2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)

第1节通过神经系统的调节(Ⅰ)[课标要求] 1.说出神经调节的结构基础和反射。

2.描述静息电位和动作电位的形成。

3.简述兴奋在神经纤维上的传导。

[素养要求] 1.生命观念：判断反射弧的各部分结构，树立结构与功能相统一的观点。

2.科学思维：结合模式图分析兴奋传导的过程及特点。

一、神经调节的结构基础和反射1．神经元、神经纤维和神经(1)下图所示结构是构成神经系统的结构和功能的基本单位——神经元。

(2)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。

(3)许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，构成神经。

2．神经调节的基本方式——反射在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

反射包括条件反射与非条件反射两种。

3．反射的结构基础——反射弧(1)写出图中各数字表示的结构：①感受器；②传入神经；③神经中枢；④传出神经；⑤效应器。

(2)图中⑤的组成：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。

(3)写出兴奋在反射弧上传导的过程：①→②→③→④→⑤(用序号和箭头表示)。

知识拓展反射弧各部分结构特点及功能反射弧的结构结构特点功能感受器↓传入神经↓神经中枢↓传出神经↓效应器感觉神经末梢的特殊结构将内、外界刺激的信息转变为神经的兴奋感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合运动神经元将兴奋由神经中枢传至效应器传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等对内、外界刺激作出相应的应答(1)植物和微生物也有反射活动()(2)某人眼球受到意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射()(3)刺激传出神经也会引起效应器作出反应，这种反应也属于反射()(4)感受器是指传入神经末梢，效应器是指传出神经末梢()(5)一个完整的反射活动至少需要2个神经元完成()(6)非条件反射的神经中枢一定位于脊髓()答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×关键点拨完成反射所需的条件：(1)完整的反射弧；(2)适宜的刺激。

系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后， 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回

说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说教学过程 说板书
本节内容学生在高一下学期已学习，已经两年没有接 触本节内容，知识遗漏严重。但是学生经过高中近三年 学习观察能力、思维能力和学习能力有较大提高。
说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说教学过程 说板书
1.概述神经调节的基本方式是反射，结构基础
②饮酒过量表现为语无伦次、走路不稳、 呼吸急促，分别对应的神经中枢是什么？
说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法
(二)复习 【考点二】兴奋的传导 与传递 步骤2：兴奋的传导（坐 骨神经、静息电位、动作 电位、传导过程、局部电 流、指针偏转）
说教学过程
说板书
C
B A
E D
说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说教学过程 说板书
(二)复习 【考点二】兴奋的传导与传递 步骤3：兴奋的传递（突触结构、神经递质、 传递过程、单向传递、信号转换、突触的类 型、药物）
说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说教学过程 说板书
【重点】
1、神经调节的结构基础和反射 2、兴奋在神经纤维上的传导 3、兴奋在神经元之间的传递
【难点】
1、兴奋在神经纤维上的传导 2、兴奋在神经元之间的传递
说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说教学过程 说板书
在学习神经调节的结构基础和反射的过 程中，引导学生层层设疑、合作探究兴奋 在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间 的传递、神经系统的分级调节。使学生了 解动物神经系统的调节和对生活常识的认 识。
是反射弧
生命 观念
2.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差， 受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维
传导
3.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学

学案3 2-1 通过神经系统的调节ⅠBCA学案主备人：邓宝媛审核人：常顺利使用人：___________ 时间：____________B案使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。

②用红笔做好疑难标记，以备讨论。

【预习学习目标】1、概述神经调节的结构基础和反射。

2、说明兴奋在神经纤维上的传导。

【预习学习内容】1.神经调节的结构基础和反射（熟记）（1）神经系统的基本结构单位是_________。

（2）反射的概念：指在_________系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性反应。

它是神经调节的__________，完成反射的结构基础是____________。

（3）反射分为_______________和_______________两大类，反射弧的基本结构包括：_______、________、_______、________和________。

（4）兴奋：是指______或______的某些组织或细胞感受外界刺激后，由_________状态变为_________ 状态的过程。

（5）反射的过程：______的兴奋沿着________向________传导；______随之产生兴奋并对传入的信息进行_____和_____；神经中枢的兴奋经过一定的________到达______；效应器对刺激作出应答反应。

2.兴奋在神经纤维上的传导（1）传导方式：在神经系统中，兴奋是以_______的形式沿着神经纤维传导的，这种______也叫________。

（2）在未收到刺激时，_________处于静息状态，这时，由于细胞膜内外特异的电子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为________，称之为______电位；当受到刺激后，神经纤维膜两侧的电位发生变化，表现为________，兴奋与未兴奋部位由于存在了______，从而形成了_________。

★思考问题：理解并区别神经元、神经纤维、神经、中枢神经、神经节、神经中枢概念。

§2．1 通过神经系统的调节【学习重难点】1．神经调节的基本方式和反射 2．兴奋的在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3．人脑的高级功能和神经系统的分级调节 【分层次问题教学】是动物和人体内环境稳态的主要调节方式，除此之外，还有 调节和 调节。

问题一：神经系统的结构和功能单位是什么？其结构和功能如何？问题二：神经调节的基本方式是什么？需要通过何种结构来进行？ 神经调节的基本方式——（1）种类：① ：动物通过遗传生来就有的先天性反射；② ：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射。

（2）结构基础：感受器： 传入神经： 组成 神经中枢：传出神经：效应器：问题三：你知道兴奋时如何产生、又是如何传递的吗？ （1）兴奋在神经纤维上的传导：①过程：静止状态（膜电位 ）活跃状态（膜电位 ）②兴奋传导方向： → ③特点:具有 性；速度 。

（2）兴奋在细胞间的传递：通过 结构来实现①过程：②兴奋传递方向:只能由 → ③特点:具有 性；速度 。

之间有电位差形成局部电流 刺激结构突触前膜突触间隙突触后膜兴奋 兴奋突触小泡释放 刺激 信号转变成 信号信号转变成 信号① ② ③④ ⑤ ⑥问题四：你知道中枢神经系统吗？中枢神经系统各组分之间在功能上有什么关系？① ② ③ ④ ⑤神经中枢的分布和功能各不相同，但彼此之间又 ， 。

一般来说，位于脊髓的 受脑中相应的 的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加 和 。

人脑的高级功能：S 区：H 区：W 区：V 区：（2）学习和记忆功能：学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆是将获得的经验进行贮存和再现。

学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。

短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。

长期记忆可能与新突触的建立有关。

【问题检测A 】1．在有关神经调节的叙述中，不正确的是 -----------------------------------------( )A. 狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B. 兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C. 在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D. 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 2．右图为反射弧结构示意田，相关叙述中错误的是 A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B. b 抻经元的活动可受大脑皮层控制 C. 在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射D. 若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a 处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正3．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。

2.1 通过神经系统的调节1．下图为神经元局部模式图。

当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向是A.都是由左向右B.都是由右向左C.膜内由左向右，膜外由右向左D.膜内由右向左，膜外由左向右2．某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（）。

A.大脑皮层B.脑干C.小脑D.脊髓胸段3．下列关于突触和兴奋传递的叙述不正确．．．的是（）A．兴奋在突触处只能单向传递B．兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的4．决定反射时间长短的主要因素是（）。

A.刺激的强度B.中枢突触的数目C.感受器的兴奋性D.效应器的兴奋性5．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立刻被分解。

某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）。

A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制6．下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为( ) Array A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对7．列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（）。

A.甲神经元轴突→突触→乙神经元树突（或细胞体）B.甲神经元树突→突触→乙神经元轴突（或细胞体）C.乙神经元树突→突触→甲神经元轴突（或细胞体）D.乙神经元树突→突触→甲神经元树突（或细胞体）8．成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明（）A．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控9．下列对于神经递质的叙述，正确的是（）A．神经递质通过突触前膜释放到突触间隙，通过突触后膜进入下一神经元内B．神经递质是一种化学信号C．神经递质能使突触前膜和后膜的电位发生改变D．神经递质的传递是双向的10．关于兴奋传导的叙述正确的是( )A、神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B、兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C、兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D、兴奋可在两个神经元之间双向传导11．图甲表示与缩手反射相关的结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。

第2章
动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经调节的结构基础和反射 1．反射——神经调节的基本方式。 中枢神经系统 是指在____________________ 参与下，动物体或人体对
内外环境 变化作出的规律性应答。 ______________
2．反射弧——完成反射的结构基础。
图 2-1-1 反射弧结构示意图 传入神经 神经中枢 反射的过程：感受器→①___________→ ②____________→ 效应器 传出神经→③____________ 。
[探究与学习] 尝试用橡皮锤(没有的话可以握紧拳头)轻轻 叩击膝盖下面的韧带，感受一下膝跳反射。请问膝跳反射的反 射弧是由哪几部分组成？ 提示：膝跳反射的反射弧组成： 感受器——传入神经——神经中枢(脊髓)——传出神经 ——效应器(神经末梢支配的肌肉)。
兴奋在神经元之间的传递 轴突末梢 经过多次分支，最 1．突触小体：神经元的______________ 后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。 2．突触： 细胞体 、_________ 树突 (1)概念：突触小体与其他神经元的_________ 等相接触，共同形成突触。 (2)结构： 突触前膜 A．________________ 突触间隙 B．________________ 突触后膜 C．________________ 图 2-1-2
大脑皮层 ________________ 某些的特定区域有关。
(2)大脑皮层言语区受损会引起各种言语活动功能障碍，如 S区 __________ 受损会导致运动性失语症。
3．学习和记忆是脑的高级功能之一：
刺激 (1) 学习是神经系统不断地接受__________ ，获得新的行 为、习惯和积累经验的过程。

第2 章
动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
中枢神经系统：脑和脊髓 周围神经系统：脑神经和脊神经
细胞体
神经元
突起
树突
轴突
细胞体
神经纤维 髓鞘 树突 突起
轴突
神经末梢
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式：反射 是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外 环境变化（刺激）作出的规律性应答（反应）。
３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？
这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各 不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。 一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的 高级中枢的调控
疼痛
逃避反射
高级 中枢
上行传导束
较高级中枢
感受器 下行传导束
低级中枢
神 经 系 统 的 分 级 调 节
效应器
五、人脑的高级功能
6、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神 经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺 激后将表现为 A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动
C
7、未受刺激时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外 电位的变化分别是 A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
方向
速度
双向传导
快
四、神经系统的分级调节
中枢神经系统中有许多神经中枢，分别负责调控某一 特定的生理功能
脑--是神经系统中最高级部分
大脑：分别具有管理 人体不同部位的功能 小脑：负责人体动作的 协调性，协调肌肉的活 动，如步行、奔跑等， 并保持身体平衡。 脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动， 如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干 扰就能保持着生命活动功能的正常运行 。

2．兴奋区域的膜电位： 外负内正
3．未兴奋区域的膜电位： 外正内负
4．兴奋区域与未兴奋区域形成 电位差 ， 这样就形成了 局部电流 。
5．电流方向在膜外由 未兴奋部位 流向 兴奋部位 ； 兴奋部位 在膜内由 流向 未兴奋部位 。
6.兴奋的传递方向跟膜 内 的电流的传递方向一致。
在一离体的神经纤维的中段施加电刺激 ，使其兴奋，其正确的是 C
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
在反射弧的传导路中,神经元可用如下图表示:
二、兴奋在神经纤维上的传导
+ a （1）
+ b a
（2）
+ b a
+ （3）
b a
+ （4）
+ b
• 结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的， 这种电信号也叫神经冲动。
1.未受刺激时（静息状态）
静息电位：内负外正
第2章
动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
第1节
通过神经系统的调节
1、神经系统的构成：
中枢神经系统
脑 脊髓
周围神经系统
脑神经 脊神经
温故知新
◆ ．一个神经元包括哪些
部分？

神经元=神经细胞
细胞体 突起 树突
轴突
树
突
细胞体
细胞核 神 经 末 梢
轴
髓
突
神经纤维
鞘
神经元的分类
▲、感觉神经元（又叫传入神经元）：接受
（2） 类型
(先天性反射)动物通过遗传获得的， 先天就有的反射。如：吮吸反射、膝 跳反射、眨眼反射等。
条件反射
(后天性反射)动物在后天生活过程中 通过训练学习逐渐形成的后天性反射。 如：狗听到铃声流口水、人听到叫声 回头、望梅止渴等。

结论：在神经系统中，兴奋是以电信 号的形式沿着神经纤维传导的，这种电 信号也叫神经冲动
（一）兴奋在神经纤维上的传导过 程
刺激
+++++++++++++++++++++++ +++++ +++++ +++++++++++++++++++++++
静息时
细胞膜上 的电位
兴奋时 ―
膜外 膜内 膜外
+
―
+
思考与讨论：续
1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？
不是．感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉
2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？
不是．反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.
反射活动需要经过完整的反射弧来实现， 如果反射弧中任何环节在结构和功能上受 损，反射就不能进行。
问题：完成一个反射活动至少需要几个神经元？ 至少需要两个，如膝跳反射
树突
轴突
感觉 联络
轴突
运动
（二）神经调节的基本方式----反射
1、反射的概念：
在中枢神经系统的参与下动物或人体对 内外环境变化作出的规律性应答.
2、反射的类型:
非条件反射 先天 条件反射
后天
条 件 反 射 的 建 立

2020-2021学年高二生物人教版必修3教师文档：第2章第1节通过神经系统的调节1含解析第1节通过神经系统的调节(一)学习目标核心素养1.结合教材“思考与讨论”，理解反射弧结构和各部分功能2.结合教材图解和相关物理知识，理解兴奋在神经纤维上的产生和传导过程1。

通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响,建立结构与功能相统一的观点2。

通过分析电位的产生机理及相关曲线的解读，培训科学思维的习惯3.通过反射弧中兴奋传递特点的实验探究,提升实验设计及对实验结果分析的能力1．神经调节的结构基础和反射(1）神经元的结构（据图填空)图中序号依次表示:①细胞体，②树突，③轴突，④轴突的末梢。

(2)反射①概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

它是神经调节的基本方式。

②结构基础：反射弧。

(3）反射的结构基础——反射弧（如图）①a。

效应器，b.传出神经，c.神经中枢，e。

传入神经，f。

感受器。

②图中a的组成:传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体.③直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这不属于（填“属于”或“不属于”）反射，原因是没有通过完整反射弧.2．兴奋在神经纤维上的传导(1）兴奋的概念指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

(2）传导形式兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,这种电信号也叫神经冲动。

（3)静息电位和动作电位①电位变化图中A代表静息电位,由于K＋外流，膜电位为内负外正.图中B代表动作电位，由于Na＋内流，膜电位为内正外负.②局部电流a．形成原因：在兴奋部位和未兴奋部位之间存在电位差，形成局部电流。

b．方向错误!（4）传导特点双向传导，即刺激神经纤维上的任何一点，兴奋可沿神经纤维向两侧同时传导。

判断对错（正确的打“√”，错误的打“×"）1．任何反射弧都需要感觉神经元、中间神经元、运动神经元三个神经元的参与。

(外正内负) 产生 局部
兴奋 部位
形成
电位差
(外负内正)
导致 兴奋向
电流 特点：双向传导
前传导
a
b
第1节 通过神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射 基本方式：反射—概念、分类 结构基础： 反射弧—组成 二、兴奋在神经纤维上的传导 刺激→膜电位变化→电位差 过程： →电荷移动→局部电流 双向性 特点：
第2章 动物和人体生 命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
问题探讨
讨 论
1.队员之间是如何传递信息的？
2.队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过 自身的处理，并迅速作出反应的？
3.队员要有良好的表现，身体的各个器官 同样需要协调配合，这又是如何实现的？
神经末梢
胞体
树突 轴突 髓鞘
突起
神经纤维
神经元的结构
②兴奋状态(受到刺激后)： 外负内正
③局部电流
膜外：未兴奋部位 膜内： 兴奋部位
兴奋部位 未兴奋部位
④神经冲动： 局部电流刺激相邻的未兴奋部位兴奋， 又产生局部电流。如此依次进行下去，兴奋 不断地向前传导，就是神经冲动。 已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位
兴 奋 的 产 生 和 传 导
兴奋在神经纤维上的传导 过程： 未受刺 刺激 激时
思考：一个完整的反射活动仅靠一个神经元能 完成吗？至少需要几个？ 不能 至少两个
讨论：
只要反射弧保持完整，就一定 能产生反射活动吗？
（不一定，还需要有刺 激，产生兴奋。）
二、兴奋在神经纤维上的传导：
兴奋是 指动物体或人体内的某些组织或细胞
感受外界刺激后，由相对静止状态变 为显著活跃状态的过程。
种类

神经 中枢
效应器
调节某一特定生 理功能的神经元 群
运动神经末梢和 它所支配的肌肉 和腺体
对传入的兴奋进行 分析与综合
对内外界刺激发生 相应的活动
既无感觉又无效 应
只有感觉无效应
相互联系
反射弧中任何一个环节中断，反射便不能发生，必须 保证反射弧的完整性
3.兴奋：是反射在反射弧中传导的形式，即神经冲动。
人脑的高级功能
通过 激素 的调 节 激素调节的发现 激素调节的实例 激素调节的特点
• Content
知识要点
能力要求 10.人体的水盐平衡调节和体 温调节 11.神经调节与体液调节间的 协调关系 12.毒品的危害 13.比较体液免疫和细胞免疫 的不同及在稳态维持中的作 用 14.关注艾滋病的流行和预防 15.关注器官移植所面临的问 题
纤维上的传导知识。静息电位不是零电位，而是外正内负的
电位；突触小体完成的是“电信号→化学信号”的转变；神 经递质作用于突触后膜上的受体，使下一个神经兴奋或抑剂；
神经纤维的兴奋传导方向与膜内局部电流的方向一致。
• Content
1.递质的种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾
上腺素、5-羟色胺和氨基酸类（如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸和γ -氨
有关。长期记忆可能与 新突触 的建立有关。
一、神经调节的结构基础 1.神经元的基本结构（如图所示）
细胞体 （1）神经元 突起 树突：数条、短、分枝多 轴突：一条、长、分枝少
（2）神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成 神经纤维。 （3）许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，就 成为一条神经。 （4）神经元的种类
A.图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同 B.图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状 态 C.图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化 状态 D.图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态

条件反射是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件 （自然的或人为的），经过一定过程形成的，条件反射大 大提高了动物适应复杂环境变化的能力。条件反射需要有 高级中枢（大脑皮层）的参与。
小猴吮奶、小狗算数、尝梅止渴、望梅止渴
3.反射的结构基础
反射弧
（由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部 分组成）
⑥突触处信号变化： 电信号
化学信号
电信号
由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进 行。
兴奋在神经纤维上的传导和在突触的传递的比较： 神经纤维上的传导 信号形式 传导（传递）速度 传导（传递）方向 突触上的传递
电信号 快
双向 局部电流
电 -化 -电 慢
单向 递质
传导（传递）方式
神经系统的分级调节
第1节 通过神经系统的调节
人和动物大多数生命活动需要神经调节
神经调节指人和动物体通过神经系统对生命活动进行调节。
神经系统的基本组成单位是什么？
神经元（神经细胞）
树
1突
3 细胞体
轴 髓
2
突
5 神经纤维
轴 突 6 末 梢
4鞘
7 功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
神经元、神经纤维与神经的关系
神经纤维
神经冲动在神经元内的传递途径是: 树突或细胞体 轴突 突触小体
(第二课时）兴奋在神经元之间的传递
①突触小体：
轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体
为什么突触小体中含较多的线粒体？
②突触 每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突相接触， 此接触部位被称为突触。
突 触 的 组 成
小结
兴奋传导的详细过程分析

3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节
引酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸 急促与有关功能对应的结构分别是 A．大脑 B．小脑
Ｃ．脑干
Ｄ．下丘脑
ABC
案例解读
资料一 1861年，法国外科医生保尔· 布洛卡在巴黎召开的人类学会 议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话， 能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只 能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与 讲话的有关肌肉和发音器完全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S 区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动 的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为“运动性失语症”。
正常机体通过调节作用，使各个器
官、系统协调活动，共同维持内环境 的相对稳定状态叫做稳态。
神经—体液—免疫调节机制
神经系统的组成
脑神经 周围 神经 脑 脊髓 中枢 神经
脊神经
神经系统的结构单位： 神经元（神经细胞）
树 突 细胞体 轴 突 末 梢
髓鞘
轴 突
神经元、神经纤维与神经的关系
神经纤维
神经
案例解读
资料二 1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例:病人能 主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话， 连自己的话也听不懂。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部（H 区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语 言感受中枢。 后人将之称为“听觉性失语症” 。
遗忘 （信息丢失）
遗忘
短期记忆：神经元的活动及 神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。流刺激相近未兴奋部位产生动作电位 一定刺激 ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋

这些神经中枢是各自孤立地对 生理活动进行调节的吗？
资料分析： P20
1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。 3、低级神经中枢受高级中枢的调控。
五、人脑的高级功能
1、语言是人脑特有的高级功能。
书写 性言 语区 失写症 视觉 性言 语区 失读症
运动 性言 语区 运动失语症
突 触
神经元之间的信息传递 当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突 触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递 质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜 （另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后 膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，这样兴奋就 从一个神经元通过突触传递到另一个神经元。
5、某人能读书看报,也可以写字，但就
是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受
到损伤.受损伤的区域是（
A.大脑皮层运动区
D
）
B.大脑皮层S区
C.大脑皮层内侧面某一特定区域
D.大脑皮层H区
6、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路
不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、
③脑干三个结构中与此反应相对应的结
构分别为（ D ）
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
（3）传导与恢复
神经纤维的静息电位：膜外为正电位，膜内为负电位。 即外正内负。 静息电位的产生的原因： 神经细胞内K+浓度明显高于 膜外，而Na+浓度比膜外低.静息时，由于膜主要 对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高 于膜内。 兴奋传导的具体过程：受刺激时，细胞膜对Na+的通透 性增加，Na+内流，使兴奋部位内侧阳离子浓度高于膜 外侧，表现为内正外负，形成电位差。

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第3课时
反射弧 结构 感受器 传入 神经
结构特点
功能
结构破坏对 功能的影响
感受器 ↓ 传入神经 ↓ 神经中枢 ↓
神经组织 将内外界刺激的 末梢的特 信息转变为神经 殊结构 感觉神 经元 调节某一 的兴奋 将兴奋由感受器 传入神经中枢 既无感觉又 无效应
传出神经 神经中 特定生理 对传入的兴奋进 ↓ 枢 功能的神 行分析与综合 效应器 经元群
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比较项目 反射弧的完整性 是否需要大脑皮层参与 参与反射的神经元数量 缩手相关肌细胞数量
现象Ⅰ 不完整 可以不要 多 多
现象Ⅱ 完整 一定需要 少 少
A B C D
解析 两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不 能完成缩手反应；现象 I 的中枢在脊髓，现象Ⅱ的中枢在大 脑皮层，故 B 正确。两个现象中参与反射的神经元数量以及 缩手相关肌细胞数量应相当。
解析 反射是指在中枢神经系统参与下， 动物体或人体对内 外环境变化作出的规律性应答。含羞草没有神经系统，这种 反应是应激性，不是反射。
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第3课时
2.下列关于反射弧的理解，错误的是 效应器五部分组成 B.感受器接受刺激后，能产生兴奋 C.感受器是由感觉神经元的神经末梢所组成 D.效应器是由运动神经元的神经末梢所组成
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第3课时
6.根据图示思考，如何识别传入神经和传出神经？
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答案
（1）有神经节的是传入神经。 （2）与感受器相连的
是传入神经；与效应器相连的是传出神经。 （3）与脊髓灰质 前角(较大的一边)相连的是传出神经，与后角相连的是传入 神经。
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