关爱心理健康活动方案
一。为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心理问题，结合学校实际，特制定本学年心理健康教育方案。
一、活动目标
学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为：
（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。
（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。
（三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
（四）关爱女生心理健康，让女生树立自尊、自强。自爱的行为。
一、时间：4月29日。下午2点。至下午4点钟
地点：篮球场
开展以下活动；
1、过河游戏过程；准备两张报纸，在开始的线上放下报
纸，两人再以最快的速度拥抱在终点就算赢，必须两人一组。（赢得人一组贴一个贴纸）
2、吸纸；准备一张干净的纸，用鼻子吸力的方法把纸吸稳，
不可用手拿，然后最快的速度走到终点才算赢。（最快的
人贴一张贴纸）
3、踢毽子准备一个毽子四人玩一个过程，谁踢的最长时间
算赢。（赢得人贴两张贴纸）（向体育器材借）
4、接兵乓球两人组队，准备两个兵乓球拍，两人在已平
衡
的速度交接完后起（赢得人一人贴一张）（向体育器材借）
5、猜谜语6个人手上没人一张写着有谜语的纸条，猜得最
快就算赢。（猜对两个贴纸）
6、抢凳子准备七张凳子，当音乐停了谁还站着的就被淘汰，
一直等到凳子抢完为止，最后只剩两人算赢。（一个人两
个贴纸）（向班级借）
7、摸鼻子；蒙住参选者的双眼，准备一个棍子，一直走过
对面画好的一幅画，若指中了画中的鼻子就算赢。（一人
一个贴纸）
8、抛圈子把一个物品放在三米远的地方，参赛者拿着一
个圈圈，然后抛中物品的就算赢，（一个人一个贴纸）
9、速度读字准备一本书，再以最快且又流利的普通话读完
即可赢。（一人一个贴纸）
10、打篮球准备一个篮球，在两分线以外能够投中蓝的即可
赢。（一人一个贴纸）（体育器材借）
一、项目类型：团队协作型
二、场地要求：一片空旷的大场地(篮球场)
三、需要道具：
每组一条长约三米的绳子
四、详细游戏规则：
以系别为单位,共6个队伍。每队6人,3男3女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的
胜出。分成三组进行比赛，
五、活动目的：
“6人5足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游
戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。（主要分为
系部游戏。（列如，基础教育系，财经系，电子工程系。。。
等等）6个系的团体活动。
11、1）解决问题：每个人把自己认为自身存在的性格或心理
问题写在一张小字条上，折起来，作上属于自己的标志
（不能是名字）混放在一起暂由主持人报管。
2）小游戏——飞速移动：将大家分成若干小组，每组两张报纸，每组派一名同学到其他组做监督人员，一名同学蒙眼站在一张
报纸上，有小组其他成员帮助移动报纸，两张交替使蒙眼的同
学前进，最先到达的小组胜利。（向班级收集报纸）
3）将第一环节的小纸条拿出来，逐一打开读出问题，请大家一起讨论这样的问题算不算心理问题，如果算的话，对别人有什
么不良影响，以及解决方法。
4）把写着问题的纸条捡起来，然后装进气球吹起，大家一起动手把气球绑在一起平铺地上，然后一起踩碎，表明自己将告别
这些问题，开始新的阳光生活。
心理图片墙展示和心理案列评论墙：四月初召开部门例会，安
排人员找些心理学图片（每种类型都要有，达到面面俱到）和
关于社会重要问题的经典案列，然后筛选出合适的图片和案列（大约二十五张），送去喷绘打印出来，案列用A4纸打印出来，然后进行展示。
展示地点：教学楼一楼
展示时间：4月21日
二.跳蚤市场
(1)召集学院所有在淘宝开店或者在学院摆摊子的同学,利用摆摊子的方式形成一条街,卖家可以卖衣服,卖零食,卖饰品,卖玩具等等,并跟卖家商量,让他们以最低的价格把自己的东西卖出去.让
买家买的开心,让卖家赚得踏实.
(2)画好宣传画,写下联系方式,并贴在饭堂,女生宿舍,教学楼,男生
宿舍等等,让卖家参与报名加入这个活动,
场地问题,
1在篮球场的1234个篮球场用作游戏活动,剩下两个篮球场用来摆摊子用.
(游戏得到的贴纸越多,奖品更丰厚,奖品规定贴纸数量才能获得所得奖品)
预算,
奖品；
发卡30个纸巾25包袜子20双校卡套20个小公子15个杯子15个笔30支可爱耳塞10条耳环10对手项链10条小花盘25个本子20本睫毛膏10支
金条20 气球5包便利贴10包贴纸10包10支笔5条布绳子3卷
5个小圈子10个打气球桶预算1880.
负责人；罗晓莹李晓婷。
