饮暴食a. 暴饮暴食对身体的影响b. 如何避免暴饮暴食B. 第二部分：运动1. 每天进行适量的运动a. 运动对身体的好处b. 每天应该进行多长时间的运动2. 选择适合自己的运动方式a. 不同运动方式对身体的影响b. 如何选择适合自己的运动方式III. 结论部分A. 总结全文的主要内容B. 强调保持健康生活方式的意义和价值C. 提出未来研究的方向或建议：例如，更深入地研究特定人群的健康生活方式。

我喜欢的人物形象列提纲
当谈到喜欢的人物形象时，可以从以下几个角度来列提纲：
1. 外貌特征：
描述人物的外貌特征，例如身高、体型、肤色、发型等。

强调人物的个性化特点，比如独特的眼睛、面部特征或身上的独特标志。

2. 个性特点：
描述人物的性格特点，例如善良、勇敢、聪明、幽默等。

强调人物的行为举止，比如是否乐于助人、正直、坚韧不拔等。

3. 背景故事：
描述人物的背景故事，包括成长经历、家庭背景、教育经历
等。

强调人物的成长过程中的重要事件，以及这些事件如何塑造
了他们的性格。

4. 价值观和信念：
描述人物的价值观和信念，例如对正义、友谊、爱情、家庭
等的看法。

强调人物的核心价值观，并解释这些价值观如何影响他们的
行为和决策。

5. 成就和影响：
描述人物在故事或社会中的成就和影响力，例如是否是领袖、创新者、改革者等。

强调人物的影响力如何改变了周围的人和环境。

6. 与读者的共鸣：
解释为什么你喜欢这个人物形象，以及他们在你生活中的重
要性。

强调人物形象如何激发你的情感、启发你的思考或者给你带
来快乐。

以上提纲可以帮助你从多个角度全面地描述你喜欢的人物形象。

请根据你感兴趣的人物进行展开回答。

如何拟列提纲范文一、引言（150字）
-引入话题，说明论文的目的和重要性
-概括研究背景，问题和现状
-提出研究的目标和意义
二、文献综述（300字）
-回顾相关研究的历史和现状
-总结前人的主要观点和研究成果
-分析前人研究的不足之处和需要改进的地方三、研究方法（200字）
-介绍研究所采用的方法
-解释方法的选择和合理性
-简要说明数据收集和分析的步骤
四、主要研究结果（300字）
-详细描述研究结果的主要发现
-使用数据和图表支持研究结论
-分析结果的意义和对前人研究的贡献
五、讨论与分析（250字）
-对研究结果进行深入讨论和分析
-解释结果与研究目标之间的关系
-探讨可能的解释和研究结果的局限性
六、结论（150字）
-总结研究的主要发现和贡献
-重申论文的目标和意义
-提出进一步研究的建议和展望
八、附录（如果有必要，列出一些额外的数据和图表）注意事项：
-每一部分应明确而有条理，语言简洁明了
-使用恰当的科学术语和语法结构
-遵循论文写作的规范和格式要求
-补充适当的段落过渡，使整个论文逻辑清晰连贯
-编写提纲时。

如何列提纲提纲是列举一个主题或话题下的主要观点、想法和论据的方法。

通过列提纲，可以在写作、演讲或研究过程中整理思路，帮助我们更好地组织和表达自己的想法。

下面将详细介绍如何列提纲的步骤和技巧。

1.确定主题或话题首先，需要明确自己要列提纲的主题或话题是什么。

主题可以是一个广泛的概念，比如“环境保护”，也可以是一个具体的事件或问题，比如“塑料污染”。

2.收集相关信息在确定主题或话题之后，需要收集相关的信息和资料。

可以通过阅读相关书籍、文章、新闻报道，观看相关视频和纪录片，或进行互联网等方式来获取相关信息。

收集信息的目的是为了更好地了解主题或话题，并从中获得一些观点和论据。

3.分类整理信息将收集到的信息进行分类整理，可以根据不同的观点或论据来划分不同的类别。

比如，在讨论“环境保护”的话题时，可以将信息分为“气候变化”、“水资源管理”、“可再生能源利用”等不同的类别。

分类整理信息的目的是为了更好地理清思路，便于编写提纲。

4.确定主要观点和论据根据整理出的信息，确定自己要在提纲中阐述的主要观点和论据。

观点是对主题或话题的自己的看法、立场或观点，论据是支持观点的事实、数据或例证。

比如，在讨论“环境保护”的话题时，一个主要观点可以是“人类活动导致的气候变化对地球造成了巨大的影响”，相应的论据可以是“科学研究表明，温室气体的排放导致地球温度上升，引发了海平面上升、极端天气事件增多等问题”。

5.组织提纲的结构根据确定的主要观点和论据，组织提纲的结构。

一个常见的结构是使用罗马数字和大写英文字母来表示不同的层次和次要观点。

比如，主要观点可以使用罗马数字I、II、III来表示，次要观点可以使用大写英文字母A、B、C来表示。

每个层次可以进一步列出对应的论据、事实或例证。

提纲的结构可以根据个人喜好和具体情况进行调整和变动。

6.完善和修改提纲列出初步的提纲后，需要对其进行完善和修改。

可以根据实际需要添加、删除或调整观点和论据。

如何列提纲教案小学标题：如何列提纲教案小学引言：提纲教案是教师在备课过程中起到指导作用的重要工具，它有助于教师系统地组织教学内容，确保教学目标的达成。

本文将为小学教师提供一些关于如何列提纲教案的建议和指导。

一、明确教学目标：在列提纲教案之前，教师需要明确教学目标。

教学目标应该具体、明确，能够指导学生的学习和评估学习的成果。

教师可以根据课程标准和学生的学习需求来确定教学目标。

二、确定教学内容：根据教学目标，教师需要确定教学内容。

教学内容应该与教学目标相一致，有助于学生达到目标。

教师可以根据教材和学生的学习能力来选择和组织教学内容。

三、分析教学过程：在列提纲教案时，教师需要分析教学过程。

教学过程包括引入、讲解、练习和巩固等环节。

教师可以根据教学内容和学生的学习特点来设计适合的教学过程。

四、设计教学活动：在列提纲教案时，教师需要设计教学活动。

教学活动应该有利于学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

教师可以设计多种形式的教学活动，如讨论、实验、游戏等，以促进学生的学习。

五、评估学习成果：在列提纲教案时，教师需要考虑如何评估学习成果。

评估可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

教师可以设计各种形式的评估任务，如作业、测验、项目等，以评估学生的学习成果。

六、教学资源准备：在列提纲教案时，教师需要考虑教学资源的准备。

教学资源可以包括教材、多媒体资料、教具等。

教师应该根据教学内容和教学活动的需要来准备相应的教学资源。

结论：提纲教案是教师备课的重要环节，它有助于教师有条不紊地组织教学内容，提高教学效果。

通过明确教学目标、确定教学内容、分析教学过程、设计教学活动、评估学习成果和准备教学资源，教师可以更好地列提纲教案，提高教学质量。

《这天我回家晚了》提纲：
一、开头
1. 描述事件背景，如时间、地点、原因等。

2. 表达自己的心情，如焦虑、担心等。

二、中间
1. 详细描述回家晚的原因和经历。

2. 可以插入一些细节，如遇到的困难、感受到的疲劳等。

3. 描述回家的过程，如走路、坐车、骑车等。

4. 强调回家晚的影响，如家人的担心、自己的疲劳等。

三、结尾
1. 总结回家晚的经历，表达自己的感受。

2. 可以提出一些建议，如如何避免回家晚、如何应对类似情况等。

3. 展望未来，表达对自己的期望和要求。

以上是一个基本的提纲，你可以根据自己的需求进行调整和完善。