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苏教版小学科学五年级上册2《太阳钟》课件

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五年级科学上册《太阳钟2》课件

五年级科学上册《太阳钟2》课件

日晷
1、日晷有什么用？ 阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，
日晷就是根据这个原理制成的计时器。
2、那么该怎样使用日晷来判断时间呢？
水平式日晷： 是最常用的日晷，采用水平式的刻 度盘，日晷轴的倾斜度，依使用地的纬度设定， 刻度需要利用三角函数计算才能确定。
赤道式日晷：是依照使用地的纬度，将轴（指时 针）朝向北极固定，观察轴投影在垂直于轴的圆 盘上的刻度来判断时间的装置。
Thank you!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用光影来计时
引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会 有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子会发生变化吗？影 子的什么和什么会发生变化？ 是怎样变化的？有没有规律？
日晷
日晷，又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时 仪器。其原理就是利用太阳投射的影子来测定并划分时刻。日 晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。这种利用太阳光的投 影来计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明 被人类沿用达几千年之久。
极地晷：供指时针投影的平面与指时针平行，即 与地平面的夹角与地理纬度相同，并朝向正北。
将日晷置室外阳光下
2
确定正北方向，调整日晷的方位
1
根据晷针在晷面上影子的位置确定时刻。
3
制作太阳钟
利用本堂课所学知识制作太阳钟 利用锤子，将钉子垂直钉于圆心处。 正确绘制刻度的方法，十二个刻度(时辰) 请学生以小组为单位到操场上确定刻度。
逐一千太 退轮山阳 群顷万初 星刻山出 与上如光 残天火赫 月衢发赫 。，。，
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
向晚意不适，驱车登古原； 夕阳无限好，只是近黄昏。
我们只需要看一看钟表就能知道 现在几点了。

2 太阳钟_苏教版,五年级,上册,科学,PPT,课件,上课,PPT

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南京紫金 山天文台保存 的地平日晷
9/17/2018
7
晷面
晷针
9/17/2018
赤道式日晷
晷针
晷面
9/17/2018
地平式日晷10源自 影子11原理： 当太阳光照射在日晷
上时，晷针的影子就会投向晷面 。太阳由东向西移动时，投向晷 面的晷针影子会慢慢地由西向东 移动。移动着的晷针影子就好像 是现代钟表的指针，晷面也就好 比是现代钟表的盘面，以此来显 示时间。
12
13
三 千 多 年 前 中 国 古 代 石 晷
14
赤道式日晷
15
地平式日晷
赤道式日晷
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地平式日晷
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日晷--朝鲜
18
牛顿钟 选择一个有阳光的地方，在地上垂直插 一根小棍。当你的手表到达某一个整点时， 就在木棍的投影处一块石头作为记号，并 把时间记录下来。这就是著名的“牛顿 钟”。
苏教版小学五年级科学上册 第一单元 白天和黑夜
利用太阳影子计时的仪器被称为 太阳钟或日晷 日 晷
2
3
日晷可分为： 1、赤道式日晷 2、地平式日晷
4
• 赤道日晷（晷面和赤道相平行而得名，晷针 分别指向南极和北极）。
最典型 的是北京故 宫博物院保 存的赤道日 晷
9/17/2018
地平日晷：因晷面和大地平面相平行而得名， 它是仿照我国元代著名天文学家郭守敬的地平 日晷制作的。
9/17/2018
了解了太阳钟的原理，你能自己 制作一个太阳钟吗？
20
制作太阳钟
用卡纸，指南针，和硬纸板做一个更精确地的太阳 钟。 1.在半圆形的卡纸上画上刻度。 2.把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸 上。 3.根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。

科学苏教版五年级上册 2.太阳钟课件

科学苏教版五年级上册 2.太阳钟课件

太阳钟
苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课
古埃及人把天空划 分为36个星座, 通过 观测这些星座在一 年时间里横贯天空 的情况, 利用星座计 算时间。埃及人观 察到在这段时间里 有12个星座
横过天空, 于是他 们把夜晚确定为12 个小时, 同样白昼 也被确定为12个小 时。但夏夜实际上 大约有8个小时。
太阳钟
苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课
如何用日晷来计时?
利用太阳由东向西 移动时, 投向晷面 的晷针影子慢慢地 由西向东移动来计 时的。
太阳钟
苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课
思考与讨论:
1、“太阳钟”人阴雨天怎么办?到了晚上 怎么办?
太阳钟
苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课
太阳钟
苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课
在我国古人是 怎样划分一天 的呢？
太阳钟
苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课
我国古时把一天平均划分为12 个时辰, 每个时辰相当于现在 的两个小时。
太阳钟
光影计时
苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课
太阳钟
苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课
利用太阳投射的影子来测定时刻的装 置。又称“日规”, 是我国古代利用日影 测得时刻的一种计时仪器。通常由铜制的 指针和石制的圆盘组成。铜制的指针叫做 “晷针”, 垂直地穿过圆盘中心, 起着圭表 中立竿的作用, 因此, 晷针又叫“表”, 石 制的圆盘叫做“晷面”, 安放在石台上, 呈 南高北低, 使晷面平行于天赤道面, 这样, 晷针的上端正好指向北天极, 下端正好指 向南天极。在晷面的正反两面刻划出12个 大格, 每个大格代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时, 晷针的影子就会投向晷面, 太阳由东向西移动, 投向晷面的晷针影子 也慢慢地由西向东移动。于是, 移动着的 晷针影子好像是现代钟表的指针, 晷面则 是钟表的表面, 以此来显示时刻。

科学苏教版五年级上册 2.太阳钟课件

科学苏教版五年级上册 2.太阳钟课件
时间的?
根据公鸡的叫声? 根据天上的星星?
根据天上的太阳?
……
今天我们就来研究古时候人们是根据什么来判断时间的
古时候人们根据什么来判断时间呢?
很久以前, 人们就注意到太阳的 运动和投影的变化是有规律的, 人们 就利用这个规律来计算时间。
当时的计时工具被称为日晷或太阳钟。
“牛顿钟”
这就是著名的“牛顿钟”
制作简易的太阳钟
1.在半圆形的卡纸上画上刻度。
制作简易的太阳钟
2.把一块三角形的硬纸板竖直粘 在印有刻度的卡纸上。
3.根据三角形纸板的投影, 就可 以判断当时的时间了。
玩一玩有趣的手掌日晷
上午用左手
下午用右手
面向南边, 用拇指夹住一支笔, 笔与手 掌垂直。拇指关节对着正南方, 影子落在 手上不同位置代表着不同的时间
三千多年前的中国古代石晷
南京紫金山天文台保存的地平日晷
北京清华大学校园里的日晷
日晷是由晷针和晷面两部分组成, 晷面是圆型 的石制的, 有刻度晷针是铁制的安在晷面中心。
晷针的影投在晷面上, 并随着太阳在天空中 位置的移动而移动, 人们根据晷针在晷面上的刻 度, 确定当时的时间。
欧洲人沿用至今的日晷
和影子玩一玩吧
Comman
Comman
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Comman
仔细思考, 相信你一定很棒！
日晷是由（晷针）和（晷面）两部分组成。 有刻度晷针是铁制的安在晷面的（中心 ）。
用手掌日晷判断时间, 应该用（ 拇）指夹住一 支笔, 笔与手掌（ ）垂。直
用手掌日晷判断时间, 应该面向（ 南方）, 上午用（ 左 ）手, 下午用（ 右）手。
怎么研究呢?
古时候和我们现在一样, 有白 天和夜晚, 白天有太阳, 晚上有星 星, 今天我们就来用以前学习过的 阳光下不同时刻物体的影子变化, 来看一看我们能不能利用阳光下物 体的影子来判断时间。

(苏教版)五年级科学上册 太阳钟 课件

(苏教版)五年级科学上册 太阳钟 课件
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
日晷
日晷，又称“日规”，是我国古代利用日影测 得时刻的一种计时仪器。其原理就是利用太阳 投射的影子来测定并划分时刻。日晷通常由铜 制的指针和石制的圆盘组成。这种利用太阳光 的投影来计时的方法是人类在天文计时领域的 重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。
逐一千太 退轮山阳 群顷万初 星刻山出 与上如光 残天火赫 月衢发赫 。，。，
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
向晚意不适，驱车登古原； 夕阳无限好，只是近黄昏。
NO.1
我们只需要看一看钟表就能知道 现在几点了。
可过去的人们并没有我们今天使 用的钟表，
在时钟发明之前，
古人是用什么来 计量时间的呢？
日晷
1、日晷有什么用？ 阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，
日晷就是根据这个原理制成的计时器。
2、那么该怎样使用日晷来判断时间呢？
水平式日晷： 是最常用的日晷，采用水平式的刻 度盘，日晷轴的倾斜度，依使用地的纬度设定， 刻度需要利用三角函数计算才能确定。
赤道式日晷：是依照使用地的纬度，将轴（指时 针）朝向北极固定，观察轴投影在垂直于轴的圆 盘上的刻度来判断时间的装置。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20

苏教版五年级上册科学课件：太阳钟(共16页)PPT

苏教版五年级上册科学课件：太阳钟(共16页)PPT

•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
古人把昼夜分为十二个时辰： 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
日晷
日晷名称是由“日”和“晷”两字组成。 “日”指“太阳”，“晷”表示“影子”，“日 晷”的意思为“太阳的影子”。因此，所谓日晷 ，就是白天通过测日影定时间的仪器。日晷计时 的原理是这样。
• 在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子 在不断地改变着，第一是影子的长短在改变，第 二是影子的方向在改变，从原理上来说，根据影 子的长度或方向都可以计时，但根据影子的方向 来计时更方便一些。故通常都是以影子的方位计 时。由于日晷必须依赖日照，不能用于阴天和黑 夜。
垂直式日晷
安置墙上的日 晷称之为“垂直式 日晷”,它有标准向 南、向北和向东 、向西四个面。”
日 晷 原 理
阳光下物体影子的方向，长短会慢慢的 变化，并且具有规律，日晷就是根据这个 原理制成的计时器。
为什么这个日晷上只有部分刻度呢？
古代其他计时工具
沙漏
西汉漏壶
拓展：手掌日晷
1 、正面朝南。 2 、掌心向上平端横放在胸前。 3 、在掌心上标数字。 4 、记得早上是用左手，下午用右手哦！
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

苏教版科学五年级上册第一单元第二课《太阳钟》教学课件

苏教版科学五年级上册第一单元第二课《太阳钟》教学课件
垂直日晷
制作简易太阳钟
我们一起来做个太阳钟吧！
选择一个有阳光的地方， 在地上垂直插一根小棍。每隔 两小时，就在木棍的投影处放 一块石头作为记号，并把时间 记录下来。这就是著名的“牛 顿钟”。据说他的太阳钟用了 70年。
制作简易太阳钟
用卡纸、指南针和硬纸板做一个更精确的太阳钟。
1.在半圆形的卡纸上画上刻度。 2.把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上。 3.根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。
苏教苏版点教击版小输入小学标学题科科学学六五年年级级上下册册第第一一单单元 元白天我和在黑长夜大
2.太阳钟
我们依靠钟表、手机、电脑、电视等来判定时间。 但是在时钟发明之前，古代的人们是怎样计时的呢？
苏教苏版点教击版小输入小学标学题科科学学六五年年级级上下册册第第一一单单元 元白天我和在黑长夜大
太阳钟 （日晷）
练习与拓展
古代其它种类的计时器
制作简易太钟，并画好设计图。 2.准备相应的材料。 3.小组成员合作，完成制作。 4.介绍你的太阳钟是怎样制成的？
它的工作原理是什么？
有趣的手掌日晷
玩一玩有趣的手掌日晷：注意要面向正南方，掌心向上平端横放 在胸前，用拇指夹住一枝笔，使笔与手掌垂直，拇指关节正对着正南， 影子落在手上的不同位置代表着不同的时间。
认识日晷
三千多年前的 中国古代石晷
认识日晷
晷针
晷面
北京故宫博物院保 存的赤道日晷
晷面 晷针
认识日晷
晷针
南京紫金山天文 台保存的地平日晷
晷面
认识日晷
欧洲人沿用至今的日晷 晷针
晷面
认识日晷
人们是利用（ 太阳运动和投影变化的规律 ）来制造不同形状的日晷。

小学科学苏教版五年级上册——太阳钟共43页PPT

小学科学苏教版五年级上册——太阳钟共43页PPT

谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
小学科学苏教版五年级上册——太阳 钟
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
▪

五年级上册科学课件-1.2太阳钟苏教版(共19张)

五年级上册科学课件-1.2太阳钟苏教版(共19张)
化的？有没有规律？
• 其实呀，在很久以前，人们就 注意到太阳的运动和投影变化 是有规律的，人们就是根据这 个规律推算时间，并制作出了 计时工具——日晷
讨论：日晷为什么能反映时间？
• 室外活动：手掌日晷。
• 总结：我们今天研究了什么， 你有什么收获？有什么疑问？
• 课后作业：制作一个其他式样 的日晷
太阳钟
同学们大家都见过东方升起的红 日和西方落下的夕阳，这里有三 幅有关太阳的，大家看一看这是
什么时候的场景？
我们只需要看用的钟表，那么在 时钟发明之前，古
人是用什么来计量时间的呢？
在太阳下，将一根木棒竖直插在地上， 地面上会有一个木棒的影子。随着时 间的变化，影子会发生变化吗？影子 的哪些地方会发生变化？是怎么样变

苏教版科学五年级上册课件：1.2太阳钟 课件

苏教版科学五年级上册课件：1.2太阳钟 课件

中国古时把一天平 均划分为十二个时 辰，每个时辰相当 于现在的两小时。
古人把昼夜分为十二个 时辰：
子(zǐ)时、丑(chǒu)时、 寅(yín)时、卯(mǎo)时、 辰(chén)时、巳(sì)时、 午(wǔ)时、未(wèi)时、 申(shēn)时、酉(yǒu)时、 戌(xū)时、亥(hài)时
晷面
材料：方便面的纸桶、橡 皮泥、竹签和笔。
填空题：
1、随着时间的变化，物体在阳光下的影子 的（ 方向 ）和（长短 ）也会慢慢地发生变 化，而这样的变化是有规律的。太阳钟就 是利用这个原理制成的。 2、（ 太阳钟 ）是利用太阳和影子的关系制 成的。 3、日晷由（晷针 ）和（晷面）两部分构成。
辨一辨
1、太阳自东向西的位置移动造成了一天中物体影子 的变化。 （ ）
√
2、阳光下物体影子的变化是有规律的。 （
3、只有在阳光下物体才有影子。 （
）
×）
）
4、一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。 （ ） 5、太阳位置的变化影响影子的变化。

√ （√
苏教版五年级科学上册第一单元
2、太 阳 钟
猜一猜：现在可能几点了？
日出
猜一猜：现在可能几点了？
艳阳高照
猜一猜：现在可能几点了？
日落
用光影来计时
中午的影子
随着时间的 变化，影子 的方向、长 短也会慢慢 地发生变化。
早晨的影子
晚上的影子
小故事
著名的科学家牛顿 ,小时候做过这样 一个太阳钟 。他在空地上插根棍子，每 隔2小时，在棍影的终点放一块石头做记 号，记下时间。他摆石头记影子，又在 石头上记时间，看！多简单，多巧妙的 太阳钟就做成功了。他做的这个太阳钟 据说在村上用了70多年，人们把这个太 阳种称之为“牛顿钟” 。
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太阳钟
猜一猜：现在可能几点了？
日出
猜一猜：现在可能几点了？
艳阳高照
猜一猜：现在可能几点了？
日落
认识日晷
很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的 变化是有规律的，人们就利用这个规律来计算时 间。当时的计时工具被称为日晷(guǐ)或太阳钟。
三千多年前的 中国古代石晷
古人把昼夜分为十二个时辰：
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、 戌、亥
认识日晷
北京故宫博物院保存的赤道日晷
晷
晷
面
针
底 座
赤道日晷
所谓赤道日晷， 即日晷的晷面为赤道 面。赤道式日晷是日 晷世界中最重要和最 常见的，也是中国古 代最经典和传统的天 文观测仪器。
认识日晷
南京紫金山天文台保存的地平日晷
晷 针
晷 面
水平日晷
地平日晷的晷面必须严格水平；由于日晷的产生是 从观察阳光下竖直物体影子的方向变化而开始的，所 以最早的日晷应是地平式日晷。
认识日晷
欧洲人沿用至今的日晷
垂直式日晷
安置墙上的日 晷称之为“垂直式 日晷”,它有标准 向南、向北和向东 、向西四个面。”
认识日晷
日晷指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时 仪器。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时 刻，通常由晷针和晷面组成。利用日晷计时的方法是人 类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达 几千年之久。
古代其他计时工具
沙漏
西汉漏壶
现代计时工具
现代计时工具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制作简易太阳钟
我们一起来做个太阳钟吧！
选择一个有阳光的地方， 在地上垂直插一根小棍。当你 的手表到达某一个整点时，就 在木棍的投影处放一块石头作 为记号，并把时间记录下来。 这就是著名的“牛顿钟”。
制作简易太阳钟
用卡纸、指南针和硬纸板做一个更精确的太阳钟。
1.在半圆形的卡纸上画上刻度。 2.把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上。 3.根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。
有趣的手掌日晷
玩一玩有趣的手掌日晷：注意要面向正南方，掌 心向上平端横放在胸前，用拇指夹住一枝笔，使笔 与手掌垂直，拇指关节正对着正南，影子落在手上 的不同位置代表着不同的时间。
上午用左手
下午用右手
• 在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子 在不断地改变着，第一是影子的长短在改变，第 二是影子的方向在改变，从原理上来说，根据影 子的长度或方向都可以计时，但根据影子的方向 来计时更方便一些。故通常都是以影子的方位计 时。由于日晷必须依赖日照，不能用于阴天和黑 夜。