《赋得古原草送别》课件解析

小学诗词《赋得古原草送别》注释及赏析《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

【注释】①赋得：根据指定的题目写诗就叫做“赋得”。

古原：古老、宽阔的原野。

诗题的意思是：按照“在长满野草的古老原野上送别朋友”这一个题目写的诗。

②离离：形容春草繁盛茂密。

③一岁：一年。

枯：枯萎，枯死。

荣：生长，茂盛。

④野火：荒山野地里的大火。

⑤远芳：绵延向远方的芳香的野草。

⑥晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。

⑦萋萋(qī)：草长得茂盛的样子。

【赏析】命题“古原草送别”颇有意思。

草与别情，似从古代的骚人写出“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”(《楚辞·招隐士》)的名句以来，就结了缘。

但要写出“古原草”的特色而兼关送别之意，尤其是要写出新意，仍是不易的。

首句即破题面“古原草”三字。

多么茂盛(“离离”)的原上草啊，这话看来平常，却抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。

就“古原草”而言，何尝不可开作“秋来深径里”(僧古怀《原是秋草》)，那通篇也就将是另一种气象了。

野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。

“一岁一枯荣”意思似不过如此。

然而写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。

如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。

两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。

“野火烧不尽，春风吹又生。

”这是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画面。

古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。

作者抓住这一特点，不说“斩不尽锄不绝”，而写作“野火烧不尽”，便造就一种壮烈的意境。

野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。

而强调毁灭的力量，毁灭的痛苦，是为着强调再生的力量，再生的欢乐。

烈火是能把野草连茎带叶统统“烧尽”的，然而作者偏说它“烧不尽”，大有意味。

《赋得古原草送别》课文解析赋得古原草送别《赋得古原草送别》是中国古代文学家白居易创作的一首抒发离愁别绪的诗词作品。

本文将对这首诗进行解析，探讨其中的意境、艺术手法以及情感表达。

首先，本诗描绘了作者与友人离别的场景。

开篇两句“离离原上草，一岁一枯荣”直接勾勒出凄凉的背景。

草原作为自然界中凋零、复苏的象征，与人事离别相互呼应。

接着，诗人借古原草一年一枯荣的景象，抒发了对友人的思念之情。

诗的第二联“野火烧不尽，春风吹又生”，通过对比自然界中的破坏和恢复，表达了友情的持续不断。

野火烧毁了原野上的草，但春风一吹，新的草又会生长。

这与友人之间的情谊相似，即使分别，但友情却能经受住时间和距离的考验。

在诗的结尾，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了作者对友人未来相聚的期望。

剪烛和话夜雨，都是古代人们表达思念的方式，作者渴望与友人相聚，共享欢乐和闲暇时光。

另一方面，诗中融入了一些艺术手法，使得整个作品更加生动有趣。

比如，“离离原上草，一岁一枯荣”中的“离离”二字重叠，表现了离别带来的远离和分离的感觉。

同时，“一岁一枯荣”运用了对偶的修辞手法，形象地描绘了草原的变幻，也隐喻了人生的无常。

此外，作者运用了自然景物与人情感的对应，以增强作品的情感表达和艺术感染力。

通过描绘草原的枯荣和友人之间的别离，深化了读者对离别的感悟和对友情的思考。

综上所述，《赋得古原草送别》是一首表达离愁别绪的诗词作品。

通过对古原草的描绘和自然景物与人情感的对应，作者表达了对友人的思念之情以及对未来相聚的期许。

同时，诗中运用了对偶等艺术手法，使整个作品更具艺术感染力。

这首诗揭示了人与自然、人与人之间复杂而又微妙的关系，引发了读者对友情和离别的思考与共鸣。

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